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深厚友誼作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的深厚友誼作文，希望能夠幫助到大家。
深厚友誼作文1
這天下午，狂風(fēng)大作，天下著傾盆大雨，小梅花鹿撐著傘，興高采烈地往外婆家走去。它因?yàn)闆]有注意到腳下，撲通一聲，掉進(jìn)了一個(gè)又黑又冷的枯井里。
小梅花鹿害怕極了，幾次試著往上爬，可爬了一點(diǎn)兒又掉了下來，它嚇得臉都發(fā)白了。這時(shí)，它聽到了一個(gè)腳步聲，便覺得有點(diǎn)希望了。于是，小梅花鹿大聲呼喊：救命��！救命啊！走在附近的小白兔聽見了呼救聲，便循聲走過去。原來是它的好朋友小梅花鹿掉進(jìn)了井里，這下可把小兔子急壞了，可它立即冷靜下來，對小梅花鹿說：小梅花鹿，不要著急，我一定會想辦法吧你就出來的。于是，小白兔便絞盡腦汁地想起辦法來。忽然，一個(gè)想法從它腦子里閃過，它立馬取下它媽媽送給它的漂亮的長圍巾，拿出一把剛買的`嶄新的雨傘，把長圍巾接到雨傘的鉤子上，來到井口，把頭探到井里去，大聲對小梅花鹿說：小梅花鹿，我把長圍巾放下來，綁在樹樁上，你一定要使勁拉住，然后爬上來。過了好一會兒，小梅花鹿終于脫離了危險(xiǎn)，爬上了井口。
它激動地對小白兔說：小白兔，謝謝你救了我，還弄臟了你的長圍巾，對不起，下次我賠你一條新的。小白兔笑著對小梅花鹿說：沒關(guān)系，朋友之間互相幫助是應(yīng)該的。說完，兩人便一起手拉手走了。
從那以后，小白兔和小梅花鹿的友誼更加深厚了，他們倆一起上學(xué)，一起回家，成了一對形影不離的好朋友。
深厚友誼作文2
鼓號隊(duì)在一.（1）班訓(xùn)練，我很按時(shí)到達(dá)了。這次，馬老師讓我們分組練習(xí)。我們的組長負(fù)責(zé)教我們背譜子。忽然，組長看見了自己的好朋友，跟她說起話來，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)組長竟偷跑了！
我心里有很多委屈和不滿，忍不住要發(fā)泄出來。我在一.（1）班教室門口，哭了。不過，是默默的哭泣，不會有人發(fā)現(xiàn)的。不久，任紫怡從教室里出來了，迎著我走來了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續(xù)哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會發(fā)現(xiàn)我在哭泣，因?yàn)槲矣脴纷V擋住了臉，我能看見她們，她們卻看不見我。
因?yàn)槲矣窒肫鹆四莻�(gè)不負(fù)責(zé)任的`組長，突然又想放聲大哭，可我不能。這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂譜，跑去摟著任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來。頓時(shí)，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。
哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因?yàn)槲覀冎g深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……
深厚友誼作文3
人生是短暫的，就像那一片遙遠(yuǎn)的星空，上面點(diǎn)綴著一顆顆閃閃發(fā)光的星星-----記憶。星星密集。沒有一點(diǎn)空隙，但在這片星空中，我能找到一顆最亮的”感人之星“。
那是上個(gè)星期發(fā)生的一件事。下午，太陽注視著我們的一舉一動，小鳥在枝頭上紛紛議論，仿佛在說著什么。一分一秒過去了，終于熬到了下課，學(xué)校響起了我們期盼已久的.“叮鈴鈴”聲。我快速走回家里，一心想著：同學(xué)好煩人，快點(diǎn)擺掉他們，今天心情不太好。
事情是這樣的，那天的前一天，我和同學(xué)吵架了，而且鬧別扭鬧得特別厲害。只因?yàn)橐粋�(gè)小小的原因。她弄翻了我的桌子和椅子，書本全倒了出來我叫她撿一下，她卻一直站在那兒，無動于衷。就因?yàn)檫@樣，我和她吵架了，想著想著，我越走越急，越走越快。地上的小草焦急的搖擺著身子，好像在叫我走慢一點(diǎn)，不要急。
