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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2023-07-08 15:33:49 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文[范例15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀與收藏。

擊鼓傳花作文[范例15篇]

擊鼓傳花作文1

  星期六,晴空萬(wàn)里,媽媽帶我去上心語(yǔ)作文課。

  上課了,蔡老師開(kāi)心地對(duì)大家說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫擊鼓傳花!甭(tīng)到老師說(shuō)玩游戲,我激動(dòng)又興奮,心想,擊鼓傳花一定很好玩吧!

  蔡老師準(zhǔn)備了一個(gè)鼓,一個(gè)搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是:一個(gè)人蒙住眼睛,背對(duì)著我們打鼓。打鼓時(shí)開(kāi)始傳花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花落到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就是輸家。如果花傳到兩個(gè)人的手里,兩個(gè)人則用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)是輸家,輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,有一位家長(zhǎng)蒙住眼睛背對(duì)著我們打鼓。隨著鼓聲越來(lái)越大,花也傳得越來(lái)越快,同學(xué)們像抓了可怕的地雷一樣,迅速地向右邊的同學(xué)扔去。我的心也隨之七上八下的,心想:“千萬(wàn)可別傳到我,不要傳到我,要不然就要表演節(jié)目了!笨墒牵▊鞯搅宋遗赃叺男に冀苁稚虾,他拋給了我,當(dāng)我準(zhǔn)備丟給我右邊的同學(xué)時(shí),鼓聲竟然停了,我頓時(shí)呆住了。我該表演什么呢?我的腦子一片空白,我可沒(méi)有什么才藝呀。幸好蔡老師說(shuō):“不急,你可以下一輪再表演!蔽疫@才松了一口氣。

  接著,我們繼續(xù)傳花,這次花落到了心寬體胖的.許一凡手里。該輪到我表演了,我心不甘情不愿地走上了講臺(tái),想了想,我既不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞,還是朗誦古詩(shī)吧。于是,我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……我的話(huà)音剛落,臺(tái)下便是哄堂大笑,有的同學(xué)笑得前撲后揚(yáng),有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說(shuō):“如果李白聽(tīng)到你這樣朗誦他的詩(shī),一定會(huì)氣得吐出血來(lái)的!边@時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我居然把前兩句給忘了,我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了,真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上,緊接著輪到許一凡表演,他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫,惹得大家哈哈大笑。

  快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫,在歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了游戲。我以后可要多學(xué)點(diǎn)才藝,不能再出丑了。

擊鼓傳花作文2

  “咚咚......”隨著一陣陣擊鼓聲,我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。

  只見(jiàn),小紅把手用力一甩,花就掉到了小明的手上。他手一揮,花就傳到他右側(cè)同學(xué)的手上。大家都很緊張,生怕花落到手上時(shí),鼓聲停了,那可是要被“罰”表演節(jié)目的。傳過(guò)花的同學(xué),就高興得一蹦三尺高,慶幸自己過(guò)了“關(guān)”;x我越來(lái)越近,當(dāng)花落到我這兒時(shí),可能是太緊張了,沒(méi)接住,結(jié)果花就掉到了大腿上,我連忙把它撿起來(lái),當(dāng)我正想把它傳給旁邊的人時(shí),鼓聲突然停了下來(lái)。同學(xué)們都一直催促我上臺(tái)表演節(jié)目,有的同學(xué)叫我學(xué)狗叫,有的'同學(xué)叫我學(xué)烏龜爬,有一些跟我要好的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你念首古詩(shī)吧!”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,就隨便背了一首。可是,當(dāng)我背了一半時(shí),我突然忘記下一句是什么了,我左思右想,還是想不出來(lái),只好向大家鞠了個(gè)躬,紅著臉走下臺(tái)。

  游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,大家都高興得手舞足蹈,仿佛置身于歡樂(lè)的海洋,一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。

  “咚咚......”隨著一陣陣擊鼓聲,我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。

  只見(jiàn),小紅把手用力一甩,花就掉到了小明的手上。他手一揮,花就傳到他右側(cè)同學(xué)的手上。大家都很緊張,生怕花落到手上時(shí),鼓聲停了,那可是要被“罰”表演節(jié)目的。傳過(guò)花的同學(xué),就高興得一蹦三尺高,慶幸自己過(guò)了“關(guān)”;x我越來(lái)越近,當(dāng)花落到我這兒時(shí),可能是太緊張了,沒(méi)接住,結(jié)果花就掉到了大腿上,我連忙把它撿起來(lái),當(dāng)我正想把它傳給旁邊的人時(shí),鼓聲突然停了下來(lái)。同學(xué)們都一直催促我上臺(tái)表演節(jié)目,有的同學(xué)叫我學(xué)狗叫,有的同學(xué)叫我學(xué)烏龜爬,有一些跟我要好的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你念首古詩(shī)吧!”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,就隨便背了一首?墒,當(dāng)我背了一半時(shí),我突然忘記下一句是什么了,我左思右想,還是想不出來(lái),只好向大家鞠了個(gè)躬,紅著臉走下臺(tái)。

