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(薦)擊鼓傳花作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師找了郭益寧來(lái)當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開(kāi)始很慢然后越來(lái)越快。花從王君儀手里開(kāi)始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的'桌子上。我心里總算長(zhǎng)吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺(tái)，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個(gè)人也沒(méi)有笑。因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又找來(lái)張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬(wàn)別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對(duì)，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺(tái)，抽了一張紙條，背誦一首古詩(shī)。哈哈！我真幸運(yùn)，背詩(shī)對(duì)我老說(shuō)那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長(zhǎng)，她唱的是一首歌，聽(tīng)完同學(xué)們都說(shuō)好聽(tīng)。
多么有趣的游戲呀！
擊鼓傳花作文2
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天讓我么來(lái)做一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花�！比嗤瑢W(xué)都高興得仿佛要跳起舞來(lái)。
游戲的規(guī)則比較簡(jiǎn)單。老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)手上或桌上，誰(shuí)就走上講臺(tái)得到一份驚喜。
“咚咚咚……”音樂(lè)響了起來(lái)，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的'同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺(jué)得自己仿佛就像抱著一個(gè)巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給后面一個(gè)人，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
哈哈，第一個(gè)“幸運(yùn)者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個(gè)藍(lán)色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來(lái)。老師說(shuō)請(qǐng)你把字大聲的讀了起來(lái)小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫�！毙∮蠲銥槠潆y的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。
音樂(lè)繼續(xù)，游戲更加精彩過(guò)了一會(huì)兒，第二位“幸運(yùn)者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來(lái)是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來(lái)，不就他就拿著禮物走了下去。
這個(gè)游戲十分有趣。
擊鼓傳花作文3
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。
金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！�
鼓一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái)，就知道他答對(duì)了。
鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒(méi)有答對(duì)，主持人叫我表演節(jié)目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會(huì)兒，坐在我前面的`沈純希對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧！就當(dāng)我們?cè)谂啪��！蔽衣?tīng)了這句話，眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來(lái)了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！
擊鼓傳花結(jié)束了，我心里想著：��！要是擊鼓傳花的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了！
擊鼓傳花作文4
“傳給我，快傳給我”熱鬧的聲音從四年級(jí)的里傳出來(lái)，他們到底在干什么呢？在玩游戲嗎？想知道他們?cè)诟墒裁吹�，就接著往下看吧�?/p>
原來(lái)他們正在玩擊鼓傳花呢，我懷著興奮的心情準(zhǔn)備玩游戲了。游戲的規(guī)則是：所有同學(xué)圍成一圈，鼓聲響起就開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止就停止傳花，花在誰(shuí)那，誰(shuí)就要上來(lái)抽紙條，完成紙條里的任務(wù)。
緊張的游戲就要開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個(gè)燙手的.山芋在同學(xué)們之間愉快地跳躍起來(lái)。此時(shí)的我忐忑不安，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬(wàn)不要是我啊！隨著我把花傳給別人，我便安心了，又想：誰(shuí)才是這次游戲的第一個(gè)幸運(yùn)兒呢？
突然，鼓聲嘎然而止，我一直懸的心這里終于放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學(xué)，他“幸運(yùn)”地成為第一個(gè)抽簽的，他猶豫地站了起來(lái)，慌張地走了上去，慢悠悠地把手伸出來(lái)，拿了一張紙條，害羞得不敢說(shuō)出來(lái)，老師拿著話筒說(shuō)：“抽到的字條是懲罰：學(xué)小狗“汪汪”地叫�！敝灰�(jiàn)高同學(xué)大膽地沖著話筒：汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
“咚咚咚”鼓聲再次響起，第二輪開(kāi)始了，同學(xué)沉浸在這游戲的歡樂(lè)中……
擊鼓傳花作文5
