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擊鼓傳花作文

時間:2024-05-27 15:24:18 狀物作文 我要投稿

【經(jīng)典】擊鼓傳花作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀與收藏。

【經(jīng)典】擊鼓傳花作文

擊鼓傳花作文1

  “哈哈哈……”,一陣陣笑聲從我們教室傳出來,這是怎么回事呢?

  對,這就是今天的作文課,游戲體驗,擊鼓傳花。游戲的規(guī)則是:一人當(dāng)鼓手,蒙住鼓手的眼睛,鼓手擊鼓,同學(xué)們傳花,最后花落在誰的手上,誰就表演節(jié)目。“咚咚咚!”鼓聲響起,同學(xué)們立刻緊張起來。不好,花傳到我手上了,我迫不及待地扔給我的同桌,心里默念“阿彌陀佛!”還好不是我!我們班小孫由于太緊張把小殷傳來的`花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時,鼓聲停止了!小孫只好認(rèn)栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的才藝是猜謎語。他說什么時候太陽和月亮?xí)黄鸪鰜?明天!太簡單啦!連覃老師也搖了搖頭!斑@樣吧,我來起個頭,活躍一下氣氛,天藍藍,白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中!罢l再來個才藝展示?”教室里沸騰了!小陳跑上了臺,“嘰里咕!瓏\里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。

  “咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起,這一次又會“花落誰家”呢?

擊鼓傳花作文2

  今天,我們做了一個刺激有趣的游戲:擊鼓傳花。

  老師首先介紹了游戲規(guī)則:一個同學(xué)戴上眼罩擊鼓,拿花的同學(xué)們開始傳花,當(dāng)鼓聲停止的時候,花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后,教室炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的東張西望,有的一頭霧水不知所措,還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了,現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺,戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了,拿花的人開始傳花,花束像箭一樣在人群中傳著。突然,鼓聲停了,花束落在張紅手里,張紅拿著花傻了眼,臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》,她朗誦得非常有感情,贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了,我屏息凝視,緊張得直打哆嗦,心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動,當(dāng)我接過花束時像觸了電似的`,又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超,然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂,花掉在了地上。這時鼓聲停了,王超撿起花慢騰騰地站起來,他只能表演節(jié)目了。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這個緊張而又刺激的游戲。

擊鼓傳花作文3

  這一天,我們和老師一起玩了一個有趣的游戲擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:一個人面對墻壁擊鼓,其他同學(xué)傳花。鼓停,花落在誰手中,誰就要表演節(jié)目并且參與擊鼓。

  游戲開始啦!我興高采烈地收拾好東西,準(zhǔn)備迎接花的到來。

  第一輪開始啦!一位同學(xué)上去接鼓,只聽“咚咚咚咚咚”的`鼓聲響起,所有同學(xué)臉上的肌肉立刻繃得死緊死緊的。只聽教室里不斷地傳來尖叫聲,每位同學(xué)就像打排球一樣,沒有絲毫猶豫,一下子把花甩到別人手上。花就像定時的手榴彈一樣在空中飛來飛去,每個同學(xué)都生怕出這顆“手榴彈”在自己手里爆炸。突然鼓聲停止了,花落在包宇天手里,包宇天只好自認(rèn)倒霉,于是他只好背一首幼兒園就學(xué)了的古詩《靜夜思》,背誦完了就上去接鼓了。

  同學(xué)們的心還沒靜下來,第二輪就開始了,“咚咚咚咚咚咚咚咚”,隨著鼓聲的響起,花又在空中飛了起來。沒過多久,輸家又產(chǎn)生了,原來是鄭嘉懿同學(xué)。

  我喜歡擊鼓傳花!下次我還要玩!

擊鼓傳花作文4

  今天班會課,我們搞了一次擊鼓傳花的活動,教室里傳出同學(xué)們的歡聲笑語。

  這個活動由老師發(fā)令開始,隨著鼓聲,大紅花在同學(xué)們的手中傳送,鼓聲停時,花落到誰的手里誰就要表演一個節(jié)目,不許推辭。李老師喊:“預(yù)備開始!”小鑫揮動著小棒槌,在鼓上歡快地敲起來,大紅花在同學(xué)們的'手中迅速地傳遞著。突然鼓聲停了,花落到了小峰手中,小峰拿著花不好意思地站起來,說:“我不會表演節(jié)目!蔽疫@下可急了,趕快沖著他喊:“嘿,小峰,你學(xué)狗叫,雞叫什么的,很像嘛!