  游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,大家都高興得手舞足蹈,仿佛置身于歡樂(lè)的海洋,一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。

擊鼓傳花作文3

  今天下午的作文課上,我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。

  這個(gè)游戲我以前也玩過(guò),可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次,我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳,期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們一起來(lái)玩,大家坐成一個(gè)圓,用手絹來(lái)傳!奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手,他走上講臺(tái),拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái),哈哈,他把講臺(tái)當(dāng)鼓了,我們的錄老師當(dāng)裁判。

  “咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來(lái),擊鼓傳花開(kāi)始了。頓時(shí),我們都緊張起來(lái)了,手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著,我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng),鼓聲停了,手絹在李恩澤的手里,啊,不在我手里,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái),他給我們講了一個(gè)笑話(huà),我們聽(tīng)得津津有味。

  第二輪開(kāi)始了,鼓聲又響了起來(lái),大家又緊張起來(lái)了,手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去,老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢,老師說(shuō):“也可以數(shù)數(shù),一會(huì)快一會(huì)慢!弊詈笫纸佋陉愖訕(lè)的手里時(shí)鼓聲停了,陳子樂(lè)要為我們表演了下腰,我們立刻歡呼起來(lái),陳子樂(lè)走上講臺(tái),她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候,我們都為陳子樂(lè)捏了一把冷汗,還好,陳子樂(lè)一切順利,我們有的鼓掌,有的豎起了大挴指,有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功"這名話(huà)。

  陳子樂(lè)拿起鼓槌,手絹又飛起來(lái)了,不過(guò)陳子樂(lè)只敲了一下就停了,結(jié)果手絹在范明軒手里,范明軒一臉無(wú)辜,看到他的'表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)."范明軒臉紅了,不知道說(shuō)什么好,這時(shí),下課鈴響了,我們的游戲結(jié)束了。

  同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲,我也興奮地和同桌分享著快樂(lè),這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心,期待下一次的游戲。

擊鼓傳花作文4

  “快點(diǎn)!快把花球傳給我!”“呀!不好!”……咦?哪兒傳來(lái)一陣陣喧鬧聲?原來(lái)是我們四(5)班在教室里玩擊鼓傳花的游戲啊!

  那天淅淅瀝瀝下著小雨,體育老師拿來(lái)花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請(qǐng)小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”,讓我們聽(tīng)著“鼓點(diǎn)”傳遞花球!肮穆暋蓖O聲r(shí),花球在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要到講臺(tái)上去講一個(gè)笑話(huà)。我們聽(tīng)了都拍手叫好。

  “咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排,鼓聲一響,我就繃直了身體,隨時(shí)準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去!斑诉诉恕,花球傳到第二排、第三排,眼看就要到我了。我緊張極了,心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳,耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲!斑诉诉恕,我接住了前面拋來(lái)的花球,手一抖,還沒(méi)來(lái)得及把它丟給后排的張君宜,臺(tái)上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來(lái),48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來(lái),只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺(tái):“今天我給大家講一個(gè)笑話(huà):一個(gè)趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動(dòng)的公共汽車(chē),一邊追一邊大聲喊:‘師父!等等我!’公共汽車(chē)司機(jī)探出頭來(lái)說(shuō):‘悟空!你不要追了!’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑,吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭,段沛宸笑得滾到地上,其他人也笑得滿(mǎn)臉通紅,有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上,抓起了花球。這會(huì)兒它倒沒(méi)那么“燙”了呢!哈哈!

  “咚咚咚……”“鼓聲”再度響起,我麻利地把花球傳給了身后的.張君宜。她呢,忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里,于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲,伴隨著花球在我們手中騰躍的畫(huà)面,成為我們小學(xué)時(shí)美好的回憶。

  “!毕抡n鈴響了,老師走出了教室,我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中,久久不能平靜。

擊鼓傳花作文5

  今天的課,我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  游戲規(guī)則很有趣:所有人圍成一個(gè)圈,聽(tīng)鼓聲傳“花”。一個(gè)接著一個(gè)傳,中間不能少傳一人,只要鼓聲一停,“花”落誰(shuí)“家”,誰(shuí)就要表演節(jié)目。

