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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2023-12-30 09:37:00 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文必備(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

擊鼓傳花作文必備(15篇)

擊鼓傳花作文1

  “啪啪啪……”,一陣清脆的聲音自三(五)班傳來(lái),想知道他們?cè)谕媸裁磫?就跟我一起去看看吧?/p>

  “停!”老師一聲令下,同學(xué)們停止了傳花。于是“幸運(yùn)者”——趙乾坤便從老師準(zhǔn)備的“洋相盒”里抽簽!澳L刈呗贰边@位“男明星”開(kāi)始了。他兩個(gè)胳膊來(lái)回?cái)[動(dòng),像打水一樣,真是天下無(wú)雙的“趙氏模特步”。太新穎了,同學(xué)們哄堂大笑。

  接著,高昂接到了花,他要表演劈叉。我驚奇地瞪大了眼睛,他那大皮球似的'肚子怎么能下劈叉呢?果不其然,“高氏劈叉”大出洋相。這哪是劈叉?明明是“青蛙蹲”!肮薄Pβ曇獙⒎宽斚品。除此之外,同學(xué)們還圍觀(guān)他,里三層、外三層,好像記者采訪(fǎng)明星似的。

  擊鼓傳花的謝幕曲由我們的“小冒失鬼”——高昂與大家一起深情唱起。在美妙的歌聲里,我們想把所有美好記憶都留下。

擊鼓傳花作文2

  今天的寫(xiě)作課上,鎮(zhèn)老師帶來(lái)一只鼓,她告訴我們,今天要做一個(gè)擊鼓傳花的'游戲,我們聽(tīng)了高興地歡呼起來(lái)。

  鎮(zhèn)老師給我們安排好座位,然后,又讓我們安靜下來(lái),聽(tīng)他講游戲規(guī)則。

  游戲開(kāi)始了,第一次由鎮(zhèn)老師來(lái)?yè)艄,鼓聲咚咚地響了起?lái),花球在同學(xué)們手中傳遞著,我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒,鼓聲停了,花球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酸昵缤瑢W(xué)的手上,只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái),為我們演唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。第二輪由岑雨晴來(lái)?yè)艄睦玻穆晻r(shí)而快時(shí)而慢,我的心情也跟著鼓點(diǎn)此起彼伏,心里默默地想;花球千萬(wàn)別落在我手上啊!可老天爺好像在捉弄我,鼓聲一停,這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺(tái),吞吞吐吐地為大家講了一個(gè)故事……

  “叮,叮,叮……”下課鈴響了,但大家還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。

擊鼓傳花作文3

  今天班隊(duì)課,我們圍坐成一個(gè)圈玩“擊鼓傳花”的游戲。游戲開(kāi)始了,老師向大家介紹了游戲的`規(guī)則。第一次,老師選了我當(dāng)鼓手,把一朵大紅花給了斯罡雨。

  我懷著激動(dòng)的心情,走上講臺(tái),老師一聲令下,我“咚咚咚”地敲起了小鼓,紅花也從斯罡雨手里一個(gè)一個(gè)地往下傳。當(dāng)鼓聲“咚”的一聲停下時(shí),我回過(guò)頭一看,紅花傳到了徐蜜蜜的手中,她走到了圓圈的中間,有聲有色地講了一個(gè)笑話(huà),引得同學(xué)們哄堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來(lái)。后來(lái),老師請(qǐng)不同的人當(dāng)鼓手,當(dāng)紅花傳到我手里時(shí),我非常緊張,剛想把紅花傳給下一位同學(xué),鼓聲停了,我大方地唱了一首歌,同學(xué)們也跟著我唱了起來(lái),好開(kāi)心!我一下子輕松了許多!斑诉诉恕庇螒蚶^續(xù)著,同學(xué)們都蕩漾著歡樂(lè)的笑臉。

擊鼓傳花作文4

  為了慶祝元旦,作文班的丁老師準(zhǔn)備了一面紅色的.小鼓和一條紅領(lǐng)巾,讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰(shuí)那里停止了,誰(shuí)就到老師那抽一張紙條組詞造句。

  “咚咚咚”鼓聲敲響了,我們很緊張,心也“砰砰”直跳,看見(jiàn)那紅領(lǐng)巾就以最快的速度傳給下一個(gè)同學(xué),大家都把紅領(lǐng)巾當(dāng)作“定時(shí)炸彈”,生怕在自己手中爆炸,禹翔太緊張了,它使勁一扔,把紅領(lǐng)巾都給扔到了地上。

  “咚——”紅領(lǐng)巾扔給了婉瑩時(shí),鼓聲停了,她滿(mǎn)臉通紅,像個(gè)紅蘋(píng)果,接著婉瑩抽了一個(gè)字“臭”字,我們哈哈大笑,婉瑩不知道怎么組詞造句,最后老師原諒了她。

  游戲繼續(xù),鼓聲敲得越急促,我們就傳得越快,突然紅領(lǐng)巾傳到了我的手里,浩軒眉開(kāi)眼笑,好像在說(shuō)“你夠倒霉的”,接著我抽了一個(gè)字“年”字,我馬上造了一個(gè)句子:“過(guò)年?爝^(guò)年了,我心里很高興”。今天玩的真開(kāi)心!

