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閱讀之星作文

時間:2024-04-23 16:11:46 作文寫作 我要投稿
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【精華】閱讀之星作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的閱讀之星作文,希望對大家有所幫助。

【精華】閱讀之星作文

閱讀之星作文1

  這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進(jìn)教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報一下評選要求

  1.要愛閱讀

  2.在讀書時習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號。

  3.要在報刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章!

  說完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立。”同學(xué)們你望望我,我望望你,只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生,他們分別是:薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。

  老師讓她們講了自己的'心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章······在這6名學(xué)生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書。

  接下來,老師讓我們每個同學(xué)都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎!真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因為,我覺得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發(fā)表過7篇文章。

  統(tǒng)計結(jié)果出來了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是,每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”

  頓時,驟然響起了熱烈的掌聲。

閱讀之星作文2

  她真美!圓圓的、白凈的臉龐上,是一雙水靈靈的'大眼睛總是一眨一眨的,仿佛兩顆黑亮的葡萄,那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著,唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈,是個“小書迷”。

  有一次,下課后,我迅速把書塞入桌斗,飛快地跑到她的桌旁,看到她正在津津有味地看書,我便不想打攪她,獨自玩去了,五分鐘以后,快要上課了,我有點不耐煩了,氣沖沖地跑到她身旁,大吼道:“這都什么時候了,還在看書,也不出去放松一會兒!”說完后,拉著她直往外沖,“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了,我是徹底傻眼了,無奈地坐在了椅子上。

  最令人哭笑不得的是星期天,我約她到廣場學(xué)放風(fēng)箏,第二天早上九點,我和爸爸來到廣場,卻沒有見到原儷戈,我心想:反正時間還早,再等等吧!可是我都快學(xué)會了,她還是沒有到!翱赡苁嵌萝嚢,再等等”。

  又一個小時過去了,我有點坐不住了,用爸爸的手機(jī)打到她家里,電話一通,我不由的從頭涼到底,接電話的竟是我盼星星,盼月亮的原儷戈,我生氣地說:“你怎么還在家里?”“哦,對不起,馬上來!彼齺淼綇V場,已經(jīng)十點半了!罢鎸Σ黄穑鲩T時看見桌上有本書,就看了起來,卻把這事給忘了!薄跋虏粸槔!”我余氣未消地警告道。“好啦,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”她拉著我走到爸爸旁邊,學(xué)起了放風(fēng)箏。

  正是因為她愛讀書,愛學(xué)習(xí),所以我推薦原儷戈當(dāng)閱讀之星。

閱讀之星作文3

  看書,是我最做的事情,每天,我都愛看書。你別以為看書很容易,對于看書,我可是有許多的煩惱。

  最讓我煩惱的是時間不夠,不夠看書。一天24小時許多人都覺得一天過的.漫長無比,像蝸牛在爬,可我覺得時間就像賽車在跑,一下子就過去了。時間在書面前不值一提。

  中午回家,第一件事就是坐在椅子上看書,可媽媽給我的時間不多。不到3分鐘,媽媽就叫我吃飯,我不肯,捧著書不放。一開始,媽媽還好聲好氣地叫我,到后來,媽媽就沖上來,一把把書搶過去,差點沒撕了。哎,只好讓步去吃飯。草草扒過飯,我“逃”回房間,趴在地上,津津有味地翻著《讀者》。嗒,嗒,嗒,才剛過了5分鐘,時鐘轉(zhuǎn)動的聲音換成了腳步聲,我感到大事不妙,把書抱在懷里,看著門,果然是爸爸。爸爸要把書拿走,我掙扎著緊緊拽住不放,結(jié)果可想而知,爸爸輕而易舉地把書收走了,因為,看書的時間太長了對眼睛不好,爸爸不讓我一直看……

  晚上9點,該睡了,媽媽走過來,把我的書合上,讓我上床睡覺,可是,書我還沒看夠呢!“媽媽,求你了嘛,再看5分鐘,5分鐘!”我躺在地板上,懇求著媽媽。媽媽經(jīng)不住我的懇求,只好答應(yīng)我,于是,我拿著心愛的書,迫不及待地翻開,爭分奪秒地看起來……

  啊,我是爭分奪秒地看書,家長是爭分奪秒地阻止我!于是,我只好在學(xué)?磿挥袝r間就把書拿起來看。一連兩次得到了“閱讀之星”獎狀,可媽媽還是只給我一點時間看書。

  隨著時間的流逝,我也知道了,愛看書很好,但是不能不分場合、時間看書,會影響學(xué)習(xí),影響視力。

  雖然如此,但我還是愿做一只書蟲,暢游在書的海洋里!