  游戲開(kāi)始,教室里立刻熱鬧起來(lái),“快點(diǎn)傳快點(diǎn)傳!”每個(gè)人都在喊,每個(gè)人都緊張,因?yàn)閾?dān)心上臺(tái)表演節(jié)目啦。

  “咚!咚!咚……”鼓聲響起,我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,把花丟給了旁邊的一位同學(xué)。我看著“花”的去向,心臟砰砰砰地跳著,隨時(shí)準(zhǔn)備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之后,“花”傳到吳丹丹手上,哈哈,這時(shí),鼓聲停啦,她上臺(tái)表演節(jié)目——背古詩(shī)。她的聲音特別小,表情看起來(lái)很羞澀,但是我很喜歡看她紅紅的臉頰,像顆大紅棗。

  緊接著第二輪游戲開(kāi)始,“花”傳到汪銘萱手上時(shí)鼓聲停了,無(wú)奈之下她只能硬著頭皮上臺(tái)表演跳舞。我還沉醉在她的'舞蹈之中,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),游戲又開(kāi)始了,手里抓著“花”的我,竟然忘記了傳給別人。直到我聽(tīng)見(jiàn)老師讓我表演節(jié)目,這才回過(guò)神。我也不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來(lái)同桌給我出主意,讓我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)。頓時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花,這是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。我隨口說(shuō)了一條,大家七嘴八舌猜得很熱烈,但就是猜不對(duì)。我有點(diǎn)小得意,開(kāi)心地公布答案后,大家才明白過(guò)來(lái)。

  游戲接近尾聲,最后一輪,“花”傳到了劉子秋手上,他也表演背古詩(shī),聲音響亮,很好聽(tīng),我們給他送去了熱烈的掌聲。

  哎!時(shí)間過(guò)得真快,擊鼓傳花的游戲結(jié)束了,我想,要是時(shí)鐘走慢一點(diǎn)就好了,我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎?

擊鼓傳花作文6

  今天上作文課,馮老師拿著一條紅領(lǐng)巾,神神秘秘地從講臺(tái)上走下來(lái),我心里格外疑惑:“好好的作文課,老師干嘛拿著個(gè)紅領(lǐng)巾?莫非,馮老師今天要教我們做一個(gè)游戲?”果然,馮老師告訴了我們答案,我們要玩擊鼓傳花的游戲。

  在玩前,馮老師先告訴了我們游戲規(guī)則:馮老師在上面打鼓,我們?cè)谙旅鎮(zhèn)骷t領(lǐng)巾,等鼓聲停了,紅領(lǐng)巾落在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。

  “咚咚咚”游戲開(kāi)始了,紅領(lǐng)巾瞬間成了燙手山芋,從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天!請(qǐng)你不要把‘花’傳到我的手里。雖然我已經(jīng)想好要表演什么,但我怕演得不好,同學(xué)們會(huì)嘲笑我的!”鼓聲越來(lái)越激烈,我的'心也跳得越來(lái)越快,好像要跳出來(lái)似的。誰(shuí)知,這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來(lái)時(shí),我眼疾手快地把紅領(lǐng)巾傳給了我后排的余悠米。在最后一刻,余悠米又把紅領(lǐng)巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了,紅領(lǐng)巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著,讓劉鴻宇上去表演。只見(jiàn)劉鴻宇胸有成竹,不慌不忙地走了上去,為我們講了一個(gè)類(lèi)似于笑話(huà)的腦筋急轉(zhuǎn)彎。還沒(méi)等他說(shuō)完,同學(xué)們老早就笑趴在了地上······。

  “咚咚咚......”擊鼓傳花又開(kāi)始了,我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料,這次求饒沒(méi)有用,紅領(lǐng)巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺(tái),“刷”的一下,幾十雙眼睛都停留在我的身上,我的心兒怦怦直跳,好像就要跳出來(lái),緊張讓我渾身發(fā)抖,直冒汗。我呆呆地站在上面發(fā)愣。忽然,馮老師開(kāi)口了,說(shuō):“加油,表演什么節(jié)目都可以!”于是我給大家背了一首《關(guān)雎》,沒(méi)想到大家都給我鼓掌呢!

