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作業(yè)機器人作文

時間:2022-11-24 06:28:51 狀物作文 我要投稿

作業(yè)機器人作文(通用12篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的作業(yè)機器人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

作業(yè)機器人作文(通用12篇)

  作業(yè)機器人作文 篇1

  開學了,老師們非常發(fā)愁,因為一個班現(xiàn)在有60多名同學,一位老師往往帶著兩到三個班,100多人的作業(yè),老師怎么判得過來?

  你會想,可以讓機器人來幫忙呀!是的,現(xiàn)在有了會判作業(yè)的機器人。它們能把學生的作業(yè)本放進判作業(yè)口,5分鐘就判完了,老師就可以有充足的時間休息了!

  這些機器人這么聰明,看來真是老師的好幫手呀!可是老師還是不太滿意。老師自己判那么多作業(yè)會累倒,機器人耗完了電,也會“罷工”呀!如果老師不停地給機器人充電,那他就不能休息了,這和自己判作業(yè)也沒什么兩樣了。

  能不能讓機器人自己充電呢?科學家正在研究這樣的機器人,它們只要“吃”同學字跡潦草的作業(yè)紙就可以干活,這種機器人的肚子里,如果裝了特別的電池,就可以把吃進去的`廢紙變成巧克力,再把巧克力變成電。在判作業(yè)的過程中,這些機器人只要不停地把廢紙吃下去,就能不停地工作啦!

  有了這種“吃”廢紙的機器人,老師們就輕松多了,只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機器人報告說同學的廢紙不夠“吃”了,主人就立刻告訴它,去廢紙箱里拿幾張吃吧!哈哈!這判作業(yè)的機器人還成了清除垃圾的機器人呢!

  作業(yè)機器人作文 篇2

  叮鈴鈴,放學了。我又高興又發(fā)愁,高興的是因為放假了,發(fā)愁的是因為作業(yè)太多了。語文老師布置的真多,《黃岡》一頁,作文一篇,還加上一個單元聽寫;數(shù)學的作業(yè)也很多,一張四面試卷,六個思維題目;英語老師也不甘示弱,兩頁練習,三面抄寫……我抄的手都酸了,腦子里一片空白,簡直一個腦袋,兩個大。我心想:要是我有一個機器人來幫忙寫作業(yè)就好了!

  這個機器人的樣子像一本書,“書”的頂端有一個電腦,用來思考問題。它的外殼還有一雙”手”,右手拿鉛筆,左手拿橡皮。我只要把某一類的作業(yè)放進去,再按一下按鈕,如:放語文的就按紅的,放數(shù)學的,就按藍的……它就會幫忙做起作業(yè)來。怎么樣?方便吧!

  你肯定會問:如果我天天都用機器人,上課老師問問題怎么辦?不用擔心,現(xiàn)在的U盤是金屬做的.,我到時候發(fā)明一種巧克力U盤,機器人把知識輸入巧克力U盤內(nèi),我吃了,既長知識,又吃到了甜甜的巧克力,真是一舉兩得呀!

  這種機器人不但寫的速度快,而且很正確。比如有一天,老師們又布置了很多作業(yè)。我背著沉沉的書包,回到了家。這時,機器人來了。我立刻下命令:“快幫我寫作業(yè)!”“OK!主人請寫一個字在我的手掌!”機器人說。你可能會問:“寫一個字在機器人的手掌上干嗎?”你可不知用途有多大!這樣機器人才能模仿我的字來寫,讓老師以為是我寫的。咋樣!夠高科技了吧!

  有這種機器人多好啊!

  作業(yè)機器人作文 篇3

  自從上了三年級,老師布置的作業(yè)越來越多,我的手都快要被寫斷了,我便想發(fā)明一個能幫我寫作業(yè)的機器人。于是放學之后,我就在家里鼓搗這個機器人。用了近一個月的時間,我終于就把我的第一臺機器做成了。

  它的頭又大又圓,頭的'前額有兩只燈籠似的“大眼睛”,你可不要小看這雙眼睛,它可是超高清攝像頭,能自由轉(zhuǎn)動且360度無死角。它的身子有點特別,上半身是方塊狀,能伸出兩條運動自如的胳膊;下半身細長,末端裝有輪子,可以自由走動。我得意地看著我的“作品”,心想:這下可不怕作業(yè)多了。

  周五那天,老師布置了成堆的作業(yè),叫我們周末把作業(yè)寫完。我把我的機器人“請”了出來,只見機器人打開作業(yè)本,用眼睛輕輕一掃,所有的作業(yè)就儲存到大腦中,答案也隨之產(chǎn)生了,于是它拿起桌上事先準備好的水管筆,運筆如飛,“刷刷刷”……幾分鐘就把作業(yè)做完了。我的機器人好厲害啊!