“碰!”咦?我撞到了誰?一直垂著的腦袋抬了起來，是她，那個(gè)同學(xué)。我把頭扭向一邊，不在正視她，說：“干什么，快說，我還有事情。”她低下了頭，說：“對，對不起，我弄翻了你的桌子，還沒幫你撿，我向你道歉，請?jiān)��！蔽疫�是不正視她說：“道這么一個(gè)簡單地歉，你就當(dāng)我會原諒你?”“對不起!請?jiān)徫��！彼f。
“其實(shí)是我不對，我不應(yīng)該為了這一點(diǎn)小事去生氣，去計(jì)較�！蔽乙驳拖铝祟^。說了這句話后，我的心情舒坦了許多，我們和好了，一路走回了家。這件事最令我感動，也加深了我與她之間的友誼和羈絆。
深厚友誼作文4
每當(dāng)聽到周華健的《朋友》，都會想起我的好朋友——張明爽，我和她之間深厚的友誼還是來源于一件事。
一次課間，我的鋼筆墨水用完了，我拿出裝有墨水的瓶子要把墨水抽進(jìn)鋼筆里，當(dāng)注滿水之后我把擦干凈后的鋼筆。
放在桌子上，可一不小就把墨水瓶弄倒了，墨水正好灑在了張明爽新買的裙子上，灑在裙子上的墨水迅速蔓延，裙子上馬上就出現(xiàn)了一大片污漬。
當(dāng)我看到她裙子上的墨水漬，感覺不秒，心想：這怎么辦呀！這么大塊，，恐怕洗也洗不掉。
我急忙向她道歉：“對不起，對不起，我真的不是故意的.。是我不小心把墨水弄倒了，你一定要原諒我。”
“沒關(guān)系的，我回家洗洗就好了�！睆埫魉届o地說，“我上次不也是不小心把墨水灑到你的文具盒上了嗎？你也原諒我了，所以沒有關(guān)系的�！�
聽了她這么說，可還是恨愧疚，就問她：“要不然你今天下午把裙子拿過來，我拿回家給你洗吧！”
“不用的，我可以自己洗的，就不用麻煩你了�！睆埫魉f。
自從那件事以后，我和張明爽成了形影不離的好朋友，我們之間的友誼也越來越深厚，我要感謝那件事，它讓我擁有了一個(gè)好朋友。
深厚友誼作文5
在度過了小學(xué)的五年時(shí)光后，我走進(jìn)了令人向往的初中校園。在這里，我也交到了不少的新朋友。
在前兩天的音樂課上，作為音樂科代表的我，需要找一個(gè)幫助我工作的幫手。老師站在講臺準(zhǔn)備物色著這個(gè)小幫手，教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。所有人都保持沉默，沒有一個(gè)同學(xué)主動發(fā)言當(dāng)我的小幫手。連我認(rèn)識八年的摯友——貝，也沒有說話。那時(shí)，我的心像一塊掉在地上的玻璃，一下子碎了。我頓時(shí)覺得這世界是那么灰暗，沒有一個(gè)人幫我，孤獨(dú)無助的'我似乎只有自己一個(gè)人要去面對。
課后，我離開了音樂教室，偶然看見梁笑漪同學(xué)正在與音樂老師談話。她聲音雖小，卻很堅(jiān)定：“老師，我要當(dāng)這個(gè)幫手！”聽到她的話，我心里頓時(shí)涌出一股暖流。要知道，她身材瘦弱，矮矮小小的，連從一樓教室跑到五樓老師辦公室，都會把她累得氣喘吁吁。更何況音樂課還得搬一大疊音樂書呢！
我望著走廊外的晴空，覺得天更藍(lán)了，云更白了，那一盆盆花兒也向我點(diǎn)頭微笑。
從此，我和梁笑漪結(jié)下了深厚的友誼。
深厚友誼作文6
小學(xué)五年，自然會有一個(gè)知心朋友。雖然我有許多親密的朋友，但我最好的朋友是王進(jìn)。
她個(gè)子不高，但很大方；她是班上最好的學(xué)生之一，很受歡迎。那件事我至今記憶猶新。
一天中午，當(dāng)我走回家的時(shí)候，王進(jìn)跑過來問我，“張然，你沒有鉛筆嗎？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)統(tǒng)計(jì)圖，需要鉛筆，我把自動鉛筆丟了，如實(shí)說：“哦，不知道什么時(shí)候丟的，要不怎么老是找你借？”她聽了就跑了。我不知道該怎么辦就走了。
下午，我一到學(xué)校，王進(jìn)就給我塞了一支綠色的自動鉛筆。我更納悶了，問：“你為什么給我一支筆？”她回答說：“你不是沒有鉛筆嗎？給你！”“喂，我給你錢！”“給你的！”我拒絕了，所以他接受了，因?yàn)樗腵用心很好。
第二天，我把一元錢折成一個(gè)小方塊，用一張小作文紙包起來，讓同學(xué)們在教室外面纏住王進(jìn)。我把這一元錢放進(jìn)一個(gè)破舊的鉛筆盒里，這個(gè)鉛筆盒只有一層樓，里面裝滿了王進(jìn)的鋼筆，然后用鉛筆和鋼筆把它蓋住。然后我向我的同學(xué)眨眨眼，讓她放開王進(jìn)。我以為他不會發(fā)現(xiàn)但是。
一天過去了，我放下了心，但沒想到那天中午，她跑出教室，給了我一個(gè)小紙袋。我一看，是那個(gè)裝著一元錢的紙袋，是塞給她的，她又給了我，就趕緊跑了。
下午，我一見她，就把錢扔給她，她又扔給我。這一元錢被扔來扔去，搞得我頭都暈了，沒有一個(gè)“贏家”。
