善待生命的作文[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的善待生命的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

善待生命的作文1

　　任何一種生命都值得我們?nèi)プ鹬�，值得我們�(nèi)ド拼��?/p>

　　流浪貓

　　雨淅淅瀝瀝的下著，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，讓整個(gè)世界變得十分潮濕。

　　馬路上，我一手抱著從垃圾箱旁邊紙箱里撿來的流浪貓，另一只手打著傘，盡量不讓流浪貓淋到雨，但那只貓的.毛已經(jīng)全部貼在了身上，耳朵也耷拉著，尾巴在空中晃來晃去，好不疲倦。我小心地把它護(hù)在懷里，感到十分心疼，因?yàn)樗�也是一個(gè)生命。

　　雨下得沒有以前大了，可還依然下著，可是，這預(yù)示著這是美好的一天。

　　善待流浪貓

　　雨停了，可是太陽還沒出來，還是冷嗖嗖的。

　　我抱著被我洗得干干凈凈的小貓，一起去家中的院子里曬太陽，小貓被我洗得神清氣爽，洗得白花花的，它興奮地在院子里跑，欣賞著它的新家，而且還撲進(jìn)我的懷里，把頭在我的肩膀上蹭過來，蹭過去，十分親切。

　　太陽露出了一個(gè)小頭，把光芒灑向人間，讓大地變得暖烘烘的。

　　和諧相處

　　太陽出來了，鳥兒也叫了起來，天氣十分和諧。

　　我撫摸著這只貓柔軟的毛，它便抬起小腦袋看著我，便又低下頭去吃我給它做的魚肉飯，吃完后，便在地上翻來翻去，看的我露出了欣慰的笑容。

　　彩虹掛在美麗的天空上，露出了迷人的笑容。

　　生命都值得被善待，所以，一定要善待生命。

善待生命的作文2

　　生命存在是必然的，那么就有我們活著的意義存在。從我們呱呱墜地開始，我們就開始了生命的開端，開始了我們面對生活的開端。從我們一點(diǎn)點(diǎn)的長大，到我們可以擁有自己的思維，其間我們要經(jīng)歷多少風(fēng)雨？我們的父母又要忍受多少的磨礪？說到這一點(diǎn)，不禁讓我想起，《孝經(jīng)》里的一句話：身體發(fā)膚，受之父母，不敢輕易毀傷。

　　生命一代一代延續(xù)著，新生的生命代表著希望，年老的生命代表著對生命最后的總結(jié)。每一個(gè)年齡段，都有其生命的意義。生命的長短對于每個(gè)人來說，都是不同的！最主要的一個(gè)原因是生命的長短不是我們自己可以掌控的！對于我們的親人，我們的愛人，我們的友人，我們希望他們幸福，他們長壽，但是這些都只是我們美好的`愿望而已，同樣的，我們自己的生命也被他們所祝福著，祈愿著。

　　然而人畢竟是感情動(dòng)物，對于自己所珍惜的，自己所注重的，總是會(huì)傾注了滿腔的熱情，當(dāng)擁有的這些失去的時(shí)候，我們會(huì)懷疑擁有時(shí)的意義。我們會(huì)責(zé)備上蒼，既然你要奪走這一切，為什么當(dāng)初讓我擁有？所以越是我們珍惜的東西越會(huì)患得患失。

　　如果不是我們所珍惜的，我們會(huì)為它的流逝感到痛心嘛？就好像我們不會(huì)為了那些死有余辜的人流眼淚一樣，我們希望好人長命，我們希望壞人不要存在，但是如果純粹從生命的角度出發(fā)，再怎么壞的人，那也是一條命啊，我們會(huì)難過嗎？我想很多人是不會(huì)的，但是也有人會(huì)的！那就是其家人，關(guān)心他的人！

善待生命的作文3

　　臺灣作家杏林子曾經(jīng)說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只其貌不揚(yáng)的毛蟲，可能會(huì)蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶�！卑�，生命本來就是一樁奇跡，而讀了《生命生命》，我感觸極深。

