實用的芍藥花作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的芍藥花作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
芍藥花作文 篇1
紅的花瓣中間是金黃的花蕊，靜靜地立在綠葉中，沒有一絲香氣，芍藥花開了，奶奶卻沒能兌現(xiàn)她的諾言：等你長大，芍藥花開了，我就會回來。
從我記事起便和我奶奶在一起。六歲時，奶奶離開了，大概奶奶不想讓我知道死所以編了一個謊，說她要去很遠很遠的地方，等我長大了，芍藥花開了，她再回來。
奶奶識字，我很小的時候，奶奶就教我認字、寫字，給我講故事，奶奶的故事與眾不同，她說天上的星星是死去的人。我問奶奶他們?yōu)槭裁匆ヌ焐�？奶奶說：他們在天上可以看見他們的孩子，保佑他們的孩子。我說：是不是奶奶的奶奶也在天上看著奶奶，保佑奶奶呢？奶奶笑著拍了一下我，沒說什么。奶奶常去地里干活，我便成了她的小尾巴她干活我也干活，與其說干活倒不如說是搗亂：我把草掛在麥穗上；澆菜時，我會把一瓢水使勁往上揚，大喊下雨咯，下雨咯。但奶奶從來不罵我。
如果我浪費糧食，奶奶會打我。有一回，我有小半碗面條不想吃了，奶奶讓我吃完，我不理她，她很生氣地打了我一巴掌，我哭著吃下那小半碗面條。奶奶也哭了，其實她不忍心打她的小孫女，她只是想讓我明白糧食的珍貴，而且奶奶給我講她小時候吃什么，讓我明白糧食的珍貴。
炎熱的夏天，奶奶給我扇扇子，清涼的風使我感覺不到夏日的炎熱。寒冷的冬天，奶奶給我做了一雙棉手套，暖和的手套使我感覺不到冬日的嚴寒。而她的手卻被凍腫了。
奶奶在的.快樂日子不知不覺從我身邊溜走了。六歲那年寒假，奶奶永遠離開了；給我扇扇子，做手套的奶奶永遠離開了；疼我愛我的奶奶永遠離開了，從來不說謊的奶奶這時也說謊了。不過我信了，我相信奶奶，她一定會回來。我像以前一樣快樂，不過卻開始精心照顧芍藥，有時會想起奶奶，問起奶奶，爸爸說等我長大了就會知道。
奶奶不在我身邊，芍藥陪我度過了一個又一個的春夏。每次見芍藥結了花苞，我歡呼躍雀，每次看著花苞一個接一個枯萎，我又傷心又難過——奶奶又要等明年回來了。
夏天，爸爸扇的風雖涼快，但沒有奶奶的涼爽。冬天，沒有暖和的手套，我的小手經常被凍的冰涼。在地里，我不能搗亂，因為搗亂有可能會被打p股，浪費糧食沒有慈愛的教導，只有嚴厲的呵斥
秋天，芍藥干枯了。春天，芍藥發(fā)芽了。我漸漸長大了，我知道奶奶已經離我而去。我傷心，難過，但我流不出來眼淚。在夏夜，我經常抬頭看星星，猜想哪一顆會是奶奶。雖然我知道這是一個善意的謊言，但我常想，奶奶是不是在天上看著我，保佑著我呢？
如今，芍藥花開了，粉紅的花瓣中間是金黃的花蕊，靜靜立在綠葉中，沒有一絲香氣，正如我的奶奶。芍藥花開了，奶奶卻一去不回了，但被她養(yǎng)大的孫女忘不了她。
芍藥花作文 篇2
傍晚時下起雨來，這座城市忽然變得清楚。清晰總與哀涼相伴，仿佛待到夜幕降臨，人們才惆悵地蘇醒過來。
我踩著小雨去書店。到處一片泥濘熱鬧，書店里此刻只能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。在花市，我看到了一把芍藥花，妖冶的桃紅色，雨天里舉著像把香艷的小傘。老板娘仔細地將花朵用報紙包好，提醒我路上千萬不要用力去搖。它們艷麗，卻也特別脆弱。
彎，走入狹長的巷子。矮墻里面曬著兩條開滿菊花的粉紅被子，灌滿雨水后，沉甸甸的，好像兩道屏風。這屏風如此斑駁，穿過它，宛如穿過一道道結滿往事的回廊，穿過寂寥的雨天和不期而遇的晴朗。原來往昔終結在這里，沒有人看見，藏在棉花和雨絲的'罅隙里，藏在斷線脫絲的菊花。仿佛就像大風里的芍藥花，脆弱與艷麗散落了一地。
回到家，把花插在花瓶里，我望著它們好久，把它們放在我陽臺的玻璃小桌上，我有些惋惜，它們的艷麗，終究會灑落一地
再回到我的書桌前，回到我的文章里去。我想起“畫皮”故事中的那個女子，仿佛自己就是，在世間行走一圈，溫暖些許后，拍拍塵土，又走回那枯黃皺巴的書冊里去了。
芍藥花作文 篇3
晨光灑在陽臺上，又該是芍藥抽莖開花的時候了，親愛的老師，您是否依然佇立在屬于你的窗子前，凝視著那窗臺的芍藥花?
