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美的作文600字
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的美的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美的作文600字 篇1
秋姑娘帶著秋風(fēng)來了，把大地染成了一幅豐收的景象。
走進(jìn)菜園，一眼看去，金黃色的南瓜就像一個漂亮的孕婦挺著圓圓的大肚子坐在那里，仿佛是要等著人來檢查；蘿卜已經(jīng)成熟了，它把胖乎乎的身子藏在了泥土里，地面上一根根綠油油的葉子，仿佛在爭先恐后地對人們說：“先拔我吧，我是最好的！”；一棵棵白菜像一根根柱子一樣矗立在地上，好像守衛(wèi)菜園的士兵一樣，不讓任何一個壞人走進(jìn)去。
走進(jìn)果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘋果就像一個個火紅的小燈籠，高高地掛在枝頭上，紅紅的臉蛋就像害羞了的小姑娘似的'；桔子就像一個個活蹦亂跳的小姑娘，風(fēng)一吹，就跳起舞來了，有些還樂得張開了口，露出了胖嘟嘟的果肉；葡萄的果實(shí)就像一顆顆晶瑩的紫寶石，在太陽底下閃爍著，露出了燦爛的笑臉，好像在跟我們打招呼呢！
走進(jìn)田野，抬頭一看，大片大片的高粱就像人們舉著熊熊燃燒的火把，在歡度一個快樂的節(jié)日；成片的麥田又是另一番景象，風(fēng)姑娘輕輕一吹，就像金色的海洋一望無際；稻穗已經(jīng)脫下了綠色的夏裝，換上了金黃的秋衣，翹首等待人們來帶她們回家呢！
走進(jìn)花園，香氣撲鼻而來，空氣中都是沁人心脾的桂花香，滿樹的桂花燦若繁星，嬌嫩可愛，香氣彌漫，不僅消除了人們的疲勞，還把香永遠(yuǎn)留在了人們的心里；路旁的菊花五顏六色，千奇百怪，有紅的、黃的、紫的、白的……花瓣層層疊疊，特別像小姑娘的卷發(fā)。
走進(jìn)公園，放眼望去，一片片火紅火紅的楓葉，猶如一座火焰山，一陣秋風(fēng)吹過，落葉便迎風(fēng)起舞，好像一只只美麗的蝴蝶，正翩翩起舞；銀杏樹的頭發(fā)染成了金黃色，像天空中的火燒云，秋風(fēng)吹過，銀杏葉就像一個個穿著扇形裙子的天使在降臨，微笑地體現(xiàn)著迷人的秋色。
秋天是一個色彩斑斕的世界，是一個令人心醉的世界。
美的作文600字 篇2
老師像春雨，滋潤世間萬物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國的青苗，不求回報；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
我認(rèn)為在我們的學(xué)習(xí)生涯中能夠碰見一位或兩位好老師，是幸運(yùn)的。因?yàn)�，一位好老師就像指明燈，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無際的大海上，載著我們遨游。有一句詩說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈他人。默默無聞的付出，為社會做貢獻(xiàn)�？伤麄兪裁磿r候喊過累，叫過苦？他們不計任何代價，不求任何回報的'傳授給我們知識。讓我們變聰明，守規(guī)矩，懂禮貌。
老師，被稱為太陽下最光輝最神圣的職業(yè)。。記得我們剛?cè)雽W(xué)的時候，一無所知。是老師，犧牲自己的時間與精力。手把手的教我們寫字，一遍又一遍的重復(fù)知識點(diǎn)嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級里，只要有不明白的題，老師就會不停的講，直到全班同學(xué)都明白為止。即使老師這樣做，可有的同學(xué)還不知道好歹，在背后說老師的壞話，還有的同學(xué)嫌老師留的作業(yè)太多。其實(shí)，老師這不都是為了我們好嗎？我們不應(yīng)該只顧自己，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫槔蠋熛胍幌�。如果你是老師，你會不會也那樣做，你會不會不完成家庭作業(yè)，惹老師生氣呢？不，你不會，因?yàn)槟阒懒死蠋熡卸嘈量�，多了不起�?/p>
小樹能更好的成長是因?yàn)橛写河甑淖虧櫍猴L(fēng)的吹拂，陽光的照耀，而我們能更好的長大，是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因?yàn)槟銈兪莻ゴ蟮摹?/p>
美的作文600字 篇3
做塞淵美德少年 我校大廳的門口，曾掛著“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評選出了10位塞淵美德少年，我們通過小星星電視臺來了解他們。 先由主持人何雪怡來介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區(qū)的，1名是其他學(xué)校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二（4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著是他們的自我介紹，再說一下自己的.優(yōu)點(diǎn)及被選的原由。 其實(shí)，在他們中我有一些是認(rèn)識的，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過其中給我映象最深的還是陳天宇。在認(rèn)識陳天宇的時候，他就是一個文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學(xué)富五車，而且興趣廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個樂于助人，附有愛心，活潑可愛的“五好學(xué)生”呢！他樂于助人，總幫助班里的同學(xué)；他附有愛心，在5·12地震中，他捐出了自己很多零花錢；他活潑可愛，常和同學(xué)們談笑風(fēng)生想到他，我不禁想到我。平日，我尖酸刻薄，愛幫助的人就幫，看不順眼的就隨他去了。有時，我也很“吝嗇”！在5·12中，我僅捐出了10元錢。下課后，我只和自己的好朋友玩玩，說說笑，活潑開朗只建立在好朋友的基礎(chǔ)上。讓我記憶猶新的一件事是上次，我“公報私仇”的事情。我在出黑板報站在椅子上面。吳佳澄正巧走過去，不小心踢了一腳，我想算了，但又想到上次吳佳澄打我腦袋，還給我編難聽的故事，我就大聲吼：“Miss Cheng,吳佳澄踹我椅子了，我差點(diǎn)摔下來！” 陳 老師馬上教育了吳佳澄一番�？磥�，我和陳天宇還相差甚遠(yuǎn)，我還做不到“塞淵美德少年”。
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