　　在杏林子筆下，《生命生命》散發(fā)著綺麗的光輝，向我們一一訴說著：一只小飛蛾任人折磨，仍頑強(qiáng)地掙扎。一粒小瓜苗在環(huán)境惡劣的石縫中傲然挺立。作者靜聽心跳，發(fā)現(xiàn)生命多么的強(qiáng)烈！我讀了之后，不禁肅然起敬：這是一些多么擎天撼地的.生命力呀，生命雖然是有限的，但是我們可以在有限的生命中創(chuàng)造無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。我們活在美好的世界中就應(yīng)該珍惜自己，善待生命。生命就是黑暗的一絲曙光，就是絕境中的一簇希望。生命單單屬于你，你不能白白糟蹋它，而要好好珍惜它！

　　而生活中，更有許多為生命添彩的人，而最令我敬佩的是我們麗水的“星星”蔡余慶燕。蔡余慶燕十五歲，現(xiàn)是一名游泳運(yùn)動(dòng)員，出生于蓮都區(qū)太平村吾古村，三歲時(shí)因交通意外失去了右腿，堅(jiān)強(qiáng)的她并沒有自暴自棄，在殘聯(lián)工作人員的鼓勵(lì)下開始練習(xí)游泳，十二歲被選入國家殘疾人游泳隊(duì)。身殘志堅(jiān)的蔡余慶燕，苦難家庭鑄就了她堅(jiān)強(qiáng)刻苦的品質(zhì)，游泳教練雷薛華說她從不叫苦，勤學(xué)苦練加上游泳天賦，蔡余慶燕很快在泳壇嶄露頭角。20xx年，他在省殘運(yùn)會(huì)上獲得100米自由泳第三名，20xx年，她參加青少年游泳賽，與健全人同場競技，獲得冠軍……蔡余慶燕用生命見證了奇跡！

　　生命，比金子更珍貴。

善待生命的作文4

　　一年有四季的更替，而明年春夏秋冬又是一樣；太陽有朝起暮落，但今天依舊是昨天的那輪。只有我老去一歲，沒有人還給我一樣的容顏。看著花在春去之后凋零，看著鳥在冬至之后循跡，我會(huì)想到一組生命的成型與頹廢的過程。我知道自然與人類都贏不了與時(shí)光的較量。于是，時(shí)常在心里用深深的愛意千遍萬遍叮嚀自己：善待生命。

　　時(shí)光倒流，仿佛又回到了年少的某一個(gè)夏天，那時(shí)的我穿著連衣短裙，扎著兩條長長的馬尾，在暑假拋開城市的喧囂，來到山中的姥姥家。有一天，天氣出奇的好。湛藍(lán)的天空清澈如洗，仿佛能倒映出人的影子。晚飯過后，我和姥姥走在山間的小路上，一路上嗅著雛菊和牽牛淡淡的馨香。突然，一個(gè)“不明飛行物”落在了我的面前。我定睛一看，原來是一只毛還沒有長全，身長不足1分米的小麻雀。微微的山風(fēng)吹在它弱小的身體上，薄薄的一層茸毛被風(fēng)吹起，使它不禁瑟瑟發(fā)抖。我輕輕走上前，看著這弱小的生命如此無助，心中頓生憐憫之情。于是，我俯下身，雙手捧起這毛茸茸的小東西，用自己僅有的溫度試圖給它一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)安慰。

　　寫到這里，又不得不提起前些天剛剛看到的一本書。書中真實(shí)地描寫了獵人們捕殺藏羚羊、華南虎這些珍稀動(dòng)物的全過程�？赐旰笫刮掖笫苷鸷常�不敢相信世界上居然還有如此殘忍的一面，血淋淋的事實(shí)。

　　如今，自然的保護(hù)已經(jīng)日益得到人們的.關(guān)注，我們不妨想想人的生命是多么短暫，而動(dòng)物的生命更是何等的脆弱！正因?yàn)樯�命的短暫，且容我們�(nèi)缈粗刈约旱纳�命一般善待�?dòng)物的生命。