  這就是我發(fā)明的寫作業(yè)機器人,同學們要是喜歡,別忘了和我說一聲喲。

  作業(yè)機器人作文 篇4

  大家知道老師每天要布置許多作業(yè),有時作業(yè)少有時作業(yè)很多,但都必須完成所有作業(yè)。

  我發(fā)明了一種寫作業(yè)機器人,它的表面是米黃色,是生態(tài)色,不會傷害眼睛,機器人的胳膊是軟管,手是硅膠材質(zhì),形狀跟人的手沒什么兩樣,身體下面有輪子。

  功能一:如果你不想寫作業(yè),你如果說讓機器人寫作業(yè),機器人就會說:“小主人,我雖然可以寫作業(yè),但也是由家長設置,只有在情急之下家長開啟寫作業(yè)功能,我才可以寫作業(yè)。

  功能二:如果你有不會的.題,可以說我有不會的題,機器人就會跑過來問:“小主人,你哪道題不會?”你只要指著那一題,機器人就會給你講解,你不會的那道題,如果你還不太會,機器人不但會再講解,還會建議你把這題寫到錯題本上,等你寫完作業(yè),如果還有時間,機器人會把你不會的題的同一個類型的題拿給你讓你自己做,看有沒有掌握你不會的那一題。

  功能三:你寫完作業(yè)還想學些別的知識,就可以說學知識。機器人就會給你講知識,也會檢查你的作業(yè),還可以給你看視頻,講故事、唱歌……

  怎么樣?我發(fā)明的機器人很棒吧?

  作業(yè)機器人作文 篇5

  “叮鈴鈴”放學了,明天就是周六了,作業(yè)一大堆。語文有黃岡、作文、聽寫,數(shù)學有試卷、六個題目......英語有兩面練習、三面抄寫......啊!我的腦子快要炸了!誰來救救我。

  我想要是有一個作業(yè)機器人幫我做作業(yè)就好了,而且它的.知識要比博士還淵博。

  這個機器人是人形的,還要是個和我一模一樣的小女孩。不管是字、聲音還是興趣愛好,都要和我一樣,不能有一點差別。這樣,媽媽來檢查,看到“我”在做作業(yè),就會表揚“我”,我再用話筒對“我”進行聲波控制......

  當然,這個機器人不僅寫的答案要正確,而且速度要快。比方說:我今天回家,背個書包都累得半死,更別提做作業(yè)了。于是,我對機器人下令:幫我把作業(yè)做完。機器人結果作業(yè),“唰唰唰”幾分鐘時間,英語作業(yè)就“擺陣”了。接著,又是“唰唰唰”幾聲,語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)也通通被機器人“打敗”了。

  也許你會問“機器人每天做那么多作業(yè),不會累嗎?不用擔心,這個機器人,只要吃不可回收的垃圾就可以工作了。而且,吃下一次不可回收垃圾就能工作十個小時。也許你還會問:你天天讓機器人做作業(yè),考試、上課時你怎么辦呢?這點你更別擔心,機器人可以把我喜歡吃的東西變成U盤,把知識、方法、答案全輸進去,這樣,我只要吃下食物,我就等于做過作業(yè)了。

  我這項發(fā)明不錯吧?說不定還能獲得國家專利呢!

