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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文1
無(wú)意間在百度上，看到一則四格漫畫，出自一本名為《父與子》的漫畫書。
秋天，院子里的小樹(shù)開(kāi)始落葉了。爸爸想知道小明的身高，便讓小明站在樹(shù)前。小明站得直直的，爸爸蹲下身子，在樹(shù)上用釘子作了一個(gè)標(biāo)記，說(shuō)：“這是你現(xiàn)在的身高，到了明年……”小明想：明年，我肯定超過(guò)這個(gè)標(biāo)記。
很快冬天過(guò)去了，春天里的小樹(shù)抽出新的枝葉。小明和爸爸驚奇地發(fā)現(xiàn)，小樹(shù)長(zhǎng)高了，那顆釘在樹(shù)上的釘子超過(guò)了小明一大截。小明喊道：“爸爸，我怎么變矮了？”爸爸瞪著眼睛，訥訥地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有想到，小樹(shù)和你一樣在生長(zhǎng)！兒子，不是你變矮了，而是他長(zhǎng)得比你快！”
是啊，事物都是在發(fā)展變化的。我們不能用變化的事物作為一個(gè)參照物衡量身高的變化。這樣的比較是不科學(xué)的。例如，人坐在靜止的車上，觀察窗外行進(jìn)的車輛，參照物不同，人就會(huì)產(chǎn)生不同的感受，有時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己是靜止的，有時(shí)又會(huì)覺(jué)得自己是在行進(jìn)的。所以，參照物不同，結(jié)果就會(huì)有不同；參照物若發(fā)生變化，那么結(jié)論就會(huì)發(fā)生變化。
這讓我想到《呂氏春秋·察今》記述的.一則寓言《刻舟求劍》，說(shuō)的是楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下的地方。”當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，遍尋不獲。
不論是和小樹(shù)比身高，還是在河里尋找丟失的寶劍，我們都應(yīng)當(dāng)考慮到事物的變化規(guī)律，只有適合于這種變化的需要，辦事才能有效。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文2
《向右走》是北京畫室的一幅漫畫。
這幅漫畫描述的是一個(gè)皮卡丘站在懸崖邊，手中持有“向右拐”的指示牌，但是排隊(duì)行走的人們個(gè)個(gè)都低頭看著手機(jī)，沒(méi)有注意到指示牌。于是，一個(gè)接著一個(gè)地墜入了懸崖。面對(duì)深淵，沒(méi)有一個(gè)人注意到腳下的危險(xiǎn)，仍然“飛蠅撲火”。這是真看不見(jiàn)那個(gè)皮卡丘的警示嗎？我想：這都要怪手機(jī)的.誘惑實(shí)在太大，它讓人誤入歧途，它能讓人喪失理智，它還能讓人葬送青春年華乃至寶貴的生命。
其實(shí)這樣的悲劇在我們身邊時(shí)有發(fā)生。
例如：學(xué)生因?yàn)橥媸謾C(jī)，無(wú)心向?qū)W；廚房里的大媽因?yàn)榭炊兑羧肓嗣�，鍋燒破了，廚房毀了；過(guò)馬路的人因?yàn)榈皖^看手機(jī)，連帶著孩子不慎與車親密接觸；開(kāi)車的人因?yàn)榭词謾C(jī)信息，接打電話，不幸釀成車禍……玩手機(jī)，帶來(lái)無(wú)數(shù)的危害和無(wú)法挽回的損失。手機(jī)——一把殺人不見(jiàn)血的刀，玩壞了成績(jī)，玩丟了理想和親情，玩瞎了眼睛，玩沒(méi)了健康……
手機(jī)讓人們變得“有眼無(wú)珠”缺乏“視力”。快抬起頭來(lái)吧！“與世隔絕”的“低頭族”們！看看親朋好友的親切的笑臉，看看大自然的萬(wàn)紫千紅，多么真實(shí)而美好的世界��！不要到墮入深淵的那一刻，才來(lái)后悔：為什么不抬頭看一下呢？向右走……
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文3
有一天，我在家里看了一幅漫畫故事，這幅漫畫雖然很短，卻讓我印象深刻。
這幅漫畫講的是在醫(yī)院里發(fā)生的一件事，有一間看病的`病房窗口上寫著“殘疾人可以先看病”，但有幾個(gè)人當(dāng)它不存在，繼續(xù)排著隊(duì)擋住門口，旁邊有一個(gè)殘疾人，想進(jìn)去卻進(jìn)不了，只能在旁邊干等著。
從這讓我得出了一個(gè)道理，窗上的字，就像老師的命令，同學(xué)必須要做，要令行禁止，不能破壞公約。但有些人偏偏不愿意遵守規(guī)則，以自我為中心。
