擊鼓傳花作文(薦)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。

擊鼓傳花作文1

　　說(shuō)到平時(shí)喜歡玩的游戲，有紅燈綠燈小白燈、寫大字、貓捉老鼠……等等。我最愛(ài)玩“擊鼓傳花”了。今天，品生老師就帶領(lǐng)我們玩了一次。

　　游戲規(guī)則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)“擊鼓”（拍手來(lái)代替），拿一件東西當(dāng)做“花”來(lái)傳，拍手聲落“花”在誰(shuí)手里，誰(shuí)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。傳“花”時(shí)不能扔，不能使勁向桌子上砸，不遵守規(guī)則的人被淘汰出局。

　　游戲開始了，張博茹“擊鼓”，當(dāng)“花”傳到我時(shí)，我趕緊傳給下一個(gè)人，這時(shí)，我才把提到嗓子眼兒的心給咽了回去——終于“脫險(xiǎn)”了。可剛一“脫險(xiǎn)”，徐睿澤就“進(jìn)險(xiǎn)”了。她給大家猜了一個(gè)謎語(yǔ)，游戲重新開始。這次，我“進(jìn)險(xiǎn)”了，我講了一個(gè)笑話。我們又玩了好幾次，我都沒(méi)有再“進(jìn)險(xiǎn)”。

　　時(shí)間過(guò)的`真快，下課鈴響了，老師說(shuō)：“玩什么游戲都要講規(guī)則，否則，玩起來(lái)就沒(méi)有意思了。正因?yàn)橥妗皳艄膫骰ā睍r(shí)大家都遵守規(guī)則，所以玩的很順利、很開心！做什么事情也都要講規(guī)則，因?yàn)槭匾?guī)則的人最自由。

擊鼓傳花作文2

　　今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開始，老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來(lái)，郭益寧拿起鼓敲了起來(lái).“咚咚咚” 鼓的聲音，從慢到快花兒迅速傳了起來(lái)。我心里想：花兒千萬(wàn)不要落在我面前�。」穆曂Ａ�，花落在賴文澤手里，賴文澤自信滿滿地走向老師，賴文澤看到自己手里的紙條上面寫著是：“請(qǐng)你講個(gè)笑話”！他開始講了起來(lái)，笑話講完后沒(méi)有一個(gè)同學(xué)笑哈哈。

　　鼓在敲，花在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來(lái)。

　　第五輪游戲開始了，老師用圍巾把我的.眼睛蒙了起來(lái)，我拿起鼓敲了起來(lái)， 敲的聲音從慢到快，花兒迅速地傳了起來(lái)，這一次我敲的時(shí)間很長(zhǎng)。老師把圍巾解開了，我看見梁淑涵上來(lái)了。只見她小心翼翼抽了一張紙條，上面寫著：“請(qǐng)你唱首歌”她傷心極了，嘴里嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不會(huì)唱歌�！崩蠋熣f(shuō)：“我給你換一張吧！”她看了一眼紙條，說(shuō)：“我給大家唱一首京劇吧！”她唱歌的聲音很大，我們大家都把耳朵捂上了，她唱了兩嗓子，就咳起嗽來(lái)，大家都笑了起來(lái)。

　　擊鼓傳花真好玩，既讓我玩了一場(chǎng)開心的游戲，也讓我寫了一篇作文，我真開心�。�

擊鼓傳花作文3

　　在星期天的早上的作文班里，我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子相互傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上講臺(tái)踢20個(gè)。

　　游戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了，有的同學(xué)膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃一會(huì)再傳出去，毽子在同學(xué)們的`手中傳來(lái)傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽(yáng)手中，她可是很會(huì)踢毽子的。趙晨陽(yáng)從容不迫的走上了講臺(tái)。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接一個(gè)地踢了起來(lái)，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費(fèi)力的踢完了20個(gè)，大家對(duì)她的毽子水平驚嘆不已。

　　過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個(gè)壞，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，這時(shí)鼓聲停止了，他怎么也沒(méi)想到，毽子居然在他桌子上，他可不會(huì)踢毽子啊!他原來(lái)不想踢的，可是又拗不過(guò)大家，只好站在了講臺(tái)上，無(wú)可奈何的踢了起來(lái)，他踢的動(dòng)作很滑稽，像一只笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。