閱讀之星作文4

  瞧,又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看,原來是顧金億同學(xué)呀!說起顧金億,她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!

  顧金億不愧是“閱讀之星”,你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出她心愛的書,津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧,有個同學(xué)看見顧金億在看書,就大聲地對她說:“顧金億,有時間玩你居然不玩,還在這兒看書!笨深櫧饍|就當(dāng)沒聽見,仍然在專心致志地看書,那位同學(xué)頭也不回地走了,嘴里還說著:“真是好心沒好報!鳖櫧饍|能在吵鬧的.班級中一聲不吭地看書,我真是打心眼里佩服她!過了一會兒,隊長高喊:“出去排隊了!”顧金億沒有聽見,還是在看書,我輕輕地對她說:“顧金億,快出去排隊!”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億!”我再次喊她,她才緩過神來,“啊,干嘛?”唉,顧金億看書真是專心,連上課排隊都忘記了。

  因為顧金億看過了大量的書籍,所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本,里面到處都是老師畫出來的浪線,到處都是好詞好句,作文也常常被老師打上優(yōu)五角呢!上次顧金億在現(xiàn)場作文大賽中的了特等獎,為我們四(4)班爭了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢?

閱讀之星作文5

  星期三下午,袁老師走進(jìn)教室,在黑板上寫下了六個強(qiáng)勁有力的大字——“閱讀之星”評比。

  只見張健懿轉(zhuǎn)過身來,悄悄地對我說:“喂,張心妍,要閱讀之星評比唉!”我放下書,往黑板一瞧,果真是的。

  袁老師接著說道:“有讀過很多書的,就是愛書的,有在省級以上發(fā)表過文章的.請站起來,要自我感覺滿好的!庇谑,我、陸怡文、師哲炫、張放、丁宇晨、張霈霈、薛語宸成了候選人,接下來我最不想要的東西來了――關(guān)于“閱讀之星”的自我介紹。老師還沒等我們想完,就叫了薛語宸,噓!好險,第一個不是我,我還可以聽聽他們的講法。我覺得那段時間過得非?,就像一眨眼、一揮手一樣快,不一會就到我了,我先做了一個深呼吸,然后,在心里說了聲:要上臺嘍。就走了上去。站在講臺上,我先給大家問了聲好,然后聲音洪亮地說道:“我很喜歡童話,富有幻想力,冒險性的書,不喜歡歷史書,因為上面有很多文言文我看不懂,最近我被《昆山日報》選為小記者,我感覺,很自豪。啊!慘了下面的我全忘了,剛才在下面不是想好的嗎?怎么會腦子一片空白呢?最后我只好說了聲:“謝謝大家。”回到座位后,我又什么都記起來了。

  其中丁宇晨說了一句很逗人的話:“如果你想投我就投,不投就算了!币幌伦樱嘈α藗前仰后翻。

  幾天后,結(jié)果出來了,由我班的師哲炫獲得了“閱讀之星”的稱號。雖然我沒有拿到,但我會繼續(xù)加油,爭取明年能:“打敗” 師哲炫。

閱讀之星作文6

  我要頒發(fā)閱讀之星獎?wù)陆o王振宇。

  他在班級里個子有點兒矮,身材不胖不瘦,濃濃的眉毛下,兩只大眼睛炯炯有神,一副眼鏡架在鼻梁上,你別說還真有點兒書生氣呢。

  他每天一來到就捧著本課外書,直到上課鈴打響了第二遍,才戀戀不舍地收起課外書,非常不情愿地拿出課本來。

  每次下課,別的同學(xué)同學(xué)都出去玩了,他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧,他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩,他也不理會,沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾,全身心地投入到書本中。

  王振宇看過很多書,他最喜歡看偵探類的書。對于這類書,他總是來來回回,仔仔細(xì)細(xì)地翻看,尋找線索,動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁,也想不出所以然來。除此之外,他還愛看科普知識之類的書籍,所以他的'知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多,每種武器的特征,有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍,他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識呢!

  王振宇上課總能回答出我們回答不上來的問題,他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優(yōu)異成績。

  我們班級里有很多“小書蟲”,但我想為王振宇投上一票。其實,我們每個人都有長處,讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點吧!

閱讀之星作文7

  春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來。不要以為只有田野、果園里有她的足跡,其實,到處都有她的蹤影。我建議同學(xué)們到聚沙公園去走一走,看一看,那里的春天別有一番情趣。去年春天,我和爸爸媽媽去那里玩,我們都不想離開了。那情景仍然歷歷在目!

