實(shí)用的何花作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的何花作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
何花作文 篇1
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)花兒:“你為何這么難過(guò)!”花兒無(wú)力地說(shuō):“你不知道,許多小孩都來(lái)采我,還有一些大人把我采去之后賣(mài)了許多錢(qián)。我有個(gè)愿望,我希望別再讓他們采我們了,否則最后會(huì)全部把我采光了”。當(dāng)花兒無(wú)能為力的說(shuō)完這句話時(shí),它枯萎了!我在旁邊對(duì)一采摘花朵的人說(shuō):“請(qǐng)勿采摘它們!“說(shuō)完這句話我走了。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)小樹(shù):“你為何這么傷心?”小樹(shù)傷心地說(shuō):“每個(gè)人都來(lái)砍我,把我當(dāng)柴燒。而且還把我做成許多木材賣(mài)了!它們把我的.手、腳、腿、胳膊都砍了,現(xiàn)在我只剩下了頭和身子。我有一個(gè)愿望,我希望自己再長(zhǎng)出粗壯的枝干!碑(dāng)小樹(shù)說(shuō)完這句話時(shí),它流下了淚水。我把它的枝干重新讓它恢復(fù)之后,我微笑的走了。然而,當(dāng)我又來(lái)的時(shí)候,它又被人砍的無(wú)枝無(wú)干!我無(wú)奈的走了!
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)小魚(yú):“你為何亂蹦?”小魚(yú)蹦著說(shuō):“人們都往河里倒垃圾,潑污水!弄得我們無(wú)法呼吸!我有個(gè)愿望,希望你能把我?guī)У角逅!”我捧著小魚(yú)到了清水里。幾天之后我再一看:魚(yú)兒死了!
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)地球:“你怎么像是快倒了似的?”地球無(wú)奈的說(shuō):“人們都在我身上放些垃圾我都快煩死了,整天擔(dān)著他們,我都已經(jīng)得了腰間盤(pán)突出了。’’
地球里的所有東西都是我們一個(gè)可愛(ài)的家,讓我們真心保護(hù)她!因?yàn)楫?dāng)她倒下的時(shí)候,我們?cè)跄苌婺兀?/p>
何花作文 篇2
曾經(jīng)單純地以為友誼可以天長(zhǎng)地久,曾經(jīng)傻傻地盼望網(wǎng)絡(luò)上那虛擬的朋友也可以永遠(yuǎn)相守,可是如今百無(wú)聊賴(lài)地在網(wǎng)上閑逛,才真正體會(huì)到了寂寞的滋味。
細(xì)細(xì)咀嚼著那句“無(wú)可奈何花落去”,忽然覺(jué)得那逝去的友誼正如一地落花,花開(kāi)時(shí)美好,花落時(shí)卻令人心碎;叵肫鹪(jīng)那點(diǎn)滴的快樂(lè),不禁黯然。
寫(xiě)給“柳影憐”
還記得我剛加入紅群的時(shí)候嗎?那時(shí),是你帶我參加群里的考試,也是你帶我認(rèn)識(shí)了群里的兄弟姐妹。是你領(lǐng)我進(jìn)入了紅學(xué)這個(gè)浩瀚的海洋,也是你領(lǐng)我進(jìn)入了文學(xué)的殿堂。你耐心地教我作詩(shī),不厭其煩地為我解答,從不嘲笑我的無(wú)知。你在我的心中,就如一支牡丹,雍容華貴。
也許,你早已不記得我了吧。塵世里的俗務(wù)已使你筋疲力盡,哪還有閑暇顧及網(wǎng)上這單薄的友誼呢?有點(diǎn)想念,可是我對(duì)你來(lái)說(shuō)從來(lái)都不是歸人,只是一個(gè)過(guò)客,一切都再也回不去了。
寫(xiě)給“孤寂飛雪”
還記得嗎?我們是在QQ空間中認(rèn)識(shí)的。那是的我無(wú)意闖入了你的空間,就被你那古典雅致的空間所陶醉,于是就這樣與你相識(shí)。我們?cè)谝黄鹆摹都t樓》,聊文學(xué),談古說(shuō)今,何其快哉!你那才華橫溢的話語(yǔ)中滲透著古典的氣息,透過(guò)屏幕,我仿佛能夠看到一位具有古典氣質(zhì)的佳人幽雅的容顏。
飛雪姐姐,你知道嗎?你就如一朵芙蓉花,清新脫俗,讓人見(jiàn)之忘情。那個(gè)暑假,正是因?yàn)橛心愕呐惆,孤單的我才不在寂寞?墒蔷驮谑罴俳Y(jié)束的前一天,你卻告訴我因?yàn)轳R上就要迎接高考,所以整整一年不能上網(wǎng)了。分別時(shí),我們約定好了重逢的日子,也約定好了彼此都不要哭泣?墒谴藭r(shí)此刻,我再也遏制不住自己的情感,滾燙的淚水落下來(lái),滴在鍵盤(pán)上,那淚水中有期盼,有不舍,也有想念……
