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花的作文

時間:2023-11-05 15:10:37 狀物作文 我要投稿

花的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的花的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

花的作文

花的作文 篇1

  1、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

  2、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

  3、文章雖短,但敘述生動。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  4、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

  5、通過仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。

  6、對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  7、文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的.主題自然而然升華到了較高的境界。

  8、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

  9、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感。

  10、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

  11、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  12、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  13、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  14、語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  15、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?梢娔闶莻生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。

  16、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。

  17、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  18、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

  19、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  20、如許娟秀的字跡清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)不由給人以耳目一新的感覺這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

花的作文 篇2

  初秋的午后,我漫步于蓮花湖公園,腳剛一踏進(jìn)這方土地,浮躁的心頓時安靜下來。

  叢林靜謐,樹葉經(jīng)秋,顯得愈發(fā)清翠、深沉、濃密,靜下心來聽一聽風(fēng)吹過樹葉的聲音,陣陣秋風(fēng)吹過湖邊,青草搖曳,飛鳥在林間鳴唱,對對黑天鵝在碧綠的湖水間嬉戲!

  “蓮花湖”顧名思義因蓮而得名,向來是故鄉(xiāng)的人,像北宋周敦頤一樣愛蓮,愛蓮的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!钡母邼嵠焚|(zhì)吧。故見蓮花湖。我也懷著同樣仰慕的心情,直奔蓮花,池水真清啊,清的可以看見水中的游魚戲石,湖中魚往來翕忽,似與游者相樂。

  曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉兒。葉兒出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉兒中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著,有羞澀的打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。

  看那蓮,生于淤泥卻不染纖塵,濯與清漣卻不妖媚,欺凌的寒風(fēng),繽紛的冬雪,蕭瑟的秋風(fēng)秋雨,夏日的電閃雷鳴,從她們身邊經(jīng)過。

  記得今年夏天那如獸般的雨點(diǎn)向蓮花肆虐,狂風(fēng)向蓮花一陣陣襲來,我想蓮的生命就止于此了吧?悄然路過,只見那花瓣被粗魯?shù)卮輾,碧綠般的荷葉消散四處,枝干凌亂卻未折斷。經(jīng)過多少風(fēng)雨的蓮啊,如今亭亭玉立,笑靨淺然,微風(fēng)中撐起一簇簇的燦爛。

  家鄉(xiāng)的`人啊,不正如這蓮花湖里的蓮嗎?經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨但仍綻放,仍然微笑!

  一池的荷,一池?zé)o聲的歌,那一抹淺淺的粉紅啊,搖曳著多少我的家鄉(xiāng)情懷。∥以赣靡簧臅r間愛戀著這蓮,愛戀著這方深情的土地!

  那天夜晚,我輾轉(zhuǎn)難眠,月色朦朧中我仿佛又看到了蓮花湖中的蓮:入泥三分,出水三分,只把臨水的姿勢淡泊成純潔的寫意……

  我相信我找到了人世間最美的蓮花,她就在我的家鄉(xiāng)!

花的作文 篇3

  人生是一段旅行,路上有荊棘和石塊,有鮮花與美景,有岔口和路標(biāo)。無數(shù)人走在這一段道路上,最終走向了不同的道路。然而相同的是,我們的路上皆有著狂風(fēng)與暴雨。

  正如路遙在平凡的世界里所說:“命運(yùn)總是不如人意,但往往是在無數(shù)的痛苦中,在重重的矛盾和艱辛中,才使人成熟起來!

  我們的生活也許沒有鮮花和掌聲,可暴雨和驚雷卻不會消散。有的人在前行的道路上,未等到看見曙光,便被暴雨淋濕,被狂風(fēng)撕裂,被驚雷打趴,最終倒在了路上,被后來者踏過;有的人卻會在前行的道路上撥開荊棘,摘下玫瑰,別在胸前,僅憑一雙布滿老繭的手,撕開了前方的暗夜。

  我們都明白:冬天過去,便是春天。卻依然有無數(shù)的人死在了冬天。他們?nèi)鄙俚牟皇腔鹧婧蜏嘏,而是希望的光。他們不明白,世上不只有一處繽紛燦爛,那凋零的是花,不是春天;使人再無精力向前的也絕非冬天,而是被嚴(yán)冰凍住的心靈。

  而那些挺過冬天昂首向前的'人呢?他們堅(jiān)信:冬天從你這里奪去的,新春會交還給你。于是他們生在春天,便是死,也埋在春天,歲歲花開,永不凋謝。

  所以,也請你相信:若把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野,人間便沒有什么能將我們折磨;若視嚴(yán)冬為春天的開始,四季便只余花開朵朵,而無嚴(yán)寒;若把苦難視作幸福的起點(diǎn),則歲月如歌,布滿歡樂。

  畢竟,人間本就美好。

花的作文 篇4

  我的爺爺今年六十五歲,他是一個善良勤快的人,他也是一個非常愛養(yǎng)花的人。爺爺家的客廳一半都放著他心愛的盆花,有月季花、菊花、玫瑰花、蘭花等等,開得非常鮮艷美麗,客廳里老是飄著淡淡的清香。

  記得有一次,我中午回爺爺家了。那天天氣很熱,爺爺拿著灑水壺,給他心愛的花又是澆水又是洗葉子,花的'旁邊還放著一個開啟的電風(fēng)扇,我很好奇地跑到爺爺跟前,對爺爺說:“爺爺,你在干什么呢?”爺爺看了我一眼,說:“我在給我的寶貝花兒洗澡呢!”我又好奇地問他:“那旁邊為啥放一個電風(fēng)扇呢?”爺爺笑了笑,拍了下我的頭說:“因?yàn)榻裉焯鞖獗容^熱,花兒承受不了這么高的溫度,我用電風(fēng)扇給花兒吹吹涼風(fēng),給它降降溫。”我跟隨著爺爺?shù)脑掽c(diǎn)了點(diǎn)頭,從這以后,我就知道了花兒跟我們?nèi)祟愂且粯拥,天氣熱了都受不了,都要洗澡降溫,吹風(fēng)降溫。過了一會兒,爺爺又開始修剪花兒枯黃的葉子,嘴里還不斷哼唱著戲曲。我猜想著爺爺那高興的心情,偷偷地笑了。

  “咚咚咚”十二點(diǎn)的鐘聲響了,聽到了奶奶叫我吃飯的聲音,我走到廚房里面,奶奶叫我去喊爺爺吃飯,爺爺說:“你們先吃,等我把這點(diǎn)活干完再吃!蹦棠套屛覀兊纫粫敔敚覀円黄鸪酝觑。

  爺爺就是這樣一個對養(yǎng)花很癡迷的人,不把活干完不吃飯,我很高興有這樣的一個爺爺,讓家里時常飄著淡淡的花香味道。

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