從這個(gè)漫畫讓我想到了生活中有很多這樣的例子。有些人看到紙上說(shuō)不能亂丟垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里。他卻視而不見(jiàn)，搖搖晃晃地走到垃圾桶的不遠(yuǎn)處，然后做出投籃的姿勢(shì)，一投，沒(méi)中。他看到?jīng)]有投中，也不把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里，讓垃圾躺在垃圾桶旁，自己卻走了。
從這里讓我想起我們班里的一個(gè)毛病。我們班有時(shí)候會(huì)把垃圾丟到地上，看到的人都不會(huì)撿起來(lái)，有時(shí)候丟垃圾還丟到垃圾桶旁邊。這樣不僅污染環(huán)境，還會(huì)扣班級(jí)文明班分。
有一句俗話說(shuō)得好：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！蔽覀儾灰黾傥拿ぃ灰髦史�。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文4
我家門前的小巷
我的家在襄樊市星火路小巷。這是一條古老的小巷，它從武商一向連通到中南板材市場(chǎng)，路不寬，人很多。個(gè)性是周末，小巷里人山人海，車水馬龍。每一天，小巷里彌漫著人們的喧鬧聲和車輛的喇叭聲，合成了一首歡快的交響曲。
小巷兩旁的小店小攤特多。有很多小店賣牛肉面。每一天早晨又辣又麻的牛肉面香味飄滿了整個(gè)小巷；有的小店賣饃饃，剛出籠的饃饃熱氣滕滕（應(yīng)為“騰‘），白乎乎的……地上的小攤，有的擺的是剛從地里摘來(lái)的青菜，黃瓜，鮮嫩嫩的；有的擺的是剛從河里捕來(lái)的魚，又蹦又跳，水靈靈的……
近幾年，小巷的人口不斷增多，因?yàn)橛性S多外來(lái)的移民到襄樊打工，做生意。瞧，小巷邊那家賣饃的，她是安陸人。她家生意可好嘍！每一天黃昏買饃饃的隊(duì)伍排得老長(zhǎng)！看，那個(gè)拉著三輪車賣四川辣菜的，說(shuō)著一口四川話，肯定是四川人啦！
小巷以前兩邊有很多低矮的平房，路燈也很幽暗。此刻的小巷煥然一新了。瞧，那個(gè)倒閉了的`釘絲廠，破爛的廠房變成了這天的富躍香格里拉公寓了。公寓前燈火明亮。菜場(chǎng)旁那個(gè)每一天晚上制造噪音的老式工廠也被拆除了，立刻就要建起高樓大廈。
算算看，我在這條小巷生活快10年了。我深深地愛(ài)上了這條小巷，雖然她沒(méi)有解放路的繁華，沒(méi)有長(zhǎng)虹路的燈火輝煌，更沒(méi)有漢江大道的氣派，但我愛(ài)她的樸實(shí)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文5
最近我讀到一幅華君武的漫畫，引人深思，漫畫中一個(gè)人靠在一棵剛種下的小樹(shù)苗邊，此時(shí)一個(gè)園丁拿著水壺過(guò)來(lái)澆水，看到這個(gè)人后問(wèn)：“你在這干什么呀？”那個(gè)人說(shuō)：“等著乘涼�！�
多么可笑��！這個(gè)人想要不種樹(shù)就等著乘涼，就像不付出努力就想得到回報(bào)，就算最后他和園丁一起坐在那棵樹(shù)下乘涼，他也感受不到成功的喜悅。
《守株待兔》的寓言故事大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！古時(shí)候有個(gè)種田的人，每天辛苦耕田。有一天，他在耕田的時(shí)候，一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡，他從而得到了美味的`兔子肉。從那以后，他就放棄耕田，每天守在樹(shù)樁旁邊等待下一只兔子撞上來(lái)，就這樣一天一天過(guò)去，卻也沒(méi)有一只兔子撞上來(lái)，很快莊稼都枯萎了，他也沒(méi)有了糧食，最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的人就像圖片靠著樹(shù)等著乘涼的人一樣，總想著不勞而獲，天上能掉陷餅，最后卻一事無(wú)成。
也許因?yàn)檫\(yùn)氣，我們能夠取得一時(shí)的利益，但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的想法，整天想著“天上掉陷餅”的好事，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，用自己的雙手去用心創(chuàng)造未來(lái)，努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實(shí)力相匹配的收獲。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文6
今天去上課的路上，我看到了一幅漫畫，它的內(nèi)容讓我感觸很深。
