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秋天的花作文【合集】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的秋天的花作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天的花作文 篇1
一不留神，又是金桂花開的季節(jié)了。
一夜之間，那黃燦燦的桂花竟相繼展開了青春的笑顏。秋日的清風(fēng)吹過，一股淡淡的清香在空氣中彌漫開來，香味不濃，卻讓人身心暢達(dá)，怡然自得。
桂花樹長(zhǎng)得并不起眼，同樣，桂花也是如此。桂花樹葉子茂密，不濃不淺，桂花便隱藏于其中。金黃的花瓣輕輕舒展著，像米粒似的，中間夾著幾根細(xì)細(xì)的花蕊。花朵小小的，十分精致，一小團(tuán)一小團(tuán)地簇?fù)碓谝黄穑那狞c(diǎn)綴在枝杈上，如同平滑的蛋糕面上用奶油制成的蕾絲邊一樣，優(yōu)雅細(xì)膩。花朵低調(diào)地綻放在墨綠葉叢中，不張揚(yáng)，不刻意，沉默卻有著東方古典的清貴氣韻。
凝望著淡黃的花朵，想著兒時(shí)外婆家的情形，鼻腔內(nèi)便縈繞著一絲若有若無的香甜。外婆家的院子里有棵桂花樹，每逢金秋時(shí)節(jié)，便黃燦燦一片。而外婆呢，既不做桂花糕，也不釀桂花酒，而是用它來炒年糕。白白嫩嫩的年糕上淋些醬汁，再撒上洗凈的桂花，醬汁的濃稠與桂花的清香，竟意外地融合。我便抱著碗兒坐在石桌旁，大口大口地吃著。屋里屋外，滿是桂花飄香。
“桂花留晚色，簾影淡秋光”。柔和的'余暉投下來，輕輕穿過綠葉間的縫隙，將本就燦爛的桂花映得熠熠生輝。就像是著淺黃襯衫的鄰家女孩，雖沒有牡丹的雍容華貴，卻小巧玲瓏，如小家碧玉。
童年時(shí)代的桂花就這么默默地開放在金秋的清風(fēng)里，開放在我的記憶中。清新的幽香縈繞在身邊，那沉睡于歲月中的記憶重又在腦海中浮現(xiàn)；金黃的桂花、醉人的花香、味美的炒年糕、慈祥的外婆……那株清雅的桂花樹，浸染了純真的童年，注滿了悠長(zhǎng)的歲月。
秋天的花作文 篇2
秋天是農(nóng)民豐收的季節(jié)、秋天是樹葉凋落的季節(jié)、秋天是以金色為主的萬紫千紅……看著落葉紛紛落下的場(chǎng)景，我就想到了菊花，因?yàn)槲液芟矚g開在秋天的菊花。
菊花似乎并不受人喜歡，我卻異常喜歡。那是一次偶然的機(jī)會(huì)我看到了菊花，我很好奇為什么它會(huì)開在秋天？爺爺就告訴我說是因?yàn)榫栈ǹ吹絼e的花都受人歡迎，可它不僅沒人喜歡還有其他的花歧視它。它很自卑，為了不和別的花碰面就把自己的花期延長(zhǎng)到了秋天�？墒敲康角锾煜滤臅r(shí)候它就受不了，正當(dāng)想放棄的時(shí)候它想到了歧視它的花，那些歧視它的花不知為什么能激怒菊花的勇氣，每每想到這里他就又有了活下去的理由。
漸漸的，他就變得異常堅(jiān)強(qiáng)，到最后還開出了燦爛的花！直到有一天他聽道有人稱贊它：菊花不僅漂亮、它還很堅(jiān)強(qiáng)、即使是在寒冷的`秋天也不放棄自己的生命。菊花很高興能有人這樣稱贊它，它在也不自卑了，開始了樂觀的生活。每年都是經(jīng)歷了冰霜打擊之后才開花，它再也不覺得冷了，反而心里很高興……聽了爺爺?shù)脑挘腋锌f分！雙眼浸滿了淚水，我也要做個(gè)不輕言放棄、即使是全世界都瞧不起我，我也要微笑面對(duì)一切……
在次，我想告訴那些有陰影的人，我也想你們看看菊花。并給你們講講菊花的故事，它經(jīng)歷了那么多的磨難打擊后才開出了燦爛的花。
它不輕言放棄為什么你們就不能呢？每當(dāng)看到你們?yōu)槟銈冏约簽槟承﹤麣埗y過時(shí)你們的家人一定很難過，請(qǐng)學(xué)習(xí)菊花那種傲骨、迎霜怒放的精神，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，樂觀的迎接你們的人生！世上無難事，只怕有心人。既然史鐵生能夠擺脫陰影成為作家你們就一定也能擺脫痛苦，我相信經(jīng)過努力你們也能活出自己有意義的人生！
我喜歡菊花，不只是因?yàn)樗?dú)自開放在秋天、還有它那堅(jiān)強(qiáng)、迎霜怒放的精神；它不怕外界給它施加的壓力和不服輸?shù)钠沸灾档梦覍W(xué)習(xí)……
秋天的花作文 篇3
秋天到了，花兒調(diào)謝了，草兒枯萎了，樹葉發(fā)黃了。但是，當(dāng)你走進(jìn)靈石二小112班時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都變了，眼睛看到的是一派春天生機(jī)勃勃的景象--五顏六色的花開放了……
一上課，老師就神密兮兮地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們相信老師會(huì)把春天移植到秋天嗎！”同學(xué)們都異口同聲地說：“不相信”。老師接著又說：“不相信地話咱們就先做紙花”。雖然我是個(gè)女孩子，但我可卻一朵紙花都不會(huì)做呀。老師開始教給我們?nèi)绾巫黾埢ǎ饶靡粡埵_的`紙，沿著中心線對(duì)折，然后再對(duì)折，一步難過一步可，不過經(jīng)過幾次試驗(yàn)，我還是成功了。
雪白的紙花做好了，但我總覺得還缺少些什么，正在這時(shí)，老師吩咐我們把紙花染色。我先挑好了自己最喜歡的兩種顏色，看著自己的成功作品，我興奮地沾沾自喜。再瞧瞧其他同學(xué)的紙花也都各具特色！
老師又下達(dá)命令了：“大家把花瓣向里折”。啊，是一個(gè)含苞欲放的花骨朵，我把它放入裝有水的水盆中。剛剛?cè)胨ü嵌浼y絲不動(dòng)，過了一會(huì)兒，一片、兩片、三片……花瓣漸漸地展開了，我心花怒放，情不自情地叫起來：“開了，開了！”這時(shí)，我仿佛看到了鳥語花香的春天。
但是，紙花為什么可以在水中綻放呢！我大惑不解。老師告訴了我們這個(gè)秘密。原來紙花飄浮是靠水的浮力，紙花綻放是靠水的張力。
紙花不僅僅是花，它是春天，它是祖國，它永遠(yuǎn)艷麗，永遠(yuǎn)綻放在我的心中。
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