嘗試的作文15篇【薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的嘗試的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

嘗試的作文1

　　蘇格拉底有言：“最有希望的成功者，并不是才能出眾的人，而是善于利用每個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)發(fā)掘開(kāi)拓的人�！鞭D(zhuǎn)變一下視野，善于向未知的領(lǐng)域去開(kāi)拓，你的世界便會(huì)春暖花開(kāi)。嘗試是一種走向成功的策略和途徑。野兔因未嘗試新路線而被獵獲，是失策；而眾多的大學(xué)生求業(yè)無(wú)門(mén)則是因?yàn)闆](méi)有發(fā)想嘗試創(chuàng)業(yè)這條途徑。當(dāng)社會(huì)發(fā)展急劇加快的時(shí)候，社會(huì)更需要勇于嘗試的人來(lái)開(kāi)拓性領(lǐng)域，從而豐富社會(huì)生活滿足發(fā)展需要。因此，學(xué)會(huì)嘗試也就成為了高人一等的重要砝碼。嘗試者離成功最近！

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，嘗試新事物最需要一種知難而進(jìn)的勇氣。浩渺的宇宙從阿姆斯特朗登上月球開(kāi)始，便已不再神秘到可望不可即。倘若阿姆斯特朗沒(méi)有敢冒大險(xiǎn)去嘗試的勇氣，又怎能將自己的一小步轉(zhuǎn)化為人類(lèi)探索史上的一大步？如今阿姆斯特朗走了，探索與嘗試卻從未完結(jié)。而反觀多藏于“象牙塔”中畏首畏尾的我們，不正是缺少了大膽嘗試的勇氣嗎？勇氣是一種無(wú)形的力量，事嘗試者走向成功的開(kāi)路先鋒。 “沒(méi)有七十二變，怎能大鬧天宮？”大膽嘗試背后更需要厚實(shí)的.實(shí)力支持。沒(méi)有強(qiáng)大的實(shí)力支持，再多的嘗試也只能以失敗告終。當(dāng)諾貝爾獎(jiǎng)不再是大陸的神話，當(dāng)多年的期盼終于成為現(xiàn)實(shí)，莫言獲獎(jiǎng)?wù)��?yàn)證了靠實(shí)力與嘗試走向成功的正確性。莫言將豐實(shí)的文筆扎入故鄉(xiāng)貧瘠的黃土地，然后生出紅高粱般熱烈的文學(xué)來(lái)，這正與當(dāng)代許多作家追求華美背道而馳，但這種以實(shí)力為基礎(chǔ)的嘗試卻觸發(fā)了人類(lèi)心頭對(duì)最原始美的沖動(dòng)，因此莫言登上了頂峰，而我們?cè)诟哒勛约旱睦硐霑r(shí)，是否注意到自己實(shí)力的口袋中囊中羞澀？擁有實(shí)力，才擁有去嘗試的權(quán)利。

　　嘗試的過(guò)程雖無(wú)好壞之分，但結(jié)果卻有善惡之別。周立波說(shuō)：“善需基礎(chǔ)，惡無(wú)底線”，如果嘗試不是建立在善之基礎(chǔ)之上，反而取之成果無(wú)底限作惡，必將受到社會(huì)與自然的懲罰。福建某藥企的“活熊抽膽”之術(shù)用在謀取暴利上，日本為獲得更大利益意欲重修核電站。利益的背后是利用嘗試的惡果危害社會(huì)的行為，這必將受到社會(huì)或自然的懲罰。（辯證思維，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）

　　馬云曾說(shuō)：“這個(gè)世界不缺少錢(qián)，缺少的是企業(yè)家的夢(mèng)想與精神。”而我現(xiàn)在要說(shuō)，這個(gè)世界不缺少循規(guī)蹈矩者，缺少的是勇于嘗試開(kāi)辟新天地的人。當(dāng)別人因?yàn)檠��?guī)蹈矩將個(gè)性泯滅為共性時(shí)，你的大膽嘗試必會(huì)是你脫穎而出。

嘗試的作文2

　　我經(jīng)歷過(guò)一次成功的嘗試。那次嘗試是我人生的新起點(diǎn)，那次，我超越了自己，那次，我終生難忘！

　　那次嘗試就發(fā)生在去年寒假，我參加英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)，每天都會(huì)有一節(jié)發(fā)音大課，也就是在第三次上發(fā)音大課時(shí)，我成功地……

　　和往常一樣，李老師在臺(tái)上十分投入地教我們?nèi)绾伟l(fā)音，我在臺(tái)下專心致志地聽(tīng)講。這是，李老師卻突然要求每班派一名同學(xué)上臺(tái)背課文，我照樣不舉手，雖然我背得滾瓜爛熟，因?yàn)槲視?huì)緊張，一緊張就失語(yǔ)，就會(huì)引來(lái)一大片人的嘲笑，盡管我是曾在臺(tái)上風(fēng)光一時(shí)的訓(xùn)練有素的舞蹈演員，盡管我曾有一段屬于自己的舞臺(tái)燈光，可是我從來(lái)就不敢獨(dú)自上臺(tái)，而且是成為臺(tái)上焦點(diǎn)�！癉1班怎么沒(méi)有人上臺(tái)？”我這才注意到我們班沒(méi)人舉手，“哪個(gè)愿意自告奮勇，就高舉小手！”我猶豫了，手慢慢往上升，可馬上就縮了回來(lái)，我的內(nèi)心在掙扎，到底是該還是不該呢？“沒(méi)有人了嗎，那就要視為棄權(quán)了，我數(shù)五聲，五、四……”在李老師的`一再催促下，我急了，為了我們班，我豁出去了，就在他數(shù)“一”的那一剎那間，我膽怯地舉起右手，李老師馬上點(diǎn)我上臺(tái)，還沒(méi)有完全做好準(zhǔn)備的我邁著沉重的步子緩慢地走上去。唉，這回得丟臉嘍，真是糟糕，早知道我就不舉手了，我現(xiàn)在什么也想不起來(lái)了！我怎么這么魯莽�？砷_(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我只好硬著頭皮走上臺(tái)。