漫畫的內(nèi)容是這樣子的，一個(gè)男孩帶著一顆小樹(shù)苗和鏟子來(lái)到了一處小草坪種樹(shù)，他把土挖開(kāi)，把小樹(shù)苗放進(jìn)去，用鏟子把土埋平，把樹(shù)苗固定住。這棵樹(shù)苗樹(shù)葉稀少，枝干很細(xì)，樹(shù)苗長(zhǎng)得很矮，這個(gè)男孩去拿灑水器。在回來(lái)的時(shí)候他突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人靠著樹(shù)苗，坐在樹(shù)苗的旁邊，這個(gè)男孩很疑惑，便問(wèn)道：“你在干什么？”這位男士回答他在乘涼，語(yǔ)氣昂揚(yáng)，理直氣壯。
看到這幅畫面后，你是不是很想笑，每一個(gè)小樹(shù)變成大樹(shù)，都需要漫長(zhǎng)的時(shí)間和人精心培育而成，而靠在這棵樹(shù)旁邊的人卻想不勞而獲。
其實(shí)在我們的生活中就有很多這樣的`人和例子，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，很多人不想動(dòng)腦子，不想認(rèn)真思考，而是想著老師告訴答案，想著不用思考就能獲得答案。還有和這個(gè)很相似的例子，有些人不想去種自己的蔬菜，等別人辛辛苦苦種好蔬菜豐收以后，去拿別人的菜，不勞而獲。
這個(gè)漫畫也告訴我們：在做任何事的時(shí)候不要老想不勞而獲，什么都不干而獲得好處。就像種樹(shù)，有人老老實(shí)實(shí)地種樹(shù)澆水，有些人卻想著什么都不干，而在大樹(shù)下乘涼。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文7
最近，我在網(wǎng)上看到一幅漫畫，它讓我明白堅(jiān)持的重要性。
這幅漫畫描繪了兩個(gè)礦工挖礦的情景。兩個(gè)礦工費(fèi)盡了力氣，挖呀挖呀，終于，其中一個(gè)礦工堅(jiān)持不下去了，他太累了，于是停止了挖掘，一無(wú)所獲地離開(kāi)了。而他哪里知道，只要自己再堅(jiān)持一下，一大堆藍(lán)得耀眼的鉆石將會(huì)屬于他。而這一切都留給了那個(gè)一直堅(jiān)持挖掘的伙伴。我真替那個(gè)放棄的曠工感到惋惜，所有的勞動(dòng)和汗水都在離開(kāi)的那一瞬間化為烏有。盡管，他倆都付出了艱辛的勞動(dòng)，可財(cái)富卻屬于那個(gè)堅(jiān)持不懈的曠工。
在我們的生活中，這樣的情形并不少見(jiàn)。例如：同樣承受學(xué)業(yè)壓力的學(xué)生，有的.人因?yàn)槌圆黄鹂啵惺懿涣藟毫�，輟學(xué)了，而有的卻能堅(jiān)持下去，如愿進(jìn)入心儀的學(xué)府，人生開(kāi)始新的篇章；又如跑步比賽中，有的人跑到后面幾近放棄，而有的運(yùn)動(dòng)員卻能越戰(zhàn)越勇，挑戰(zhàn)自我……眾所周知，愛(ài)迪生在研究蓄電池時(shí)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，他和他的助手們苦戰(zhàn)三年，試用了幾千種材料，做了4萬(wàn)多次的實(shí)驗(yàn)嗎，可依然沒(méi)有什么收獲。面對(duì)冷言冷語(yǔ)的打擊，周圍人的不理解，他并不理會(huì)，依然充滿信心，堅(jiān)持到底。終于在1909年向世人宣布：鎳鐵堿電池問(wèn)世！愛(ài)迪生這個(gè)響亮的名字，響徹全世界，這種堅(jiān)韌不拔的精神感動(dòng)和激勵(lì)著一代又一代的人們。
這幅名為“挖礦”的漫畫內(nèi)容淺顯易懂，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理：半途而廢必將一無(wú)所有，而堅(jiān)持不懈才能達(dá)到成功的彼岸。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文8
家鄉(xiāng)的雪
下雪了，下雪了。長(zhǎng)著白胡子的冬爺爺來(lái)了，帶著許多小精靈來(lái)做客。這些小精靈是誰(shuí)呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來(lái)幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來(lái)的禮物。冬爺爺把禮物打開(kāi)，天上就下起了雪。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大地弄的不見(jiàn)于原樣，雪花像小畫家，它一來(lái)就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細(xì)看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當(dāng)禮物，自我卻不見(jiàn)了影子。這小水珠真調(diào)皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的`衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個(gè)瓣。