  作業(yè)機器人作文 篇6

  今天我們班進行了期末大考試,我得了81.5,我心想回家肯定要被老媽罵一頓。所以我在學校呆了好久好久才回家。在路上我看到了一個可以拼成機器人,并且精致的工具箱,于是我付錢買了下來,我看了看工具箱的說明書,說明書上說:機器人不是普通的機器人,它的大腦是德國高級科學家研制了968個月研制出來的,科學家們?yōu)樗∶小白鳂I(yè)機器人”,它可以幫你復印答案、做作業(yè)。

  于是我所有的作業(yè)都由作業(yè)機器人幫我做,我們天只要開開心心的玩電腦就好了。沒想到在第5、6單元考試的時候,我拿到試卷就傻了眼,這些題我根本就不會做呀!我心想。就這樣我想了一節(jié)課。結果這一次考試我得了13.5分。我突然想到了一個辦法,把考100分的同學的試卷拿過來復印一下不就可以了嗎。結果老師已經(jīng)給媽媽發(fā)了短信,媽媽很生氣把我的`高級機器人給摔碎了。

  因此,我受益無窮,開始認認真真的學習,在小學期間里,我每一次都那全班第一。在初中、高中的幾年里,我每回都考前三名。最后我進了清華大學,成為了狀元。

  后來我當了科學家,開始研究起了機器人,我用我小時候那熟練的手法、技巧制造出了可以幫媽媽們在做飯的做飯機器人。后來我還陸續(xù)研究出了各種各樣的機器人。

  在我去世10年的時候,當代主席專門為我舉行了一場盛大的典禮,把我發(fā)明的機器人都拿來了。此后,我一直受人們尊敬。。∪绻麤]有小時候的工具箱,這一切都不可能。

  作業(yè)機器人作文 篇7

  “璐兒,還不趕快去寫作業(yè)!”媽媽對我喊道。

  這煩人的聲音又出現(xiàn)在我耳邊了!沒辦法,我只能遵守“命令”,去寫作業(yè)了。

  我邊寫邊想:如果有一個機器人能幫我寫作業(yè)就好了!我既不用寫,也不用遭到媽媽的催促。但是我知道,這是不可能的'。我想著想著,不知不覺進入了夢鄉(xiāng)……

  夢中,一個機器人站在我的面前。它不斷對我說:“請發(fā)布寫作業(yè)命令!請發(fā)布寫作業(yè)命令……”

  我欣喜若狂,急忙說:“快幫我寫數(shù)學……學作業(yè)……業(yè)!那……那最難!”我高興得語無倫次。

  “遵守命令,遵守命令……”機器人邊說邊向書桌走去。

  10分鐘后,機器人把作業(yè)交給了我。我一看,驚訝了!字寫得工工整整,答案也全是對的!我馬上把作業(yè)交給媽媽檢查。

  這時,機器人突然跑來,一口把我的數(shù)學作業(yè)吃了下去。我的眼眶頓時紅了,抓著機器人哭著說:“還我的作業(yè)!還我的作業(yè)……”

  “璐兒,怎么了?”媽媽溫柔的聲音在我耳邊響起。當我睜開眼后,才意識到這是一場夢。我抹干眼淚,跟媽媽說出了我夢里的經(jīng)過,媽媽笑著對我說:“不可能會有這種好事的!還是自己學習、好好努力,才能考出好成績!”

  聽完媽媽的話,我似乎意識到了什么,認真做起作業(yè)來。

  作業(yè)機器人作文 篇8

  今天,發(fā)生了一件神奇的事情,我來到了未來,我走進一家機器人專賣店,我看到了許多機器人。其中,我最喜歡作業(yè)機器人了,我問老板,這個機器人是干什么的,于是,老板給我介紹這個機器人。

  這個機器人叫作業(yè)機器人,它可以管你的作業(yè)。這個機器人可以教你寫不會的字和題目,只要按下紅色的'按紐,機器人就可以教你。機器人可以在你做完作業(yè)的時候,檢查你的作業(yè),錯的打“×”,字寫不好看的圈起來。這個機器人還可以幫你預習后面的課文,讓你把課文意思讀懂,生字認好,第二天上新課就輕松多了!有預習就有復習,當考試來臨之前,讓你多讀幾次課文,讓你復習好了,他會出一些題目給你做。機器人還有一個功能,當你做完作業(yè)的時候,把作業(yè)裝進書包,機器人會自動檢查你的書包,看有沒有書本還沒有裝進書包。

  哇!我聽了大吃一驚,正準備操縱它的時候,卻被叮鈴鈴的鬧鐘聲吵醒了。啊,原來我在做夢呀!如果真的有那種機器人就好了,它像一個全能老師呢!