　　A1的大哥哥，A2的大姐姐很流利地背了出來(lái)，我一看，心里更沒(méi)底了，更加后悔自己舉手，此刻牙齒打顫，雙腿發(fā)抖，心怦怦直跳，在寒冷的氣候里，我竟然在流汗，身子是熱的，心卻是冷的。輪到我了，我往臺(tái)下一看，發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)和老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，為我打氣：“一定要為我們班爭(zhēng)光��！”其他人的目光齊刷刷地看過(guò)來(lái)，緊張氣氛的縈繞，使單詞一個(gè)個(gè)堵在喉嚨里，怎么也吐不出來(lái)，我深吸一口氣，努力使自己平靜下來(lái)：不就是背課文嘛，就當(dāng)臺(tái)下沒(méi)人。緊接著竟通順如流水般地背出來(lái)，連我自己都不敢相信自己的耳朵。李老師宣布成績(jī)，我們班獲得了第一名，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，此時(shí)我興奮得快要窒息，第一次上臺(tái)，我成功了。原來(lái)成功并不是夢(mèng)啊，只要大膽去試，就不會(huì)失��！

　　通過(guò)這次上臺(tái)的經(jīng)歷，我覺(jué)得只要你肯，你敢，不論或是失敗，都會(huì)有所收獲，只要你愿意嘗試，超越自己，那么，你就是大贏家！

嘗試的作文3

　　星期六，我和老媽、同學(xué)們、老師一起參加了親子活動(dòng)。

　　在吳大大的帶領(lǐng)下，我們坐著大巴車(chē)來(lái)到了我們的目的地——德清。

　　我們的活動(dòng)一共分為3大類(lèi)，第一類(lèi)是以孝和禮儀；第二類(lèi)是我們的成長(zhǎng)故事；第三類(lèi)是我們有趣的親子游戲。我覺(jué)得最有趣的就是成長(zhǎng)故事了。

　　我們先進(jìn)入了弟子規(guī)學(xué)堂。

　　在弟子規(guī)學(xué)堂里我們老師先教我們要端正衣冠，我們紛紛把那些小小的衣服、褲子都整理好了。接著我們祭拜了孔子，完了之后我們還舉行了朱砂啟智，擊鼓明智，啟蒙描紅，誦讀，老師寄語(yǔ)，拜老師，拜父母。

　　時(shí)間飛逝，不知不自覺(jué)間，完成了孝和禮儀后，又到了午餐時(shí)間。今天我們要用最原始的灶爐來(lái)生火煮飯。

　　生火

　　我們一共分成了六組，我們組開(kāi)始嘗試生火�？墒遣还茉趺礃佣忌�不起來(lái)，我們決定向別人借火，于是我們找到了在我們對(duì)面的阿姨，我們成功地向阿姨借到了火，可是把有了火的柴一放進(jìn)去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它就滅了，我們嘗試了好幾次結(jié)果都失敗了，好心的阿姨，幫我們生著了火，我們連聲感謝。因?yàn)榧硬�，而柴又特別長(zhǎng)，我和小夢(mèng)開(kāi)始了劈柴。

　　劈柴

　　我先把一個(gè)柴放到一個(gè)叫讓它斜放，然后在它中間差不多的位置用力一踩，“啪”的一聲，柴一分為二了，變的短短的，我把兩根柴放入火中，讓它燃燒了起來(lái)。

　　摘菜

　　火是燒起來(lái)了，可是我們發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有菜，導(dǎo)游阿姨便說(shuō)：“每組拿上籃子，再找?guī)孜煌瑢W(xué)我們一起去摘菜�！蔽覀兟�(tīng)了連忙拿起籃子留下大人來(lái)清洗現(xiàn)有的材料和施束玲來(lái)掌管火候，我們組的其他人（包括我）都去拔菜了。

　　來(lái)到菜地，我看見(jiàn)一片綠綠的菜，我彎下腰仔細(xì)地看著，找準(zhǔn)一個(gè)好的，大的菜就把它拔出來(lái)，可是沒(méi)想到拔菜也很費(fèi)勁，它的根扎的很勞，我見(jiàn)一只手拔不起來(lái)，就用兩只手，費(fèi)了我九牛二虎之力，好不容易才拔了下來(lái)。我們拔好了菜，急忙趕了回去。

　　過(guò)了許久，一桌香氣撲鼻，美味的'菜，上桌啦！這可把我們這群小饞貓給饞住了，我們拿起飯碗開(kāi)吃了。

　　吃完飯后，就到了快樂(lè)的游戲時(shí)間。有打地鼠，拔河，溜索，制作團(tuán)子和滑草等。

　　最好玩的就是溜索了。我來(lái)到溜索旁，雙手緊握著把手，雙腳在風(fēng)中滑行，一陣陣風(fēng)從耳邊吹過(guò)，我在風(fēng)中飛行，如同小鳥(niǎo)般快活。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，又到了告別的時(shí)刻，我們依依不舍的告別了德清。

嘗試的作文4

　　在寒假的前幾天,有一天回家后，我神秘地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你教我雕刻水仙花吧�！卑职炙�快地答應(yīng)了。

　　一天爸爸下班回家，我見(jiàn)到他手上提著一袋東西，就好奇的跑過(guò)去看了看，里面卻是一個(gè)個(gè)“土球”。我覺(jué)得更奇怪了，這究竟是什么東西呢？我忙問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么東西��？”爸爸不慌不忙地說(shuō)：“這就是還沒(méi)有雕刻之前的水仙花呀�！蔽以�以為爸爸今天就要教我雕刻水仙花，可他卻說(shuō)今天沒(méi)時(shí)間，明天再教我雕刻水仙花，我只好答應(yīng)了。

