鉛筆的作文匯編（15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的鉛筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鉛筆的作文1

　　小鉛筆剛從海軍訓(xùn)練營回來，身穿海軍迷彩服，頭戴紅色貝雷帽，別提多神氣了。咦?前面那么多人在干什么?“過去看看”，它來到跟前指著標(biāo)語一字一頓地念著：“魔法學(xué)院招收小魔法師啦”，“什么，魔法師，哇!太棒了，我當(dāng)定了!”小鉛筆拍拍一位排隊(duì)的同學(xué)問：“怎么才能當(dāng)上魔法師?”同學(xué)告訴它：“通過魔法教授于教授的考試，就能當(dāng)�！�

　　它發(fā)揮身材苗條的優(yōu)勢(shì)，左拐拐，右繞繞，從人縫里很快地來到了于教授身下，可于教授沒看見它，它急得狠狠踩了于教授一下，于教授大吃一驚，連忙蹲下和小鉛筆說話：“小鉛筆，你要干什么?”“我要當(dāng)魔法師!”小鉛筆干干脆脆地回答。于教授說：“只要你把@這個(gè)符號(hào)變成一段話，我就收你�！迸抨�(duì)的同學(xué)一窩蜂地上前看熱鬧。

　　“小a喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小a轉(zhuǎn)得越來越快，小a可得意了……”“你說得真有創(chuàng)意，我收下你了�！庇诮淌跐M意地說。小鉛筆搶著說：“我要當(dāng)您的小助手!”“沒問題!”于教授爽朗地笑了。

　　周圍響起了熱烈的'掌聲。

鉛筆的作文2

　　我是一個(gè)漂亮的鉛筆盒，文具王國中的二當(dāng)家。我穿著一件紅藍(lán)相間的衣服，衣服上面有三四個(gè)迷你按鈕，按一下橡皮蹦了出來，再按一下，尺子又飛了出來。我在文具店里耐心地等待著主人的到來，一天、兩天、三天……終于有一位帥氣的.叔叔買下了我，送給了一位六七歲的小男孩。

　　小男孩看見我可高興了，把我放進(jìn)了一個(gè)印有米老鼠圖案的書包里。第二天，我和七八本書一起被帶到了學(xué)校。小主人二話不說，把我從書包里拿出來大聲喊：“大家看這里，看這里，這是我姑父新給我買的生日禮物，漂亮吧！”再看看其他同學(xué)，他們一邊用羨慕的眼光看著我，一邊嘖嘖嘖贊嘆著。我自豪極了！

　　一周過去了，兩周過去了，小主人便不怎么愛惜我了。上課的時(shí)候不好好聽講，在我身上亂涂亂畫。晚上回家削鉛筆，弄得我身上全是鉛筆屑。更可氣的是晚上寫作業(yè)時(shí)，它竟然趴在我身上睡大覺。他肥胖的身軀壓在我渺小的身體上，我發(fā)出了嘎吱嘎吱的聲響，感覺骨頭都要散架了。我只想說一句：“小主人，你要減減肥了吧！”

　　不到一個(gè)月，我口袋里的橡皮不見了，尺子也被折斷了，衣服也變得破破爛爛，就連我身體里也有了許多鉛筆屑。又過了幾天，我堂堂文具王國二當(dāng)家被殘忍地扔進(jìn)了垃圾桶。

　　我是一個(gè)鉛筆盒，希望大家愛惜我！

鉛筆的作文3

　　從前，有一個(gè)橡皮，他有兩個(gè)好朋友，是鉛筆和鋼筆。

　　有一天，它們?nèi)齻�(gè)人從自己家里出來，到了小公園。他們?cè)谝黄鹩懻撘粋�(gè)話題，他們都覺得自己家太小了。他們想自己買一棟很大的別墅，可他們都沒多少錢呀。他們想呀，想呀，越想越頭疼，正當(dāng)他們發(fā)愁的時(shí)候，橡皮想出了一個(gè)妙計(jì)：“我們可以把我們現(xiàn)在住的小屋子買掉，再把我們?nèi)齻�(gè)人的錢加在一起，肯定能買一棟別墅�！�

　　于是，他們真的把房子都賣光了，可是加在一起，才1.25萬元。還差100萬元錢才能買一棟別墅了！于是他們開始打工賺錢了。

　　第二天開始打工就一共得了500萬元錢。他們買了一棟大別墅，他們開心極了。

　　不久，鋼筆和鉛筆越來越懶，他們兩個(gè)人就想不讓橡皮和他們住在一起。他們?cè)诘叵伦隽艘粋�(gè)洞，橡皮來了，他們倆把橡皮放在洞里過夜，在午夜12點(diǎn)時(shí)，橡皮突然發(fā)現(xiàn)一條小路。他走了進(jìn)去，看見了有一些東西發(fā)出閃耀的光芒，走進(jìn)一看，是金銀財(cái)寶，橡皮一下子高興壞了。

　　過了幾天，橡皮在鉛筆和鋼筆散步時(shí)爬了上來，走了。

　　走了以后，橡皮自己又買了一棟比那一棟大好多倍的別墅，就在那里開心的生活著。又過了幾天，打算去法院告鋼筆和鉛筆，橡皮叫著他的兩個(gè)好朋友去了法院，橡皮把所有故事的.經(jīng)過告訴了法官，法官派保安把鉛筆和鋼筆抓住了。橡皮開心的回家了。

　　從此以后，鉛筆和鋼筆兩人再也不敢欺負(fù)人了，知道了騙人是沒有好結(jié)果的。

鉛筆的作文4

　　我很喜歡我的鉛筆盒。那是一個(gè)粉紅色的鉛筆盒，鉛筆盒上還有精致的圖畫。

　　我經(jīng)常會(huì)去整理它，也會(huì)給它增加文具。這筆盒里裝著一枝鋼筆、一枝鉛筆、一枝水性筆和兩塊橡皮。

　　可是，有時(shí)候，我希望我的筆盒跟現(xiàn)在不一樣。

　　我希望我的筆盒是魔術(shù)箱。這樣我就可以從魔術(shù)箱里拿出道具變魔術(shù)，與別人共享快樂，讓所有人都能感受快樂的魔術(shù)。

　　我希望我的'筆盒是萬能口袋。這樣，我就可以拿出未來世界的道具來幫助那些有困難的人們，幫助他們度過難關(guān)。

　　有時(shí)候，我希望我的筆盒是二次元筆盒。有誰忘帶了什么東西我都可以通過二次元筆盒把東西給他拿過來，免除了他回家拿的麻煩。

　　我也希望我的筆盒是愿望盒。這樣，只要有什么愿望對(duì)它講，就可以夢(mèng)想成真了。

　　還有我希望我的筆盒是催眠盒，那該多好�。∧敲词�眠的朋友再也不必失眠而煩惱，可以香香甜甜地睡上一覺了，說不定還能做個(gè)美夢(mèng)，我一想好它的名字“快速催眠機(jī)一號(hào)”。

　　我還希望我的筆盒是時(shí)空穿梭機(jī)，這樣，我就可以把以后世界地科技引到現(xiàn)在來，讓我們社會(huì)快速發(fā)達(dá)，快速前進(jìn)。哇，那該多好！

　　我也希望我的筆盒是決定機(jī)。這樣，在我猶豫不決，不知道做那一件事好時(shí)，我就可以讓決定機(jī)跟我選一個(gè)對(duì)我有利的事做。

　　我更希望我的筆盒是教育機(jī)。這樣，我就可以讓它來給我們講課，老師就不會(huì)那么辛苦了。

　　從幻夢(mèng)回到現(xiàn)實(shí)，我還是最喜歡自己的筆盒一個(gè)平凡的筆盒。

鉛筆的作文5

　　在童話世界里，有這樣的一些文具：鉛筆盒、書和本子，他們?cè)谶@里玩的非常開心。有一天，它們不小心掉進(jìn)了人類世界，跑到了小剛的書包里。

　　一天下午，在小剛的`書包里鉛筆盒向本子和書訴苦，說：“一年級(jí)時(shí)，小主人非常愛惜我，對(duì)我輕拿輕放。自從上了二年級(jí)，小主人開始不愛惜我了，上次還在我身上用力戳了個(gè)小洞呢。”說著還指了指那個(gè)小洞。

　　這時(shí)，書也說了起來：“主人弄得我比你厲害�！睍�非常生氣地說：“一年級(jí)時(shí)，小主人對(duì)我愛護(hù)可嘉，二年級(jí)，小主人開始把我隨意亂扔了，上次還在我的第一頁上扎了幾個(gè)小洞呢�！�

　　本子不知道哪來的氣，也說了起來：“主人弄得我比你們厲害�！北咀討崙嵅黄降卣f：“小主人在我身上寫著像草一樣的字，生氣了還打我呢，上次我都被打到天花板上了呢。”于是，它們決定出走。

　　第二天，小剛見鉛筆盒、書和本子都不見了，急得大哭起來，鉛筆盒、書和本子聽到哭聲，回來了，說：“小主人，讓我們?cè)诘玫侥�的第二次愛，好嗎？”小剛說：“行，沒了你們我就沒法上課了�！本瓦@樣，鉛筆盒、書和本子又得到了小主人的愛。

鉛筆的作文6

　　書、鉛筆盒、鋼筆和本子原先是一群十分要好的朋友，整天形影不離。有一天傍晚，小主人覺得書包臟了，便把它們四個(gè)倒了出來，拿著書包洗去了。于是就這樣，爭(zhēng)論大會(huì)開始了。

　　"咳、咳”。鉛筆盒清了清嗓子，大聲說：“誰都知道我。我能裝許多的筆和橡皮，所以我是老大！”

　　“呸、呸、呸�！北咀诱f，“鉛筆盒老兄，你裝那么多的筆有什么用呢？你想一想那么多筆在哪里寫字呢？還不是在我本子身上寫，我才是老大呢�！�

　　鋼筆不服氣了：“哼！有什么用呢。要不是我辛辛苦苦為小主人寫字，小主人哪能在本子上寫出優(yōu)美的文章�！�

　　“滾、滾、滾�！睍鴵胶椭�說，“你們?nèi)齻�(gè)都沒有用，只有我有用。我身上全都是范文，能讓小主人讀書、學(xué)習(xí)，懂得更多的知識(shí)。只有我才能稱得上老大�！�

　　沒等本子頂嘴，鋼筆便又說：“書老兄，你這身上的文章從哪來，還不是那些著名的作家用筆寫出來。你想當(dāng)老大，還是下輩子吧！”

　　“我是老大�！�

　　"是我。”

　　“我才是老大呢！”

　　“是我”……

　　天漸漸地亮了，爭(zhēng)論會(huì)也稍微平息了。

　　“我說都別吵了�！睍�開口又說，“我們各有各的.作用，我們應(yīng)該互幫互助，共同為小主人服務(wù)�！�

　　鉛筆盒、鋼筆和本子聽了，沉默了一會(huì)兒一起大聲說：“知道了，我們會(huì)互幫互助，共同為小主人服務(wù)！”

鉛筆的作文7

　　我有一只漂亮的鉛筆盒。那是我生日那天媽媽給我的生日禮物。我拿著這只鉛筆盒愛不釋手。

　　這只鉛筆盒是一只長方形的鉛筆盒。全身都穿著花衣服。盒子的上面有四只小熊貓，一只大熊貓。再過去一點(diǎn)有一只小手表，上面還有三只小鳥和一盆菜。當(dāng)我覺得有點(diǎn)餓了的時(shí)候，看到鉛筆盒上的小菜就會(huì)忘記饑餓，覺得自己已經(jīng)吃飽。我又會(huì)努力地做起作業(yè)來。有一只小熊貓?jiān)谑幥锴�。它蕩得連時(shí)間都忘了，連睡覺也忘了，貪玩得很。另外一只小熊貓?jiān)谧叫▲B。小鳥飛起來了，小熊貓只能抬頭看著小鳥，傻乎乎地站著一動(dòng)也不動(dòng)。第三只小熊貓最可愛。它靈活機(jī)智。它已經(jīng)捉住了一只小鳥。它在逗著小鳥玩呢！它太貪玩了，簡直連時(shí)間都不知道了。那只大熊貓已經(jīng)燒好了飯菜。那些飯菜散發(fā)著香味，誘得人口水直流�？墒牵�那只大熊貓沒有吃那可口的`飯菜。它在笑咪咪地等待著那三只小熊貓回來一起吃飯菜。

　　這只鉛筆盒里面有兩層。上面一層放橡皮之類的小物品，下面一層放尺、鉛筆等長的物品。這只鉛筆盒替我保管學(xué)習(xí)用品，我真得感謝它呢！鉛筆盒里面的蓋子上可以放課程表。