  一走進(jìn)公園大門口,首先映入眼簾的是一個圓形的噴水池,水中的魚兒可活潑了,一會兒游到東,一會兒游到西,好似在玩捉迷藏,時不時還會探出腦袋,調(diào)皮地吐幾個小泡泡呢!噴水池前擺放著一個個五顏六色的花盆,里面的花朵有的全開了,好像在向人們炫耀著它美妙的身姿;有的才開了幾片花瓣,像一個害羞的小姑娘;還有的是花骨朵兒,含苞欲放。小蜜蜂正在辛勤地采蜜,小蝴蝶在花叢中翩翩起舞,好像在和花兒比美呢!

  沿著小路往里面走,走著走著,就會看到路的兩旁載著兩行桃樹,一陣微風(fēng)吹來,粉紅色的桃花散發(fā)出淡淡的清香,令人心曠神怡。接著往里走,就來到了小朋友們最喜歡的游樂場了。里面有滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千等等,瞧,一群孩子正爭先恐后得搶著玩呢!旁邊是一個湖泊,湖水清澈見底,湖面上還停著幾只小船,可以讓游客們泛舟湖上。

  走過九曲橋,就來到百年銀杏樹下了,這顆銀杏樹長得又高又粗,要五六個小朋友才能把它圍起來。銀杏樹的葉子就像一個個嫩綠的`小扇子,微風(fēng)一吹,滿樹的葉子沙沙作響,好像是在演奏一首贊美春天的歌,又仿佛是在熱情地向我們招手。銀杏樹旁矗立著聚沙塔,足足有七層,每一層的幾個屋角上都有小巧玲瓏的小鈴鐺,那聲音清脆悅耳。繼續(xù)走,就會看到一塊開闊的大草坪,小草非常柔軟,碧綠碧綠的。草坪后面是一座假山,登上假山,放眼望去,整個公園的景色盡收眼底。

  希望大家能夠采納我的建議。

閱讀之星作文8

  我推薦胡梅當(dāng)閱讀之星,她是我們班的學(xué)習(xí)委員,不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且特別愛看書。一看就忘了時間,真是如癡如醉!因此她的知識十分豐富,可算得上“學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸”。

  在綜合成績上,我比她略勝一軸,但在作文上,我是甘拜下風(fēng)啦。她的作文,如詩如畫,甘暢淋漓,令人不得不擊掌贊嘆。她能把每篇情節(jié)寫得惟妙惟肖,引人入勝,令大家身臨其境,仿佛親身經(jīng)歷了這一番事情。所以老師經(jīng)常把她的作文當(dāng)范文,因為她的作文就是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

  我頓時恍然大悟,多讀好書,真的'是開卷有益,使人受益終生!胡梅就是我學(xué)習(xí)的動力,是她讓我感受到了讀書的好處,所以,我以后一定會”好讀書,讀好書!白鲆粋有知識的人,將來為社會做貢獻(xiàn)!

  我推薦胡梅當(dāng)閱讀之星,她是我們班的學(xué)習(xí)委員,不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且特別愛看書。一看就忘了時間,真是如癡如醉!因此她的知識十分豐富,可算得上“學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸”!

  在綜合成績上,我比她略勝一軸,但在作文上,我是甘拜下風(fēng)啦。她的作文,如詩如畫,甘暢淋漓,令人不得不擊掌贊嘆。她能把每篇情節(jié)寫得惟妙惟肖,引人入勝,令大家身臨其境,仿佛親身經(jīng)歷了這一番事情。所以老師經(jīng)常把她的作文當(dāng)范文,因為她的作文就是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

  我頓時恍然大悟,多讀好書,真的是開卷有益,使人受益終生!胡梅就是我學(xué)習(xí)的動力,是她讓我感受到了讀書的好處,所以,我以后一定會”好讀書,讀好書。“做一個有知識的人,將來為社會做貢獻(xiàn)!

閱讀之星作文9

  這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進(jìn)教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報一下評選要求1。要愛閱讀2。在讀書時習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號。3。要在報刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章。”說完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立!蓖瑢W(xué)們你望望我,我望望你,只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生,他們分別是:薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。

  老師讓她們講了自己的'心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章······在這6名學(xué)生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書。

  接下來,老師讓我們每個同學(xué)都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎······真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因為,我覺得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發(fā)表過7篇文章。

  統(tǒng)計結(jié)果出來了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是······每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”