  我們玩游戲的快樂(lè)向四周蔓延,我們的笑聲一直飄向了遠(yuǎn)方。

擊鼓傳花作文7

  我的課余生活豐富多彩,唱歌、彈琴、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)都是我的最?lèi)?ài)。但我最喜歡玩游戲—擊鼓傳花。

  記得有一天語(yǔ)文課上,老師教我們玩了這個(gè)有趣的游戲。玩游戲之前老師先給大家講了游戲規(guī)則:首先選一個(gè)人打鼓。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有鼓,所以用拍手代替。拍手的人先把花傳給一個(gè)人,再蒙著眼睛拍手,其他人依次按順序傳花。手停了,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演節(jié)目。表演的人表演完后接著拍手。

  第一輪開(kāi)始了!掌聲響起來(lái)了,大家飛快地傳起花來(lái),生怕花傳到自己手上。但我與大家的想法不一樣,我在心里默默地念著:“一定要傳給我!這樣我就有機(jī)會(huì)在大家面前展示我的才能了!”掌聲停了,花傳到了姚家雄手上。姚家雄很害羞,不敢上臺(tái)。全班同學(xué)都一起為他鼓勵(lì):“來(lái)一個(gè)!來(lái)一個(gè)!來(lái)一個(gè)”終于,姚家雄鼓起勇氣走上了講臺(tái),給大家背了一首《春曉》。他雖然聲音很小,但背得很認(rèn)真。接著,他蒙著眼睛拍起手來(lái)。隨著“啪啪啪……”的掌聲,教室里一片沸騰,花飛快地在同學(xué)們的手中傳遞。突然,掌聲停了,我一看,花竟然傳到我的手上!于是我大大方方地走上講臺(tái),講了一個(gè)笑話(huà):“小明上課總遲到,老師問(wèn)‘你為什么遲到?’小明說(shuō):‘路上有一塊牌子,讓我走不快!’老師問(wèn):‘牌子上寫(xiě)著什么?’小明說(shuō):‘學(xué)生出入,請(qǐng)慢行!’”我剛講完,大家已經(jīng)笑破肚皮了!講完笑話(huà),我蒙上眼罩使勁地拍起手來(lái)。我停手之后,花落到了徐晴手上。徐晴跳了一段拉丁舞,讓肖雨婷伴舞。優(yōu)美的.舞姿讓大家陶醉。之后,我班上的鼻涕天王—史厚道來(lái)表演了。他給大家講了一個(gè)故事!皬那埃焐嫌惺畟(gè)太陽(yáng)……”我只能聽(tīng)到這些。他雖然聲音小,但很大膽。

  之后又有同學(xué)表演了節(jié)目,每個(gè)節(jié)目都非常精彩。

  丁零零……下課鈴打斷了我們的游戲,這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得可真快啊!同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。

  這個(gè)游戲好玩嗎?趕快邀請(qǐng)大家一起來(lái)玩吧!

擊鼓傳花作文8

  呀!千盼萬(wàn)盼,終于讓我盼到一節(jié)游戲課了。

  上課了,蔡老師精神抖擻地走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說(shuō)道:“安靜!同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈,從第一個(gè)人開(kāi)始打鼓,第二個(gè)人同學(xué)拿花。鼓聲開(kāi)始時(shí),同學(xué)們按順序傳花,鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目。表演完再去打鼓,以此類(lèi)推!

  第一輪游戲開(kāi)始了,隨著鼓聲響起,那朵花被依次傳下去。大家接到花時(shí),都像拿著燙手山芋一般飛快地丟了出去。我也心急如焚,眼看那朵花就要傳到我手上了。就在這時(shí),鼓聲停下了,我正準(zhǔn)備拿花呢,結(jié)果卻不見(jiàn)花的蹤影。我頓時(shí)呆住了,過(guò)了一會(huì)兒又回過(guò)神來(lái),“花呢?”全班哄堂大笑。我眼睛瞪得大大的,往下一看,原來(lái)是我沒(méi)拿到花,花掉地上了。這下,連蔡老師也按捺不住,捧腹大笑起來(lái)了。我只好心不甘情不愿地走上臺(tái),給大家出了一道智力題,又灰溜溜地回去擊鼓了。

  第二輪進(jìn)展飛快,一眨眼的工夫,高書(shū)奕就成了輸家,F(xiàn)在第三輪馬上就要開(kāi)始了,高書(shū)奕不慌不忙地打鼓。大家看著手上的.這顆“定時(shí)炸彈”,一點(diǎn)兒也不想與它“親密接觸”。過(guò)了一會(huì)兒,李梓恒的前桌靈機(jī)一動(dòng),到處亂扔那朵花,剛好扔到了李梓恒的懷里。李梓恒抱著那顆“定時(shí)炸彈”,一下子不知所措。就這樣,他和我一樣,名字都被寫(xiě)在了黑板上。他上臺(tái)后心不在焉地劈了個(gè)叉,又跑回去了。