　　那天下午，我看爸爸差不多要下班回來(lái)了，我心想：我可以先作好準(zhǔn)備，這樣爸爸一回來(lái)，在教我刻水仙花不就可以省點(diǎn)時(shí)間了嗎？于是，我就拿來(lái)幾張報(bào)紙，鋪在地板上，又拿來(lái)兩個(gè)水仙花，放在報(bào)紙上，又拿來(lái)兩把美工刀，一切都準(zhǔn)備好了，可是爸爸還沒(méi)有回來(lái)，真是萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)啊。

　　終于等到爸爸下班回來(lái)，他準(zhǔn)備開(kāi)始叫我雕刻水仙花。我們先把外面的一層土剝掉，然后,拿起刀子，開(kāi)始刻里面的部分，里面的部分要用刀子一層一層的刻，我把刀子輕輕往里面壓，把刀子往水仙花里面插，然后輕輕往上挖，這樣一塊皮就被我挖起來(lái)了，我照著這個(gè)方法一層一層地刻，前面幾層我輕輕松松地過(guò)關(guān)了，可是越到里面，雕刻的難度系數(shù)也就越大，雕刻的`難度和水仙花的變化大小正好相反，水仙花的大小越小，雕刻的難度卻越大。差不多有芽的時(shí)候，我就得更加小心了，不然一不小心就會(huì)把芽給刻壞了，我小心翼翼地刻，生怕把芽給刻壞了�？墒�，第一次的嘗試我失敗了，我一不小心把芽的一個(gè)角給刻壞了，我有些灰心喪氣，爸爸卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是你第一次雕刻水仙花，一個(gè)芽壞了沒(méi)關(guān)系，還有其他的芽可以讓你刻�！薄鞍�？什么？還有其他的芽？”我有些驚訝，“一個(gè)水仙花有多少個(gè)芽��？”“你自己刻一刻不就知道了嗎？他的芽數(shù)是不一定的�！卑职譀Q定讓我自己來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

　　當(dāng)我刻到第二個(gè)芽的時(shí)候，心想：這次我一定要刻好！于是，我慢慢的刻，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，這一次我真的成功了，我興奮不已，但在刻下一個(gè)芽的時(shí)候，我由于太大意了，又把芽給刻壞了。

　　通過(guò)這次有意義的嘗試，應(yīng)驗(yàn)了一句話——謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。通過(guò)這件事，我對(duì)這句話有了更深的理解：做一件事，如果你成功了，不能驕傲自滿，應(yīng)該繼續(xù)努力；如果你失敗了，不能灰心喪氣，應(yīng)該再加把勁，爭(zhēng)取把這件事給做好。

嘗試的作文5

　　人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，自然遇到的事也會(huì)更多。在經(jīng)歷人生磨煉后的你，還會(huì)堅(jiān)持最初的夢(mèng)嗎?

　　夢(mèng)自然很美好，但實(shí)現(xiàn)需要努力與奮斗的維持，最重要的是什么呢?想一想?也許有千百個(gè)答案。但我認(rèn)為是堅(jiān)持。黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫。堅(jiān)持，就可能迎來(lái)黎明，迎來(lái)勝利，迎來(lái)成功。答案如此，可問(wèn)題是你堅(jiān)持到最后了嗎?

　　有些人總是說(shuō)有困難，有問(wèn)題，而真正的問(wèn)題，是自己啊。是啊，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有愿放棄的心。就好像‘’困‘’字一樣，不是有多難，而是心麻木了，才不愿從中掙脫。如此，在學(xué)習(xí)上，有的人選擇堅(jiān)持，有的`人選擇放棄。當(dāng)你陷入困難時(shí)，就證明沒(méi)有能力嗎，當(dāng)你聽(tīng)不明白時(shí)，就該不聽(tīng)嗎?其實(shí)換個(gè)心態(tài)，誰(shuí)又沒(méi)有困難呢?但為什么他們都成功了，也許是他們堅(jiān)持了，努力了，奮斗了。成功的花兒綻放時(shí)，誰(shuí)又知其背后的辛酸與付出。

　　成功不是一日而成，冰凍三尺也絕非一日之寒。誰(shuí)也無(wú)法保證你一定會(huì)成功，但如果沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有辛苦，又何來(lái)的認(rèn)可與鮮花。堅(jiān)持了不一定會(huì)成功，但不堅(jiān)持絕不可能成功。朋友，也許你疲倦了，失敗了很多次，到處尋求成功的方法。你也會(huì)痛苦，徘徊，迷茫，悲傷�？扇绻�你笑一下，想想，哪一個(gè)成功者不曾有過(guò)相識(shí)的經(jīng)歷。一切要你自己面對(duì)，也只能自己面對(duì)啊。

　　前幾次，我被很多困難困住了，我開(kāi)始懷疑我的堅(jiān)持，懷疑自己的能力�？墒钱�(dāng)我想放棄時(shí)，我又不甘心，于是我開(kāi)始反省自己。其實(shí)問(wèn)題沒(méi)有那么嚴(yán)重，嚴(yán)重的是自己的心態(tài)。如果我當(dāng)初遇難而退，恐怕自己連畢業(yè)都是問(wèn)題。但生活中，學(xué)習(xí)上，你所認(rèn)為的沒(méi)有希望，也許是你未嘗試，沒(méi)有堅(jiān)持，或是你未正視這個(gè)問(wèn)題。我喜歡太陽(yáng)，它總會(huì)層層烏云中透出萬(wàn)丈光芒。我以為陽(yáng)光不會(huì)在透過(guò)烏云照射大地。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它做到了。我們是否和太陽(yáng)一樣，面對(duì)困難，自己，有沒(méi)有足夠的信息和勇氣。

