花的作文3篇[薦]

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的花的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

花的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在山村，到了秋天，漫山遍野的菊花開了，非常美麗。

　　家鄉(xiāng)的菊花有兩種。一種是山上的野菊花，花很小，黃黃的，這兒一叢那兒一簇，像一群群可愛的小孩子。另一種是菜地里的家菊花，它的.花可大了，白白的花瓣，黃黃的花心，像一張張張開的笑臉，好看極了。

　　家里人把菊花采來做成菊花茶，很好喝。喝一口菊花茶，一股淡淡的清香沁入心田，舒服極了。菊花不僅美麗，還很頑強。秋天變冷了，地上打霜了，樹葉落了，花草枯了，只有菊花卻開了，這真是“秋菊能傲霜”啊！我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的菊花。

花的作文 篇2

　　今天，我與媽媽去公園散步，天空中飄著幾朵潔白的云，陽光燦爛，微風輕輕吹著大地與我們的臉。人們常說“三月桃花開”，果然不假，乍一看，公園里穿上了粉紅色的衣服，香氣撲鼻。

　　我站在桃花的面前，一束束花朵兒露出了美麗的笑容。有的桃花已經(jīng)綻放了，有五個小綠葉托著五個粉色的花瓣張開了，一根根花蕊站立在粉紅色的花心，盡情的展現(xiàn)它們自己的'美麗；還有的桃花含苞欲放，五個小綠葉托著五個粉色的花瓣緊緊擁抱著花蕊，露出了粉紅色的花心，像個害羞的小姑娘露出了紅紅的臉頰。

　　公園里的桃花到處都是，小草正在為大地鋪著綠地毯，也給公園增添了幾分色彩，遠遠望去，景色怡人。

花的作文 篇3

　　生活中，總有許多人和事情在面前來來往往，卻留不下任何痕跡。可是，總有些事，伴隨著曾經(jīng)的喜怒哀樂，在記憶的書頁里永恒，哪怕千年之后，翻開已泛黃的書頁，也依然親切如初……

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活像五光十色的泡影一般瞬即逝，又像數(shù)學(xué)中的未知數(shù)一般讓人迷惑不解�；厥淄�事，六年小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，在陽光下閃著耀眼的光芒。當我邁著沉重的步伐，離開美麗的校園時，情不自禁的回頭望了望，這就是我讀了六年的小學(xué)，熟悉、親切、惹人喜愛！昨天，我還是一個新生，今天，卻要對母校說：“再見！” 難忘，敬愛的老師！難忘您那一次又一次的叮囑；難忘您那一遍又一遍的教誨；難忘您那和藹可親的`音容笑貌。從枯燥乏味的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心。您是默默無聞的春蠶；您是勤勤懇懇的園��；您是無私奉獻的春雨；您是……是您把我們帶進了知識的殿堂，教會我們做人的道理。是您給了我們一本本嶄新的書，優(yōu)美的語句把我們早已飛出教室的心拉近了課文中�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇浀糜幸淮�，因為上課的時候我和同桌玩“紙上結(jié)果被您看見了，您怒氣沖沖的把紙條收走，還火冒三丈的罵了我一頓，當時我的心里難過極了，如同針刺般疼痛。但是，后來想想，老師是為了我好。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，如今，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，難道不應(yīng)該對老師說聲：“謝謝！”嗎？ 難忘，親愛的同學(xué)！六年中我們曾在知識的海洋里拼搏；曾在靚麗的校園里盡情玩耍；曾一起度過美好的歲月。友誼是雨季里的傘，撐起了一片晴天；友誼是一陣溫馨的風，撫慰了受傷的心靈；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰……記得有一次，為了一道數(shù)學(xué)題，我和同學(xué)吵得面紅耳赤，誰也不服誰，吵得不可開交，最終課桌上出現(xiàn)了“三八線’”。事后我們仔細想了想，那道題只不過有兩種解題方法，漸漸的，“三八線”消失了。我們又重新成為了要好的朋友，現(xiàn)在想起來那一瞬間是多么的珍貴，我想那是最美的回憶。 難忘，美麗的母校！我在您溫暖的懷抱里哭泣了六年，煩惱了六年，快樂了六年。

　　每天早晨，您含情脈脈地望著我們進校園，當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您想我們露出迷人的微笑。記得有一次，是在寒風呼嘯的冬季，那時下起了紛紛揚揚的鵝毛大雪，我們這些盼雪的孩子，再也按耐不住內(nèi)心的激動，飛一般的跑到百草園打起了雪仗。一個個大小不一的雪球在半空中滑過一道道弧線，瀟灑的落在地上，落在同學(xué)們的身上。大家臉上都洋溢著笑意，完全感覺不到冬爺爺帶來的寒冷，校園中回蕩著我們響亮的笑聲。每當我舉起滿意得答卷，笑得月牙彎彎時，我永遠也忘不了您對我的無私栽培，才能結(jié)出現(xiàn)在的碩果累累。 站在校園的一角，拾起一片落葉，它記錄著我們六個春秋。此時的我，感覺一種液體流出了眼角那是真情的眼淚。腦海中想放電影一樣把55個同學(xué)的面孔放映了一遍，我要讓他們永遠在我的人生中留下痕跡，讓我慢慢回憶這些給予的友情。不是所有的夢都來得及實現(xiàn)，不是所有的話都來得及告訴，誰又能決定去與留。也許，我們會在告別的站臺上揮揮手，笑一笑，過身去，打點好童年對我們的饋贈。 風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕的飛舞中持續(xù)，小學(xué)生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我一生中最珍貴的記憶，是時間也摧毀不了的……

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