　　人與自然共存亡！

善待生命的作文5

　　自從人類誕生之后，就一直把動(dòng)物視為我們不可缺少的朋友。遠(yuǎn)古時(shí)代，人類把動(dòng)物當(dāng)作獵物，是最主要的食物來源；科技時(shí)代，人類把動(dòng)物當(dāng)作老師，建造各種新式武器；和平年代，人類把動(dòng)物當(dāng)作朋友，為生活增添了幾分生趣。

　　從魚兒那里，我們發(fā)明了先進(jìn)的潛水艇；從鴨子那里，我們的木匠的祖先——魯班爺爺發(fā)明架船時(shí)的工具——櫓板；從鯨那里，我們知道了完美的“流線體”；從而加快了輪船行駛的速度。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從齊心協(xié)力的螞蟻那里，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

　　其實(shí)，有動(dòng)物這種精神的也有很多人，如：狼牙山五壯士。他們五人在抗日年代作戰(zhàn)英勇，奮勇殺敵，立下了汗馬功勞。有一次，他們被逼上了一道懸崖。他們的都已用盡，他們用石頭向下滾去。石頭也用盡了，五人仍然毫無畏懼，視死如歸，最后一起跳入了懸崖。他們的感人事跡驚天地，泣鬼神，他們的精神將永存于世間！

　　我們現(xiàn)在生活在和平年代，不需要我們上戰(zhàn)場拋頭顱，灑熱血。但現(xiàn)在的社會(huì)上卻出現(xiàn)了一些，他們不但沒有動(dòng)物們那種舍己為人的精神，還憑著一張饞嘴吃遍天下“美食”：青蛙、蛇、果子貍、、娃娃魚……這些瀕臨滅絕甚至是國家保護(hù)動(dòng)物，人們都無情地將這些稀有動(dòng)物殺害，然后成為自己口中的.美餐。你們這些人，你們想到過動(dòng)物失去親屬的悲痛心情嗎？你們知道傷害國家保護(hù)動(dòng)物的懲罰嗎？我真為你們這樣的人而感到羞愧。

　　我們要號召人類保護(hù)動(dòng)物，不要為了個(gè)人的利益就去濫殺無辜。否則，最后滅亡的將是人類自己。

善待生命的作文6

　　你知道生命嗎，你了解生命嗎，你珍愛生命嗎？如果答案是肯定的，那么你就應(yīng)該學(xué)會(huì)善待生命。人生一世，草木一秋。上天賦予了我們以生命，我們高興，我們歡呼，我們?yōu)橹�而載歌載舞�？稍跉g樂之余，我們卻忘卻了與我們不同類的生命，其實(shí)他們和我們一樣，也是只擁有一次生命。

　　曾經(jīng)有這樣一件事：在高高的山崖上，一一只小羊陷入困境，它孤立無援地戰(zhàn)栗在懸崖的邊緣。底下有幾個(gè)觀望的人。過了不久，來了一支隊(duì)伍，有轎車、消防車、汽車、攝像機(jī)，他們展開了一一場拯救，拯救這只小羊。

　　讀到這里，你也許會(huì)說何必為了一個(gè)毫無價(jià)值的小羊而興師動(dòng)眾呢？其實(shí)不然，他們拯救的不僅是一只小羊，也是一個(gè)生命，無論它如何渺小c試想一下，懸在危崖邊的是你，你又做何感想呢？

　　想到這里，我又想起了餐桌上的生命。

　　把動(dòng)物當(dāng)成了美食，什么山珍海味、燕窩魚翅等�？吹竭@個(gè)故事后，我恍然大悟。試問：生命重不重要？生命是否值得珍惜？如果答案是肯定的，那你怎么會(huì)忍心傷害他們呢？

　　有人說過：生命相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)杌，生命相當(dāng)于燈泡的鎢絲，生命相當(dāng)于鳥兒的`翅膀，沒有了這些，生命將無從談起。