一支一元的鉛筆，深厚的友誼；一元錢傳遞了兩個(gè)人的友誼，建立了友誼的彩虹橋.單詞
深厚友誼作文7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是班級中那各具特色的同學(xué)們。
外貌與眾不同的是廖煒煒，瓜子臉，小巧紅潤的嘴巴，炯炯有神的眼神，她的形象更深地留在我的'記憶中。
笑姿與眾不同的是楊寧寧。她特喜歡笑，一笑就會嘴角向上翹起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻的笑聲即會發(fā)出。樣子十分可愛。只要見了她笑，你也會莫名其妙地跟著笑起來。
最幽默的還數(shù)周歡歡了，她會用極富幽默的語言讓我們捧腹大笑。
在這些同學(xué)中最文靜又不愛說話的就數(shù)張琪了，她的文靜又不愛說話，讓人看不透她的心思似的，讓人不得不學(xué)習(xí)她的文靜了。這些最好的同學(xué)，你說誰會記不住她們呢？
真誠的友誼無需承諾，永恒是情誼，無需約定，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡我們在一起六年了，經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)都數(shù)不清了。
同學(xué)之間的友誼是珍貴的，也是最難忘的。我永遠(yuǎn)都不會忘記，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡這四個(gè)同學(xué)。我希望我們幾個(gè)的友誼能天長地久吧！
深厚友誼作文8
在小學(xué)相處了五年，自然會有個(gè)知心好友，我的知心好友雖然不少，可最要好的朋友是王瑾。
她個(gè)子不高，但十分大方；她學(xué)習(xí)在班里數(shù)一數(shù)二的，人緣很好。我對那件事記憶猶新。
一個(gè)中午，我正走在回家的路上，王瑾跑了過來，問我：“張然，你沒有鉛筆嗎？”因?yàn)槟菚r(shí)正學(xué)統(tǒng)計(jì)圖，要用鉛筆，我的自動鉛筆丟了，就如實(shí)說：“唉，不知道什么時(shí)候丟了，要不我怎么老和你借呢？”她聽了，就跑開了。我一頭霧水地走了。
下午，我一到學(xué)校，王瑾就塞給我一支綠色的自動鉛筆。我更莫名其妙了，問：“你給我筆干嗎？”她回答：“你不是沒有鉛筆么？送給你！”“哪，我給你錢吧！”“送你的！”我執(zhí)意不肯，可見他一番好意，就收下了。
第二天，我把一元錢折成小方塊，用一小塊作文紙包上，請同學(xué)在教室外纏住王瑾，自己則把這一元錢放進(jìn)王瑾那只有一層，裝滿筆的.破舊鉛筆盒中，用鉛筆和中的筆蓋住，才向同學(xué)使了個(gè)眼色，讓她放開王瑾。我滿以為他不會發(fā)現(xiàn)，但是……
一天過去了，我放下心來，可沒想這天中午，她跑出教室，給了我一個(gè)小紙包，我一看，是那個(gè)裝著一元錢的紙包，又塞給她，她又給我，便急忙跑開了。
下午，我一見到她，就把錢扔給她，她又扔給我，這一元錢被扔來扔去，看得人頭都暈了也沒分個(gè)“勝負(fù)”。
一元錢的鉛筆，一份深厚友誼；一元錢，傳遞了兩人之間的友誼，建立了一座友誼的彩虹橋……
深厚友誼作文9
陽光小孩在人間玩了很久，以至于我們都大汗淋漓。
大地像是被烤過一般，是那么熱，而我們，雖然熱著，但因?yàn)轶w育課時(shí)愉快地玩耍倒也不怎么感覺熱了。我們走著，笑著。我下意識摸了摸頭。咦！我一下子呆住了，發(fā)夾呢？一定是丟在操場上了。過了兩三秒，我才反應(yīng)過來。我馬上飛奔回去，急促地張望著，我跑向打羽毛球時(shí)我站過的那個(gè)地方，掀起被遺落在那兒的衣裳，沒有。我又跑向跑道，左瞅瞅，右看看，沒有。我再奔向擺放體育設(shè)施的地方，還是沒有！
我差點(diǎn)哭了出來，別哭！別哭！我一直跟自己說。
我只得一個(gè)人跑回教室，我又四處詢問大家有沒有拾到或看到我的發(fā)夾，可得到的結(jié)果卻一模一樣，沒有。
摘完作業(yè)后，謝紫萱提議和我一起去找，我們便再跑向操場。
我們東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是找不到，這時(shí)，我終于忍不住了，哭出了聲，可我不想被謝紫萱瞧見，便用手擦了擦淚，但謝紫萱一轉(zhuǎn)身，看見了我在哭，她卻也不再詢問，只是拍了拍我的.肩。
我們找遍了整個(gè)操場，仍是一無所獲。
我的發(fā)夾丟了，可我竟有了力量去面對現(xiàn)實(shí)，這勇敢的來源正是那個(gè)無聲的拍肩。
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