　　想獲得成功當(dāng)然不容易，成功固然可喜，但追求的同時(shí)提高了自己，這才值得慶幸。愛(ài)迪生失敗多次，居里夫人失敗多次，華羅庚也有許多困難，他們堅(jiān)持了，最后成功了。有人會(huì)對(duì)此抱怨，有人會(huì)對(duì)此向往，甚至有人會(huì)對(duì)此不屑。用好的心態(tài)看待它吧。待到你成功時(shí)自會(huì)領(lǐng)悟別人體會(huì)不到的東西。無(wú)論此時(shí)你成功或失敗，都不重要。重要的是堅(jiān)持了自己方向，自己獲得了意外的驚喜，堅(jiān)持了最初的夢(mèng)想。勝不驕，敗不餒，堅(jiān)持到最后，就像跑馬拉松一樣，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，堅(jiān)持到最后的才是贏家。

　　此作獻(xiàn)給我自己與那些堅(jiān)持夢(mèng)想的人。

嘗試的作文6

　　生活中，也許我做不了藍(lán)天，但我努力做一朵白云，點(diǎn)綴著藍(lán)天；也許我不能成為波瀾壯闊的海洋，但我努力成為一滴水，擁抱大海；也許我成不了密林，但我努力成為一棵小樹(shù)，長(zhǎng)滿了濃濃的綠色；我在嘗試中長(zhǎng)大。

　　我在嘗試中長(zhǎng)大。

　　面對(duì)寬闊的馬路和川流不息的車(chē)輛，我的內(nèi)心變得膽怯，看到其他孩子和父母手牽手走過(guò)，我的內(nèi)心變得脆弱，但我不得不去嘗試，試著邁出這沉重的一步，看著街燈，第一次跑過(guò)馬路，我變得更加勇敢。

　　我在嘗試中長(zhǎng)大。

　　這輛巨大的自行車(chē)放在我眼前。我小心翼翼地爬上汽車(chē)座椅，慢慢地蹬著車(chē)，但這時(shí)我只聽(tīng)到自行車(chē)落地的聲音。我也和他重重地摔了一跤，摔斷了膝蓋，劃破了臉，但我把它舉起來(lái)，不停地重復(fù)，不怕摔。第一次騎自行車(chē)，我變得更強(qiáng)壯了。

　　我在嘗試中長(zhǎng)大。

　　手里拿著那張傷心的試卷，即使他已經(jīng)被我變成了一個(gè)球，他父母的側(cè)發(fā)也在所難免�；氐郊�，他展開(kāi)折疊好的試卷，突然發(fā)現(xiàn)這些尸體都做不到。但是在做題的`過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致成績(jī)不及格。第一次考試，做分析，下次考試盡量不要出錯(cuò)。我變得更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。

　　我在嘗試中長(zhǎng)大。

　　在同學(xué)家，和他玩的太開(kāi)心了，忘記了回家的時(shí)間。在漫長(zhǎng)的回家路上，我嘗試著如何向你解釋這一點(diǎn)，用什么樣的謊言讓你相信我。但是最后，他們被抓了，受到了懲罰。第一次撒謊晚回家，我變得更有時(shí)間意識(shí)，更誠(chéng)實(shí)。

　　我在嘗試中長(zhǎng)大。

　　你已經(jīng)累了一整天了。我沒(méi)有給你任何問(wèn)候。我沒(méi)把你當(dāng)服務(wù)員。我們玩了一個(gè)角色互換的游戲。我負(fù)責(zé)家務(wù)、洗衣和做飯。去體會(huì)你的艱辛，你的疲憊，你心中的感受。第一次為人父母。我變得更體貼了。

　　我在嘗試中長(zhǎng)大。

　　在學(xué)校，我曾經(jīng)和同學(xué)發(fā)生過(guò)摩擦，以至于在外面打架解決問(wèn)題。我在課堂上使用了不文明的語(yǔ)言，導(dǎo)致了與同學(xué)的沖突。從來(lái)不處理同學(xué)關(guān)系，后來(lái)才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向同學(xué)道歉。第一次當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我變得更負(fù)責(zé)，更理智，更關(guān)心別人。

　　白云試圖融入天空，一滴水試圖融入大海，一棵樹(shù)試圖抵御風(fēng)暴。

　　人生有很多嘗試，人不斷從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷反思自己，不斷改變自己的缺點(diǎn)。嘗試是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是國(guó)家域名集團(tuán)的發(fā)展之路。嘗試是我們生活的完美。我在嘗試中長(zhǎng)大。

　　湖北省武漢市武昌區(qū)陸家街中學(xué)，針?shù)h相對(duì)的愛(ài)情

嘗試的作文7

　　人的一生會(huì)有許多的嘗試，有的可能成功，有的也可能失敗，但這些嘗試一定會(huì)讓你有所感悟，有所收獲。

　　記得五歲那年，爸爸給我買(mǎi)了一輛小單車(chē)，我興奮極了，想著自己也能騎車(chē)兜風(fēng)了，便屁顛屁顛地跑去要爸爸教，爸爸二話沒(méi)說(shuō)便答應(yīng)了。騎自行車(chē)，最主要的是掌握平衡，控制好方向。爸爸說(shuō)。來(lái)，開(kāi)始吧！我迫不及待，沒(méi)等爸爸說(shuō)完就跨上了我的四輪小單車(chē)（有兩個(gè)輪是輔輪，防跌倒的），開(kāi)始裝模作樣地踩起來(lái)。哐當(dāng)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就摔下來(lái)與地面來(lái)了個(gè)親密接觸。