  同學(xué)們聽我這一提示,都來勁了,使勁地鼓動小峰來一個,李老師也以鼓勵的目光望著他,我則在一旁給他打氣。他終于答應(yīng)了,說:“我學(xué)得不好,請大家不要笑我!庇谑,他兩手豎在耳邊,背向前弓這,“汪汪”地叫起來。真像,大家都不由得大聲叫好,并報以熱烈的掌聲。他學(xué)雞叫也很不錯,簡直就像真的大公雞鳴啼,大家呀又為他鼓掌喝彩。

  這次別開生面的班會活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,可我們心里仍然久久地沉浸在活動的快了中。

擊鼓傳花作文5

  今天老師組織我們玩了一個別開生面的游戲,擊鼓傳花。

  老師給我們詳細講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開始了,郭益寧當(dāng)起首輪鼓手,老師用圍巾蒙住了他的眼睛,開始慢慢地敲了起來,鼓點聲是逐漸增加,越來越快。我心想:千萬不要傳到我,因為我是最不喜歡表演的'。鼓停了,鼓花傳到了賴文澤的手里,他自信滿滿地走上了講臺,老師請他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選,右選選,謹(jǐn)慎地抽出一張紙條,慢慢地打開,神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強烈!到底是個什么樣的獎勵呢?原來讓他講一個笑話,可是賴文澤抓耳撓腮,想了半天,講的笑話卻沒那么搞笑,教室里的同學(xué)一個也沒笑。鼓又敲了起來,鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來……

  游戲一輪一輪進行著,第五輪最有意思,這一輪敲鼓的時間最長,老師選了王俊智當(dāng)鼓手,老規(guī)矩,蒙住眼睛的他敲了很久,鼓花傳到了梁淑涵的手里,老師讓她拿紙條,她急急忙忙打開:原來紙條寫著跳一支舞,她生氣的說:“我這么胖還跳舞呀!”老師又讓她再拿一個紙條上面寫著:唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳,全班人都捂著耳朵,都被她嚇壞了。

  這個游戲真有意思,我真想再玩一次!

擊鼓傳花作文6

  游戲是我們童年中的點睛之筆,不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩,還可以鍛煉我們各方面的能力;如果沒有游戲,我們的生活會變得枯燥無味,我們的.身體還會變得不健康。從小到大,我玩過了不計其數(shù)的游戲。如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、還有令人激動不已的“老鷹捉小雞……”可是,我最情有獨鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。

  擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡單:一個人閉著眼睛敲鼓,其他幾個人傳花。直到敲鼓的人不敲,回過頭來。花在哪個人的手里,誰就得表演一個節(jié)目。

  我們當(dāng)時在班上玩這個游戲,那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了,同學(xué)們拼命地傳著花,心里還有一個小天使和小惡魔在打架。天使說:“抽到我!抽到我!我最近學(xué)會了一個新節(jié)目,我要上臺表演!睈耗дf:“千萬別抽到我,就算我有新節(jié)目,演砸還是會受到嘲笑!苯淌依餆狒[非凡。

  停!“哈哈哈哈……”大家指著李珂,哈哈大笑起來。原來,李珂是被抽到的人。李珂走上臺,背了一遍《山行》。

  快樂的時光如同一匹駿馬,一會兒游戲就結(jié)束了。我不僅收獲了許多知識,而且還寫出了一篇真情實感的作文,真是收獲滿滿。

擊鼓傳花作文7

  “叮叮!,上課鈴響了,老師在黑板上寫了四個大字:擊鼓傳花,我們一看到這個題目就想這個游戲一定很好玩。

  老師開始給我們說游戲規(guī)則了:首先選出一個鼓手,把鼓花放到第一個人的手上,鼓手背對著我們。等老師一說游戲開始,鼓手就用手拍桌子,拍桌子的聲音一停,花在誰的手上,那個人就背一首詩或講一個故事。

  開始選鼓手了,我把手舉得高高的,老師就像根本沒看見我似的,選了小明。游戲開始了,鼓花就像非常燙手似的,每個人傳花的速度都非?。突然聲音停止了,鼓花落在了小軍的手里,他給我們背了一首很長很長的詩。

  第二輪開始了。同學(xué)們興奮起來了,有的同學(xué)小聲嘀咕:“千萬不要落到我這里”。這次傳花的`速度不同,有的人傳得很快,有的人卻傳的很慢,然后很不情愿地給了下一個人,好像在想:要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了,這次落在了小紅的手里,她給我們講了一個有趣的故事。

  最后一輪了。鼓聲又響了起來,這次鼓聲一會兒快一會兒慢,非常好玩兒。聲音停了,鼓花居然落在了我這里,我給大家背了一首詩,游戲就結(jié)束了。

  這個游戲可真有意思。∽屛抑懒斯幕涞秸l那里并不可怕,只是你有充分的準(zhǔn)備就不會感到害怕了。

擊鼓傳花作文8

  今天,在作文課上,老師領(lǐng)我們玩擊鼓傳花的游戲。這是有一個人擊墻,其余的人傳花的游戲。在比賽的過程中要手遞手地傳,不能撇,輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。