  最后一輪開(kāi)始了,大家飛快地傳花。當(dāng)花快傳到我手上的時(shí)候,鼓聲停了,我又呆住了,看來(lái)這是命中注定要來(lái)一個(gè)首尾呼應(yīng)呀!我急得快哭了。正在這時(shí),黃子峻拿過(guò)那朵花,對(duì)老師說(shuō):“老師,讓我再傳一次花吧!”同學(xué)都紛紛鼓起掌來(lái)。我也喜出望外,覺(jué)得他真的太偉大了。

  游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè),還鍛煉了我們的思維能力和手速。

擊鼓傳花作文9

  今天,天空藍(lán)藍(lán)的,老師和同學(xué)們?cè)诮淌疑险n。上課前老師宣布了這是一堂游戲課,有的同學(xué)高興地跳了起來(lái);有的同學(xué)似乎不在乎,繼續(xù)在桌下玩他的筆;有的同學(xué)依舊坐在座位上,目光呆滯,可能是他走神了。

  老師拿出一朵帶著氣球的紫色的像牽;ㄒ粯拥募倩。老師說(shuō):“這個(gè)帶氣球的花里面有小紙條,小紙條就是懲罰!甭(tīng)到這句話(huà),同學(xué)們瞪大了眼睛,眼神流露出他的恐懼,心里想:不要傳到我的手里!

  第一輪擊鼓傳花游戲開(kāi)始了!同學(xué)們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板,發(fā)出“呯呯呯”的`聲音,像在說(shuō):“同學(xué)們快傳呀!”不過(guò)傳的過(guò)程中發(fā)生了一點(diǎn)小意外:當(dāng)花傳到友友同學(xué)手里時(shí),他咧開(kāi)了嘴,不懷好意地笑了,他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學(xué),前面的同學(xué)急的向上一跳,伸出手去搶那朵花,結(jié)果還是沒(méi)搶到,眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停,友友就把花扔給了前面的同學(xué),無(wú)奈他只好用筆弄破了氣球準(zhǔn)備接受懲罰,出乎意料的是他反而得到的是20個(gè)小印章的獎(jiǎng)勵(lì),他一臉驚訝,然后高興地跳了起來(lái),興奮不已。

  第二輪游戲開(kāi)始了!花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里,鬧鬧一下子慌了,四處張望著,雙手無(wú)意識(shí)地拍著氣球,剛舉起氣球想往后傳,鼓聲就停了,他無(wú)奈地彎下腰,把氣球放在地上,用力一踩,氣球炸了,飛出一個(gè)小紙條:頂著書(shū)走上遍教室。鬧鬧頂上書(shū),開(kāi)始走了,他的脖子伸提長(zhǎng)長(zhǎng),身子幾乎僵硬了,連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼,書(shū)還是掉下來(lái)三次,鬧鬧終于艱難地走完了。

  這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我明白了一個(gè)道理——不能耍小聰明,不然要吃大虧的。

擊鼓傳花作文10

  今天的作文課,老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:老師將紅領(lǐng)巾折成花,當(dāng)做用來(lái)傳“花”的道具,把桌子當(dāng)成鼓,游戲一開(kāi)始,同學(xué)們就要在桌子上拍起來(lái),當(dāng)花傳到你的時(shí)候,你必須以飛快的速度把花傳給你后面的人,當(dāng)鼓停了,全班同學(xué)必須保持著現(xiàn)在的動(dòng)作,花在哪個(gè)人的手中沒(méi)傳出去,那么就要自認(rèn)倒霉啦,上來(lái)背一首古詩(shī),唱一段歌,或者立壁角去!

  游戲?qū)⒁_(kāi)始,任若桐同學(xué)自告奮勇地舉手,成為擊鼓手。老師將“花”給了我前面的同學(xué)——吳成遠(yuǎn),由他先來(lái)傳,由于我坐在他的后面,所以局勢(shì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)安全的,我臉上洋溢著興奮和喜悅,把手撐在桌子上,一幅準(zhǔn)備要去接的模樣。只聽(tīng)老師一聲令下,敲“鼓”人飛快地敲起了“鼓”,“鼓”聲震耳欲聾。吳成遠(yuǎn)把他手中的“花”迅速傳給了我,我也以迅雷不及掩耳之勢(shì),立馬傳給了我后面一位同學(xué)。其他的同學(xué)眼睛都緊緊地盯著這運(yùn)動(dòng)中的“花”,生怕“鼓”停的時(shí)候,落到了自己的手里。突然,“鼓”聲戛然而止,現(xiàn)在“花”落誰(shuí)家呢?我回頭一看,原來(lái)是一位頭發(fā)盤(pán)成了“爆炸式”的女生——吳靜。她還沒(méi)有來(lái)得及把“花”傳出去,因此不免落于上臺(tái)表演。她草草地背了一首“詠鵝”,就回去了,這懲罰未免也太簡(jiǎn)單了吧,我傻傻地愣在了座位上。