雪后，太陽(yáng)公公出來(lái)了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽(yáng)照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說(shuō)悄悄話。
孩子們都出來(lái)了。他們?cè)谝积R打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時(shí)他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來(lái)。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。
家鄉(xiāng)的雪多么美麗、迷人。我最喜愛(ài)家鄉(xiāng)的雪了，因?yàn)樗呀谴虬绲酶友龐啤?/p>
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文9
今天，我在語(yǔ)文書上看到一幅漫畫，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，卻發(fā)人深省。
漫畫中，一個(gè)戴著眼鏡的中年男子背靠在一棵剛剛栽好的小樹(shù)苗旁�？蓱z的`小樹(shù)苗被那人壯碩的身軀壓彎了腰，似乎快承受不住了。一個(gè)挽著衣袖，提著水壺的植樹(shù)人來(lái)到這里，面露慍色，問(wèn)道：“你干什么？”“等著乘涼！”那個(gè)男子不知羞恥地回答。
看到這里，你肯定會(huì)笑，笑這男人的懶惰和愚蠢，笑這男人的恬不知恥。不想辛勤耕耘，付出汗水，卻想享受一樹(shù)的陰涼？不勞而獲卻還如此理直氣壯？
在現(xiàn)實(shí)生活中，如此可笑的行徑也是有的。有的人心里想著身體健康，身材苗條，卻從不愿意付諸行動(dòng)進(jìn)行鍛煉，在飲食上進(jìn)行控制；有的人為了獲得好的成績(jī)，卻不愿意發(fā)奮讀書，只知道抄襲現(xiàn)成的答案，弄虛作假；有些人一心只想一夜暴富，卻不認(rèn)真工作，只知道買個(gè)彩票等待天上的餡餅落下……只會(huì)“空想”卻不愿意踏踏實(shí)實(shí)地努力，妄圖坐享其成，何其可哀！
空想者，必定失敗，因?yàn)闆](méi)有實(shí)際行動(dòng)！不勞而獲者，必定被人唾棄，終會(huì)被社會(huì)淘汰！愿我們每個(gè)人都能努力勞作，為后代子孫能背靠大樹(shù)好乘涼！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文10
著名漫畫家華君武曾在筆下描繪這樣一幅畫面：一位植樹(shù)人提著水壺正要給樹(shù)苗澆水時(shí)，看到有一男子蹲坐于樹(shù)下，便問(wèn)他：“你干什么？”那人用茫然的眼神理所當(dāng)然地說(shuō)：“等著乘涼��！”
這是多么可笑的一種回答�。〔粍趧�(dòng)，也不為“乘涼”而付出努力，卻一心只想有所獲得，甚至還坐享其成而不感到一絲羞愧！我想：即使是有權(quán)有勢(shì)的官員，也是不能安享他人的服務(wù)的。即使再渺小的收獲，也都應(yīng)該是通過(guò)自己努力得來(lái)，勤奮創(chuàng)造所獲！天上是不會(huì)掉大餡餅的！
這幅漫畫讓我想到了《守株待兔》這個(gè)故事。宋人務(wù)農(nóng)因偶然的機(jī)會(huì)得到了一只兔子，于是從此荒廢了農(nóng)田，等待再次的不勞而獲。如此荒唐的行為在生活中也不乏看到：有的人通過(guò)親戚的`裙帶關(guān)系，獲得了普通人得不到的機(jī)會(huì)，心安理得地享受著別人的努力；有的人眼高手低，恬不知恥著做啃老族、做“寄生蟲(chóng)”，也不愿意用雙手創(chuàng)造自己的生活；有的人夢(mèng)想著免費(fèi)的“午餐”，在網(wǎng)絡(luò)上尋找賺錢的機(jī)會(huì)，被騙的一無(wú)所有還執(zhí)迷不悟……殊不知，這些“不勞而獲”都是暫時(shí)的，“等著乘涼”的人必自取滅亡！
國(guó)際歌中唱道：“沒(méi)有神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類美好的明天，全靠我們自己�！薄暗戎藳觥钡娜诵研寻�！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文11
這是語(yǔ)文書上的一則四格漫畫，它引起了我的深思。