今天，王老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲，名叫：擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身打鼓，鼓響開(kāi)始，鼓�；ㄖ埂；湔l(shuí)家，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，隨后由這個(gè)人來(lái)替換打鼓的人繼續(xù)打鼓。
游戲開(kāi)始啦，王老師打起鼓來(lái)。那鼓聲越來(lái)越快，我們的速度也一起快了起來(lái)。我心想：千萬(wàn)別傳到我這兒！千萬(wàn)別傳到我這兒！我可沒(méi)有什么好節(jié)目突然！王老師的'鼓聲停了下來(lái)。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和提醒下，我背了一首很是簡(jiǎn)單的古詩(shī)，那就是《春曉》。
第二輪，由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的雙眼，我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽(tīng)，各種不同的聲音在教室里回蕩。敲著敲著，我猛地一下停了下來(lái)，摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災(zāi)樂(lè)禍，心里一陣竊喜。只聽(tīng)喔喔喔幾聲雞叫聲傳過(guò)，原來(lái)是王豪在表演公雞鳴叫哇！
這就是我們今天玩的游戲，它讓我體會(huì)到了樂(lè)趣無(wú)處不在。這個(gè)游戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽?zhuān)�有好朋友們一起玩！
擊鼓傳花作文6
今天一上課，仇老師宣布一個(gè)重大消息——帶我們玩游戲！頓時(shí)，全體成員一片歡呼，整個(gè)教室都要快被震碎了。仇老師一見(jiàn)這種情況，立刻趁熱打鐵，說(shuō)出了游戲的名字——擊鼓傳花。
黑板當(dāng)鼓，紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起，開(kāi)始依次傳花，鼓聲止，花落誰(shuí)家誰(shuí)表演節(jié)目！大家立刻摩拳擦掌，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
聽(tīng)見(jiàn)仇老師一聲令下，游戲正式開(kāi)始！鼓聲響起，只見(jiàn)第一排的隊(duì)員手忙腳亂，為了抓緊時(shí)間，其中一個(gè)同學(xué)直接將花扔了出去，竟然掉在了地上！這時(shí)鼓聲由緩到急，仿佛是虎嘯一般，驚得大家驚慌失措，就連一貫?zāi)懘笕缗５奈�，也不由得慌亂起來(lái)！
呀！花傳到了我的.手里！此時(shí)，我緊張地心都跳了出來(lái)，機(jī)械性地準(zhǔn)備交給下一位同學(xué)，就在這時(shí)，突然老師鼓聲又快了幾倍，簡(jiǎn)直是震耳欲聾，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，將花遞給了下一位同學(xué)，這才算躲過(guò)一劫，隨著老師鼓聲戛然而止，一位幸運(yùn)同學(xué)走上了講臺(tái)！
第二位幸運(yùn)者更是搞笑，因?yàn)楫?dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花在另一位同學(xué)的手里，那位同學(xué)卻在一瞬間，將花傳給了他，他也不辯解，就自顧自的走向了講臺(tái)，還給我們表演個(gè)節(jié)目，按照仇老師的話說(shuō)，真是太實(shí)在了……
第三位、第四位，一個(gè)一個(gè)的被抓了上去，并且都表演了很有趣的節(jié)目，正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，下課鈴聲響了……
擊鼓傳花作文7
“今天，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅老師笑瞇瞇地說(shuō)。“太好了，真棒啊！……”我們興奮地歡呼起來(lái)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說(shuō)。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開(kāi)始�！痹捯粢宦�，鼓聲就響了起來(lái)�！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的'手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目�！�
這時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演�！闭f(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門(mén)山，天門(mén)中斷楚江開(kāi)……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
（點(diǎn)評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)使得游戲畫(huà)面具體而生動(dòng)！）
擊鼓傳花作文8
我玩過(guò)許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：打鼓時(shí)，同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中，鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí)，班級(jí)立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的'叫了起來(lái)了，有的高興地跳了起來(lái)，更多的在交頭接耳討論起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花，好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒。花在我們的頭上飛舞著，就像一只黃色的長(zhǎng)龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來(lái)，班級(jí)里傳來(lái)一陣笑聲，這下我松了一口氣�？苫ㄔ谀哪�？原來(lái)他在周晨的手上，只見(jiàn)他站了起來(lái)，低著頭，開(kāi)不了口。在大家的鼓勵(lì)下，他還是紅著臉，支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩(shī)。
第二輪開(kāi)始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬(wàn)別傳到我的手上了，我可不會(huì)表演節(jié)目�；ㄏ窈粯�，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺(jué)心頭一陣狂跳。就在這時(shí)，鼓聲戛然而止，真是好險(xiǎn)��！他站了起來(lái)，不知說(shuō)什么好，同學(xué)們立刻說(shuō)：“來(lái)一個(gè)！來(lái)一個(gè)！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺(jué)，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文9