　　不知不覺(jué)下課鈴響起了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！

擊鼓傳花作文4

　　今天，王老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲，名叫：擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身打鼓，鼓響開始，鼓�；ㄖ埂；�落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，隨后由這個(gè)人來(lái)替換打鼓的人繼續(xù)打鼓。

　　游戲開始啦，王老師打起鼓來(lái)。那鼓聲越來(lái)越快，我們的速度也一起快了起來(lái)。我心想：千萬(wàn)別傳到我這兒！千萬(wàn)別傳到我這兒！我可沒(méi)有什么好節(jié)目突然！王老師的鼓聲停了下來(lái)。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和提醒下，我背了一首很是簡(jiǎn)單的古詩(shī)，那就是《春曉》。

　　第二輪，由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的.雙眼，我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽，各種不同的聲音在教室里回蕩。敲著敲著，我猛地一下停了下來(lái)，摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災(zāi)樂(lè)禍，心里一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過(guò)，原來(lái)是王豪在表演公雞鳴叫哇！

　　這就是我們今天玩的游戲，它讓我體會(huì)到了樂(lè)趣無(wú)處不在。這個(gè)游戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！

擊鼓傳花作文5

　　今天，我們?nèi)�班同學(xué)玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時(shí) 花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目，但是必須是依次傳遞；必須傳遞到另一個(gè)人的手中。

　　游戲開始了，只見老師拿著筆，對(duì)著門“咚咚咚”的擊打（注：以筆做鼓錘，以門為鼓，以文具盒為花。）同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸，靜靜地盯著文具盒，不管是誰(shuí)接到文具盒，就像拿到了燙手的.山芋，急忙傳給下一位同學(xué)，眼看“花”快傳到我手上了，我心里很緊張，我想：花就快傳到我這了，萬(wàn)一敲門聲停止了怎么辦？花兒很快傳到了我這，我急忙傳給了后面的同學(xué)，這時(shí)，擊門聲停止了，我們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)表演節(jié)目后，我們又玩了幾局，我們個(gè)個(gè)玩得興趣盎然。

　　原來(lái)，擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。

　　俗話說(shuō)的好，留心生活，處處皆有學(xué)問(wèn)！

擊鼓傳花作文6

　　今天作文課上，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：今天，我?guī)�同學(xué)們做一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花！鼓聲停時(shí)，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。好！大家都興奮地歡呼起來(lái)。老師找了一個(gè)座墊當(dāng)花，并把它交到我手上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，用黑板擦敲黑板。

　　咚咚咚鼓聲響起，游戲開始了。我用一個(gè)反扣籃的動(dòng)作把花傳給了王延睿，王延睿接過(guò)花趕緊就傳給了周容旭花在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去，大家接到花后都像拿著一個(gè)燙手的紫薯，趕緊扔給下一個(gè)人，而我卻想花傳到我時(shí)，鼓聲停止，因?yàn)槲蚁虢o大家講個(gè)故事。于是我在心里默默地叨念：千萬(wàn)要在我手里時(shí)停啊，求你了，老師！不如我所愿，當(dāng)花傳到褚天舒時(shí)，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。

　　褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺(jué)得她特別像一個(gè)老太太在扭屁股，8歲的'老太太在跳舞。我小聲地說(shuō)了一句。幸好他們沒(méi)聽見，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完后褚天舒紅著臉，慢騰騰地回到了座位。

　　咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來(lái)，同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中。啊！擊鼓傳花游戲真有趣呀！

擊鼓傳花作文7

　　今天下午，我們好奇地問(wèn)老師：“今天我們玩什么游戲呀？”老師說(shuō)：“我們今天‘擊鼓傳花’的游戲。”我們一聽，開心的不得了。

　　我們得先做好準(zhǔn)備工作，老師帶了玩具給我們當(dāng)做擊鼓時(shí)的.“花”。對(duì)了，還要有鼓，老師帶了小盒子，里面裝了一些小米，因?yàn)榍闷饋?lái)好聽一些。準(zhǔn)備工作做好了，我們還要一個(gè)游戲助手——鼓手，游戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開始傳花，音樂(lè)一停，“花”傳到哪里，是懲罰？還是獎(jiǎng)勵(lì)？誰(shuí)也不知道。