在上學(xué)的路上，小明和蘭蘭背著書包經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾箱。他們看見(jiàn)垃圾箱旁丟了許多香蕉皮和包裝紙。小明皺著眉捂著鼻子，說(shuō)：“垃圾亂扔，真沒(méi)有公德心�！闭f(shuō)著就往前快跑了幾步。蘭蘭拉住他說(shuō)：“這樣不行，我們應(yīng)該做些什么�！薄白鳇c(diǎn)什么？”小明愣住了。小蘭毫不猶豫，彎腰撿起垃圾桶旁的香蕉皮和包裝紙，一個(gè)一個(gè)地丟進(jìn)垃圾桶里。小明靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙筆，寫下了“文明只差一步”幾個(gè)大字貼在了垃圾桶旁。小蘭笑著豎起大拇指說(shuō)：“對(duì)！文明只差一步！”
在我們身邊，類似的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。公園里隨處可見(jiàn)隨意踐踏草地的大人和孩童；馬路上，常有不帶頭盔的成人帶著孩子任意馳騁的電瓶車；安靜的公共場(chǎng)所，大聲喧嘩而旁若無(wú)人的游客；將共用設(shè)施和用品占為己用的'老人……這些行為貌似“無(wú)傷大雅”，卻丟失了基本的公德心和做人的素養(yǎng)。
很多時(shí)候，文明只在于一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：彎一下腰，把垃圾丟進(jìn)垃圾箱；抬一抬腳，留下一片綠色；輕輕說(shuō)話，還大家一個(gè)安寧；戴上頭盔遵守規(guī)章，出入平安；公用物資有借有還，再借不難……很多時(shí)候，人離文明只差一步！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文12
觀察雞下蛋
張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。這天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過(guò)程。
我見(jiàn)他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的.窩不安地“咕咕”直叫，覺(jué)得完全放心時(shí)，才張開(kāi)翅膀“噗楞”飛進(jìn)窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。
一會(huì)兒，母雞全身的毛抖動(dòng)起來(lái)，脖子也縮了進(jìn)去，又過(guò)了一會(huì)兒，母雞突然站了起來(lái)，我以為蛋已經(jīng)下出來(lái)了，便悄悄地湊到前面看，沒(méi)想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見(jiàn)母雞的翅膀架了起來(lái)，脖子也伸了出來(lái)，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個(gè)身子前高后低。原先叉開(kāi)的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個(gè)滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。之后，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護(hù)”好，生怕誰(shuí)搶走似的。同時(shí)，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會(huì)兒，覺(jué)得平安無(wú)事了，才肯簡(jiǎn)單地離開(kāi)雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來(lái)。
我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來(lái)雞下蛋也不容易呀！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文13
只為奉獻(xiàn)的桃樹(shù)
我最喜愛(ài)普通的桃樹(shù)，因?yàn)樗欢梅瞰I(xiàn)，不求回報(bào)。在你不理不睬的時(shí)候，她卻給了你一桌豐富的.“晚餐”。
我們小區(qū)門前有一大片桃花林。春天，桃花開(kāi)了。你看！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片火紅的朝霞吸引了很多人駐足欣賞。走近一看，每一朵桃花都綻放著自我最美的笑臉，怪不得飄過(guò)的人都爭(zhēng)著與她合影呢！這時(shí)，一大群蜜蜂飛來(lái)了，后面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原先，桃花們?cè)谡泻羲鼈儯骸芭笥褌�，我要用最好的花粉�?lái)款待你們！”蜜蜂和蝴蝶快樂(lè)得在花叢中飛來(lái)飛去。
