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友誼的作文400字

時(shí)間:2024-03-30 15:24:16 友誼作文 我要投稿
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友誼的作文400字通用4篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的友誼的作文400字4篇,希望對大家有所幫助。

友誼的作文400字通用4篇

友誼的作文400字 篇1

  俗話說:“在家靠父母,出外靠朋友!边@句話,使我印象深刻;每次一聽到這句話,就會(huì)讓我備感貼切。

  四年級時(shí),我是被分到打掃后陽臺的,每天就要獨(dú)自一人完成打掃、刷洗手臺等各式各樣的工作,每一次,一看到有人進(jìn)入了這地方,我就會(huì)開始點(diǎn)燃一絲的希望,渴望有求好心切的人來幫我。

  但是,半學(xué)期過去了,卻依然只有我一人,正當(dāng)我要吹熄那根火燭時(shí),卻偶然聽到:“亭儀!我想和你一起打掃!”的聲音,從此我便認(rèn)定為她是我一生中,不可缺少的好朋友。

  一天一天的過去了,我和銘萱也漸漸習(xí)慣了這份工作,不知不覺,又有兩人加入,他們和銘萱與我,由于個(gè)性相投,便慢慢組成了“陽光快樂組”。

  當(dāng)我傷心時(shí),“陽光快樂組”就會(huì)聯(lián)合安慰我,他們就像“心里垃圾桶”一樣,讓我把煩惱通通拋到九宵云外。他們也像偵探一樣,如果我被任何一個(gè)人誤會(huì),都會(huì)開始當(dāng)偵探一樣,不斷查找證據(jù),把我的誤會(huì)解除。

  雖然,現(xiàn)在五年級了,我們不得不分開。他們就像太陽一樣,給我溫暖與希望,也使我嘗到好朋友的滋味,也是他們讓我從孤單的'個(gè)人世界里,伸出溫暖的手,把我從孤單世界里拉了出來。我就像向日葵一樣,讓太陽陪伴著我,使我長得更茁壯,更堅(jiān)強(qiáng)。我想對他們說:“陽光快樂組”你們是我最難忘的好朋友!

友誼的作文400字 篇2

  每當(dāng)抬起手,那一串掛滿貝殼的手鏈就讓我有著星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光,搖晃著臂膀,就會(huì)發(fā)出優(yōu)美的音樂。這條手鏈有著不一樣的來歷。

  深秋了,馬上就要入冬了,眼見我的生日就快到了,我的心里滿是期待。

  來到學(xué)校,我在走廊中走著,定睛一看,原來是徐晴在前面。徐晴是我最好的'朋友,是我的知己,我過生日肯定少不了她。我悄悄地跑過去,小聲說道:“徐晴,我是鬼!”徐晴說:“周昱含,一天要嚇我?guī)状窝剑俊蔽衣柫艘幌录,驚喜地說:“我馬上就要過生日了,你來我家玩唄!”徐晴停了停問:“你的生日,該不會(huì)還有兩天吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好奇地問:“對呀,你問這個(gè)干什么?到時(shí)候直接吃蛋糕就好了,說定了!”我拍了拍她的肩,還沒等徐晴說話就溜了。

  很快,到了生日那天,我是又驚喜又期待。晚上,我收到了很多的生日禮物,我都愛不釋手!爸荜藕,我來了……”只聽徐晴氣喘吁吁地說著,我趕緊跑到門口迎接她。我剛要說話,徐晴從口袋里掏出一個(gè)小盒子,我接過小盒子,打開一看,原來是一串貝殼手鏈!徐晴說:“我精心挑選、打磨、清理的貝殼怎么樣?”我一聽,淚水像瀑布一樣似的奔騰不息,我開心地說:“謝謝你!

  一串貝殼手鏈,精心打磨的貝殼就像真心打磨出的友誼,將我們的友誼串了起來。這就是這串貝殼手鏈走過的“友誼絲綢之路”。

友誼的作文400字 篇3

  愛,有很多種。家人之間的愛,是父母在你生病時(shí)不顧狂風(fēng)暴雨送你去醫(yī)院的感動(dòng)。小伙伴之間的愛,是朋友在你有困難時(shí)伸出的援手。同學(xué)之間的愛,是六年以來,互相陪伴的.堅(jiān)持。

  還記得前些日子,一個(gè)從小到大的好伙伴的爸爸去逝了。那一天,她哭的特別傷心。

  我五點(diǎn)半趕去她家吃飯時(shí),看到她兩眼腫的像核桃一樣,淚汪汪的樣子,讓我心頭不由生起一陣憐憫。我走過去,輕輕拍了兩下她的肩膀,以示安慰。她沙啞著嗓子開口:“陪我走走吧。”

  后來,我們?nèi)ヌ锢镒咦撸覀儌z有煩心事的時(shí)候都會(huì)去田里的。走了好久,也沒人開口,或許,這樣默默的陪伴才是最好的吧。過了一會(huì)兒,她忽然問道:“璇,我以后該怎么辦啊?”我佯裝樂觀的說:“什么怎么辦呀!這不還有我嘛!”話音未落,她突然抱住我,嚎啕大哭起來。我心里一陣難受。

  天色暗了許多,我開口:“我送你回家吧!明天還要早起!

  我想,也許朋友之間的友誼,就是在對方難過之際,給她一個(gè)肩膀,一個(gè)依靠吧!

友誼的作文400字 篇4

  那天上美術(shù)課回來,我提著散架的水彩筆跑回教室。忽然,盒子掉了下來,水彩筆也“嘩嘩”地散落了一地。天哪,我得撿到什么時(shí)候啊!我想。原以為其他同學(xué)都不可能來幫我撿。但他們一個(gè)個(gè)都彎下腰來,將水彩筆一把一把地插到我的盒子里。蘇琪、趙佳俊、胡楊、陳致遠(yuǎn)……他們走之后,我原以為剩下的需要我自己來放,但我還看見了一個(gè)身影----趙佳俊。雖然上課鈴已打響,但他還一支又一支地給我找回來,找完之后,還幫我數(shù)了數(shù),才肯離去。我也馬上向教室跑去,“謝謝,謝謝!”,我邊跑邊說,心中立刻蕩漾起一股暖流。

  記憶把我?guī)У揭粋(gè)星期前,那次都已經(jīng)跑到了走廊上了。馬上就上課了,我加快了速度?芍^欲速則不達(dá),我的水彩筆又不爭氣地散落了一地。這次我們班同學(xué)都已回教室了,走廊上只有三年級的`人在排隊(duì)。他們一看到這情況就跑上來幫忙:有的來回跑著把水彩筆塞到我的盒子里;有的把亂塞的水彩筆好好地插進(jìn)去;有的在一旁指手畫腳……

  有個(gè)同學(xué)說,時(shí)間不多了,走吧!但另一個(gè)同學(xué)回答道,把這幾只撿完她才走。 (小學(xué)生作文:)

  我回過神來。霎時(shí),仿佛足下生風(fēng),我越跑越快,越跑越快……那一刻,我感覺到自己捧著的是同學(xué)們帶給我的溫暖……

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