　　游戲開始了，從第一個(gè)開始傳，音樂(lè)很快就停了，剛剛好落在最后一個(gè)人的手里，他的臉上露出了一個(gè)害羞的表情，他是第一個(gè)，特別幸運(yùn)，選了一個(gè)數(shù)字九，上面寫著給一個(gè)一分點(diǎn)滴貼紙。游戲又開始了，傳到了我，我有一點(diǎn)不好意思！我選了一個(gè)12，上面寫著學(xué)“青蛙跳”，接著我上臺(tái)，下面的人就哈哈大笑。

　　這個(gè)游戲，還是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)玩的呢！現(xiàn)在想到，還會(huì)時(shí)不時(shí)嘴角露出了笑容。

擊鼓傳花作文8

　　叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的'規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。

　　這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”

　　叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們?cè)偻鎿艄膫骰ǖ挠螒颍�好吧？”大家都說(shuō)：“好！”

擊鼓傳花作文9

　　今天下午，語(yǔ)文老師宣布要和我們一起做了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)心情都很激動(dòng)，都想迫不及待的開始。

　　老師給我們講了講游戲規(guī)則，一、傳花的時(shí)候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會(huì)表演的，男生做五個(gè)俯臥撐，不會(huì)表演表演的女生做五個(gè)蛙；五、音樂(lè)開始時(shí)，不能犯規(guī)。

　　老師說(shuō)完，游戲就正式開始了，同學(xué)們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個(gè)胖胖的男生擊鼓，同學(xué)們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。

　　第一個(gè)是上場(chǎng)的是胖胖的.男孩兒，是因?yàn)樗�扔了花犯�?guī)了。他不會(huì)唱歌，只好給我們做了五個(gè)俯臥撐。

　　第二次傳花開始了，一直傳到一個(gè)中等個(gè)子女生手里，她上臺(tái)講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準(zhǔn)備做蛙跳，可老師卻說(shuō)現(xiàn)在有一個(gè)小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。

　　第三次傳花開始了，傳到一個(gè)個(gè)子高高的男孩兒手里，他讓那個(gè)擊鼓人拿一個(gè)東西，他做一個(gè)跆拳道動(dòng)作，把那個(gè)東西踢飛了，大家都很羨慕他。

　　下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開！這真是一個(gè)開心又好玩的游戲。

擊鼓傳花作文10

　　今天，我和我的同學(xué)們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個(gè)小瓶子當(dāng)做“花”，張澤浩同學(xué)拿一個(gè)小棍子敲桌子，當(dāng)做"鼓"。鼓聲響起，同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細(xì)一看，哈哈，原來(lái)“花”停到了馬明賀同學(xué)的手中。然后，馬明賀走上臺(tái)給大家表演了一個(gè)節(jié)目�！斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆耍�這一次鼓點(diǎn)有些快了，鼓聲停止的時(shí)候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　“擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中。名師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們都從“擊鼓傳花”的游戲中獲得了歡樂(lè)，““擊鼓傳花”的.游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中。”

　　這個(gè)結(jié)束的語(yǔ)句寫得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學(xué)們拼命的把“花”向后傳”應(yīng)為“同學(xué)們拼命地把“花”向后傳”。“他只好又上臺(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑�！瘪R明賀同學(xué)表演了兩個(gè)什么節(jié)目？有什么搞笑之處？這里可以選擇其中一個(gè)作敘述，以使文章更加生動(dòng)。

擊鼓傳花作文11

　　一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。

　　叮叮叮，下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲。咚咚咚，游戲開始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的`鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础罚�同學(xué)們跟著拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時(shí)，草坪上一片歡騰

　　叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。

擊鼓傳花作文12

　　“咚咚咚……”的聲音響起了，老師開始打起了鼓，那聲音像怪獸的吼叫聲一樣，猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)，今天老師帶會(huì)玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是：老師拿一朵花放到一個(gè)同學(xué)桌子上，接著老師開始打鼓，我們開始傳花，鼓聲結(jié)束，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。