夏天到了，桃樹(shù)枝葉茂盛，那些桃樹(shù)展開(kāi)了綠葉，綠葉叢中，滿樹(shù)的桃花變成了一個(gè)個(gè)小桃子。沒(méi)過(guò)幾天，小桃子就會(huì)變成又大又紅的大桃子了。在陽(yáng)光的照耀下，桃子們熟透了。我迫不急待地摘了一個(gè)，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的汁水都流出了嘴巴。媽媽看了我的樣貌，笑著說(shuō)：“饞嘴巴，看到好吃的東西就忍不住了，小饞貓。”我拉著媽媽的手，一齊數(shù)起桃子：“1、2、3、4、5……”哇！好多�。√覙�(shù)聽(tīng)到了，在風(fēng)中翩翩起舞，好像在說(shuō)：“我把桃子全部送給你們吧！”
桃樹(shù)不但花美、果甜給人以享受，如果在山區(qū)種植食用果桃，那么，桃樹(shù)還能給山區(qū)鄉(xiāng)的人們開(kāi)辟一條致富之路呢。我仿佛已經(jīng)看到了山上成片成片的桃樹(shù)林了，那里是一片桃花海了，不久就會(huì)桃紅滿山野了！
啊！真是一片不要回報(bào)的桃樹(shù)，我為它們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文14
今天，我看到了著名漫畫家華君武先生的一副漫畫，內(nèi)容看似很簡(jiǎn)單，卻極具有諷刺性，讓我受益匪淺。
漫畫中，一個(gè)年輕人剛把一顆小樹(shù)苗栽好，另一個(gè)年輕人去拿水壺澆水，回來(lái)的時(shí)候，看到一個(gè)人竟靠在小樹(shù)苗上，把樹(shù)干都?jí)簭澚耍贻p人吃驚的問(wèn)：“你在干什么？”靠在樹(shù)上的人理所當(dāng)然的轉(zhuǎn)頭回答：“等著乘涼�！�
我看完之后，覺(jué)得很可笑：是應(yīng)該坐等乘涼，還是應(yīng)該提壺澆水？這么簡(jiǎn)單的道理，難道坐等乘涼的那個(gè)人不懂嗎？沒(méi)有精心的培育，哪里來(lái)的涼可以乘？
課時(shí)笑完后，我就陷入了沉思：這種人，不就在我們身邊嗎？
這種坐享其成的.人比比皆是，如：寫了兩道題就以為能考出一個(gè)好成績(jī)；讀了幾本書，就以為自己很有學(xué)問(wèn)；練了幾個(gè)字，就以為自己是個(gè)書法家；種了莊稼，不澆水，不施肥，不捉蟲(chóng)，就想著稻谷金黃收割的樣子……這幅漫畫，就是在諷刺這些人�。�
我明白了，“乘涼”不是等出來(lái)的，而是要靠實(shí)際行動(dòng)付出的，不能等著坐享其成，沒(méi)有付出哪來(lái)收獲！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文15
讀《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當(dāng)應(yīng)對(duì)媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒(méi)有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無(wú)微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學(xué)會(huì)了做家務(wù)，在學(xué)習(xí)是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒(méi)有因?yàn)樗?堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，無(wú)情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活，微笑走向未來(lái)。
盛欣怡的故事深深打動(dòng)了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹(shù)，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風(fēng)的襲卷，它依然堅(jiān)強(qiáng)的豎立在沙漠邊；在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng)的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅(jiān)韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒，堅(jiān)強(qiáng)的精神。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，打破困難這道貼墻。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，跨越困難的荊棘林。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，游過(guò)困難這條河流。
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