　　……存一顆慈善之心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命，身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。善待生命，為了生命的給予，我們不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每一個(gè)生物僅有的一次的生命。讓我們珍愛生命，記住他們也是個(gè)生命

善待生命的作文7

　　從一只小小的螞蟻到一頭體型龐大的大象，從一株小草到一棵蒼天古樹，這世界一切都具有生命。在強(qiáng)大的人類和動(dòng)物之間。動(dòng)物的生命往往是微不足道的。當(dāng)我們在走路時(shí)，不經(jīng)意間，一只螞蟻都可能喪命于我們的'鞋底。但我們都應(yīng)該去善待每一個(gè)生命。

　　我有一狗，我總是讓她到樓下的花園去玩，因?yàn)槊慨?dāng)她一個(gè)月都沒去玩耍時(shí)，她總是癡癡地看著下面絢麗的花，就像牢籠中的小鳥，而她在下面玩耍時(shí)，在花叢中躥路躥去的，別提用多開心了。在小狗的生命中，主人是最重要的，但我們囚禁她們，就等于在虐 待她們。我們把她們的野性禁錮了，又何嘗不是在虐 待她們，又何嘗不是在虐 待一個(gè)生命啊？

　　換一個(gè)角度去想，我們有生命，其他生物也有生命，我們會(huì)痛，會(huì)難受，其他生命也會(huì)痛會(huì)難受。在我們虐 待其他生命的時(shí)候，就不應(yīng)該考慮考慮他們的感受么？就像你在弄死一只螞蚱時(shí)，你沒有什么感覺，但是那只螞蚱卻要承受巨大的痛苦，然后做痛苦中慢慢死去。

　　逢年過節(jié)，我們都要吃殺豬飯，我看著那刀子插進(jìn)豬的身體，那一聲聲凄慘的叫聲聽得我很是揪心，它的內(nèi)心也許是恐慌而又絕望吧。他們用自己換來我們味覺上的盛宴，我們卻常常說他們蠢，他們低賤，但他們也是一條條生命啊，他們也需要善待。

　　在強(qiáng)者為尊的世界里，我們是強(qiáng)者，其他小生命是弱者。上帝賜給我們這么好的自身?xiàng)l件，并不是要我們?nèi)ヅ?待其他生命的。我們要善待這些生命，不管他們是否對你重要，不管他是有多么微不足道。

善待生命的作文8

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我查閱了電腦關(guān)于溺水事故的報(bào)道，20xx年6月30日，縉云湖川小學(xué)5年級學(xué)生小應(yīng)與小伙伴擅自下水游泳不幸溺水，成為麗水今夏第5個(gè)不幸溺水的孩子。

　　此前的5月20日，我市發(fā)生今夏第一例學(xué)生溺水事故，蓮都區(qū)大港頭學(xué)校一名初一學(xué)生放學(xué)回家后，和同班兩位同學(xué)到甌江邊游泳，不幸溺水死亡。6月18日和19日，景寧和松陽各發(fā)生一起學(xué)生溺水事故，兩名孩子溺水身亡；6月23日中午，青田縣臘口鎮(zhèn)的幾個(gè)小學(xué)生結(jié)伴游泳，結(jié)果發(fā)生溺水事故，10歲的小劉溺水身亡……

　　這幾年，每年夏天都有20多名學(xué)生溺水身亡。這些事故的.發(fā)生，給親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學(xué)校造成無法彌補(bǔ)的損失。

　　一幕幕多么令人不寒而栗的慘劇，讓人不禁感嘆生命是如此之輕，生命又是如此的脆弱。假如他們當(dāng)時(shí)都準(zhǔn)備好救生設(shè)備，假如他們當(dāng)時(shí)都有大人陪護(hù)，假如他們當(dāng)時(shí)能注意河道的沙坑，假如……那么他們鮮活的生命也許就不會(huì)失去。

