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擊鼓傳花的作文精品9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花的作文 篇1
在“六一”兒童節(jié)的前一天,我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊……
老師說下午的時候,我們最后要玩擊鼓傳花的活動,我心里好高興。
游戲規(guī)則是:在鼓聲響起的時候,向旁邊的同學(xué)傳送花朵,鼓聲停的時候,花在誰那里,誰就要上來表演節(jié)目。
終于可以開始這個游戲了,緊張的傳花開始了,過了一會兒,快傳到我這里了,好緊張啊,不知道自己是希望花傳到我這里,還是不希望花傳到我這里。
過了一會兒,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,快啊,正在這時,鼓聲又停了,該她和她的好朋友表演節(jié)目,可是她卻始終不開始,很害羞的'樣子,孟晗菁說:“劉曉林,不要嬉皮笑臉的!苯K于,她們的表演開始了,“袋鼠媽媽,袋鼠媽媽,有個袋袋,袋袋,袋袋就是為了保護(hù)乖乖,哦耶。”哈哈,這個節(jié)目逗得我們哈哈大笑,她們邊跳邊唱歌,這是我在今天見過的最好玩的一個表演了,雖然很短,可是她們的表演很好玩,這個節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊,使明天的節(jié)日更加絢麗,因此,這個節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。
字謎讓我們開動了腦筋,笑話使我們開心了起來,歌聲使我們舒緩了,繞口令讓我們活動了舌頭,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個表演都很精彩。
明天就是我們的節(jié)日了,祝大家節(jié)日快樂,希望大家快樂每一天。
擊鼓傳花的作文 篇2
今天老師給我們玩了一個游戲,開始老師不告訴我們,她說:“玩這個游戲時要看門道,可不能看熱鬧!蔽覀凕c點頭說好,老師才說:“它是擊鼓傳花!
游戲規(guī)則是什么呢?讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起,“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的,所以我們用音樂來當(dāng)做鑼鼓,音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務(wù),我們問神秘任務(wù)是什么,老師笑著問道:“如果你們?nèi)贾廊蝿?wù),還叫神秘任務(wù)嗎?”
游戲開始了,我的心情忐忑不安,突然一陣搞笑的音樂響起,同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué),老師背對著同學(xué),傳到小靜的時候,音樂停止了,我們的目光匯聚在小靜的'身上,這時她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù),小靜可以獲得一本精美筆記本,同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜,不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時,全班哄堂大笑,因為這是一本作文本,接著第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果,心想下一輪是不是送糖果呢?想到這里,我用我那期待的小眼神看著“花”,想讓“花”到我這里,但是卻沒有。不過這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路,我心里樂開了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激,拿到了“花”,就好像得到了潘多拉的盒子,打開它就會有意想不到的驚喜。
擊鼓傳花的作文 篇3
盼呀,盼呀,終于盼到令人期待的這一天了。今天是星期六,我盼望已久的游戲——擊鼓傳花終于開始了。
游戲規(guī)則是:1、所有人圍成一個圓圈坐下,其中一人拿花,一人蒙眼背對大家擊鼓,鼓響傳花,鼓;ㄖ埂;ㄔ谡l手里,誰就是輸家。如果花束正好在兩人手中,則兩人可通過猜拳或其他方式?jīng)Q定勝負(fù)。2、輸了的同學(xué)要按紙上的要求表演節(jié)目。
開始傳花了,我們非常激動。從第一個同學(xué)我們開始傳,有點同學(xué)緊張的眼睛睜得大大的,有的同學(xué)像拿到燙手山芋似的。快傳給我了,我心里想:不要傳到我的`時候停下。啊!很快就傳到我這里了,我快速的傳給下一個人,到了我們班的呂明玉傳到時候,他一下扔到了那邊,也沒扔到正地方,然后,又去拾回來,又傳到了那個同學(xué)手里,他不好意思的臉紅了。擊鼓停了,那個同學(xué)就抽了一次簽,是“0”,“0”是不用表演節(jié)目,然后又繼續(xù)傳,又傳到了一個同學(xué)手里。然后,又傳、又傳……擊鼓忽然停了,又一個同學(xué)抽了一次簽,抽了個“0”他不用表演節(jié)目了,又繼續(xù)傳。有幾個同學(xué)抽簽抽到了“1”,她就跳了一個拉丁舞,同學(xué)們都站在桌子上看,她跳的十分美麗。老師說:“除了這位女同學(xué),抽了一個‘1’其他同學(xué)都非常幸運!