  作業(yè)機器人作文 篇9

  在20xx年,人類發(fā)明了一種新型的作業(yè)機器人,名叫寫作業(yè)A+。這是一臺剛剛才被發(fā)明的機器人。在它上市之前,人類將這臺機器放進某人家的書房里進行測試。

  在測試之前,科學家跟測試家庭的'家長說明了這臺機器的功能。一開始家長不相信,以為這樣做對孩子不好。但后來他們下決心說:“好吧,我們試一下吧!

  一個月之后,測試完了,科學家又來了。他們先把機器裝回車子,然后問那對夫婦:“這臺機器好用嗎?”夫婦立刻用滿意的眼神回答道:“好用。我們十分滿意,付我們十二分滿意!”你知道他們?yōu)槭裁茨敲礉M意嗎?

  這樣從他們把作業(yè)A+給自己的孩子用開始說。小孩成績不好,所以喜歡抄答案。這不,他看到這臺機器就開機,然后用鍵盤打了五個大字:我要抄答案。然后機器人自動打字,寫道:堅決不給!然后小男孩就生氣了。機器人非常智能,他給了小孩一個提示,把孩子不懂的知識輸入到他的大腦。小孩一會兒就做完了。過了五分鐘,小男孩覺得無趣。于是他就說:“我想玩游戲!钡羌热唤o了他一張考卷,想考驗他作業(yè)做好沒,小孩一下子做完了。在這里檢查完之后,就給了小男孩一個平板電腦,小男孩高興地玩起游戲來。

  想到這里,父母非常開心,然后科學家說:“既然你那么喜歡它,那你們就把它拿走吧!狈驄D開心極了。

  作業(yè)機器人作文 篇10

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”放學了,哎呀老天爺呀,今天的作業(yè)真是太多啦!語文老師:黃岡一頁,作文一篇,聽寫一單元詞語;數(shù)學老師:一張試卷,六道題目。英語老師也不示弱:抄寫三頁,練習本兩頁……

  回到家,我看著這些作業(yè),一個腦袋,兩個大,頭里亂糟糟的,心想:”要是有個機器人幫我做作業(yè)該有多好啊!”這個機器人是這樣的:她是一位非常有書生氣的小姑娘,眼睛大大的,像掃瞄儀一樣,還戴了一幅方眼鏡。她的頭發(fā)扎成一個洋蔥頭,像一朵花綻開了似的。你會想頭發(fā)是拿來干嗎的?其實,我把書本放進她的嘴里,不一會兒的功夫,就把作業(yè)寫好了,從頭發(fā)那兒運出來的。這真是又方便又快活!

  當然,機器人不僅寫的速度要快,而且要正確,更奇特的是寫的字竟然跟我一模一樣!比如:有一天放學,李老師布置了抄寫詞語的`作業(yè),書包重都重死了,寫作業(yè)就更不用說了;氐郊遥蚁劝颜Z文作業(yè)放進“小姑娘”的嘴里,她的眼睛在不停地轉(zhuǎn)動著正在思考問題。這時,語文書從她的頂出來。可是,她沒有直接給我,而是拿在自己的手里認認真真地檢查了一遍,我想:“這可太方便了,檢查都幫我檢查好了!”接著,我把作業(yè)一一都放了進去,很快就做完了,并且都是檢查過的哦!

  “那上課時,老師叫你回答問題,你回答得出來嗎?考試時,你做得出來嗎?”同學問。不用怕,先準備一塊巧克力放入機器人大腦里,機器人思考時會把方法輸入到巧克力里面,然后我把巧克力吃到嘴里去,這樣就能一清二楚地知道方法了。

  要是我有一個作業(yè)機器人就好了,這樣做作業(yè)時,既方便又正確!

  作業(yè)機器人作文 篇11

  “叮鈴鈴”放學了,又是記作業(yè)的時候。

  每個老師不甘示弱,作業(yè)別說有多少:語文老師一面《黃岡》、一個單元聽寫、作文一篇;數(shù)學老師一張試卷、六題口算;英語老師兩面練習、三面抄寫——我腦子里亂糟糟的,恨不得把作業(yè)給“吞”了。我多想做一個機器人幫我寫作業(yè)呀!