擊鼓傳花作文5

  星期五的下午,劉老師開(kāi)展了一個(gè)非常有趣的游戲,這個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。

  “擊鼓傳花”的游戲同學(xué)們都很喜歡,這個(gè)游戲的原理是:劉老師在擊鼓,我們?cè)趥骰,如果劉老師不在擊鼓了,花落在誰(shuí)的桌子上,他就要上講臺(tái)表演節(jié)目,比如說(shuō),腦筋急轉(zhuǎn)彎,猜謎語(yǔ),唱一首歌,跳一曲舞,背一首詩(shī)等等。同學(xué)們都不希望上去表演,可我想上去表演一個(gè)節(jié)目,因?yàn)槲覝?zhǔn)備了一個(gè)精彩的節(jié)目,可是花就是沒(méi)有在我這里停下來(lái),總是在別的同學(xué)那里停下來(lái),而他們是不得不上去表演節(jié)目,但同學(xué)們表演的.節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑,歡喜不已,整個(gè)班成了一片歡樂(lè)的海洋。

  我真希望劉老師下次還能開(kāi)展比這次更有趣的活動(dòng),我會(huì)更有熱情地參加,好好抓住表演的機(jī)會(huì)。我非常喜歡這樣的活動(dòng),它能鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力,還增加了同學(xué)們之間的友誼。

擊鼓傳花作文6

  鼓在敲,花在傳,“擊鼓傳花”的游戲已進(jìn)入了高潮。

  瞧,花在同學(xué)們手中一個(gè)接著一個(gè)往下傳,眼看就快傳到我了,我的.心里似乎藏了一只小兔子,怦怦直跳。我就怕被傳到,老師和同學(xué)叫我上臺(tái)表演節(jié)目可怎么辦?正當(dāng)我思緒萬(wàn)千之時(shí),鼓聲突然停止了,調(diào)皮的花兒仿佛長(zhǎng)了眼睛般,偏巧落在了我手中。頓時(shí),同學(xué)們的目光齊刷刷地投向了我,緊接著是一陣熱烈的歡呼,我真是不知所措。在大家的再三催下,我像只被攆上架的鴨子,硬著頭皮來(lái)到講臺(tái)前唱起歌跳起舞來(lái),惹得大家捧腹大笑?粗瑢W(xué)們高興的樣子,我也抓抓腦袋,開(kāi)心地笑了。

  我們歡快的笑聲在教室上空久久回蕩,回蕩……

擊鼓傳花作文7

  今天,老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚,咚咚咚”擊鼓傳花的.游戲開(kāi)始了;◤膮峭瑢W(xué)手里開(kāi)始往后傳,吳同學(xué)一轉(zhuǎn)身就把花傳到了我手里,我趕緊把花給了周同學(xué),速度快得好像那花著了火一樣,唯恐燙著了我的手。但是周同學(xué)卻不這樣,他把花拿在手里,遲遲不給阮同學(xué),在鼓聲快停的最后時(shí)刻,他才把花傳給了阮同學(xué)。阮同學(xué)只好按照規(guī)定,給大家表演了一個(gè)節(jié)目。

  “咚咚咚,咚咚咚”,花又開(kāi)始傳了起來(lái)。這一次,大家都很守規(guī)矩,沒(méi)人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學(xué)了,我的心不由地緊張起來(lái)。鼓聲越來(lái)越快,好像快要停了,那花還在吳同學(xué)手里,“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我不停地催促著?墒,吳同學(xué)剛把花傳到我手里,鼓聲就停了,我沒(méi)法傳到后面一個(gè)人的手里。沒(méi)辦法,我只好給大家表演節(jié)目。想來(lái)想去,我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩(shī)。這時(shí),教室里非常安靜,大家都聽(tīng)我背詩(shī),有的還和我一起背了起來(lái)。

  擊鼓傳花這個(gè)游戲真好玩。

擊鼓傳花作文8

  今天,老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的`游戲“擊鼓傳花”。

  首先,老師叫了一位鼓手,對(duì)著教室的門(mén)敲鼓,只聽(tīng)“咚!咚!咚!……”,老師就把一枚“200萬(wàn)噸TNT當(dāng)量的核彈”―帽子扔向女生,女生立刻沸騰起來(lái),尖叫著扔來(lái)扔去,誰(shuí)也不想讓它在自己手上“引爆”。