  緊接著,第二輪開(kāi)始!盎ā闭麄髁艘蝗,還沒(méi)有下落,終于,傳到田明煜的時(shí)候,“鼓”聲停了,他此刻卻在翹著二郎腿,津津有味地看著書(shū),“花”掉在他身上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),全班同學(xué)一起起哄,他才醒悟過(guò)來(lái)。

  這下班級(jí)的氣氛活躍了很多,老師決定加大游戲的難度,將“擊鼓傳花”和“木頭人”結(jié)合在一起。“鼓”聲停了,同學(xué)們都被定格在一瞬間,有的.同學(xué)搭著同學(xué)的肩膀,有的同學(xué)是撐著后面的桌子,我則來(lái)了個(gè)“回首望月”。最特別的就是杜思瑤,她正準(zhǔn)備拍手,結(jié)果老師喊停,她的手便定在了半空中,引得大家哈哈大笑。

  這次得作文課,可真有趣!

擊鼓傳花作文11

  一天,老師神神秘秘地從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái),手里捧著一個(gè)球,還拿著一部小小的錄音機(jī)。

  老師站在講臺(tái)上開(kāi)心地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲!闭f(shuō)完,同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。

  老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了,同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,生怕在游戲進(jìn)行中犯規(guī)。

  “這個(gè)游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),只要這個(gè)球落在某一位同學(xué)的桌子上,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目!崩蠋熣J(rèn)真又嚴(yán)肅地說(shuō)。

  “好”,如果球落在某一位同學(xué)的桌子上,誰(shuí)就表演這其中的一個(gè)節(jié)目,比如:“跳舞、唱歌、背古詩(shī)還有背26個(gè)英文字母等!蔽覀儼嚅L(zhǎng)向大家說(shuō)。

  比賽開(kāi)始了,老師開(kāi)始播放音樂(lè),從左邊第四組第一位開(kāi)始傳,不一會(huì)兒音樂(lè)停了落在了第三組第三位的'女同學(xué)的桌面上,一開(kāi)始不太愿意表演節(jié)目,最后,我們?cè)谌嗯e手表決下讓她表演,她這才同意表演的。

  她表演的是背古詩(shī)《九月九一山東兄弟》這首詩(shī)。她表演完后,全班都給予她熱烈的鼓掌,老師還陳贊她朗讀有感情。

  又開(kāi)始第二次的擊鼓傳花了,突然,這次的時(shí)間很短,才不夠三分鐘就停了,這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上,他表演的節(jié)目是唱歌《讀書(shū)郎》,她唱得好聽(tīng)極了。

  第三次的擊鼓傳花又開(kāi)始了,這次播放的時(shí)間很長(zhǎng),眼看球就要到我這兒了,老師立刻叫“!,這時(shí),我有點(diǎn)兒緊張,不知道要表演什么節(jié)目才好,頓時(shí),我眼珠一轉(zhuǎn),“對(duì)了,我可以表演背古詩(shī)呀!庇谑,我背了一首《春日》,背完之后,我的心這才平靜了下來(lái)。

  此時(shí),這個(gè)游戲也接近了尾聲!皳艄膫骰ā钡挠螒虿粌H豐富了我的課堂生活,而且強(qiáng)化了我們的表演能力。

擊鼓傳花作文12

  “哈、哈、哈!你中獎(jiǎng)了!”這是什么地方傳出來(lái)的聲音呢?什么人會(huì)這么開(kāi)心地祝賀別人中獎(jiǎng)了呢?當(dāng)然是從我們快樂(lè)作文班傳出來(lái)的。是我們這群幸災(zāi)樂(lè)禍的人在祝賀某同學(xué)“中獎(jiǎng)”呢!因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋(gè)讓人緊張的游戲,那就是——“擊鼓傳花”。

  當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了“快樂(lè)小游戲”幾個(gè)字時(shí),我心想:太棒了!又能玩游戲了!可是大屏幕緊接著出現(xiàn)了“擊鼓傳花”,我立刻想到了之前玩這個(gè)游戲被抓住的情景,當(dāng)我在看到這幾個(gè)字時(shí)候我心里就開(kāi)始害怕。我心想:完蛋了,如果再被逮住了不就丟人丟大發(fā)了么?