　　這只鉛筆盒一天到晚地陪伴著我。它和我一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩�！�…

　　啊，鉛筆盒，你真是我的好伙伴！我愛你鉛筆盒！

鉛筆的作文8

　　在我的書包袋里，有一個(gè)造型精巧、十分美麗的鉛筆盒。 這個(gè)鉛筆盒是長方形的，全身都是黑色，而且是雙面的。盒蓋上畫著一只可愛的米老鼠，它長著又大又黑的'耳朵，雙手戴著一雙潔白的大手套張開著，好像在歡迎主人的使用。右下邊有一個(gè)鉛筆轉(zhuǎn)，隨時(shí)隨地都可以為你削鉛筆，而且分長短兩種鉛筆。打開正面的盒蓋，里面有一個(gè)透明的小袋，可以用來插課程表。

　　盒里由白、黑兩色組成，一道道放筆的地方，好像是一條長長的隧道，而筆就是在隧道中穿行的列車。在隧道盡頭有一個(gè)小鉛筆盒，好像是列車的防護(hù)欄，防止汽車發(fā)生倒塌。而寬寬的隧道卻又被一道屏障給隔開了，這大概是機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道的分隔線吧。在隧道右邊，又有一個(gè)小盒子，可以用來裝橡皮，這盒子好像是汽車補(bǔ)充燃料的地方了。打開反面的盒蓋，就比較清一色了，只有黑色在大膽地肆虐。每當(dāng)我要寫字時(shí)，筆就從鉛筆盒里蹦跳而出為我服務(wù)；每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就搖著腦袋，急匆匆地趕來，好像要教誨我不要寫錯(cuò)字；每當(dāng)我要連線時(shí)，直尺就搖晃著身子，慢悠悠的趕來與我相會(huì)。 鉛筆盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，我時(shí)時(shí)刻刻也離不開它！

鉛筆的作文9

　　每個(gè)人都有自己的心愛之物，有的是一只漂亮的筆，有的是一本珍貴的書，還有的`是一個(gè)小鬧鐘，而我的心愛之物是有星空?qǐng)D片的鉛筆盒，我很喜愛它。

　　這個(gè)鉛筆盒是橢圓形的，是用塑料做的，鉛筆盒外有一張星空的圖片，上面還有十二星的圖案。星空是藍(lán)色的，真是太漂亮了，其中有一顆大星在中間，小星圍在大星的周圍，像是在圍著大星跳舞呢！中間的星星好像是壽星。把筆盒放在陽光下，晶瑩剔透，可愛極了！上面的星在陽光照射下變得閃耀起來了，上面還有我的星座——獅子座。

　　這個(gè)星空筆盒是我數(shù)學(xué)考到100分時(shí)，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。老師希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后有機(jī)會(huì)利用火箭飛到外太空看看宇宙是什么樣的。

　　我給他取了一個(gè)名字——星空之盒，我睡覺的時(shí)候都會(huì)把這個(gè)星空之盒放在旁邊，讓月亮照射星空之盒，真是美麗極了！此時(shí)的星空之盒好像在對(duì)我說：“小主人，晚安了�！蔽乙不卮穑骸巴戆擦耍�美麗的星空之盒�！碑�(dāng)星空之盒還在閃閃發(fā)光時(shí)，我便安心的睡著了。

　　星空之盒，你永遠(yuǎn)是我最喜愛的心愛之物！

鉛筆的作文10

　　每當(dāng)我打開抽屜，看見那支紅鉛筆時(shí)，那件令我感動(dòng)不已的事情總會(huì)像放電影似的，清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　記得上一年級(jí)的時(shí)候，一天早晨，我要遲到了，所以匆匆忙忙地收拾好書包，飛快地向?qū)W校跑去。來到學(xué)校，打開書包，才發(fā)現(xiàn)文具盒沒帶。我想：這下可怎么辦，萬一被老師發(fā)現(xiàn)，我可就“慘”了。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家拿文具盒時(shí)，老師走進(jìn)了教室。早自習(xí)上，老師講的課我一句也沒有聽進(jìn)去，心里總想著：沒鉛筆怎么辦？