　　古往今來，有多少人因一時(shí)的沖動(dòng)或者是不慎而丟失了生命，又有多少人因此留下了無法彌補(bǔ)的缺憾。親愛的朋友們，請想一想與你朝夕相處的父母，天天相見的老師，時(shí)時(shí)相伴的伙伴，每天都絢麗多姿的世界吧。假如他們失去了你，那么父母對你的愛該如何傾訴？老師對你的期盼該如何釋懷？伙伴對你的關(guān)懷該如何放手？難道你就忍心舍棄這么多的愛離開這個(gè)世界，讓所有你的親人朋友獨(dú)自忍受這份孤獨(dú)和痛苦？看一看吧，你留下的痛苦折磨著這么多愛你的人，你就不會(huì)感到自責(zé)和遺憾嗎？

　　生命是寶貴的，生命是無價(jià)的，生命更是值得呵護(hù)的。提防溺水，善待生命，讓我們一起保護(hù)生命，給自己一個(gè)美好的未來，也給親人朋友們一份完美的陪伴。

善待生命的作文9

　　生命，值得你去善待，一口水，一口糧，一個(gè)溫暖的懷抱……

　　善待流浪狗

　　清晨，溫暖的陽光從天空中射下來，仿佛是一條條金黃色的輕紗，照射在手表上，反射出耀眼的光芒。

　　我的手中拿著早餐，走在熟悉的街道上，走向那個(gè)熟悉的`地方，站在一只熟悉的流浪狗前面。流浪狗抬著頭，濕漉漉的小鼻子高昂著，烏黑的兩顆小眼睛中，流露出深情的目光。看著它深情的眼睛，我伸手掰了一塊餅。

　　善待流浪狗，使我又擁有了一個(gè)伙伴。

　　善待小倉鼠

　　微風(fēng)一陣陣吹過，穿過大樹，樹葉隨著風(fēng)東搖西擺，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在奏樂。

　　我撫摸著小倉鼠那柔軟的皮毛，看著它，它是那樣可愛。手中抱著花生米，一口一口地吃了起來。它的動(dòng)作是這樣熟練，它小巧的手粉嫩粉嫩的，像新生嬰兒的皮膚，緊緊地抱著食物，細(xì)細(xì)地咀嚼。

　　善待小倉鼠，使我的生活充滿無窮的樂趣。

　　善待小鳥

　　雨，緩緩的下著。起初像一根根白色的絲線，漸漸地，越下越大，打在人們身上，就像小石子砸下來一樣。

　　小鳥的翅膀濕了，躺在地面上，一直在顫動(dòng)。我蹲在它身旁，伸出手將它托在手心中，它的眼神中流露出一種從未感受到的情誼，像是感謝，又像是乞求。它漸漸地閉上眼，安心地躺在我的手中。我把它的翅膀擦干后，它展翅飛向自由自在的藍(lán)天。

　　善待小鳥，使我的世界充滿歡聲笑語。

　　善待生命，的確是值得的，它會(huì)使我們的生活更加精彩。

善待生命的作文10

　　動(dòng)物也是有生命的，不能隨意的剝奪他們的生命。我們看看我們身邊翩翩飛舞的蝴蝶，他們在我們的旁邊飛舞。但是我們?nèi)祟悈s把他的生命給剝奪來了，這是不是非常的殘忍。我們應(yīng)該好好的對待他它們，不應(yīng)該傷害它們。更不應(yīng)該剝奪他們生存的權(quán)利。

　　我看過一本書，上面是一位小女孩在非洲和動(dòng)物生活。有一張圖片非常的讓人震撼，這一個(gè)不到十歲的小女孩的身邊竟怪怪的坐著一只獵豹！獵豹在他的身邊用毛撫摸小女孩，這一個(gè)情景是何等的神圣呀！人和動(dòng)物配合的這么默契，讓所有的人都震撼。