  老師拿出了一個(gè)小花盒子。這個(gè)花盒子在平常是那么的不起眼,而在今天這個(gè)游戲中,這個(gè)花盒子卻像是一顆“定時(shí)炸彈”,隨時(shí)都可能會(huì)“爆炸”。

  游戲開(kāi)始了,我很幸運(yùn)是第一個(gè),但還是有些小擔(dān)心:如果老師只敲一下,我不就完了么?懷著緊張的心情,第一聲鼓聲響起,我以迅雷不知掩耳之勢(shì),把這顆炸彈扔給了下一位同學(xué)。我覺(jué)得這時(shí)我心里的`一塊巨石終于暫時(shí)落地了。可是我還不能怠慢,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“炸彈”游走在同學(xué)們的手中,我的腦海在規(guī)劃著“炸彈”地下一個(gè)去處。終于有人“中獎(jiǎng)”了,我高速運(yùn)轉(zhuǎn)的腦袋也終于可以休息一會(huì)兒了。接下來(lái)就是坐等好戲了。老師拆開(kāi)了盒子,盒子里有一張小紙條,紙條上寫(xiě)著“高歌一曲”,聽(tīng)到這個(gè)內(nèi)容我們教室炸開(kāi)了鍋,都幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓掌大笑起來(lái)。

  第二輪游戲也隨著同學(xué)的歌聲要開(kāi)始進(jìn)行了,這時(shí)老師又拿出一個(gè)盒子,大家都在猜測(cè)這次盒子里會(huì)有什么玄機(jī),是“幸運(yùn)星”?還是“掃把星”?誰(shuí)也不知道。第二輪玩到最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“幸運(yùn)星”,我們這些吃瓜群眾都垂頭喪氣,都在暗暗后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能據(jù)為己有。

  這個(gè)游戲讓我明白了:什么時(shí)候我們都不能預(yù)測(cè)未來(lái),但只有去嘗試才會(huì)有結(jié)果。

擊鼓傳花作文13

  今天下午第三節(jié)課,語(yǔ)文老師宣布:"今天我們來(lái)做一個(gè)游戲名字,叫做擊鼓傳花。"頓時(shí),教室里歡呼雀躍,沸騰起來(lái)。

  游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,游戲開(kāi)始時(shí)要放音樂(lè),然后把用紅領(lǐng)巾扎成的花遞給第一個(gè)同學(xué),由第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)音樂(lè)聽(tīng)了之后,"花"傳到了誰(shuí)手上就算誰(shuí)輸,前五個(gè)輸?shù)娜艘硌菀粋(gè)節(jié)目,后五個(gè)輸?shù)娜艘脚_(tái)上去抽獎(jiǎng)。

  音樂(lè)開(kāi)始了,"花"從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中,就從湯斯涵手上飛快地傳到了徐逸然手中終于到我了,我生怕被要求表演節(jié)目,心中忐忑不安:音樂(lè)千萬(wàn)不能聽(tīng),我可不要去上臺(tái)表演才藝。我一面想著,一面把"花"幾乎是扔似的傳給了張宸康。終于"花"在傳到陳依娜手中時(shí)音樂(lè)停了。于是,陳依娜只好上臺(tái)背了一首古詩(shī)。

  在進(jìn)行了五局這樣的游戲之后。語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):"從現(xiàn)在開(kāi)始,輸了的`那個(gè)人到前面來(lái)抽獎(jiǎng)。"一開(kāi)始,我們并沒(méi)有把這件事放在心上,因?yàn)槲覀兩鲁榈揭恍⿴в袗喝の兜莫?jiǎng)項(xiàng)。如:小組積分扣一分,原地蛙跳50個(gè),做俯臥撐20個(gè)知道繆璐瑤抽到一個(gè)"免做作業(yè)一項(xiàng)",才又勾起了我們的興趣,于是每個(gè)人都想盡辦法去抽獎(jiǎng),你瞧,陳依娜慢吞吞的把"花"傳給了潘晗語(yǔ);朱仁俊甚至故意把"花"丟到地上,然后撿起來(lái),再傳,宋云舒還把"花"放在手中搖來(lái)?yè)u去不知過(guò)了多久,才輪到了我,我把"花放在手上了好半天。我在心里祈禱:上天保佑我,一定要讓我去抽獎(jiǎng)。

  但是幸運(yùn)之神并沒(méi)有降到我的頭上,哎,真是太可惜了。

  這真是一場(chǎng)有趣的游戲,擊鼓傳花就這樣在歡樂(lè)中結(jié)束了,真希望能再來(lái)一次這個(gè)游戲。

擊鼓傳花作文14

  今天第二節(jié)課時(shí),老師帶我們做了個(gè)小游戲——擊鼓傳花。

  老師告訴我們游戲的規(guī)則:首先由第一位同學(xué)拿一朵花,同時(shí),老師要擊鼓,每擊一次鼓,就把花傳給后面一位同學(xué)……直到老師的鼓聲停為止,那個(gè)拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)抽取一張紙條,抽到什么,就要根據(jù)要求表演節(jié)目,我們都捏了一把汗,生怕老師傳到自己這兒,鼓聲就停了。