　　下課了，我仍然呆呆地坐在那兒。這時(shí)，我的好朋友小李來了�！澳阍趺蠢�？”一句關(guān)心我的話流進(jìn)了我的心里。頓時(shí)，我的心情平靜了許多。“我……忘帶……文具盒了�！蔽彝掏掏峦碌恼f�！班�，原來是這樣，怪不得我早上看你很不高興�！薄皼]關(guān)系，我借你一支鉛筆。”“真的！”這真是雪中送炭呀！我拉著小李高興地又蹦又跳。下午，我還她筆時(shí)，她說；“留著吧！做個(gè)紀(jì)念�！闭f完，她拉著我走出了教室。

　　在即將升入二年級(jí)的`時(shí)候，小李轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然她走了，但那支紅色鉛筆卻永遠(yuǎn)把我和她之間深厚的友情緊緊相連。

鉛筆的作文11

　　在我的鉛筆盒里，有一支非常小的鉛筆。

　　它的顏色是深綠色，深綠色的表面鑲嵌著一些竹葉，其中一片竹葉旁邊刻著幾個(gè)黃色的字，里面是一顆普通的鉛心。

　　雖然這只是一支小鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業(yè)，為我畫出色彩斑斕的藝術(shù)作品�？傊�，它可以做任何事情，它真的是我的好幫手！

　　它的用法很簡單，只要你拿著它，它就能幫你寫你想要的東西。每當(dāng)我看到這支越來越短的鉛筆，我不禁想，如果沒有鉛筆，我就無法完成老師的作業(yè)，也無法畫出精美的圖案。

　　如果你使用它一次，它的壽命會(huì)縮短，它的心似乎在說:"親愛的小主人，使用它吧！"使用它！如果你用光了我，我可以像一支鉛筆一樣完成我的任務(wù)。這也是我最大的愿望——幫助他人并快樂。"

　　鉛筆為知識(shí)而獻(xiàn)身的`精神深深打動(dòng)了我。我不禁想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，有這種舍己為人精神的人是為全中國的解放而英勇犧牲的革命烈士。有一些善良的年輕人犧牲了他們年輕的生命來拯救溺水的孩子。有如此多的優(yōu)秀教師在教育下一代的平臺(tái)上倒下。我想用兩首詩來結(jié)束這篇文章:“春天的絲蟲會(huì)織到它們死去，每天晚上蠟燭會(huì)把它們的燈芯抽走。”這也是對(duì)鉛筆最好的贊美。

鉛筆的作文12

　　今天，我換了一個(gè)十分酷的鉛筆盒。

　　一來到教室，我二話不說把鉛筆盒拿出來顯擺顯擺，這時(shí)，吳迪和何樂不懷好意的看了我一眼，我感到了不祥的預(yù)感，就把鉛筆盒塞進(jìn)了書包。

　　下午吃完飯回來，準(zhǔn)備拿出我的鉛筆盒里的鉛筆，突然我發(fā)現(xiàn)我語文書怎么在桌子上，我緊鎖眉頭，果然，我的鉛筆盒“飛”了，我看了何樂一眼，我的鉛筆盒被他偷了，我飛快地跑了過云，拿起鉛筆盒說：“你為什么要偷我鉛筆盒？”他憤怒地說：“我昨天就有了，可今天就沒有了，不是你偷了還有誰？”是的，我昨天看見了他鉛筆盒很酷，所以才買的，聲音吸引了許多幸災(zāi)樂禍的同學(xué)們，我豪不示弱的說：“我剛剛買的。”他說：“我昨天就有的。”就這樣你一言，我一語的吵了起來，最后決定用“石頭剪刀布的方式來決定是誰的。我輸了，像一個(gè)泄了氣的`皮球悶悶不樂，而何樂像一只快樂的兔子跳回了他的座位，看到他的樣子真今我反感。同學(xué)們見“好戲”沒了，就一哄而散了。

　　第二天，我只好把舊的鉛筆盒來用了，何樂一來就把我的鉛筆盒拿來對(duì)我說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該來搶你的鉛筆盒，當(dāng)時(shí)是我大意了，我以為這是我的，回到家才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在家里，真是抱歉�！蔽铱匆娮约旱你U筆盒的抑制不住自己的心情，就：“沒事！”

　　俗話說：“不打不相識(shí)”我看這是“不說不相識(shí)”呀！

鉛筆的作文13

　　在一個(gè)漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀一家子，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開心。

