關于老師作文600字3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師作文600字3篇，歡迎大家分享。

老師作文600字 篇1

　　老師是蠟燭，燃燒自己只為給我們照亮前進的方向；老師是辛勤的園丁，用知識的澆灌使我們茁壯成長；老師是堅韌的綠葉，用自己的身軀為我們遮擋陽光。

　　光陰似箭，日月如梭。遙想當年的天真懵懂仍歷歷在目，現(xiàn)在的我已然是一名九年級學生。在過去式的日子里，有許多老師教過我，但令我記憶最深刻的，卻是她——我的恩師。

　　她是我七年級的語文老師——陳老師。她年近五十，個子不高，微微發(fā)胖的身材，臉上總掛著和藹的笑容。她上課的時候，總能讓我們進入到文章中，感受意境的美妙，漢字的趣味。課下的她，對我們更加友善，有時會跟我們開玩笑，她一笑，鏡框后面的眼睛瞇得像彎月一樣，映得她又和藹了幾分。有時，幾個調皮的'同學在她的辦公室前追趕玩鬧，她也不惱，只會關心地說：“慢點呀，別摔倒了”記得有一次，數(shù)學老師請假了，數(shù)學課全部給了語文，那天連著上了三節(jié)語文課，老師嗓子都啞了，卻始終沒有上自習，堅持給我們講課�？�，多么有責任心的老師��！讓我印象最深的那還是上一屆的運動會。她代替班主任帶領我們去參加運動會。要上交給運動員們的加油稿時，我們班的稿件明顯不夠，她發(fā)揮自己語文老師的優(yōu)勢，在操場上教我們怎樣寫加油稿，最后，終于湊齊了數(shù)量。我們一起為我們班的運動員加油助威，取得優(yōu)秀成績的，我們送上鼓勵和祝福；成績不理想的，我們一起為他加油打氣，就這樣，那一次運動會，我們取得了理想的成績。

　　跟陳老師學習的這兩年時間，我明白了語文這個科目的樂趣所在。她教會了我做事情要從容仔細，面對挫折要樂觀開朗，要熱愛生活，學會感受生活。

　　老師，您似不滅的蠟燭，照亮迷茫的我們；您似晶瑩的甘露，滋潤禾苗般的我們。

老師作文600字 篇2

　　她的名字叫張慧明，是我的數(shù)學老師。她并沒有多么出色的才華，多么漂亮的外貌，也沒有多么富裕的家庭，她只不過是一個極其普通的人，一個極為普通的'人民教師，可是，我卻知道，她真的是一個優(yōu)秀的老師，是一個非常善良的人。

　　她走在校園中，總是微微地笑著向每一個經(jīng)過她身旁的人打招呼。如果有跑著經(jīng)過的同學，她一定會叮囑他們：“慢點跑，慢點跑，別摔著！”

　　那天，我在操場上的時候，看見她正好去廁所。我剛想上去跟她打個招呼，誰知她卻一下子跑了起來。我很驚奇，便朝她跑去的那個方向望去。原來是一個小女孩摔倒了，正坐在地上哇哇大哭呢！我見此情況，便也跑過去幫忙哄著那個孩子，可是那個孩子卻只是一個勁兒地哭著喊媽媽，我們實在是沒有辦法了。這時，老師便從口袋里拿出錢，對我說：“李明真，你快去買點糖來給她吃吧，不然她會哭壞嗓子的！”我接過錢，很快便把糖買回來了。之后，老師便把糖放在了那個小女孩的嘴里。誰知她卻吐了出來，仍然在那兒哇哇地大哭著。老師沒有辦法，只好把她抱了起來，那個小女孩的淚水（也不知道是淚水還是口水）涂在了老師那潔白的衣服上，顯得格外的刺眼。我說：“張老師，您的衣服臟了，快放下她吧！”老師看了看說：“沒事，之后洗洗就行了。”

　　后來，孩子的家長終于來了，對張老師的工作表示十分地滿意，并向張老師表示由衷的感謝。張老師說，這是我們應該做的，家長把孩子放在我們這里是對我們的信任，我們一定能照管好他們！

　　我敢肯定，也就是在那個時刻，我喜歡上了老師這個職業(yè)。我一定要努力學習，爭取早日實現(xiàn)自己的理想。

老師作文600字 篇3

　　從六歲起，我在雙流縣實驗小學上課，這是一所較大學校，由六個年級組成。每個年級大約有十個班，每班大約有60名兒童。 現(xiàn)在，我九歲了，也上了四年級。然而引導我起步的語文老師的身影卻深深印在了我的心理。 老師名叫王冬艷。她是一個又高又漂亮的老師，她每天都非�？鞓凡⒂型�情心。盡管她對我們的要求非常高，但在她教我們的過程中讓我們感受到了快樂和溫暖。 有一回，我們班要去參加跳長繩比賽，全班每天放學以后都會去練習。王者一怕我們班跳不出好成績，她便犧牲掉了自己的休息時間。下午一放學，不是和我們一起練習，就是在一旁加油助威。那段時間本來瘦弱的她更瘦了，但換來了我們的勝利。

　　那次比賽下來，我們班獲得了第一名的好成績。我有無數(shù)個“謝謝”想給王老師說，因為是她給我們增添了勇氣和力量。 還有一回，我在上體育課時，一個排球重重地砸在我的頭上，當時，我只感覺頭一陣劇痛且便癱坐在了地上，同學們看見后都跑去叫老師，很快王老師來到了我身邊，一邊扶我起來，一邊關切地問我：“還痛嗎？”我搖搖頭，又點點頭，真不知道該怎么回答王老師。王老師急切地帶我來到校醫(yī)處，校醫(yī)檢查了一下我的頭說：“沒事兒，一會兒就不痛了�！边@時王老師一顆懸著的心才放了下來。

　　我們的王老師課外和藹可親，上課時也兢兢業(yè)業(yè)，循循善誘。王老師能寫出工整的拼音字母，讓我們認識了許多生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、練習；能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們朗讀、記憶……語文王老師這我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的'閱讀能力、寫作能力、語言表達能力，讓我在知識的海洋中邁出了堅定的一小步。 在三年的學習和生活中，是她讓我感受到了愛，我永遠也不會忘記她————讓我邁出無數(shù)個一小步的王老師。

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