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友誼的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的友誼的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
從小學(xué)到初中已經(jīng)八年了，最讓我感觸至深的是同學(xué)間的友誼，同學(xué)的友誼最真摯，同學(xué)的友誼最持久，同學(xué)的友誼也是最溫暖的。
記得那是六年級的六一兒童節(jié)，我興奮地背著書包跳躍著奔向教室，這是我最后一次過兒童節(jié)了，所以心情特別激動，全身充滿了力量，總想做點(diǎn)什么。呀！路邊的小花在向我招手呢，我彎腰伸手從小花的頭上拂過：小花你好啊！再走幾步看到一個小石子偷臥在路中間像是要伏擊我，哼，才不能讓你得逞呢，我跳過去迅速伸出右腳，嗖，小石子飛入草叢中再也不敢露臉了。
校園的路太短，我的力氣沒使完就到了教室。看到同學(xué)們都在忙著布置慶六一會場，我得先為同學(xué)們表演一下。為了證明我是一個靈活的胖子，我沖到講臺上，準(zhǔn)備表演空中飛龍從講臺上往下跳，可我忘了是剛拖過的地，滑得很。我使足力氣，飛身跳下。咣當(dāng)一聲巨響，我與大地來了個親密接觸，同學(xué)們指著我哈哈大笑，旁邊的同學(xué)邊笑邊趕忙把我扶起來，我紅著臉還逞能似的朝他們笑笑，但很快我就呲牙咧嘴的扭曲著臉嚎叫起來：哎喲，疼，疼。我的左腳剛一沾地就一股鉆心的痛，我的天，我的腳該不會是骨折了吧，咋能這么倒霉了呢，玩也能玩骨折。狼狽的我在同學(xué)的攙扶下做回到座位上，默默地忍受著疼痛，我心里害怕極了。這可怎么辦呢？什么時候能放學(xué)？我怎么回家？媽媽知道了會怎么樣？是打我？罵我？還是
終于熬到放學(xué)的'鈴聲響起，同學(xué)們依舊涌出教室排隊(duì)下樓，我單腳站起來，背上死沉的書包，扶著課桌向教室外挪去。等我出了教室，老師已經(jīng)帶著同學(xué)們下樓了，沒有人注意到我，唉，我總算體會到不作就不會死的含義了，自己慢慢走吧。我扶著教室的墻，拖著左腿，咬著牙挪向樓梯。往常擁擠的樓梯此刻陰森森的寂靜無聲，恐懼促使我想趕快下樓，趕快見到媽媽。我先抬起右腳伸向第一個階梯，可腳剛一離地，左腳就鉆心的痛，我趕忙收回右腳，換左腳先下，剛一沾到樓梯，該死的左腳痛的讓我額頭上冒出了汗珠，我上半身趴到欄桿上，左腳抬起再也不敢放下了。樓道愈發(fā)寂靜，光線越來越暗，疼痛和恐懼一起涌向我，猛然覺得冬天來了，全身都冷得發(fā)抖！
趙偉，趙偉突然聽到急切的叫聲，很快又有蹬蹬蹬快速上樓的聲音，很快一個滿頭大汗、氣喘吁吁的高個男孩出現(xiàn)在我面前趙偉，對不起，放學(xué)我光顧著自己往外跑，忘了你腳崴了，到校門口才發(fā)現(xiàn)你沒跟上來，原來是邵明陽。瞬間一股暖流涌到心頭，我嘴上笑著，眼淚卻不爭氣的流下來：謝謝你邵明陽嗨！看你那樣，咱倆誰跟誰邵明陽不客氣地朝我胸前錘了一下。走，我扶著你說著一手麻利地拿過我的書包背在身后，一手架在我左邊腋下，讓我右手扶著樓梯欄桿，我整個人好像被提起來了，左腳只需輕輕點(diǎn)下地就可以走了。出了教學(xué)樓，外面夕陽依舊放射著溫暖而又明亮的光線，照射出兩個緊緊相連的長長的身影堅(jiān)定地走在美麗的校園中。
時光飛逝，友誼長存！同學(xué)間的友誼是質(zhì)樸無華的！也只有這樣的友誼讓人倍感親切、溫暖！
友誼的作文 篇2
萬物皆有終始。然而我甘愿相信，世間有一種永無終點(diǎn)的情感，名為友誼。