  “咚咚咚!”鼓聲擊響了,花迅速向后面?zhèn)鱽?lái),到了我這里,我趕緊把花丟給了別人。

  鼓聲停了,花落到了小紅(不方便透露真名)同學(xué)手中。小紅同學(xué)緊張地走上講臺(tái),下面的同學(xué)不斷的鼓掌。那掌聲好似在慶祝花沒(méi)落在自己這里,又好似在等小紅同學(xué)出丑,然后哄堂大笑。

  小紅同學(xué)抽取了一張紙條,看完上面的字后,自信的笑了笑。原來(lái)她要表演的節(jié)目是跳舞,要知道,跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)。 得到老師的.同意后,小紅同學(xué)邀請(qǐng)的小麗同學(xué)(同樣不方便透露真名)一起上臺(tái)表演。隨著優(yōu)美的歌聲,小紅同學(xué)和小麗同學(xué)的手一伸一縮,跳起了“倫巴”。一曲終結(jié),臺(tái)下又響起了一片掌聲。

  游戲繼續(xù),“咚!咚!咚咚咚!”鼓聲又停了,花落在了小明同學(xué)的手中,他走上臺(tái)抽了紙條后,臉色頓時(shí)黑了,原來(lái)他抽到了唱歌。小明同學(xué)死皮賴(lài)臉的跟老師說(shuō)了半天,老師才同意讓他換一張紙條。換了一張背誦文言文的紙條。小明同學(xué)胸有成竹地背誦起了“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”,結(jié)果,他把“(曹)操”背成了“巧巧”,招來(lái)了不少人的嘲笑。最后小明同學(xué)居然還忘詞啦,同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>

  臨近下課,我們心滿(mǎn)意足的結(jié)束了小游戲。

擊鼓傳花作文15

  在這陽(yáng)光明媚的下午,老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩起“擊鼓傳花”的游戲。

  一開(kāi)始,同學(xué)陳思宇當(dāng)擊鼓者——他把紅領(lǐng)巾疊上三、四層,然后蒙在眼睛上,手里緊握鼓槌,咧開(kāi)嘴笑著,向“玩家們”喊道:“你們準(zhǔn)備好了嗎?我要開(kāi)始了!”

  “準(zhǔn)——備——好——了!

  “咚咚,咚咚咚”隨著越來(lái)越快的鼓聲,大家的心情也愈來(lái)愈緊張。有的同學(xué)把花“送”給了別人后,用手拍拍胸脯,說(shuō)道:“呼——幸好不是我!庇械耐瑢W(xué)把花拿在手中搖來(lái)?yè)u去,最后“中了彩”上臺(tái)表演;還有的同學(xué)害怕自己上臺(tái)表演,讓拿著花的同學(xué)把花丟到離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)那兒。

  “趙浩文,來(lái)一個(gè)!趙浩文,來(lái)一個(gè)!”“中了獎(jiǎng)”的趙浩文有點(diǎn)不情愿地走上臺(tái),四下望了望,就開(kāi)始了精彩的空翻節(jié)目。

  只見(jiàn)他后退幾步,又向前跑了幾步后,輕輕一躍,便翻了一個(gè)空翻。“再來(lái),再來(lái)!”同學(xué)們笑著說(shuō)道。果然,趙浩文一連翻了好幾個(gè)空翻!大家馬上就鼓起了掌,下一輪比賽在喝彩聲浪中進(jìn)行。

  “咚咚咚”,緊張而激烈的游戲又開(kāi)始了!看著像燙手山芋一樣的.花兒在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去,我的心跳像一只小兔——跳的十分厲害!翱旖幼“!”一個(gè)同學(xué)大喊。只見(jiàn)一把花朝我飛來(lái),幸好我手疾眼快,一把抓住花莖,丟給身旁的張穎。張穎也不甘示弱,抓起花來(lái)一下子扔到了吳雯馨手里,正在這時(shí),鼓聲停止了。

  吳雯馨叫了賴(lài)儀一起上來(lái)唱《寧?kù)o的夏天》:“寧?kù)o的夏天,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。”可能是因?yàn)楹寐?tīng)吧,很多同學(xué)都為她們打著節(jié)奏,有些還輕輕哼了起來(lái)。

  通過(guò)這次有趣的、激烈的擊鼓傳花游戲,給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限樂(lè)趣。真是個(gè)歡樂(lè)且難忘的時(shí)刻!

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