  比賽馬上開始了,老師用敲墻代替擊鼓,我們傳花,花是用座墊代替的。鼓聲響起了,同學(xué)們都手忙腳亂,左顧右盼地生怕座墊落到自己的'手里,這時我的心里就像有一塊大石頭似的,非常沉重。鼓聲終于停了下來,座墊落在了胡鈺那里,這時我心里的大石頭落了下來,心情也輕松多了,胡鈺表演節(jié)目,把我們笑的前仰后合。

  過了幾分鐘,鼓聲又一次響起了,這次是胡鈺擊墻,最后侯憲坤輸了,可是他不會講,沒辦法,老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。

  這個游戲真好玩,既能鍛煉我們的觀察能力,又能鍛煉我們的反應(yīng)能力,所以我們要經(jīng)常玩這類游戲。

擊鼓傳花作文9

  老師今天說:“我們這堂課來玩?zhèn)游戲吧,它有個好聽的名字叫(擊鼓傳花)!蔽覀兇蠹叶家詾橐欢ú辉趺春猛娴,就在我們心里猶豫的時候,老師說出了它的游戲規(guī)則:“第一個同學(xué)拿一樣?xùn)|西傳給后面的同學(xué),然后一個一個往下傳,當(dāng)老師喊停的時候東西在哪個同學(xué)手里,那么那個同學(xué)就要站壁角,接受懲罰!贝蠹倚睦锒即蚱鹆斯,接受懲罰?會是什么呢?

  游戲開始了,我看著同學(xué)們把橡皮一個一個傳了下來,我緊張的手里都冒汗了,心里想我可不想被懲罰啊,千萬別是我啊,眼看馬上傳到我了,我的.心快跳出來了,就在前面的同學(xué)把橡皮放到我手里的時候,我緊張的都快拿不住了,趕快把橡皮給下一個同學(xué),“呼---”就在橡皮握在下個同學(xué)手里的時候我的心就像一塊大石頭終于放下了,我自己安全啦,呵呵,我高興的忍不住笑了起來,我們玩了好幾輪,但我始終沒有被懲罰太幸運了,有的同學(xué)被懲罰了唱歌,有的同學(xué)被懲罰了出謎語,還有的同學(xué)被懲罰了學(xué)小狗叫......課堂里都是我們的笑聲,老師有時都被我們逗笑了。

  這是一堂有趣的課!

擊鼓傳花作文10

  “啪啪啪……”,一陣清脆的聲音自三(五)班傳來,想知道他們在玩什么嗎?就跟我一起去看看吧。

  “停!”老師一聲令下,同學(xué)們停止了傳花。于是“幸運者”——趙乾坤便從老師準(zhǔn)備的“洋相盒”里抽簽!澳L刈呗贰边@位“男明星”開始了。他兩個胳膊來回擺動,像打水一樣,真是天下無雙的“趙氏模特步”。太新穎了,同學(xué)們哄堂大笑。

  接著,高昂接到了花,他要表演劈叉。我驚奇地瞪大了眼睛,他那大皮球似的肚子怎么能下劈叉呢?果不其然,“高氏劈叉”大出洋相。這哪是劈叉?明明是“青蛙蹲”。“哈哈哈……”。笑聲要將房頂掀翻。除此之外,同學(xué)們還圍觀他,里三層、外三層,好像記者采訪明星似的'。

  擊鼓傳花的謝幕曲由我們的“小冒失鬼”——高昂與大家一起深情唱起。在美妙的歌聲里,我們想把所有美好記憶都留下。

擊鼓傳花作文11

  游戲可以鍛煉我們各方面的能力,可以讓我們進入自由自在的快樂天地。經(jīng)歷了一周辛苦的學(xué)習(xí),為了讓我們勞逸結(jié)合,來老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

  來老師先給我們定了一下游戲規(guī)則;同學(xué)們坐在自己的位子上,以列為單位,敲擊聲一響,我們就以S型傳花。聲音一停,花傳在誰的手里,誰就要表演一個節(jié)目。

  游戲開始了,同學(xué)們一個個興奮地坐在位子上,緊緊地盯著那盆要傳下來的花。老師的`教棒在講臺上敲個不停。“咚咚,咚咚”聽著急促的敲擊聲,我們的心跟著緊張地跳動起來,手上的花也在快樂地飛舞著。

  隨著最后幾聲鼓點的消失,前面的蔣恒宇以迅雷不及掩耳之勢把花扔給了我。我驚呆了,“這是什么,這花怎么會在我這里?”全班哄堂大笑起來,仿佛是在告訴我“驚不驚喜?意不意外?”這一切發(fā)生的太快了,最終我被迫表演了一個節(jié)目。

  “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,我們美好的游戲時光也結(jié)束了。我們都戀戀不舍,希望以后能玩到各式各樣的游戲。

  游戲使我們快樂,也讓我們的校園生活變得更加豐富!