　　哇我大聲哭了起來(lái)，眼淚就像沒(méi)關(guān)住的水龍頭，嘩啦啦地往下流。不學(xué)了，不學(xué)了，我哭著準(zhǔn)備離開(kāi)。這時(shí)，爸爸一把將我拉住，嚴(yán)厲地說(shuō)：一次小小的跌倒，就把你打趴下了？那怎么去學(xué)好單車(chē)，怎么去面對(duì)困難？勇敢嘗試吧，相信你能行的。我慢慢止住淚水，小心翼翼的走過(guò)去扶起單車(chē)。這時(shí)，單車(chē)就像一只張牙舞爪的怪獸，似乎在說(shuō)：來(lái)欺壓我，我就一定會(huì)把你摔得很慘，要不要試呀？我心里又開(kāi)始打退堂鼓，不自覺(jué)地往后退。怎么辦，假如又摔了怎么辦？我心里猶豫著。這時(shí)爸爸又鼓勵(lì)我：你一定行的，戰(zhàn)勝心里的恐懼，不要怕，我在一旁護(hù)著你。騎自行車(chē)，真的有那么嚇人嗎？只不過(guò)是要掌握平衡，控制方向而已。沒(méi)事的，你能行。我也在心里安慰自己，一定能行！于是，我再次跨上小單車(chē)，握緊把手，咬緊牙，踩小單車(chē)前進(jìn)了一下，再踩又進(jìn)了一段，只不過(guò)有點(diǎn)晃。我繼續(xù)著

　　就這樣懷著緊張的`心情，我忐忑不安地踩著，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，邊踩我就邊在心里為自己鼓氣，哪怕很慢，哪怕距離再長(zhǎng)，也要勇敢堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝內(nèi)心！回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離出發(fā)點(diǎn)很遠(yuǎn)了，也似乎一下掌握了訣竅，我開(kāi)始熟練起來(lái)，逐漸找到感覺(jué)十米，二十米，三十米，五十米當(dāng)我圍著院子轉(zhuǎn)了一圈后，我興奮地跳下車(chē)：我成功了！我學(xué)會(huì)了！爸爸笑著說(shuō)：我說(shuō)你能行的，只是你太害怕，其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，對(duì)不對(duì)？嗯！我也笑開(kāi)了花，剛才的害怕也隨之煙消云散。

　　能讓我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的，是勇敢的嘗試。這次勇敢的嘗試，讓我戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自我，學(xué)會(huì)了一門(mén)技巧！現(xiàn)在，我的騎車(chē)水平可以稱為高手了，不但能隨心所欲地騎行各種自行車(chē)，還能玩出多種花樣。從學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的過(guò)程中，讓我懂得了任何事情都要勇敢地去嘗試這一道理。

嘗試的作文8

　　人生有無(wú)數(shù)次嘗試。嘗試舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著自己做菜，正是在嘗試的過(guò)程中，我們逐漸明白與這個(gè)世界的規(guī)則所在。然而我要寫(xiě)的嘗試，在別人的眼中也許是平淡無(wú)味，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次蛻變。

　　幼時(shí)母親嚴(yán)厲，要求不斷。我從小就是循規(guī)蹈矩的乖寶寶，一路成長(zhǎng)，雖斬獲很多成績(jī)，很多榮譽(yù)，內(nèi)心深處卻始終恪守冷暖自知的守則。然而支撐至今，不是沒(méi)有過(guò)掙脫的念頭，它們只是被我偷偷藏在左心房的某一處角落，蠢蠢欲動(dòng)。我本以為自己能守住那些無(wú)數(shù)次在耳邊呼嘯而過(guò)的念頭，不讓它們生根發(fā)芽，然而我卻真的做了這般嘗試。

　　彼時(shí)正是叛逆期。心里的瘋狂和不甘像毒素般一點(diǎn)點(diǎn)累積，偕同那些四面八方接踵而來(lái)的壓力一起扼住了理智的咽喉。似乎是剛和母親吵完，平生第一次拎起書(shū)包奪門(mén)而出。我知道我必定讓她傷了心。只是我被自由的快樂(lè)蒙了雙眼，不管不顧不聽(tīng)不想，人生難得按自己的意愿做什么。

　　一路走走停停，背包沉重碩大，肩膀酸疼，只是內(nèi)心清明皎潔，好像剛剛誕生于這世間。路人的眼光異樣。我只是不停地啟動(dòng)雙腳出發(fā)，聽(tīng)從自己內(nèi)心的意愿。在路上的時(shí)候，從來(lái)不用思忖過(guò)去未來(lái)。

　　所以我如此迷戀行路的感覺(jué)。

　　風(fēng)塵仆仆，精神奕奕，像個(gè)莽撞的旅人。

　　一路行至天黑，終于不舍地回家。我不知這能不能稱得上離家出走，它頂多算是對(duì)日復(fù)一日生活的小小背叛，是個(gè)戛然而止的斷章。至今想來(lái)我悲憫自己，如此幼稚，換取的卻是不到半日連快樂(lè)都無(wú)法徹底的出逃�；丶乙呀�(jīng)很晚。燈還亮著，桌上的`碗筷紋絲未動(dòng)。母親坐在沙發(fā)上，看著我，眉間有一閃而過(guò)的欣喜，很快恢復(fù)成一潭死水般的平靜，沒(méi)有大發(fā)雷霆。我釋然般轉(zhuǎn)過(guò)身，卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)微弱的抽噎聲……母親如釋重負(fù)一般癱坐地上，崩潰地捂住臉，眼淚像泉水一樣順著手指的縫隙往外涌，衣襟濡濕了一片。我從未見(jiàn)過(guò)母親如此失控，這太叫人心疼。她努力不發(fā)出聲音，整個(gè)人像經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)浩劫般無(wú)力，只是擺擺手叫我去吃飯。我不忍離開(kāi)，張了張嘴，卻不知要說(shuō)什么最終無(wú)言。我太不懂事了。

　　這是注定失敗的嘗試�？墒俏覅s真真切切地體會(huì)到成長(zhǎng)的滋味。它教我懂得照顧他人感受，懂得學(xué)會(huì)接受，最重要的是，懂得把不甘心的夢(mèng)藏起來(lái)，并堅(jiān)信有一天它們會(huì)大放異彩，懂得忍耐。