　　可是，有一天晚上文具盒里卻傳來了爭(zhēng)吵聲，原來它們?cè)谝黄鹩懻撜l是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“我在文具盒里數(shù)我個(gè)子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“格尺比你高多了，而且你的尖那么容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具里面我最強(qiáng)壯，我才應(yīng)該是老大！”削筆刀急忙說：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰都不理誰。

　　有一天，它們的小主人在用鉛筆寫作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)了一個(gè)字，這時(shí)候他把橡皮拿過來，把錯(cuò)字擦干凈了，不一會(huì)兒，鉛筆尖又?jǐn)嗔耍�他只好又拿來削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時(shí)候，鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了，它們明白了，各有各的.長處和短處，互相協(xié)作，取長補(bǔ)短才能更好地為小主人服務(wù)。從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，成為最要好的朋友，文具盒又恢�?fù)了往日的平靜。

鉛筆的作文14

　　從前有一支鉛筆，一直想到外面的世界看看。

　　鉛筆穿著彩色衣服，黑色褲子，每天都要照鏡子，認(rèn)為自己是最漂亮的人。

　　有一天，當(dāng)主人出去玩的時(shí)候，鉛筆左顧右盼，看見旁邊都沒人，于是悄悄的走出了教室。

　　首先，它來到了操場(chǎng)上，看見操場(chǎng)上人山人海的，像炸了鍋，它看見了一個(gè)小男孩在比賽跳繩，看他的腳受了傷，傷還沒好，他現(xiàn)在是最后一名。于是鉛筆和大家在旁邊給他加油，頓時(shí)，男孩心里變得更有力量了，于是他決定堅(jiān)持到最后。最終，雖然是最后一名，但鉛筆還是很敬佩他堅(jiān)持的勇氣。

　　接著鉛筆被人踩了一腳，踢到了別人家里。鉛筆看見一個(gè)小女孩在書上寫作業(yè)，不一會(huì)兒，就到晚上10點(diǎn)了，別人都睡覺了�？墒切∨�孩想今天的作業(yè)做完，于是她做到了凌晨1點(diǎn)鐘，終于把作業(yè)給做完了，鉛筆很敬佩她這種努力的精神。

　　鉛筆被風(fēng)刮到了樹林，樹上有一只小鳥沒東西吃，于是，大樹把自己的果子分給了小鳥，小鳥十分開心……鉛筆很敬佩大樹分享的精神。

　　“原來世界是那么有趣，拼搏的.小男孩，努力的小女孩，世界真是精彩又奇妙�！便U筆的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，它特別開心。

鉛筆的作文15

　　“媽！媽！”我急切地大喊著，“快點(diǎn)幫我把鋼筆擰開，我好寫作業(yè)�！卑ィ�要知道，我可被這只鋼筆折騰的不清。

　　這只筆是爸爸給我的，我一直舍不得用，要不是趕上“筆荒”，我才舍不得用呢！我拿著筆，用另一只手使勁地?cái)Q，費(fèi)了九牛二虎之力，手心出汗，滿臉通紅似紅墨水一般，嘴里不停地喘著粗氣。哎！我徹底被它折服了，只好請(qǐng)求媽媽支援了。

　　“媽媽，過來！”我求救般地喊道。媽媽走了過來：“干什么？”“幫我把鋼筆擰開！”媽媽雙手緊握鋼筆，用力地?cái)Q著，臉漲得通紅。我快樂寶貝地望著媽媽，可媽媽搖了搖頭表示無能為力�！暗饶愀绺缁丶遥�叫他幫你擰開吧。”媽媽這樣告訴我。

　　我盼星星盼月亮，終于把哥哥盼回來了，“哥哥，哥哥，幫我把鋼筆擰開吧�！蔽业穆曇魩е�一種哀求的.音調(diào)。“哦”，哥哥接過鋼筆，擰了一下子，但失敗了，他再一次用力，但卻沒有擰開。他擦了擦手，似乎用盡了全力，但仍然沒有擰開。哎，難道我的鋼筆只是個(gè)擺設(shè)嗎？我這樣想著，手里輕輕一擰，居然擰開了！我激動(dòng)的上蹦下跳，眼淚似乎就要落下。

　　哎！這只煩人的鋼筆終于擰開了！不然我作業(yè)怎么辦啊？

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