　　還有一位小男孩只有六歲，在大象的身上坐著，不仔細(xì)的看看，以為他在看什么呢，他竟然給大象拿著吊瓶。大象慢慢地向前走，不吵也不鬧，非常的穩(wěn)。到了拔針的時(shí)候，小男孩慢慢地拔出了針，大象好想要感謝他似的，用自己的大鼻子撫摸小男孩。

　　有一家動(dòng)物園里面有一只巨龜，他是一只雄性的，他從動(dòng)物園的一個(gè)角落里爬了進(jìn)來，他很虛弱，世界上只有三四十只了，非常的稀有。工作人員努力的尋找這這一種龜?shù)拇菩�，但是它卻始終不肯露面。最后他們終于又找到了一只這樣的巨龜，他們的種族繁衍生息下去了。

　　中國的國寶熊貓已經(jīng)僅剩無幾了，讓我們仔細(xì)的.回想一下，是誰讓可愛的大熊貓離開了我們的身邊，是誰在林中拿著電鋸割樹。澳大利亞的國寶考拉也已經(jīng)非常稀有了，著一些動(dòng)物都去哪里了？難道是像恐龍一樣一夜之間消失得無影無蹤了？還是我們?nèi)祟惼茐牧怂麄兊募覉@？所以我們要仔細(xì)的想想，他們還會(huì)不會(huì)來到我們的身邊。

　　這幾幅畫面遲遲不肯離去，他非常的讓我們感動(dòng)，小小的孩子在動(dòng)物的世界里面演的是惟妙惟肖，真是太讓我們意外了！所以讓我們一起來幫助動(dòng)物們找到自己的家吧！

善待生命的作文11

　　看世間濤走云飛，等閑了花開花落，大千世界，明白了世間滄桑。我終于提起筆，譜寫生命的贊歌。

　　——題記

　　拋開塵埃滿天、雜亂無章的生活，用閃亮的眼睛眺望生機(jī)勃勃的世界，一切愛恨情仇就此沉熄，世間只存在生命，高昂的生命。我們要贊美生命，我們要善待生命。

　　生命是潔白的，不只是人的生命，還有動(dòng)物的生命，植物的生命。在我的內(nèi)心，只要有生命的東西，都是潔白的，就像那潔白的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透。因此，我們應(yīng)該善待生命。

　　生命是芬芳的，就像寒冬獨(dú)立枝頭的梅花，用它微弱的顏色，裝點(diǎn)著整個(gè)世界，在雨雪中拼搏，盡顯生命的力量。因此，我們應(yīng)該善待生命。

　　生命是無私的，就像夜空的繁星點(diǎn)點(diǎn)，雖沒有太陽那樣光芒萬丈，也沒有月亮那樣月色皎潔，卻帶給路人絲絲光亮，或連同伙伴，化作一顆顆流星，送你一個(gè)心愿，將愛灑向人間。因此，我們應(yīng)該善待生命。

　　生命是勇敢的，就像烈火中奮勇向前的消防戰(zhàn)士，他們口中不斷念叨著：“救人！救人！”因此，我們應(yīng)該善待生命。

　　生命是火熱的，就像干枯的`樹枝，在漆黑的夜晚，可以燃燒自己，化作火炬，照亮人們前行的路，給予那些向往光明的人最真誠的惠贈(zèng)。因此，我們應(yīng)該善待生命。

　　……

　　朋友，讓我們聯(lián)起手來共抒永恒的佳話，為生命，也為自己，留下一縷芳香。

善待生命的作文12

　　生命是什么？我想沒有什么人可以為它下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。然而生命的可貴與短促卻是人人認(rèn)同的。

　　因此，我們要善待生命！

　　多少年前當(dāng)屈原縱然跳入汨羅江中，滿懷抱負(fù)而不得志的他得到了解脫；多少年前當(dāng)海子斷然橫臥在山海關(guān)鐵路線上時(shí)，在理想與現(xiàn)實(shí)矛盾的悲苦中，他得到的是解脫。

