（熱）花的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的花的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花的作文 篇1
落花鋪成紅毯，是一條給螞蟻迎接新娘的大道。道兩邊站著賀喜的親人，新娘嬌羞的沿著大道向前，嘴角泛起紅暈，像花壇上空的花一樣醉人。
我有幸看見這滿地的落花，他們朝我笑著，而我望著望著，卻哭了，這是一種感動(dòng)。就像滿山丘壑林宇之間看見山腳那滿樹的'桃花、杏花、梨花，會(huì)忍不住蹲下，對(duì)著黃土，把淚流出，把頭深深地埋進(jìn)膝蓋里。
花落了，也是一種美麗么？生命就這樣結(jié)束了，怎么不埋怨，不想多活一點(diǎn)日子么，誰(shuí)不想呢。只可惜，這是宿命，活過(guò)了，就該走了，該拋下這世間的紛紛擾擾，去一個(gè)靜悄悄的世界，細(xì)數(shù)花開的聲音�？墒�，我放不下，為什么要放手呢，我要在這個(gè)世上活著，也許會(huì)累，可我還活著，活著，不就是最好么？
落花，是逝去了的生命，他們的衣裳，面容是枯黃，可是，那些面容姣好的呢，他們又為何要落下，他們不想多活嗎？是他們不想，還是著西風(fēng)驟雨逼得他們無(wú)處可走，他們被玩弄于洪流之中，這風(fēng)沙，又淘盡了多少璀璨的夢(mèng)想。
我拾不起落花，因?yàn)�，我無(wú)法將他珍藏，無(wú)法像在筆記本里夾一片落葉一樣將他收藏，讓他回去吧，那兒，是他的歸宿。
花的作文 篇2
太陽(yáng)剛剛升起，天空中一片蒙朧，除了那被白霧罩著的火紅太陽(yáng)，沒(méi)有什么能讓人眼前亮的。于是，我決定去花園中一賞。
來(lái)到花園里，眼前一片濃綠:翠綠的葉子，嫩綠的小草，告示牌的顏色都是綠的。幾種不同的綠好似一副色卡，讓人看著舒服、解乏。
漫步在這里，覺得什么都是綠的，睜眼是綠，閉眼還是綠，看久了仍是覺得心煩，整個(gè)花園好似沒(méi)睡醒似的，迷迷糊糊、飄飄悠悠，沒(méi)一點(diǎn)精氣神。
正當(dāng)我失望地想要離開時(shí)，一股濃都的香味撲鼻而來(lái)。分不清是嫩壓壓的小草還是路人身上的香水味。″這是什么？″我抱著疑惑，滿懷憧憬地向前走去。
突然，一片桃樹林映入眼簾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就是一團(tuán)粉，好像天中落下的'朵朵仙云，托著王母娘娘的金粉撲。就是那般脫俗，就是那般不同凡響，仙意飄飄，美倫美煥。
我輕輕靠近，瞧呀，瞧那桃花，串滿枝頭，紅又是紅，粉又是粉。它們支支含苞待放，如羞答答的女子，嬌嫩嫵媚，粉腮細(xì)膚。每一朵桃花統(tǒng)似燃燒的火焰，漫到天邊，染紅了云朵，染紅了天空……
一陣春風(fēng)拂面而過(guò)，桃花如同天女散花般四散開來(lái)，片片花瓣在空中飛舞，整個(gè)花園漫著桃花的香氣。我盡情地享受著，呼吸著，心中的疲憊在此時(shí)一散而去，而花朵的香便悄悄留下。不一會(huì)兒，風(fēng)停了，在空中飛舞的蝴蝶徐徐落下。我順勢(shì)接起起一朵，那花瓣薄如蟬翼，輕如鴻毛，五片粉里透的花瓣夾著金黃的花蕊，規(guī)律地?cái)[在一起，多么好看！我慢慢地把它放入溪中。
望著葉葉粉舟分順流而去，我的心，似乎也隨它飄到遠(yuǎn)方，漸漸地穿過(guò)云雲(yún)，飛入天界，泊進(jìn)了美麗的世外桃園……
花的作文 篇3
春天來(lái)了，美麗而看不見的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風(fēng)的愛撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊�！彼麄儍蓚�(gè)異口同聲的說(shuō)�！澳敲次液头垅彯�(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋�！本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎�，此時(shí)這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的'草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，此時(shí)我半天才說(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
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