[熱門]描寫花作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的描寫花作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫花作文 篇1

　　當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節(jié)。

　　菊之淡

　　“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑、強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　菊之傲

　　是否還能記起那個歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。

　　菊之殤

　　“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的.生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。

　　當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

　　閱卷老師點評

　　本文選取稽康、莊子、項羽三個極具有個性代表的歷史人物，以高潔的菊花象征其品格，將人物自我的認識與他人期望的關系寓于生動形象的語言中。文章一開始就展示了一幅曠遠的畫面，想象豐富，文情并茂，引人入勝。結尾兩段升華主題，前后照應，行文自然流暢。

描寫花作文 篇2

　　它雖沒有牡丹那樣雍容華貴，沒有桂花那樣十里飄香，但它有著頑強、不懼風雨的精神。它就是那不為人們注意的“小野花”。

　　春天，在萬物蘇醒之時，各種各樣的花都探出小腦袋。小野花也在其中，它從石縫中、籬笆旁、小河邊鉆出來，慢慢抽出幾片葉子來。在這里，它貪婪地吮吸著陽光和清甜的露水，茁壯地成長著。

　　夏天，經過春姑娘細心的照顧，它顯得格外精神。用自己強壯的綠葉擋住天上的烈日，用發(fā)達的根吸收大地媽媽給它的養(yǎng)分和水，開出嬌艷的花苞。默默地開在無人的角落，雖然不像百合一樣高貴優(yōu)雅，但有別有一番風味。

　　秋天，它漸漸枯萎。原來年輕力壯的身軀早已不在，只剩枯黃枯黃的葉子，無精打采地低下頭。它用自己最后的力氣留下幾條根或幾顆干癟的種子就死去了。而地上只有烏黑的莖和一兩片殘留的.葉子……

　　冬天來臨時，莖和葉會成為肥料，以求下一個春天，給大地一筆更美的色彩……

　　小野花啊，你在狂風暴雨、電閃雷鳴中傲然挺立著，用自己弱小的身軀拼創(chuàng)出了自己的天地，你就是我心目中的花中之王！

描寫花作文 篇3

　　春季的一天，我們全家人決定去觀桃花。走進桃花園，這里的桃花早已盛開，滿園里姹紫嫣紅。遠遠望去，似乎天上落下的一大片朝霞，一陣風吹來，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，爭奇斗艷，叫人目不暇接，神迷意醉;近看，盛開的花有白色的、粉紅色的等，分別都有6片、7片花瓣，花多得讓人數(shù)不清。

　　開了的花有的比手心還大，有的才開了兩三片花瓣。全部綻開了的，一絲絲紅色的花蕊，頂著嫩黃色的尖尖，調皮地探出頭來東張西望;有的花苞只有大拇指頭大小，看起來飽脹得馬上要破裂似的`。真是“長恨春日無覓處，不知轉入此中來”。這時，幾個調皮嘴饞的同學摘下幾片桃花，準備品嘗一下它的味道，試過之后，只聽其中一個同學說：“桃花好苦啊!”我好奇地品嘗了一下，果然好苦!

　　我思索著：桃花送給了人們清香，留給自己的卻是苦汁啊!而這種桃花精神，不正是我國人民甘于奉獻的寫照嗎?

描寫花作文 篇4

　　清晨,天氣怡人.太陽公公跳出了海平線,把柔和的陽光均勻地撒在大地上,一個嬌小的身影突然出現(xiàn)在田野邊.田野邊上長著大片菊花.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.她背著書包,穿著粉紅色的裙子,小辮上扎著粉紅色的蝴蝶結,襯托著她圓圓的臉蛋,顯得特別可愛.原來那是新新,新新挑了一束還滾動著露珠的菊花興高采烈地來到了方老師的辦公室.她輕輕推開虛掩的窗,朝里一望,太好了,真是天從人愿,方老師出去了.方老師的辦公室是那樣樸素:淡雅而干靜的窗簾,窗子里面有臺歷,地球儀,翻開的教科書上擱著方老師常用的眼鏡.一切是那樣熟悉.在臺歷右邊有一個筆筒和墨水.方老師肯定昨夜很晚才睡覺.方老師是位五十開外的老教師.她為了教壇上奉獻了自己的青春.新新要把這束菊花獻給方老師,來表達她對老師的崇崇敬意.新新望著這雙眼鏡,似乎看了:夜幕降臨了,方老師還沒回家,正戴著這雙眼鏡,專心致志地批改作業(yè).老師時而凝視,時而微笑,時而思考......多少個夜晚,這樣的.景象重復交織著.如果說學生是祖國的花朵,是祖國的棟梁之材,那么老師就是辛勤的蜜蜂,栽培棟梁的園林,播下知識的種子.方老師的白發(fā)中夾著一片片辛勞,一片片汗水.正好,一束陽光投到新新剛插在筆筒的菊花上,上面的露珠越發(fā)迷人,花顯得越發(fā)燦爛.幾朵小小的牽牛花爬上了窗臺,似乎想跟筆筒的花比比美.

　　新新想到老師回到辦公室,發(fā)現(xiàn)筆筒的花,該多么驚喜!想到這里,她甜甜地笑了.她默默在心里祝愿著,老師,讓我把這束花獻給您,讓它陪伴您度過沒個漆黑的夜晚吧.老師,節(jié)日快樂.

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