寫(xiě)給“瀟湘逸夢(mèng)”
和你在一起的日子總是快樂(lè)的。你是一個(gè)活潑開(kāi)朗而又樂(lè)觀的女孩,渾身洋溢著青春的氣息,所有人都會(huì)被你的快樂(lè)所感染。嬉笑怒罵,任人評(píng)說(shuō),我從你那幽默的話語(yǔ)中看到了久違的快樂(lè),也重新找回了自己應(yīng)有的笑容。夢(mèng)兒,你知道嗎?你就像一束火紅的`玫瑰,象征著火熱的青春。
開(kāi)學(xué)后就再也看不到你的身影。那天忽見(jiàn)那個(gè)久違的可愛(ài)的頭像亮著,忙去打招呼,誰(shuí)知你很快地回復(fù)了一句話:“你是?”那一刻,我聽(tīng)到了心碎的聲音。其實(shí)我知道,這也怪不得你,沒(méi)有人會(huì)像我一樣傻到把網(wǎng)上的友情當(dāng)真。玫瑰的花期本來(lái)就短暫,更何況還被種在了一個(gè)虛擬的環(huán)境中。只是,我為什么會(huì)久久難以忘記?
“網(wǎng)絡(luò)很淺,孤獨(dú)很深!比缃裎也耪嬲w會(huì)呆了這句話的含義。默默的看著那一朵朵凋零的花朵,有點(diǎn)落寞,有點(diǎn)傷感,也有點(diǎn)無(wú)奈。
花落水流紅,閑愁萬(wàn)種。
何花作文 篇3
好花不常開(kāi),好景不常在。
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候。柳樹(shù)枯了,有再青的時(shí)候;花落了,有再開(kāi)的時(shí)候。但,此刻花枝招展的還是去年的那一枝嗎?“沉魚(yú)落雁,閉月羞花”,西施、昭君、貂蟬、玉環(huán)的組相;虞姬、綠珠、紅拂的倩影;曹子建精心勾勒的洛神。她們都還在嗎?年華會(huì)因?yàn)樗齻兊拿烂捕鴮⑺齻冮L(zhǎng)留于世上嗎?那一份份巧笑倩兮、美目盼兮的柔情早已像落紅一般深埋地下。留下的,僅僅是后人對(duì)她們的慨嘆。
“寒塘度鶴影,冷月葬花魄!薄镑煊裨峄ā笔恰都t樓夢(mèng)》中最凄婉欲絕的一節(jié);ㄒ崖裨,夢(mèng)失去魂魄,青春也就只能湮滅在冷冷的月色之中。一首挽歌,幾把辛酸淚。青春去了,還有回來(lái)的時(shí)候,淚眼看花,青春已悄然棲息在別人的面上,你所見(jiàn)的豈不是別人姣好的花容月貌?
玉(奚谷)生也曾為時(shí)光流逝所困擾,在他的“錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年”中便體現(xiàn)得淋漓盡致。另外,他還有“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”的詩(shī)句。寫(xiě)出了這個(gè)留住了青春的`女子,卻禁不住這無(wú)邊無(wú)際的冷落寂寥……
易安歷盡感情的風(fēng)風(fēng)雨雨,對(duì)于執(zhí)子之手,與子偕老是求之未得,所以她雖折得一枝梅花,卻是“人間天上,沒(méi)個(gè)堪寄”。那種“才下眉頭,卻上心頭”的痛楚是否和流逝的時(shí)光一起充斥著她的容顏?她細(xì)看著“花自飄零水自流”,我們卻細(xì)看著她“人比黃花瘦”。
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
遙望古人霧氣氤氳的感傷,我,心如止水。
我其實(shí)是怕了。對(duì),就是怕了!想起自己在夸夸其談卻又無(wú)所作為中度日,我內(nèi)心充滿(mǎn)了慌亂與恐懼。要知道,我們可是在一天天地接近死亡!接近死亡?
當(dāng)我寫(xiě)下“死亡”二字時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己此時(shí)是多么地悲觀,可是人的生命對(duì)于整個(gè)宇宙系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是微不足道的,浪費(fèi)時(shí)間就是等于浪費(fèi)生命。我為自己的虛度年華而感到羞恥。憂愁是無(wú)用的,而且就在愁腸有結(jié),感慨萬(wàn)分的時(shí)候,時(shí)間依然不留步。
花落去,自然之理;時(shí)光逝,固然不變。在無(wú)可奈何的時(shí)候,我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)把握?學(xué)會(huì)駕馭生活,成為生活的主宰!
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