“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰��！蔽覀兊男那槭呛芗?dòng)的。
老師先說(shuō)規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰(shuí)手，誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的.聲音，同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái)，老師的鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來(lái)傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說(shuō)道：“這個(gè)花是在她手里的。”同學(xué)們開(kāi)始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無(wú)奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返影入深林，復(fù)照青苔上。
第二輪游戲開(kāi)始了，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來(lái)：“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)。”
第三輪游戲開(kāi)始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。
這個(gè)游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
擊鼓傳花作文10
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上去抽紙條，回答問(wèn)題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”鼓一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái)，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒(méi)有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了�！澳袃河袦I不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無(wú)賴只好把田濤叫了下去�；ń又謧鞯界娍司笆稚�，她也沒(méi)能好運(yùn)，也被罰了唱歌。花最后停在肖開(kāi)鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂(lè)了。
放學(xué)后，“為什么我沒(méi)有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒(méi)機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目，不也擁有了歡樂(lè)嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說(shuō)的.對(duì)嗎？
擊鼓傳花作文11
今天作文課上，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：今天，我?guī)瑢W(xué)們做一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花！鼓聲停時(shí)，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。好！大家都興奮地歡呼起來(lái)。老師找了一個(gè)座墊當(dāng)花，并把它交到我手上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，用黑板擦敲黑板。
咚咚咚鼓聲響起，游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)反扣籃的動(dòng)作把花傳給了王延睿，王延睿接過(guò)花趕緊就傳給了周容旭花在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去，大家接到花后都像拿著一個(gè)燙手的'紫薯，趕緊扔給下一個(gè)人，而我卻想花傳到我時(shí)，鼓聲停止，因?yàn)槲蚁虢o大家講個(gè)故事。于是我在心里默默地叨念：千萬(wàn)要在我手里時(shí)停啊，求你了，老師！不如我所愿，當(dāng)花傳到褚天舒時(shí)，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。
褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺(jué)得她特別像一個(gè)老太太在扭屁股，8歲的老太太在跳舞。我小聲地說(shuō)了一句。幸好他們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完后褚天舒紅著臉，慢騰騰地回到了座位。
咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來(lái)，同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中。�。艄膫骰ㄓ螒蛘嬗腥ぱ�！
擊鼓傳花作文12
“咚，咚，咚......”隨著一聲聲的擊鼓聲，我們班開(kāi)始了一場(chǎng)開(kāi)心的游戲——擊鼓傳花。
今天下午的這節(jié)課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出別的班。
開(kāi)始游戲了，我們的'語(yǔ)文老師薛老師遞給了第一位同學(xué)張佳睿一條紅領(lǐng)巾。緊接著，就是張駿熠的擊鼓聲。“大家好！”當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到李睿手里時(shí)，他叫道。然而就在這時(shí)，張駿熠的擊鼓聲停下了，隨著就是同學(xué)們的大力鼓掌聲。沒(méi)辦法，李睿只好拉著自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開(kāi)始跳，我們?nèi)嗑痛舐暤亟械溃骸氨I版貨，盜版貨，打擊盜版。”
接下來(lái)，也就是最搞笑的一位同學(xué)——?jiǎng)⒑睢Ｋ獮槲覀冎v一段搞笑中穿插著一點(diǎn)兒恐怖感。他開(kāi)始講了：“在一個(gè)夜晚，一位穿著白色衣服，披頭散發(fā)的女子走上了一輛末班公交車(chē)。司機(jī)開(kāi)著車(chē)，往后視鏡看了一下，那女的不見(jiàn)了，司機(jī)馬上剎住了車(chē)，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)那女的還在座位上。司機(jī)又繼續(xù)開(kāi)車(chē)了。就這樣，同樣的事情發(fā)生了三次。最后，司機(jī)大膽走到那個(gè)座位旁邊，那個(gè)女的突然叫道：“老娘的，為什么每次我去系鞋帶，你就剎車(chē)！”劉涵宇的故事講完了，我們?nèi)喽夹Φ脴?lè)不可支，就連平時(shí)滿臉嚴(yán)肅的薛老師也呵呵地笑了起來(lái)。