嘗試的作文9

　　每當(dāng)夏日來(lái)時(shí)，開(kāi)窗，聞香。此刻，陣陣花香伴著成功的喜悅彌漫在空氣中，這花香，讓我明白了生活的真諦，收獲了人生的啟迪，原來(lái)，正如塞內(nèi)加所說(shuō)，“只要持續(xù)地努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西�！�

　　去年，奶奶回老家，臨走時(shí)叮囑我說(shuō)，“今年小院里要種些花，就由你來(lái)種吧�！闭f(shuō)著并把手上的一小包茉莉花種交給了我。

　　翌日，左手提著小鏟，右手拎著水壺，兜里又揣著花種，來(lái)到院中，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉傾灑下來(lái)，好像那”一米暖陽(yáng)”�；叵肫鹉棠虒�(duì)我說(shuō)的話，便不再注意那陽(yáng)光。提著鏟子，便翻起土來(lái)，手中攥著小產(chǎn)，左翻翻，右翻翻，揮舞起來(lái)，泥土被翻得七零八亂，身上粘滿了泥土賜予我的禮物。興奮之時(shí)，卻沒(méi)把握住力道，用力過(guò)猛左指一下就被劃傷了，十指連心，這痛是鉆心的！心中一下子就煩躁起來(lái)，沒(méi)有耐心，便放下鏟子，回到房中，靜靜歇歇……第一次嘗試就告此段落。

　　幾天過(guò)后，手指上的傷好了。又想起奶奶交給的任務(wù)。便又一次去嘗試，這次小心翼翼的翻好土。將茉莉花種均勻有序的撒在土坑中，再埋好土，心想原來(lái)種花是這么的簡(jiǎn)單。在土上又撒了些水，只為靜待花開(kāi)……

　　誰(shuí)能預(yù)想的道？接著幾周連下暴雨，院中已水滿為患，心中又想，茉莉花是保不住了，種花的任務(wù)還是放棄吧。誰(shuí)知就在此刻，奶奶的.一句問(wèn)候，讓我重拾信心。

　　次日，努力摸索，努力嘗試，終于發(fā)現(xiàn)剩下的幾顆茉莉花種已發(fā)了芽，綠葉從土壤中擠了出來(lái)，向著陽(yáng)光，野蠻生長(zhǎng)，早晨和傍晚，忙于給茉莉澆水的我，整日在烈日下曝曬，只過(guò)幾天，皮膚也變得黝黑，到了中午，茉莉最脫水的時(shí)期，我必須得給他們大量補(bǔ)水。直到他們的綠葉被濕潤(rùn)浸透為止。而此刻，被陽(yáng)光照的喘不過(guò)氣的我。汗水順著鬢沿緩緩流下，浸濕了整個(gè)衣衫，蹲在茉莉旁，只為它們開(kāi)花飄香，但不一會(huì)兒，陽(yáng)光似乎就能把我給蒸發(fā)。烈日下，實(shí)在是累的不行了，都快要脫水，簡(jiǎn)直日茉莉還是不結(jié)苞，早已沒(méi)有耐心，便將茉莉晾至一旁，許久未去侍弄她，他竟冒了幾個(gè)花苞……

　　頓悟，原來(lái)，種花，靠的是耐心與時(shí)間，時(shí)間是成功的最好見(jiàn)證者，就像這茉莉，她不喜歡你對(duì)她得牽強(qiáng)附會(huì)，她只需要你對(duì)他的耐心與等待。發(fā)現(xiàn)，多次嘗試之后，才會(huì)品味到它的真諦。

　　自古成功在嘗試，不嘗試永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，勇敢的嘗試是成功的一半。

嘗試的作文10

　　我特別特別不愛(ài)吃蘋(píng)果。一聽(tīng)到吃蘋(píng)果的那種“吱吱”“嚓嚓”的聲音，就會(huì)抖落一地的雞皮疙瘩，“瘆”得慌，像一步步踩在刀尖上，血珠滾滾，叫做什么蘋(píng)果恐音癥。看到我猙獰的模樣，媽媽原是不強(qiáng)迫我吃蘋(píng)果的，最近卻不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)蘋(píng)果多么多么有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)孩子身體有幫助，一下拎回來(lái)好幾斤大紅蘋(píng)果，逼著我吃，說(shuō)什么嘗試才有突破，自古成功在于嘗試，何況蘋(píng)果這么的有營(yíng)養(yǎng)。

　　我想起小時(shí)，也是這般被逼著去嘗試，去挑戰(zhàn)。

　　小時(shí)候挑食，不愛(ài)吃青菜，被爺爺奶奶寵著，后來(lái)就發(fā)展成只要是蔬菜，一概不吃。媽媽買(mǎi)了紫包菜，糖醋炒得閃閃亮，添上幾片胡蘿卜，威逼利誘，用盡手段。迫于無(wú)奈，我擰著眉頭瞪著那一盤(pán)的紫乎乎、油汪汪，極不情愿夾起一小片，慢悠悠送進(jìn)嘴里。酸酸甜甜脆脆，一下就讓我這個(gè)小吃貨“口界大開(kāi)”，一大口一大口啊嗚啊嗚起來(lái)。后來(lái)，但凡遇到什么困難或是挑戰(zhàn)，我不敢嘗試時(shí)，媽媽總一遍遍念叨小時(shí)這件事，“去試試，快試試”。