最后,游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花的作文 篇4
今天,我和小朋友們在家里玩了一個游戲,名字叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是這樣的:幾個人坐下來圍成一圈,一個人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了,大家把一朵花傳給下一個人。鼓聲停了,花在誰手里誰就表演節(jié)目。
游戲開始了,鼓聲咚咚咚的敲起來,大家興致勃勃地玩了起來。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的花,鼓聲漸漸地由慢變快,好像敲在我們心上一樣。我們不自覺得挺直了背,連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個人,就怕鼓聲停的時候留在自己手里;ň拖褚粋調(diào)皮的小孩,在大家的手里飛快地奔跑;▊鞯轿沂掷锏臅r候,我像接到一個炸彈一樣,立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過,心里想:終于又到我手里了,這鼓怎么還不停,我還想表演節(jié)目呢!就見他把花牢牢抓在手里不傳了!我們都愣住了,然后哈哈大笑起來。曾雨欣喊起來:別敲了,童子聰都不傳了,他要表演節(jié)目呢!大家笑得更厲害了!蒙著眼睛的.朱星宇聽了,扯下眼罩一看,也忍不住笑了:那就讓他表演吧!童子聰輕快地走到中間,大大方方地唱了起來:一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束,童子聰回到原來的位置,游戲繼續(xù)玩下去了
這個游戲太好玩了,大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩?那就和自己的好朋友們一起玩吧!
擊鼓傳花的作文 篇5
周五的下午,老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始,音樂響起,然后一朵紅色的花開始傳動,音樂停,花在誰手里,誰就會得到相應(yīng)的任務(wù),大家都期待著精彩開始。
游戲終于開始了,只聽動人的音樂開始響起,大家都飛快的把花傳給別人,一轉(zhuǎn)眼的功夫,音樂就停了,一個女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家?墒,大家都萬萬沒想到,這個女生得到了一個精美的本子,F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。
第二次又開始了,有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人,想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜,既希望我是幸運兒,又不希望我是幸運兒。就在我緊張的時候,一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上,我這才反應(yīng)過來,趕緊飛快的傳給了別人,我懸著的`心終于掉了下來。突然,音樂停了,一個男生開心地向講臺走去,他看著桌子上的棒棒糖,口水都差點流出來。他心想:"一定是個棒棒糖",可任務(wù)單上寫的是模仿大猩猩走路,這個同學(xué)從開心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣,他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大,慢慢的邁著大步向前走,手還不停的捶打著胸脯。因為他演的太搞笑了,引起了同學(xué)們哄堂大笑,最后他得到了想要的獎品,開心地笑了。然后又進(jìn)行了第三四次游戲,最后游戲結(jié)束了。
這個游戲既刺激又好玩,又激發(fā)了大家參與其中,給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花的作文 篇6
今天,老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚,咚咚咚”擊鼓傳花的游戲開始了;◤膮峭瑢W(xué)手里開始往后傳,吳同學(xué)一轉(zhuǎn)身就把花傳到了我手里,我趕緊把花給了周同學(xué),速度快得好像那花著了火一樣,唯恐燙著了我的手。但是周同學(xué)卻不這樣,他把花拿在手里,遲遲不給阮同學(xué),在鼓聲快停的最后時刻,他才把花傳給了阮同學(xué)。阮同學(xué)只好按照規(guī)定,給大家表演了一個節(jié)目。
“咚咚咚,咚咚咚”,花又開始傳了起來。這一次,大家都很守規(guī)矩,沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學(xué)了,我的'心不由地緊張起來。鼓聲越來越快,好像快要停了,那花還在吳同學(xué)手里,“快點!快點!”我不停地催促著?墒,吳同學(xué)剛把花傳到我手里,鼓聲就停了,我沒法傳到后面一個人的手里。沒辦法,我只好給大家表演節(jié)目。想來想去,我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時,教室里非常安靜,大家都聽我背詩,有的還和我一起背了起來。
擊鼓傳花這個游戲真好玩。
擊鼓傳花的作文 篇7
今天,老師說:“我們一起玩擊鼓傳花吧!”同學(xué)們異口同聲地說:“好啊!”老師說:“先說規(guī)則是:同學(xué)們圍成一個大圈,必需有一個人擊鼓才行。”孔喆高興地說:“讓我來擊鼓吧。”
開始的時候,我的心里忐忑不安、心驚肉跳。開始了,同學(xué)們快速地傳花,到了我這兒鼓不響了,老師說:“開始抽簽吧!”我說:“好的!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“1、1、1……”我抽中了“0”了,我高興地說:“我太幸運了!庇珠_始傳了,花像箭一樣從同學(xué)手中穿來穿去,我心中還默默地念“阿彌陀佛!眰鞯搅丝籽┤穑瑢W(xué)們異口同聲地說:“孔雪瑞抽了一個‘1’”但孔雪瑞啞口無言。王怡冉說:“我來幫你表演吧!笨籽┤鹦÷暤卣f:“好的'!比缓笸踱桨讯q還有李亞琪同唱一首歌《童年》,實在太好聽了。擊鼓傳花繼續(xù)開始,傳到許心怡那,鼓不響了,許心怡抽中了“1”,許心怡開始跳拉丁舞,然后孔喆大牌子。