  我做的.機器人是身體像一個箱子,上邊有一個大口子,正好可以放入一本書,旁邊有一個紅色按鈕和一個綠色按鈕,綠色按鈕表示開,紅色按鈕表示關。那這個機器是這樣操作的,讓我來告訴你們吧!只要放入作業(yè),按下綠色按鈕,作業(yè)就像被機器人“吞”了進去,沒過幾秒,作業(yè)就整整齊齊地寫好了。

  又一次作業(yè)很多很多,我背的書包好像比以前重了許多。一回到家,就拿出機器人,把所有的作業(yè)向機器人的大口子里一放,按下綠色按鈕開始工作,不一會兒作業(yè)出來了。這機器人不僅速度快,而且做的又準確。更奇妙的是,機器人寫出來的字跟我寫的一摸一樣。

  你可能會擔心,如果機器人幫我寫好了作業(yè),那我呢?我會學到知識嗎?老師提出問題我能答出來嗎?考試能考出好成績嗎?你可別擔心,這個機器人還有一點我還沒有介紹呢!就是能把信息給我“吃”。因為機器人左邊有一個小管子,每當機器人把作業(yè)寫完的時候,就會自動從小管子里掉出一顆巧克力。你可別小看這個巧克力,它能把這一課學的知識、練習過程完全都在這個巧克力里面。你只要一吃下去,你腦子里全是知識、練習,一個字也不差。

  你們說說我這發(fā)明不錯吧!若干年后我就是班里數(shù)一數(shù)二的做題高手啦!

  作業(yè)機器人作文 篇12

  “叮鈴鈴”下課了,明天又是星期六,我用腳趾頭想想就知道雙休日的作業(yè)又是堆成一座小山,一個老師比一個老師布置的多。語文有:作文一篇,聽寫3課詞語,《黃岡》一頁。數(shù)學老師也不甘示弱:一張4面的試卷,6個練習題。英語老師布置的更是多:3頁抄寫,2頁文章,我一邊抄作業(yè),一邊頭腦發(fā)脹,腦子里亂糟糟的,一片空白,真是一個腦袋兩個大呀!哎,老天爺呀!快來救救我吧!

  回到家,我突發(fā)奇思妙想,如果有一個機器人,可以幫我寫作業(yè)就好了。而且它的外形是這樣的:機器人的樣子就像一張課桌,“課桌”上有一個凹槽是用來放作業(yè)本的。只要我把作業(yè)放上去,機器人“課桌”的身上就會伸出機器手來,上面的掃描儀,一邊看題目,一邊寫作業(yè),不一會兒,作業(yè)就會被它“打掃”干凈了。真是又方便又省力!

  你會問:“你的作業(yè)是機器人寫的,老師上課問你,你答的.上來嗎?”你不用擔心,等我講完以后你就明白了。

  今天,老師又布置了堆成小山的作業(yè),就是背書包我也快累死了,更別說寫作業(yè)了。這時,我想起來我的“課桌”機器人,我趕忙跑回家,把作業(yè)一拿,書包一扔,馬上把幾本作業(yè)放到凹槽里,給它輸入程序,只見它伸出了8只機器手!斑@下我的課桌就有的忙了”,我心里想。沒想到它又伸出了幾個掃描儀,數(shù)學一個掃描儀2只手,語文也是····而我拿起我的書津津有味的看了起來,我才看了一半都不到,機器人就全寫完了,我贊嘆不已。

  我擔心的問它:“我的作業(yè)是你幫我完成的,老師上課提問我,我答不上來怎么辦?”“你不要擔心,在你睡覺前把這個耳機戴上,電波就會把知識全轉(zhuǎn)移到你的大腦里,這樣你就可以一邊睡覺,一邊學習知識了,是不是一舉兩得呀?”機器人得意洋洋的說。我聽了這話,心中的大石頭終于放下了,我一蹦三尺高。

  有了這個種機器人,我們學生的學習壓力就輕多了。如果“它”有什么題目自己也不懂的話,就會馬上去查資料,找到最合理的答案。我真希望有這樣一個機器人,我要是有的話,一定會好好和它做朋友的!機器人時代,你快來吧!

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