　　小時(shí)候恐高，站到四五米沒(méi)有欄桿的高處，就會(huì)腿軟，瘋狂滋長(zhǎng)出一種恐懼感。偏偏當(dāng)時(shí)老師布置了一篇關(guān)于蹦床的日記，只好硬著頭皮去試。蹦床是那種有四五根繩子綁在腰上，吊起來(lái)蹦，像只叉燒的.烤鴨，能蹦三四米高。被吊起的我手心蒙了層冷汗，緊緊攥著繩子，像只小蜘蛛扯著蛛網(wǎng)，卻不及蜘蛛移動(dòng)自如�？謶致�山遍野滋長(zhǎng)，腿軟弱無(wú)力，腳尖剛剛抵到蹦床，卻不敢動(dòng)彈，仿佛立在懸崖邊上，崖底水流嘩嘩。租售蹦床的阿姨在一旁略略著急地嚷著：“小姑娘，快蹦呀，試試，找到感覺(jué)就不怕了，快蹦床邊上，快試試�！崩蠇尯掼F不成鋼，在蹦床邊上一下一下大力扯著繩子，我也一下下蹦彈起來(lái)。耳旁風(fēng)聲呼呼，漸漸適應(yīng)了佷多，嘗試著蹬了一下，被輕輕彈起，又嘗試著用力一蹬，被彈起很高，看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹(shù)上，掛著紅紅的燈籠。那天，我像只小青蛙，跳的可歡。那篇日記的最后，我寫(xiě)，嘗試才有收獲，才能成長(zhǎng)。

　　媽媽把蘋(píng)果切成薄薄的片狀，我攥著手心咬下去，“吱吱”“哧哧”，像一點(diǎn)點(diǎn)被吞蝕，像干枯的松樹(shù)皮來(lái)回摩擦，不由得毛孔都張開(kāi)，雞皮疙瘩大片的揮灑，好可怕的嘗試！

　　嘗試，就像一顆小小的糖果，撥開(kāi)糖果，能?chē)L到甜蜜。嘗試是一種成長(zhǎng)，在嘗試中成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然，也因?yàn)閲L試，我決定，再也不吃蘋(píng)果，可怕的蘋(píng)果！

　　帶著弟弟去步行街時(shí)，街上有小孩在蹦床，一上一下，趕鴨子上架般攆著弟弟：“去試試！快試試！”

嘗試的作文11

　　記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的第一次上課舉手發(fā)言的情景，至今，還清晰的出現(xiàn)在我的腦海里，給我留下了不可磨滅的印象，可以說(shuō)是刻骨銘心的。

　　有一天上語(yǔ)文課，我們正在學(xué)拼音中的韻母，我那時(shí)也是剛學(xué)習(xí)了英語(yǔ)A-B-C。語(yǔ)文老師課堂提問(wèn)，我就積極的舉手發(fā)言，結(jié)果由于第一次課堂回答問(wèn)題，非常緊張，不小心就把a(bǔ)讀成了字母A的音，遭到了同學(xué)們的哄堂大笑。老師也把我訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。課后老師又給我單獨(dú)講了一遍，我感到很不好意思。不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)敢上課舉過(guò)手發(fā)言。

　　到了二年級(jí)，我們換老師了。語(yǔ)文老師居然讓我每天站在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家早讀。我當(dāng)時(shí)心里不知有多緊張，真不知明天該如何去面對(duì)。放學(xué)回到家，我膽怯地把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑著鼓勵(lì)我，她相信我一定能行。再想想老師那和藹可親的笑容，更增加了我的自信。第二天，我充滿信心地走上講臺(tái)，拿著書(shū)的手有些顫抖，走上講臺(tái)的那一刻，我緊張的出了一身冷汗，聲音-----聲音都在顫抖，外面下著雨，舌頭都有些打卷了，我拼了命地發(fā)出了一陣聲音，大家便跟著我讀了起來(lái)。我····我···我·····成功了， 我當(dāng)時(shí)特別的開(kāi)心。因?yàn)槲铱朔�了自己，跨出去，走上了講臺(tái)，終于成功了。每天大大方方的`帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，一直堅(jiān)持了半學(xué)期。直到現(xiàn)在，我對(duì)上講臺(tái)一點(diǎn)也不懼怕，總是那么地大方與自信。勇敢地去嘗試，就會(huì)有意想不到的收獲。

　　我上了初中以后，膽子也放開(kāi)了許多，猶如從哪個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，回到了春暖花開(kāi)的春天。但人往往都是在一次次的成功之后，就會(huì)有下一個(gè)困難在等你去挑戰(zhàn)，去克服。這不，初中一開(kāi)學(xué)，我又一次遇上了麻煩了。

　　一次老師讓我和×××同學(xué)一起上講臺(tái)做題。我心里同樣緊張極了。同樣的冷汗，同樣的顫抖——冬天又來(lái)了。我又是四年前那樣慢慢地走向講臺(tái)，小心翼翼地拿起粉筆，憑借自己的意念去做題吧。我告誡自己不要緊張，相信自己一定能行。我緊張仔細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)數(shù)字，每一道題，每一個(gè)字母。在做題的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)下面一直有學(xué)生在說(shuō)話，難道是我做錯(cuò)了嗎?不管三七二十一，我又急忙檢查了一遍題，5×;沒(méi)有錯(cuò)，我便回到了座位上。老師走了過(guò)去，一個(gè)對(duì)勾，一個(gè)錯(cuò)號(hào)，我清楚的看到我寫(xiě)對(duì)了!老師向我投來(lái)贊賞的目光，又開(kāi)始講課了。我仿佛又回到了春天里，心中又涌出了一股說(shuō)不出的喜悅。

　　同學(xué)們勇敢的去嘗試吧，嘗試一次次后，就擁有一次次的成功，成功之后，你便能體會(huì)到一種比吃了蜜還要甜的、說(shuō)不出的快樂(lè)。讓我們勇敢的去嘗試吧，在嘗試中成長(zhǎng)，希望的明天一定屬于你!

