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我收獲了友誼作文4篇(經(jīng)典)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的我收獲了友誼作文4篇,希望對大家有所幫助。
我收獲了友誼作文 篇1
一群人坐在屋檐上,夕陽金色的余暉灑向了大地,這群人的身影被拉得很長很長,不知在談些什么……
“哇!想不到在田野這么的灑脫,太爽了!”這一句話我脫口而出,我們在田野上奔跑著,歡呼著,一條狗在前方帶著我們回家,我們滿載而歸。每個人背上都背著一筐蘋果,飛快的跑著,踩在枯草葉上,很軟又很舒服,我每踩一腳都會發(fā)出一聲清脆的響聲,咔嚓咔嚓的,像咬了一口餅干的聲音。
回到家中,急忙將筐子扔下,我們六個人,一人抱一只皮毛黑的發(fā)亮的.幼崽,爬到棗樹上,再走到屋頂上,坐在空中。搖晃著腳丫子,欣賞那夕陽西下,天色漸漸變黑,星星也陸續(xù)亮了起來,懷里的小狗已經(jīng)餓得嗚嗚大叫,溜下去,拿個小籃子,將梨放進(jìn)去,選根粗繩。遞給上面的小伙伴,將梨拖上去,在和母親要壺水,繼續(xù)上屋頂,一人拿個梨,梨汁從嘴角溢出,隨便拿手被一抹,給小狗喂點梨,把頂上的小燈亮起,跟小狗一起躺下,和小伙伴們比賽數(shù)星星,他說有十六顆,我說有十八顆,總之每個人說的各不相同……數(shù)著數(shù)著,不知誰說了一句,“后天要開學(xué)了”,之后大家都不說話了。是呀,我后天要回城里去上學(xué)了。
“你再和我們待幾天不行嗎?”
“后天就得回去,馬上就開學(xué)了!
“記得讓我們送你!
“好!
我們?nèi)詢烧Z說著,我的心中一種不舍之情油然而生,臉上隱約感到了有清風(fēng)拂過。
那鏡頭越拉越遠(yuǎn),電燈越變越小。在那微弱的燈光下,有五個人手拉著手……是友誼,是情義,更是不舍!
我收獲了友誼作文 篇2
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生了;叵脒@幾年的點點滴滴,猶如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù),但有一件事情卻深深地印在我的腦海里,使我難以忘記,那就是我收獲了友誼。
我有一個好朋友,她的名字叫靜靜。我們從小在一起玩耍,一起游戲,一起分享快樂的時光。這件事就和她有關(guān)。
事情是這樣的。那天上課我的筆沒墨水了,我就向靜靜借筆,但是沒想到,她竟不借給我。我生氣極了,大聲說:“你還是我的好朋友嗎?這么小氣,連支筆也不借給我,我們從此絕交!”說完,我扭頭就走,靜靜也沒來得及解釋一下。
從那以后,我倆就像陌生人一樣,下課不在一起玩耍,也不在一起學(xué)習(xí)。但我心里很難過,我不想失去這個好朋友。我終于鼓足勇氣去跟她說:“我們和好吧,那天是我太沖動了!笨墒,靜靜卻沒有搭理我,大概她還在埋怨那天我沒有給她解釋的機會。
轉(zhuǎn)眼,期中考試到了,靜靜忘記了帶魔筆,她非常著急,像熱鍋上的`螞蟻。我看見了,連忙走過去對她說:“我有兩只魔筆,給你一支!笨荚嚱Y(jié)束了,靜靜走過來感謝我,并解釋了那天的事情:原來那天她只有一支筆,所以才不借給我。
誤會終于解開了,我和靜靜又和好如初,成了朝夕相處的好朋友。我又重新收獲了友誼。從此,我懂得了:友誼有時候是很脆弱的,它需要我們彼此呵護(hù),用心珍惜。
我收獲了友誼作文 篇3
這是一個金秋的十月,我們在這個秋高氣爽﹑碩果累累的季節(jié)里,我們的秋季達(dá)標(biāo)運動會開始了!
運動會那天我早早的就到了學(xué)校,我們讀了一會兒書,老師就叫我們出來排隊,我興致勃勃的排隊走。
操場上,很多人,有的在跑步,有的在跳繩……
輪到了我們班和四二班拔河比賽的時候了,你們可別小看了我們班,我們班可是全年級的.“三連冠”呢!和二班比賽的時候果然不出我的所料,輕松地進(jìn)入了總決賽。
到了下午,我們個個精神抖擻、摩拳擦掌地上了“戰(zhàn)場”,決定再拿它個冠軍。我們很快的拿下了第一局,因為我們高興的太過頭了,所以第二局我們慘敗。第三局是我們分勝負(fù)的時刻了,我們鼓起贏得決心,齊心協(xié)力,但是我們還是輸了,我們班的許多同學(xué)都哭了。
我們班拔河比賽雖然輸了,但我們懂得“友誼第一,比賽第二”,所以我們不會抱怨,而是要為下一次勝利做準(zhǔn)備,明年再見。
我收獲了友誼作文 篇4
每個人都會有收獲,有的人收獲了成功,有的人收獲了自信,有的人收獲了快樂,還有的人收獲了勇敢……在我的成長過程中,我也有收獲,我收獲了友誼。
我是在作文課上認(rèn)識她的,她的外號叫“大白兔”,因為她真的很喜歡大白兔奶糖,經(jīng)常帶大白兔奶糖來分我們吃,所以我們給她取了這個外號。她就是我的好朋友楠楠。
那天下午,在作文課上,老師讓我們寫《硬幣》這篇作文。看到這個題目,我思考了一下就動筆寫了。很快,我的作文寫完交給老師了。我閑著沒事做,便轉(zhuǎn)過身看看我的后桌寫得怎么樣。結(jié)果,你猜怎么著?她只寫了《硬幣》這個題目,還沒開始寫正文。我著急地問她:“你怎么還沒寫呢?是不是不會寫呢?”她咬著筆,對我搖了搖頭說:“我不知道怎么開頭!边@時,我的心里冒出這樣一個想法:教她!于是,我小聲地給她指導(dǎo)起來:“你看這個題目……”在我的指導(dǎo)下,她的作文很快就寫好了。她檢查了一遍,迅速地把作文交到老師手中;氐阶缓螅ξ貙ξ艺f:“謝謝你的指導(dǎo),你真聰明!我們可以交個朋友嗎?”“當(dāng)然可以啦!”我愉快地說,“我也很想跟你交朋友。”我們之間的'友誼就是從這時候開始的。
從那天起,我們經(jīng)常一起寫作業(yè),她有不懂的問題,我就耐心地給她講解,我有不懂的問題,她也會認(rèn)真地幫我分析。我們還會一起玩游戲、做手工?傊,我們成了很好的朋友。
記得語文書上有一句話:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。而我想說:“播種真誠,收獲友誼!痹谶@個收獲的季節(jié)里,我收獲了人生中最寶貴的東西——友誼。
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