  頓時,驟然響起了熱烈的掌聲······

閱讀之星作文10

  要說評閱讀章,班里的合適人選還真不少?晌彝扑]的孟洲卻是從中脫穎而出的一顆閃耀的“星”。

  孟洲,一個十一歲的女孩,她那蘑菇狀的黑發(fā),里頭藏著不一般的頭腦;一雙明亮的`大眼睛是美文的“采集機(jī)器”,什么好詞好句都被“采”了進(jìn)去。

  她是個名副其實的“閱讀之星”。每次老師請同學(xué)起來讀書,總能看到她積極舉手的身影。她讀書聲音響亮,富有感情,讓同學(xué)們不得不把各自的大拇指和掌聲一齊送給她。不僅如此,她的短文準(zhǔn)確率達(dá)98.9%,作文也優(yōu)美自然,像一條清澈的小溪,使人心曠神怡。所以,她的文章十篇中至少有八篇被老師當(dāng)范文來讀。

  幾乎每個“閱讀之星”都會有因看書而著迷的事發(fā)生,她也不例外。一次,我想找她聊天,便和她打招呼:“嗨,孟洲,你好哇!”我本以為一向講禮貌的孟洲會扭過頭來和我聊天,誰知她像木偶似的,一動也不動,只是把書向后翻了一頁。我便來個“河?xùn)|獅吼”:“孟洲!你別看書了!”可她依然紋絲不動。我火了,使勁碰她的腳。她早已看書看到了忘我的境界,對此全然不知。無奈,我只得一下把她的書給“搶“了。她揉揉眼睛,說:“你什么時候“飛”過來的?咦,我怎么在這兒?奇怪!”我哭也不是,笑也不是,說:“班長,你這“書蟲”都要跟尼爾斯去“旅游”了!”

  聽了我的介紹,你一定不得不服氣讓孟洲當(dāng)“閱讀之星”了吧?若服氣,你一定要投她一票;若不服氣,那你一定要繼續(xù)努力,說不定下一個被我寫的就是你喲!

閱讀之星作文11

  她,一雙眼睛水靈靈,不時地眨巴眨巴,櫻桃般的小嘴時常撅起,這位可愛的“女士”便是我今天要推薦的“讀書達(dá)人”陳思敏。誰說可愛就不能帶有“書生氣”?正因為她愛閱讀,所以我才把閱讀章送給她。

  她對書的迷戀程度可是無人能與此比:下課時間,別人在玩,她在看書;午餐時間,她邊吃飯還顧不得放下手中的書;午睡時間,別人打呼嚕,她還舍不得放下心愛的書;午讀時間,別人看得漫不經(jīng)心,她卻讀得津津有味。

  記得有一次,我剛吃完午飯,準(zhǔn)備找她去玩。一走到她位置上,我徹底驚呆了:這都20分鐘了,她飯竟吃了一點點,在那兒安安靜靜的“吃”書呢!作為朋友的我急忙催促:“陳陳啊,快吃。★埐硕紱隽,阿姨也要走了!”她卻不以為然地說:“且慢,且慢!蔽腋咏辜绷耍骸翱熳吡,不然你還得跑到飯?zhí)玫癸埬兀 彼齾s不慌不忙:“我說了,且慢,且慢,且慢。”我急得快哭了:“快走呀!”她平淡如初:”悟空,且慢啊!蔽衣犃,反倒奇怪:誰是悟空呢?“八戒,快把大師兄叫回來!”她把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向:八戒?大師兄呢?隨即奪過她手中的書:《西游記》。我這才反應(yīng)過來,拉起陳思敏和她的`飯盤往食堂跑……

  還有一次,我和高嘉雯去找她玩。只見她桌子左面放著一本書,右面放著三本書,手里還拿著一本書。我們神秘地對他說:“我們學(xué)會了個新游戲,過來一起玩吧!”她卻又“搬”出了口頭她禪:“且慢。”我們奪掉她手中的書,她卻又拿起另一本書,我們把她桌上的書都拿掉,她又從同桌桌倉里拿出一本。我們斗不過她,無奈只好找別人玩。

  可愛、愛書、愛學(xué)習(xí),這些詞都能用在她身上,相信大家一定也想推薦這個“小書蟲”獲取閱讀章了吧!