　　我高興極了，我感覺(jué)肯定很好玩，班里的氣氛也十分熱鬧。這時(shí)鼓聲打響了，同學(xué)們緊張的傳起花來(lái)。只見竺星羽迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起胳膊把花扔給了我，我一下子沒(méi)接住，滑掉在了地上，我連忙撿起來(lái)扔向了后面。就這樣花像一條魚一樣在教室里四處穿梭，我此時(shí)的心里七上八下的，緊張極了，生怕落在自己的手中，我發(fā)現(xiàn)別人也十分緊張，渾身發(fā)抖，我能察覺(jué)到他們的心里像裝了一只小兔子一樣跳啊跳的，這是鼓聲漸漸的低沉，最終停止了，此時(shí)花落在劉奕洋的手上。

　　他露出了無(wú)可奈何的表情，硬著頭皮走了上去。只見他向前走，突然他退了幾步，捂著他的腳，露出難過(guò)的'表情。

　　班級(jí)里一轉(zhuǎn)身就已經(jīng)不再是班級(jí)了，而是我們的游樂(lè)場(chǎng)。

　　今天的游戲太好玩了，希望下次還能玩，直到現(xiàn)在咚咚咚的響聲，還在我耳邊回蕩。

擊鼓傳花作文13

　　“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來(lái)的？哦原來(lái)是小桔燈教室里傳來(lái)的聲音。

　　今天，王老師走進(jìn)教室，給我們宣布了一個(gè)好消息，那就是要玩擊鼓傳花的游戲，這時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)摩拳擦掌，都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接著老師宣布了這個(gè)游戲的`規(guī)則，就是一個(gè)人敲鼓，其他人來(lái)傳花。

　　誰(shuí)是鼓手呢？同學(xué)們躍躍欲試，都想當(dāng)鼓手，最后老師選中了劉棟梁。

　　劉棟梁走上講臺(tái)，準(zhǔn)備把黑板當(dāng)鼓敲，比賽開始了，第一個(gè)同學(xué)把花傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個(gè)同學(xué)，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來(lái)越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎么辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個(gè)同學(xué)，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時(shí)緊張極了，說(shuō)：“你快把花傳給下一個(gè)同學(xué)�！彼�才慢慢地把“花”傳給下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來(lái)，張浩坤上臺(tái)抽獎(jiǎng)，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學(xué)們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無(wú)表情的王老師也笑了起來(lái)。

　　這次的游戲真有趣！

擊鼓傳花作文14

　　為了慶祝元旦，作文班的丁老師準(zhǔn)備了一面紅色的.小鼓和一條紅領(lǐng)巾，讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰(shuí)那里停止了，誰(shuí)就到老師那抽一張紙條組詞造句。

　　“咚咚咚”鼓聲敲響了，我們很緊張，心也“砰砰”直跳，看見那紅領(lǐng)巾就以最快的速度傳給下一個(gè)同學(xué)，大家都把紅領(lǐng)巾當(dāng)作“定時(shí)炸彈”，生怕在自己手中爆炸，禹翔太緊張了，它使勁一扔，把紅領(lǐng)巾都給扔到了地上。

　　“咚——”紅領(lǐng)巾扔給了婉瑩時(shí)，鼓聲停了，她滿臉通紅，像個(gè)紅蘋果，接著婉瑩抽了一個(gè)字“臭”字，我們哈哈大笑，婉瑩不知道怎么組詞造句，最后老師原諒了她。

　　游戲繼續(xù)，鼓聲敲得越急促，我們就傳得越快，突然紅領(lǐng)巾傳到了我的手里，浩軒眉開眼笑，好像在說(shuō)“你夠倒霉的”，接著我抽了一個(gè)字“年”字，我馬上造了一個(gè)句子：“過(guò)年�？爝^(guò)年了，我心里很高興”。今天玩的真開心啊！

擊鼓傳花作文15

　　今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。

　　老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰(shuí)手里誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。聽完之后，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的'東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來(lái)?yè)艄�。小剛興奮地走上講臺(tái)，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩(shī)《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來(lái)了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動(dòng)，當(dāng)我接過(guò)花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來(lái)，他只能表演節(jié)目了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。

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