又開始傳,傳到了孟雨霏的時候,她和孔雪瑞一模一樣,還是啞口無言。最后,三。6的女同學(xué)代表孟雨霏唱《明日歌》,真是太好聽了!
我喜歡擊鼓傳花。
擊鼓傳花的作文 篇8
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑?哦,原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學(xué),面對黑板,把眼罩一扔,到底是誰接到了呢?呀!原來是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見他大步跨上講臺,老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起,游戲開始了。一個同學(xué)接著一個同學(xué),排成一個“S”形,那朵大紅花隨著鼓點在大家手里輪流傳下去。“咚!”鼓聲戛然而止,到底花落誰家?哈!原來是我們班的小綠同學(xué)。只見他頭戴一朵大紅花,不情愿地走上講臺,從紙盒里抽出一張紙條。噢!他運氣真不好,竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子,對著臺下的同學(xué)大喊三聲:“我是一只巴西龜,我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾,好像在跟全世界說,他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起,這次又會花落誰家呢?每個人拿到大紅花,立馬傳給下一個人,仿佛這朵大紅花就是一團(tuán)火焰一樣。而還沒有接到花的同學(xué)則在喊:“快快快,快點兒,怎么這么慢!庇趾孟裨谡f:“停停停,快停下!币欢尉o張的'氣氛過后,鼓聲戛然而止。咦!這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學(xué)。只見她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊,羞澀地走上講臺,慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀!她怎么就那么幸運,竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時,她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎飛奔回臺下的座位上。當(dāng)她走下講臺的時候,同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她,那神情分明在說:“為什么不是我呀?”“她好幸運哦……”
“叮咚,叮咚!毕抡n鈴打響了,時間過得好快,感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了,大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘,真希望以后多多舉行這樣的活動啊。
擊鼓傳花的作文 篇9
星期五下午,一個陽光明媚的天氣,老師還是一如往常的走進(jìn)來,同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本,卻聽見老師說:“同學(xué)們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學(xué)們滿心歡喜的說:“好”。游戲規(guī)則是這樣的:找一個同學(xué)來擊鼓,我們沒有鼓就以尺代鼓,其他同學(xué)就傳花,我們沒有花就以布代花,擊鼓的同學(xué)如果停了下來,那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開始傳,擊鼓的同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來,陳悅慢吞吞的走上講臺說:“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣,飄進(jìn)了我們的耳朵。
又開始傳了起來,傳到周志杰的時候,擊鼓聲又停了,周志杰大步地走上講臺,他說:“我的表演是古詩,《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的時候,我們拍起熱烈的.掌聲;ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學(xué)的手中,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢的速度,紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時,我手里像有一團(tuán)火似的,傳給我同桌。
就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時,擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應(yīng)過來,呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他,過了好一會兒他才反應(yīng)過來,然后不緊不慢地走上講臺,那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺,對我們細(xì)聲細(xì)氣地說:“我表演的是《望洞庭》,唉!又是這首詩,真是百讀不厭!湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。”等他背完這首詩的時候,我們還是拍起了這響亮的掌聲!
“叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來,一場熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了!
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