  不知是誰(shuí)將“核彈”扔向了我們男生組,一下子男生們開(kāi)始手忙腳亂了,只見(jiàn)“核彈”在教室上空飛來(lái)飛去,突然,老師大吼一聲:“停!”,“核彈”引爆在了一個(gè)女生手上,那個(gè)女生說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ),被我們輕而易舉地猜著了,于是我們讓她學(xué)貓狗打架,她一會(huì)兒“喵喵喵!”,一會(huì)兒“汪汪汪!”,逗得我們哈哈大笑,快把我笑成植物人了。

  下課了,游戲結(jié)束了,我們久久地沉浸在歡樂(lè)之中……

擊鼓傳花作文9

  今天,我們要玩一個(gè)游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則是一個(gè)人帶著眼罩敲鼓,其他人傳花。

  “咚咚咚”,第一輪開(kāi)始了,同學(xué)們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個(gè)同學(xué),有的同學(xué)因?yàn)閭鞯锰,把花弄掉了。有?同學(xué)很慌張,不想要敲聲停,花卻落在自己的手上。有的同學(xué)期待,希望花落在自己手中,我心里很緊張,花千萬(wàn)不要落在我手里呀!敲聲一下子停了下來(lái),花落在了第二位同學(xué)的手里,林老師請(qǐng)他表演節(jié)目,他左思右想,終于想出了一個(gè)節(jié)目,這個(gè)節(jié)目就是孫悟空七十二變,這個(gè)節(jié)目逗得同學(xué)哈哈大笑。

  第二輪是我敲的鼓,所以我既不緊張也不害怕,只要把鼓敲好了就行了。同學(xué)們又隨著鼓聲傳了起來(lái),一個(gè)接一個(gè),敲聲還是很快停了,花落在一個(gè)女同學(xué)手上,林老師對(duì)她說(shuō):“要不你背古詩(shī)吧!”那位同學(xué)慢悠悠地站了起來(lái),背了一首古詩(shī)。

  今天玩了這個(gè)游戲,我們都非常開(kāi)心。

擊鼓傳花作文10

  今天,老師興高采烈的走進(jìn)教室。高興的說(shuō):“今天,我們玩擊鼓傳花!苯淌依镆幌伦訜狒[起來(lái)。

  鼓聲“咚咚……”一響,擊鼓傳花開(kāi)始了,再看看紅花被同學(xué)傳來(lái)傳去,像一個(gè)燙手的山芋,只見(jiàn)紅花落到了我的手里,我連忙傳給我的同桌周怡晴,她卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),鼓聲停了,她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里,她害羞地站起來(lái),說(shuō)了一個(gè)百字新事。紅花繼續(xù)傳下去,我看見(jiàn)有的同學(xué)接過(guò)紅花,像是觸了電似的,瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅(jiān)的手里,鼓聲突然停下,孫心堅(jiān)大聲喊:“哎呀,媽呀!”瞬間傳給了同桌,逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里,我慢慢吞吞地站起來(lái),轉(zhuǎn)著眼珠子,靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)有趣的百字新事題目。鼓聲一停,班級(jí)像是個(gè)炸開(kāi)鍋的一樣熱鬧,讓手拿著紅花的`同學(xué),自己說(shuō)出百字新事題目。

  今天的擊鼓傳花不僅好玩,而且讓我們鞏固了百字新事的知識(shí)點(diǎn),真是一舉兩得。

擊鼓傳花作文11

  今天,吳老師和我做了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲,叫“擊鼓傳花”。由于我們當(dāng)時(shí)既沒(méi)有鼓,又沒(méi)有花,就用藍(lán)色的布當(dāng)做花,用筆敲打黑板當(dāng)做鼓。

  游戲開(kāi)始了,吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身去敲黑板,說(shuō):“準(zhǔn)備——開(kāi)始!”|小紅迅速地把花傳給小黃,小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣,藍(lán)布在我們手中飛快地傳遞著。開(kāi)始倒記時(shí)了:“10。9。8。7……”吳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),呀!花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺(tái),給大家表演了小貓的叫聲和動(dòng)作,逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行著,吳老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭去,敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安,害怕花會(huì)落在我的手中。好在老天眷顧,花都沒(méi)有停留在我這里。后來(lái),小明上講臺(tái)講了一個(gè)笑話(huà)。緊接著思思和寧寧也上臺(tái)表演了節(jié)目,使教室里的'笑聲一浪高過(guò)一浪。