　　他們的生命結(jié)束于自己的手掌之中，他們是在善待生命嗎？

　　坎貝爾說：“活在活著的人的心里，就是沒有死去�！�

　　屈原走了，但他留給我們一篇篇不朽的詩篇，這位浪漫主義詩派的鼻祖，讓我們感受到了他的靈魂，他的信念，他的永恒。

　　海子去了，但這位當(dāng)代年輕的詩人卻把他的靈魂留給了未來的人們，未來的世界。

　　他們的生命結(jié)束了，然而，靈魂卻得到了永生。

　　難道在生命還在進(jìn)行的'時(shí)刻，他們沒有善待生命嗎？

　　是否善待生命，不在于如何的死去，而在于生命進(jìn)行時(shí)如何去把握。

　　歐也尼·葛朗臺，家財(cái)萬貫，生活無性。然而為了金錢，他背棄了妻子，剝奪了女兒的終身幸福。他的生命缺少了價(jià)值。善待生命離他多么遙遠(yuǎn)！、

　　生命的可貴還在于創(chuàng)造價(jià)值。善待生命，即是在有限的生命中創(chuàng)造價(jià)值。

　　美國動(dòng)物學(xué)家卡爾在生命中將要結(jié)束時(shí)刻還在為人類作貢獻(xiàn)，記錄下自己死的感覺和征兆。他的生命是有價(jià)值的。

　　蒙田也說過：人生的價(jià)值不在于生命的長短，而在于我們?nèi)绾卫�用生命的光陰�?/p>

　　生命長也好，短也罷�？倸w需要經(jīng)歷。生命誠可貴，善待價(jià)更高。

　　當(dāng)我們吟頌前人的美詞佳句時(shí)；當(dāng)我們感受他們的靈魂深處時(shí)；當(dāng)我們感受到他們曾經(jīng)的生命時(shí)。善待生命，又一次成為我們的追尋。

善待生命的作文13

　　“每條生命都是上帝的孩子”，善待生命，能讓我們體會(huì)到無與倫比的快樂。

　　放生小魚

　　清澈的河水“嘩啦啦”地流著，在太陽的照射下，反射出點(diǎn)點(diǎn)閃耀的光芒，茂盛的樹葉在微風(fēng)中搖曳著。

　　我蹲在河邊，一手提著桶柄，另一只手托著桶？，將桶身向前傾斜，將桶中的水和幾只活蹦亂跳的小魚倒入河中，濺出的水滴在陽光照射下閃耀著光芒，小魚在半空中靈活地?cái)[動(dòng)著身子，光滑的魚鱗熠熠生輝，隨著“撲通”一聲魚兒入水，快速游動(dòng)，在水中消失不見。

　　放生小魚，讓我體會(huì)到快樂。

　　挽救小樹

　　昨夜的一場暴雨，將土地沖刷的干干凈凈，花草像剛洗過澡一樣充滿了生機(jī)，鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著。

　　我彎下腰，用雙手輕輕托起被風(fēng)刮倒的小樹苗，在它旁邊插上一根樹枝，將用來捆綁的布條輕輕放在上面，手來回地穿插，兩三下便將倒下的樹苗綁了個(gè)結(jié)實(shí)。布條在風(fēng)中飄揚(yáng)著，像是小樹再給我打招呼。

　　挽救小樹，讓我體會(huì)到了快樂。

　　喂流浪狗

　　天空中飄著鵝毛大雪，地面上留下了厚厚的`積雪，風(fēng)“呼呼”地刮著，將光禿禿的樹枝吹得東倒西歪。

　　我蹲在瑟瑟發(fā)抖的流浪狗面前，它害怕地往后縮了縮，我從書包里拿出一根香腸，流浪狗眼中立刻發(fā)出了光芒，嘴中發(fā)出“嗚嗚”的興奮的聲音。我將香腸遞給它，它叼著香腸對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是在感謝我。