我初次觸及友誼的時機(jī)，恐怕比大多數(shù)人晚得多。也許正因如此，我至今仍清晰記得她是如何抽走我聊以自娛的書本，以閃耀著活力的語氣邀請我參加她的游戲。她從不吝嗇贊揚(yáng)，將我的個性引導(dǎo)出內(nèi)向的圓圈，看似莽撞的她卻教給我友誼的真諦——相互尊重，相互扶持，相互包容，且不離不棄。她給予的友誼，名為明朗。
剛步入初中的那段時光，我感嘆“六年彈指一揮間，轉(zhuǎn)身便是離別”的次數(shù)難以計(jì)算。然而對小學(xué)同窗仍念念不忘的我，卻在那時收獲了一份特別的'友誼。與她相識起源于開學(xué)典禮上一次短暫的對視，那眼神中的深邃與仿佛永不熄滅的活力微微觸動了我，也讓我與她的友情有了一個起點(diǎn)。最初我所認(rèn)識的她爽朗、直率，對網(wǎng)游的熱情大于學(xué)習(xí)，對人寬容但在原則上堅(jiān)持到底。當(dāng)她輕描淡寫般對我敘述她并不完滿的家庭，我終于讀出那眼神中深邃的意義——那是一種平淡的堅(jiān)強(qiáng)，是歷經(jīng)風(fēng)暴仍憧憬陽光的執(zhí)著。她給予的友誼，名為堅(jiān)強(qiáng)。
少了三十余個同窗的嬉笑打鬧，假期有時的確乏味。但也就是因?yàn)榧倨�，我才得以與她相識。那段時間我每天去游泳館消暑總能見到她，最初我們只是點(diǎn)頭之交，后來偶然的交談機(jī)會讓我們發(fā)現(xiàn)了彼此的驚人相似。如今我們無從抽身學(xué)業(yè)而相見，聯(lián)系卻從未間斷。這是一場因單純的掛念而天長地久的萍水相逢。她給予的友誼，名為守候。
一小段人生中能遇到那樣多、那樣美好的友誼，我相信這是一種幸運(yùn)。但我更愿相信，這種幸運(yùn)在以后漫長的時間里，都會被我珍藏。友誼沒有結(jié)束。友誼，從不結(jié)束。
友誼的作文 篇3
人從小到大都會交到很多朋友，我也一樣，我小的時候就認(rèn)為有朋友是一件特別好的事，在生活中只有朋友不會騙你，只有朋友可以信任，只有朋友可以依賴，但是，從那件事以后我就發(fā)現(xiàn)了因?yàn)榕笥岩彩欠謨煞N的：第一種對你是真心的，永遠(yuǎn)不會背叛你。第二種：表面上是對你好的，實(shí)際上只是你對他／她有利用價值。
三年級的時候，我的同桌，小鈴，她對我很好，我很信任她，上課的時候，她跟我的`前前桌小梅傳紙條。一個不小心，紙條扔遠(yuǎn)了，砸到了老師，老師轉(zhuǎn)過頭來說：“誰在傳紙條？小鈴慌了，跟我說：“你跟老師說是你扔的，不然就絕交！��？但為了保留，小鈴這個朋友，我對老師說：“老師，紙條是我扔的，與其他人無關(guān)。
老師說：“不可能，你不是這種會在上課傳紙條的人�！边@時候小鈴又慌了，對老師說：“就是她�！边@時，班長說話了：“老師是小鈴干的不是潔干的。”老師問我：“那你為啥要替她背黑鍋呢？”我說：“因?yàn)樗俏业呐笥��！比缓罄蠋熣Z重心長地教導(dǎo)我說：“潔，正因?yàn)槟闶撬笥眩圆荒芎α怂�，人要學(xué)會為自己的錯負(fù)責(zé)。”對小玲說：“小鈴上課不能傳紙條。”然后對小玲和小梅說：“你們各自抄一遍小學(xué)生日常行為規(guī)范�！�
然后便出去了，老師出去后，小鈴對我說：“既然你不能幫我，那我們絕交！”為什么？我問。她說：“因?yàn)槔蠋熯@么信任你，所以對我，你已經(jīng)沒有任何利用價值了。”什么，我做夢也沒有想到。
我曾經(jīng)最要好的朋友，竟然是因?yàn)槲覍λ欣脙r值，所以她才跟我做朋友的。
那一刻我覺得，過分信任一個人也許是錯的，我再也不會那么信任一個人了。
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