  “鈴鈴鈴”下課啦。同學(xué)們意猶未盡,盼望著下一次的游戲早日來(lái)到。

擊鼓傳花作文12

  在作文課上,老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲,我們高興極了。

  老師先宣布游戲規(guī)則:鼓聲一響,大家就把花一個(gè)一個(gè)地傳下去,鼓聲一停,花在手里的人,就得表演節(jié)目。

  老師請(qǐng)葉馳騁當(dāng)鼓手,“咚、咚、咚”,鼓聲響起來(lái)了,花立刻在同學(xué)們中間傳開(kāi)了。大膽的同學(xué)還要欣賞一會(huì)兒,不緊不慢地傳給其他同學(xué)。膽小的同學(xué)就像手里握了個(gè)炸彈一樣,把花趕緊丟給其他同學(xué);ǹ靷鞯轿业腵手里了,我好緊張,萬(wàn)一傳到我手中,我就要表演節(jié)目了,那多難為情呀!

  忽然,鼓聲停了,我們定睛一看,花在夏雨露手中,我松了口氣。她大聲地背了一首古詩(shī)。接著,花繼續(xù)傳下去,傳到了林佳琦的手中。她自編了一個(gè)笑話(huà),把我們逗得哈哈大笑。

  擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文13

  原本兩個(gè)星期前就要上作文——擊鼓傳花的,可是,覃老師沒(méi)有帶鼓來(lái)。大家盼星星盼月亮,今天走進(jìn)教室,終于看到小圓鼓啦!大家甭提多高興啦!

  覃老師宣布游戲規(guī)則:擊鼓的那個(gè)同學(xué)要蒙上眼睛,同學(xué)們傳我的文具袋。鼓聲停,文具袋傳到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲終于開(kāi)始了!第一個(gè)蒙面擊鼓手是一寬。只見(jiàn)他拿起鼓槌,就使勁敲了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳給下一個(gè)同學(xué)。我心里又興奮又害怕!文件袋傳到我的手上,我既高興又不高興。高興是因?yàn)槲铱梢援?dāng)蒙面鼓手了,而不高興是因?yàn)槲乙硌菀粋(gè)節(jié)目。

  表演節(jié)目的同學(xué)最搞笑了。你瞧,景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位,輕輕拍打著手跳了起來(lái),學(xué)著老母雞拍翅膀的'動(dòng)作。覃老師忍不住說(shuō):“這真是一只溫柔的老母雞!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。

  這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”,可是我完全不會(huì),于是有些同學(xué)來(lái)教我,他們的動(dòng)作可滑稽了!這節(jié)課我真是太開(kāi)心了!

擊鼓傳花作文14

  今天下午,我們?cè)谌A夏文苑的課堂上。老師和我的—同學(xué)玩了“打鼓撒花”的游戲。

  花開(kāi)過(guò)路時(shí),鼓手老師開(kāi)始打“鼓”。第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始遞花。當(dāng)花到了我手里,老師的`“鼓”停了,但我正準(zhǔn)備表演節(jié)目。我選擇了一個(gè)“心連電”的游戲。我先在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓,然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫(huà)成一朵花。我沒(méi)想到他們會(huì)把我的圓圈變成一個(gè)被吃掉的蘋(píng)果!

  它又開(kāi)始蔓延。這一次,花兒來(lái)到了倪夢(mèng)琪的同學(xué)面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫(huà)了一個(gè)三角形,然后回到她的位置。我們把這個(gè)三角形變成了一幅巨大的圖畫(huà),但是我們一起完成了它!

  在學(xué)習(xí)了這一課之后,我意識(shí)到無(wú)論我們做什么,我們都應(yīng)該有想象力和猜測(cè)。

擊鼓傳花作文15

  今天是一個(gè)開(kāi)心的日子,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)好玩的游戲,同學(xué)們很高興。

  上課了,老師從黑板后面拿出了一個(gè)鼓和一束花,我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當(dāng)我們都在納悶時(shí),老師神神秘秘地問(wèn):“猜一下,我們要玩什么游戲?”小林同學(xué)突然站起來(lái),有板有眼地說(shuō)起了規(guī)則:“老師在講臺(tái)上擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)傳遞一束花,當(dāng)鼓聲停下時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上講臺(tái)表演節(jié)目。”小林講得很詳細(xì),我們?nèi)喽紴樗恼啤?/p>

  游戲開(kāi)始了,老師拍著鼓,同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)髦ǎ灰粫?huì)兒,鼓聲停止了,花傳到一位男同學(xué)手里。他吐吐舌頭,擺擺手,走到講臺(tái)上抽紙條,他要表演的節(jié)目是在講臺(tái)上跳,跳回座位上。他一蹦一跳的.樣子,真像小兔子,逗得我們哈哈大笑。

  過(guò)了很久,游戲結(jié)束了,但我們的心還沉醉在游戲之中。

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