一場(chǎng)開(kāi)心的擊鼓傳花
擊鼓傳花作文13
今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)開(kāi)始傳花。鼓聲落下，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的`要求表演節(jié)目。如果花在兩個(gè)人手中，就用猜拳來(lái)決定誰(shuí)來(lái)表演。
老師話音一落，同學(xué)們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始。清脆的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著�；ǹ靷鞯轿視r(shí)，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬(wàn)不要停下來(lái)�。』ㄒ粋鞯轿沂掷�，我像拿了個(gè)燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時(shí)鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來(lái)，我怦怦直跳的心才緩和下來(lái)。
這時(shí)，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺(tái)抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會(huì)受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開(kāi)，大聲念道：“學(xué)鴨子走路！”這可真有趣！教室里炸開(kāi)了鍋，都紛紛催促李明快些開(kāi)始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時(shí)“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑！
游戲玩過(guò)幾輪之后，老師宣布游戲結(jié)束。我感覺(jué)還沒(méi)盡興，心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花作文14
上課的時(shí)候，老師說(shuō)要跟我們玩一個(gè)游戲。我以前玩過(guò)很多游戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個(gè)有趣的新游戲，叫擊鼓傳花。這個(gè)游戲我從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，我心里還特別期待呢！
擊鼓傳花這個(gè)游戲的玩法和規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，我們要一個(gè)一個(gè)的傳遞花，一定要傳到每個(gè)人的手里；當(dāng)鼓聲停止時(shí)，哪個(gè)人手里有花，哪個(gè)人就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，張老師負(fù)責(zé)敲鼓，花從我開(kāi)始傳。我先傳給了小皓，小皓接著傳給了相智，然后相智立刻傳給了璐璐，最后璐璐又傳給了我。這時(shí)的我可緊張了，就怕鼓聲在這個(gè)時(shí)候不響了，因?yàn)檫@是我第二次接到花了。此時(shí)在我手中的仿佛不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時(shí)候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手里，我高興得開(kāi)懷大笑起來(lái)。就差一點(diǎn)啊，我要是再慢一點(diǎn)，花就在我手里��！這時(shí)，我看到小皓一臉懵的定在那里，表現(xiàn)出了非常不可思議的樣子，我覺(jué)得小皓心里肯定在想：我為什么這么倒霉？為什么會(huì)是我呢？為什么？！然后小皓就非常不情愿的上臺(tái)表演了節(jié)目，表演的`是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿，但是小皓表演的很認(rèn)真，我們看的非常入迷，覺(jué)得他很厲害，都為他鼓起了掌。
這個(gè)好玩的游戲很快就結(jié)束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲！
擊鼓傳花作文15
“鏘鏘鏘”咦！教室怎么變成了馬戲團(tuán)了？我來(lái)告訴你這是怎么一回事兒！
“你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎？把你認(rèn)為最與眾不同的地方寫(xiě)在便利貼上！”老師站在講臺(tái)上說(shuō)道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？看著同學(xué)們，有的奮筆疾書(shū)，有的'還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫(xiě)了一個(gè)自己不太確定的特點(diǎn)。
同學(xué)們將寫(xiě)好的便利貼放進(jìn)了一個(gè)灰色鐵盒中，只見(jiàn)老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”，而我們圍成一個(gè)大圓圈。這是要干什么呢？
“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規(guī) 則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說(shuō)道：“關(guān)鍵詞是‘樂(lè)觀’和‘太陽(yáng)神’，你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)？”我聽(tīng)了簡(jiǎn)直是丈二和尚，摸不著 頭腦，左看看又瞧瞧，希望從同學(xué)們的臉上得到答案，誰(shuí)料同學(xué)們牙口緊得很�！笔菛|陽(yáng)“”錯(cuò)了，是我，這都猜不出來(lái)“旁邊的陽(yáng)瑞嚷嚷道。
“唉！看來(lái)我平時(shí)不僅沒(méi)有好好地去認(rèn)識(shí)自己，而且更不了解自己的同班同學(xué)！“我心里暗暗想道。
教師點(diǎn)評(píng)：我們總是把注意力放在自己身上，有的人甚至沒(méi)有去好好認(rèn)識(shí)一下自己，跟不用說(shuō)去認(rèn)識(shí)身邊的人。小作者通過(guò)自己的課堂體驗(yàn)，細(xì)膩刻畫(huà)了自己的心理活動(dòng)，令人倍感深刻！
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