閱讀之星作文12

  我要頒發(fā)閱讀之星獎?wù)陆oxx。

  他在班級里個子有點兒矮,身材不胖不瘦,濃濃的眉毛下,兩只大眼睛炯炯有神,一副眼鏡架在鼻梁上,你別說還真有點兒書生氣呢。

  他每天一來到就捧著本課外書,直到上課鈴打響了第二遍,才戀戀不舍地收起課外書,非常不情愿地拿出課本來。

  每次下課,別的同學(xué)同學(xué)都出去玩了,他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧,他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩,他也不理會,沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾,全身心地投入到書本中。

  xx看過很多書,他最喜歡看偵探類的書。對于這類書,他總是來來回回,仔仔細(xì)細(xì)地翻看,尋找線索,動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁,也想不出所以然來。除此之外,他還愛看科普知識之類的`書籍,所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多,每種武器的特征,有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍,他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識呢!

  xx上課總能回答出我們回答不上來的問題,他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優(yōu)異成績。

  我們班級里有很多“小書蟲”,但我想為xx投上一票。其實,我們每個人都有長處,讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點吧!

閱讀之星作文13

  要說到“閱讀之星”,我一下子就想到了我的好朋友――陳欣怡。她個子不高不矮,身材瘦瘦的 ,淡淡的眉毛下,兩只大眼睛炯炯有神,一副眼鏡架在鼻梁上,你還別說,真有點兒書生氣呢!

  陳欣怡是一個小書迷,如果拿到了她喜歡的書,她就會迫不及待地翻開書,兩眼發(fā)亮。她看起書來無論發(fā)生了什么事,都不能把她的視線給吸引開,就像她的眼睛被一塊磁鐵給緊緊吸引住了,與外界完全隔離了。

  記得有一次,陳欣怡拿到了一本自己心愛的書,一直坐在椅子上看這本書,一會兒皺了一個眉頭,一定是故事里發(fā)生了什么不好的事;一會兒她開懷大笑,一定被故事里有趣的人物給逗樂了;一會她又嘆了一口氣,一定是為故事里的人物感到遺憾……我們叫陳欣怡出去玩,而她就像沒聽見一樣。我們快喊破喉嚨了,她卻無動于衷。哎,真是個小書迷!

  欣怡還告訴我說,她家里有兩柜子圖書,對此我表示深信不疑。欣怡還每隔一段時間去一次圖書館,她說只要有人不叫她回去,她就要從天亮一直看到天黑。聽了這句話,你們就知道欣怡有多愛看書了吧。

  陳欣怡還參加了21天讀書計劃,堅持了21天。讀書一天也不漏,這對她來說,也是小菜一碟。功夫不負(fù)有心人!陳欣怡獲得了21天讀書計劃的`獎狀,領(lǐng)獎那天,只見欣怡的臉紅撲撲的,看出她內(nèi)心的喜悅!直到現(xiàn)在,已經(jīng)堅持了260天了。她告訴我一個秘密,為了養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,她要沖刺365天呢!

  這就是我們班的“閱讀之星”,名副其實的“閱讀之星”。

閱讀之星作文14

  同學(xué)們,你們一定還記得吧!在與規(guī)范同行,爭做“六好”少年中,有這樣一條——讀好書。要說讀好書,我們班的趙志杰可以說是一個十足的書迷。他那小小的眼睛,加上他那副黑色邊框的眼鏡,真有一副文質(zhì)彬彬的樣子。

  他對書可謂熱愛,家里有著不計其數(shù)的.圖書。特別是沈石溪的動物小說,趙志杰無所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書,仿佛得到了無數(shù)的金銀財寶一樣,樂呵呵的。而且,每一本書他都要專心致志地看完,哪怕是書。

  有一次,我想問趙志杰一個問題。我習(xí)慣地問:“嘿!趙志杰!”可他根本沒有聽見我說的話,而在聚精會神的看書,我又喊了一遍:“趙志杰!”可他還是沒聽見,還是在盯著書看。我心里默默地想:他上輩子一定是一個書呆子!我忍不住了,上前推了他一下他這才反應(yīng)過來,原來他太入迷了。

  還有一次,最后一節(jié)課下課,趙志杰迅速地收好了書包,拿起書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦干地寫作業(yè),而趙志杰卻在看書。我不解地問:“趙志杰,你為什么不做家庭作業(yè)呢?”“反正這么一點,簡直不在話下!”趙志杰神氣地說道。“那你的默寫本訂正完了嗎?”我又問道。趙志杰肯定地說:“當(dāng)然訂正完了!”我也沒多想,繼續(xù)寫我的家庭作業(yè)。過了一大會,劉老師說:“除了訂正默寫的人留下,其他人排隊!再找一下,我這還缺一本默寫本!”趙志杰找了一下,竟然有。劉老師大發(fā)雷霆,說:“有默寫本卻不訂正,而在看書。 蔽倚南耄喊Α朊粤!

  我想說:“真是一個超級大書迷呀!我想,“閱讀之星”這個榮譽(yù)寶章非趙志杰莫屬因為他當(dāng)之無愧啊!

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