擊鼓傳花作文12

  今天,我們在翰林寫作舉行了個游戲,游戲的名字是擊鼓傳花。

  老師先說了游戲規(guī)則,游戲規(guī)則是這樣的:老師把音樂放起來,讓一位同學(xué)拿著荷包傳給后面的一位同學(xué),不能拿給他,而是讓那位同學(xué)來抓,等音樂停了,荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。

  游戲開始了,老師把荷包給了一位同學(xué),音樂聲響起來了,那一位同學(xué)趕緊往后丟,等傳到我的時候,我的心怦怦直跳,我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的`那位同學(xué),傳了一個來回,音樂停了,荷包在林柯仰的桌子那里,他就心不甘,情不愿的挪著腳步走了上去,等他到上面就時候,他連說:“我不會唱,我不會唱”,老師拿他沒辦法只能讓他背古詩,誰知道這個古詩太幼稚了,竟然是《詠鵝》。

  這真是一個有趣的游戲啊。

擊鼓傳花作文13

  叮鈴鈴,下課了,我和高家耀、席琪琪等幾個同學(xué)一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的'規(guī)則,用地面當(dāng)鼓,用紅領(lǐng)巾當(dāng)花,一邊敲鼓一邊傳花,鼓聲停了,花落在誰手里誰就得表演一個節(jié)目。

  游戲開始了,高家耀同學(xué)先做裁判,用棍子敲著地面,我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾,忽然鼓聲停下來,紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里,她大大方方地唱了一首歌,歌聲特別好聽。

  這回席琪琪同學(xué)做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲著地面,紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會神地傳遞著紅領(lǐng)巾時,席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了,紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里,我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌……”

  叮鈴鈴,我們還沒有玩過癮又要上課了,我對幾個同學(xué)說:“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲,好吧?”大家都說:“好!”

擊鼓傳花作文14

  “咚咚咚……”,二(1)班教室傳來一陣陣歡慶的“鑼鼓聲”,原來是我們在玩“擊鼓傳花”的游戲呢。

  宋老師破天荒地說:“以前傳到氣球的小朋友都要罰一個節(jié)目,但是今天的游戲有變化,傳到氣球的.小朋友不僅不用罰演節(jié)目,還可得到一顆草莓!

  第一個幸運之神是樓文川,她捧著紅紅的草莓,激動極了,好像捧了一件珍貴的寶貝一樣,同學(xué)們都投來羨慕嫉妒恨的眼光。我默默地想:花啊花,傳到我這里吧!可惜啊,花到我這兒時,宋老師的“鑼鼓聲”還在繼續(xù),我只能依依不舍地把球傳給林玄。當(dāng)球傳到王星宇那里時,王星宇一心想得到草莓,就緊緊抓住球不放。但在我的“強行追問”下,王星宇萬分無奈地把球傳給了張帆。

  一局下來,一共有6、7個同學(xué)得到了草莓,我們都沒有得到草莓。小朋友們有的唉聲嘆氣,有的在說:“自己的運氣怎么這么差!”……

  后來,宋老師讓沒有摸到草莓的小朋友也摸了一顆。我的草莓像一個火紅的愛心大石子,咬上一口,甜水直流,味道真是美妙極了。

  一陣熟悉的鈴聲響起了,我念念不舍地把草莓放進抽屜。

擊鼓傳花作文15

  在天氣晴朗,陽光明媚的星期日,我高高興興地進入了游戲課的課堂,大家一起興高采烈的玩了“擊鼓傳花”這個游戲:一個人打鼓,其他人傳花,花在哪個人手中,鼓也停了,那個人就要演一個節(jié)目。

  “咚咚咚……”鼓聲響起,同學(xué)們一個個心急如火,“花”像光一樣飛速前進,一下子鼓聲走了,這小小的花也不動了,哈!一個人說:“花落誰家?”原來花在一個小女生的手中停了下來,她像一只害羞的.小白兔一樣,離開座位,學(xué)小鴨子走路。一個男同學(xué)還喊著:“一二、一二……”

  “咚咚咚……”鼓聲再次響起,花也再次飛速的跑,“佛祖保佑”我在心中默念。佛祖好像聽到了我的話,讓鼓聲在我下一個人前停了下來!把!”我感嘆道,“謝天謝地!”我身邊的他耍賴皮,老師只讓其他同學(xué)說了說自己觀察到了什么,可沒讓他演節(jié)目,老師可真壞!

  “咚咚咚……”鼓聲又響了……

  “丁鈴鈴”下課鈴響了,大家心里都在想:下課鈴打的好早!

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