　　喂流浪狗，讓我體會(huì)到了快樂。

　　伸出手幫助一個(gè)弱小的生命，可以讓自己體會(huì)到快樂，也會(huì)使自己對生命有更深的認(rèn)識和珍惜。

善待生命的作文14

　　每一個(gè)生命都是世間的饋贈(zèng)。善待生命，讓世間多一份美好。

　　善待小狗

　　艷陽高照，頭頂著藍(lán)天白云，不時(shí)地，幾只鳥兒在我的頭頂放聲高唱。陽光打在我的臉上，把我的臉映紅了。

　　一只臟的看不出毛色流浪狗癟著肚子趴在地上“嗚嗚”的叫著，我把火腿腸喂給它，那條可憐的小狗狼吞虎咽地吃著，那模樣，仿佛生怕別人跟它搶似的，我微微一笑，心中開心了不少。

　　善待生命，讓我心中多一點(diǎn)愛。

　　善待小貓

　　烏云密布，雷雨大作，豆大般的雨滴從空中蹦了下來，讓人砸的`無處可躲，行人們紛紛避雨。

　　一只幼小的貓被雨水打的渾身濕透，嚇得瑟瑟發(fā)抖、動(dòng)彈不得，只得發(fā)出微弱的“喵--喵--”聲。我抱起那只貓?jiān)谟曛斜寂�，傘擋在我的頭上，懷中的貓沒有那么害怕了，依偎在我的身上，我的衣服被貓兒身上的水沾濕了，貓兒看向我的眼眸中帶有感激。

　　善待生命，世界會(huì)多一份美好陽光。

　　善待小鳥

　　晴空萬里，微風(fēng)輕撫，柳樹的枝條隨之舞動(dòng)，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，一切都顯得那么美好，然而有人在破壞……

　　樹枝上的麻雀正在高唱，它絲毫沒有覺察到在它背后一個(gè)叔叔用彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)它，我急忙上前制止，我義憤填膺地說：“叔叔，鳥兒是我們的朋友……”，叔叔轉(zhuǎn)身離去，鳥兒則受驚地倉惶離去。

　　善待生命，從你我做起，讓生命煥發(fā)出他最大的光彩！

善待生命的作文15

　　一節(jié)語文課上,同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽老師講課.突然,一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的安靜.我抬頭一看,原來教室不知什么時(shí)候闖進(jìn)了一位不速之客——一只小蜜蜂.“嗡……嗡……”的叫聲在安靜的教室里顯得格外清晰,立刻引起了同學(xué)們的注意.幾位調(diào)皮的男同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)身寫黑板的`空閑,居然玩起了“蜜蜂阻擊戰(zhàn)”,他們用書本作“武器”,對著小蜜蜂虎視耽耽,隨時(shí)準(zhǔn)備襲擊.小蜜蜂完全不知道自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境,危機(jī)四伏,還在糊涂地飛著,結(jié)果三番五次撞入幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“戰(zhàn)斗陣地”.由于老師正在上課,這幾位同學(xué)“戰(zhàn)斗”起來還是小心翼翼,縮手縮腳的,因此,小蜜蜂每次都能脫離險(xiǎn)境.眼看小蜜蜂將又一次落如同學(xué)們的埋伏圈,其中的一位同學(xué)高高地把書本揚(yáng)起,眼睛緊緊地盯著小蜜蜂,看他的樣子,這次勢必一次擊中.我還真為小蜜蜂捏了一把汗,心想,這下可完了.幸好,這時(shí)老師及時(shí)轉(zhuǎn)過身來.這幾位同學(xué)不得不鳴鼓收兵,小蜜蜂也趁機(jī)向窗外飛去.這場“非正義的戰(zhàn)斗”以失敗告終.我真想對同學(xué)們說：“小蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的象征,偉大的文學(xué)家魯迅先生不是說過嗎?‘我們學(xué)習(xí)必須像蜜蜂采蜜一樣,只有采過許多花,才能釀出蜜來.’我們要愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂的精神,讓我們都做一個(gè)辛勤的小蜜蜂吧!”

　　如果下次小蜜蜂來到我們的教室,我希望每一位同學(xué)都能善待小蜜蜂,善待一切生命.

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