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老師作文600字（集錦3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的老師作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文600字 篇1
我永遠(yuǎn)也忘不了她――我一二年級(jí)時(shí)的老師。
那是一個(gè)月光朦朧的夜晚，我和媽媽在家樂(lè)福中悠閑地購(gòu)物。突然，我覺(jué)得肚子有點(diǎn)難受，看來(lái)不得不去一次洗手間了。臨走時(shí)，我再三叮囑媽媽：“一定要在原地等我，千萬(wàn)別走開(kāi)！”盡管如此，可等我回來(lái)尋找媽媽時(shí)，她早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
突然，一張熟悉得面孔映入我的眼簾，咦？這不是我的班主任畢老師嗎？我心中充滿了希望，沖上前，急切地叫了一聲：“畢老師！”老師回頭一看，驚訝地說(shuō)：“季驍瀅，怎么是你？”老師抬起頭，朝我身后看了看，疑惑地問(wèn)：“大人沒(méi)有陪你嗎？”聽(tīng)了老師的'話，委屈的淚奪眶而出，我嗚咽著對(duì)老師：“我剛剛?cè)ド蠋�，等我回�?lái)媽媽就不不見(jiàn)了！”老師一聽(tīng)，馬上放下手中的購(gòu)物車，緊緊地拉住我的手，帶著我在家樂(lè)福中尋找。我們時(shí)而穿梭在擁擠的人海中，時(shí)而出現(xiàn)在一排排食品架前，幾乎跑遍了整個(gè)家樂(lè)福，可媽媽還是不見(jiàn)蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來(lái)，老師看到了，馬上用手擦去我的淚珠，安慰到：“放心，你媽媽說(shuō)不定在哪里等你呢！”見(jiàn)我不哭了，她又踮起腳尖，四處眺望，看得出來(lái)，她比我還著急。“我有辦法了！走！我們?nèi)シ⻊?wù)臺(tái)用廣播聯(lián)系她。”
果然，這一招還真管用，不一會(huì)兒，焦急的媽媽就出現(xiàn)在我眼前，我急切地?fù)湎驄寢尩膽牙�，緊緊地抱住了她。當(dāng)媽媽想對(duì)畢老師說(shuō)聲謝謝時(shí)，老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
如今，畢老師已不再教我，可她對(duì)我還是那樣充滿著無(wú)私的愛(ài)，這是一位老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)懷。
我想大聲說(shuō)：“謝謝您，畢老師！”
老師作文600字 篇2
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我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時(shí)候說(shuō)：“我和國(guó)寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說(shuō)的十分搞笑�！白⒁狻崩蠋煱阉f(shuō)成了“聚義”，把“數(shù)學(xué)”說(shuō)成了“嗖學(xué)”。而且老師說(shuō)話的時(shí)候陰陽(yáng)頓挫太夸張了，說(shuō)一句話，要揚(yáng)起來(lái)好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿著嘴偷笑。
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我們的副班主任是新來(lái)的，姓“張”，他只負(fù)責(zé)管理班級(jí)的一切雜務(wù)，不上課。這個(gè)老師高高瘦瘦的，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但是，他管的可嚴(yán)啦。老師每天早上站在門口，最后一個(gè)到班的就要受老師的一番嚴(yán)厲“轟炸”。因?yàn)樗陂T口，所以我們一到班上就必須讀書(shū)，沒(méi)有出去的機(jī)會(huì)了。因此，我們叫他“張管”。
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我們的語(yǔ)文老師姓“彭”。記得第一節(jié)課，老師說(shuō)：“生活中到處都是語(yǔ)文�！比缓笈e了“酷”、“偶像”（嘔吐的對(duì)象）、“蛋白質(zhì)”（笨蛋白癡加弱智）等例子。我還記得老師問(wèn)我們：“語(yǔ)文是什么�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文就是做不完的作業(yè)，寫不完的作文，學(xué)不完的'知識(shí)。”從老師用食指和中指夾著粉筆的動(dòng)作中，我斷定，老師平時(shí)肯定吸煙，唉，又是一個(gè)“煙蟲(chóng)”。
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我們的英語(yǔ)老師姓“桑”名“茂春”，好友呂悅在聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)說(shuō)：“什么？偶巴喪？”我故做休克狀，幸好呂悅不和我在一個(gè)班，要不，她這么說(shuō)，肯定會(huì)被“張管”整的很慘。桑老師說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候洋腔怪調(diào)的，還要我們也這樣，算了，我可不想這么讀。老師說(shuō)：“我們學(xué)的是洋文，就得洋腔怪調(diào)的�！毕雭�(lái)也有道理。
�。粒拢茫乃奈焕蠋煟焯觳贾迷S多作業(yè)，再加上父母布置的作業(yè)，英語(yǔ)班的作業(yè)，我覺(jué)得眼前一黑——暈了。
老師作文600字 篇3
記得那天下午，我正在做作業(yè)，奶奶走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“孫女，奶奶不會(huì)說(shuō)普通話，你教我說(shuō)行不行呀？”我以為耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，驚訝地盯著奶奶心里想：今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？見(jiàn)我老盯著她，奶奶收回了笑臉，似乎生氣地說(shuō)道：“看，什么呀？不想教就算了！”我忙拉住轉(zhuǎn)身要走的'奶奶，對(duì)她說(shuō)：“教！”
一來(lái)，奶奶居然放下架子來(lái)求我；二來(lái)，我居然要當(dāng)老師了，我還不好好地露一手。
我首先跟奶奶說(shuō)：“我們就來(lái)讀一首古詩(shī)吧。我讀一句，你跟著也讀一句，好不好？”奶奶使勁地點(diǎn)頭：“好，好，聽(tīng)你的，就這樣！”
于是，我喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉，又干咳了幾下，讀：“白日依山盡”。奶奶跟著讀：“白日依山盡”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又讀：“黃河入海流”。奶奶又跟著讀：“黃河‘熱’海流”。奶奶剛讀完，我就叫開(kāi)了：“不對(duì)，不對(duì)！是‘入’，不是‘熱’。你再讀一遍！”“熱，熱，入，入！”奶奶結(jié)結(jié)巴巴地讀了出來(lái)�！皩�(duì)，對(duì)！奶奶你真聰明！”我高興地拍起手來(lái)，繼續(xù)讀，“欲窮千里目。”“欲窮千里目”。“更上一層樓。”“更上一層‘成’�！蔽矣职櫰鹆嗣碱^：“又錯(cuò)了！是‘層’，不是‘成’。”成，成，成，成。“奶奶還是讀不準(zhǔn)。我忙說(shuō)：”是“‘c’不是‘ch’，舌頭不能卷起來(lái)�！蹦棠逃址磸�(fù)地讀：“成，層，層，層”“對(duì)！”奶奶終于讀對(duì)了，我又拍起手！
后來(lái)，奶奶又跟我讀了兩遍。最后，奶奶獨(dú)自讀了一遍，竟然讀得十分的好，每個(gè)字音都讀對(duì)了。怎么樣，我這個(gè)老師還當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧！
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