記得您靜靜地站在講臺上，宛如一株初綻的梅花，潔白的衣裙自然垂落到腿部，眼眸中蕩漾著憧憬，詩情掛滿抿起的嘴角，甜甜的笑容散發(fā)著青春的光彩。您杏眼一掃，微微一笑，對我們說：“但愿我們以后是朋友�！本瓦@么一句平平常常的話，卻感動了我們所有的同學，母愛誠可貴，師情情價更高。老師您的一句話使幾十個心從此與您緊緊的連在一起……
教室里，柔和的燈光照得講臺芍藥花光彩奪目，照得黑板上“自尊、自愛、自信”的大字閃閃發(fā)亮。這是一個您獨具匠心為我們設計的主題班會�？墒牵钟姓l知道您為我們所花費的精力呢?
當一個個同學在您的鼓勵下和同學們的掌聲中走上臺，道出了他們共同的心聲，老師，您是否意識到什么?我分明看到你欣喜的`臉上掠過一絲憂郁的神色�！巴瑢W們，學習的道路上是坎坎坷坷的，別管他，拿出自己的勇氣，踩出一條屬于自己的成功之路。”班會結束時，您那青春靚麗的臉脹得緋紅，聲音激動得有些沙啞地對我們。老師您的話語似春風陣陣，叩開了我們銹跡斑斑的智慧之門，吹拂著我們幼小的心靈。
有一次，在作文競賽中我竟然一敗涂地：跑題了。在學校里，我遭到了了同學們的否定和冷嘲熱諷，當時我哭了。我的自尊心和自信心被擊得粉碎。一向開朗的我學會了沉默。然而，有是老師您，知道這件事后，把我叫進擺著芍藥花的教室，溫暖的手搭在我肩上，說：“被碾過的麥苗才會長得壯，人遭到挫折以后才會更堅強。相信自己，就把別人的評語當做自己前進的動力吧!”老師，您的話似涓涓的小溪流進了我的心田，望著您燦爛的微笑，我的心暖暖的，心中又燃起了希望之帆……
這就是我的老師，一個把自己和學生緊緊系在一起的老師。困難時候給我們無私的幫助，孤獨的時候給我們帶來歡樂。
又是芍藥花開時，老師您的臉上是否綻開了笑容?您曾說過你喜歡她，因為我們向它——五彩繽紛，色彩斑斕;因為它既可觀賞又可入藥。老師啊，我們永遠也忘不了有您這樣一位辛勤耕耘的園丁，才使花園里的芍藥花開得如此絢麗!
芍藥花作文 篇4
傍晚，勞累了一天的小姑娘回家了，每人背上一筐嫩嫩的青草，順手采回一束束含苞欲放的芍藥花，回家插在花瓶里。
芍藥花開了，濃馥的清香溢滿窗明幾凈的臥室，溢滿歡樂的農家小院，溢滿故鄉(xiāng)的大地。
芍藥花開了，一群群勤勞的小蜜蜂，提著小花籃兒，飛進飛出，忙著采花蜜。那嗡嗡的叫聲，合成了一支勞動的交響樂。
芍藥花開了，粉紅色的花瓣兒映紅了小姑娘的臉，映紅了火熱的農家生活。一群小姑娘在田間小憩，憧憬著豐收的'美景。
金色的秋天到了，新翻的泥土發(fā)出沁人心脾的清香。長了三年或四年的芍藥可以收獲了。一根根又粗又壯像胡蘿卜一樣大的根被一輛輛大車運回家去。于是家家戶戶都架起了一口大鍋，把芍藥根煮熟了，再刮去皮，然后曬干、切片。
世界各地的藥商云集亳州，運走了數(shù)以噸計的優(yōu)質白芍。
我愛故鄉(xiāng)的芍藥花。是它點綴了家鄉(xiāng)的美；是它帶來了家鄉(xiāng)的富；是它以補氣養(yǎng)血、增強免疫力的獨特功效，挽救了無數(shù)人的生命。
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