嘗試的作文12

　　我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫(xiě)字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的"字"都像是很偉大的杰作似的。

　　到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)"字"，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)"字"。喔！看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且墨又化開(kāi)的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興�。�

　　漸漸地寫(xiě)的多了，也知道分辨字的好壞。看到爺爺?shù)囊皇趾米�，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫(xiě)，想要磨練出一手好字來(lái)。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的.昆蟲(chóng)。因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作"龍書(shū)"，神農(nóng)氏看到精禾而作"八穂書(shū)"，倉(cāng)頜看到云朵而作"卿云書(shū)"，帝堯看到神龜而作"龜書(shū)"，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)"蟋蟀書(shū)"，那該多有趣啊！

　　唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為"從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背。"可見(jiàn)他的筆下功夫是多么深厚。歐陽(yáng)詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書(shū)并稱，有"顏筋柳骨"的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真的其樂(lè)無(wú)窮。

　　通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙，一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香……由于我越來(lái)越愛(ài)好書(shū)法，只要一有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非�？臁Ｌ貏e是在去年，我順利地通過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試。

　　我愛(ài)練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。

嘗試的作文13

　　在教學(xué)中，一些教師往往是背對(duì)學(xué)生批改作文，而一部分學(xué)生則在作文本發(fā)了之后，只看看分?jǐn)?shù)，根本不注意教師的批改，不容易“上路”。對(duì)學(xué)生習(xí)作適當(dāng)進(jìn)行面批導(dǎo)改，具有針對(duì)性和及時(shí)性，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)“入耳”，看起來(lái)“入門(mén)”，自己學(xué)會(huì)自改作文容易“上路”。這樣有利于克服教者代勞，無(wú)效勞動(dòng)偏多的弊端，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作水平大有裨益。我就是這樣嘗試的。

　　一、見(jiàn)縫插針。

　　學(xué)生在課堂作草稿時(shí)，教師應(yīng)在教室間巡視。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指點(diǎn)，“搶”時(shí)間面批，力求做到“雪中送炭”，而不是“雨后送傘”。巡視時(shí)，我們應(yīng)側(cè)重于抓“大頭”，即學(xué)生的作文是否緊扣題目中的重點(diǎn)詞（題眼），選材是否有利于表達(dá)作文的中心。例如，寫(xiě)作《我有一位好xx》一文時(shí)，有的學(xué)生寫(xiě)的是《我有一個(gè)好弟弟》，但文中主要寫(xiě)了弟弟的可愛(ài)之處，并沒(méi)有突出一個(gè)“好”字。通過(guò)面批作文，可以使其知道“好”與“可愛(ài)”不是一回事�！翱蓯�(ài)”是令人喜愛(ài)的意思；“好”優(yōu)點(diǎn)多，品質(zhì)方面優(yōu)秀等意思。如果寫(xiě)：“好弟弟”，那么就應(yīng)該抓住弟弟的優(yōu)點(diǎn)方面來(lái)寫(xiě)，否則就偏題了，指導(dǎo)《作文教學(xué)：如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生習(xí)作的面批》。這樣，學(xué)生可以從中學(xué)到寫(xiě)法，提高題目分析能力，抓住題眼，同時(shí)也為教師批改作文減少了一些“麻煩”。

　　二、點(diǎn)拔引導(dǎo)。

　　面批學(xué)生習(xí)作時(shí)，不可能也沒(méi)有必要去做到面面俱到，要抓住習(xí)作中的主要問(wèn)題去多啟發(fā)，多“點(diǎn)撥”，多導(dǎo)改。如：有的學(xué)生在寫(xiě)《我的家鄉(xiāng)在變化》一文時(shí)，只知道寫(xiě)稻田、小河、新樓房，不懂得如何深化主題，沒(méi)有明確的中心，可這樣啟發(fā)：“家鄉(xiāng)以前是怎么樣的？為什么會(huì)有這么大的變化？”使學(xué)生明白：寫(xiě)這類(lèi)題目，要注意反映社會(huì)在變化，改革開(kāi)放帶來(lái)了許多好處。還有的學(xué)生寫(xiě)完家鄉(xiāng)的變化后，沒(méi)有寫(xiě)自己感想就草草結(jié)尾了。對(duì)內(nèi)容欠具體、重點(diǎn)不突出或結(jié)構(gòu)不完整的，可這樣點(diǎn)撥：“你文章的`重點(diǎn)部分在哪里？能具體點(diǎn)嗎？”、“你能補(bǔ)寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭或結(jié)尾嗎？”“怎么美呢？能具體告訴讀者嗎？”對(duì)狀物的，必要時(shí)還可指導(dǎo)學(xué)生再觀察，再認(rèn)識(shí)，先口述試試，再練筆。通過(guò)實(shí)踐，不但可以使學(xué)生在改作文時(shí)知道其中的缺點(diǎn)，而且懂得如何去做得更好。

　　三、講究實(shí)際。

　　對(duì)面批習(xí)作的學(xué)生，同時(shí)要給他們“自改”習(xí)作的時(shí)間，讓他們自己鍛煉自己，同時(shí)也要及時(shí)查看實(shí)際效果。對(duì)自改較成功的習(xí)作可以“加分”，讓學(xué)生覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平只有在不斷的自我修改中會(huì)有不同程度的提高，從而調(diào)動(dòng)、激發(fā)其寫(xiě)作的興趣。對(duì)學(xué)生的習(xí)作中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作文或好的片斷，不僅在班上朗讀，還可試著推薦給有關(guān)報(bào)刊選用。這樣，既是對(duì)優(yōu)秀習(xí)作者的鼓勵(lì)，又能給大家美的享受，會(huì)起到不同凡響的作用。

嘗試的作文14

　　看到這個(gè)作文題目時(shí)，我不由得想起初二時(shí)某個(gè)冬日的語(yǔ)文課，老師講孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”。老師興致極高，針對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況，他還進(jìn)一步拓展說(shuō)，學(xué)習(xí)的秘密與快樂(lè)就是不斷地努力，不斷地進(jìn)取。古往今來(lái)，凡是有成就的人，大多如此。但是，有的人卻常常忽略了個(gè)人的不懈努力，把失敗歸結(jié)于運(yùn)氣或者所謂的遺傳基因。老師的話猶如黑夜的明燈，照亮了我的世界：只要我不斷地努力嘗試，一切皆有可能。

　　在進(jìn)入初二前，我是全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，可是誰(shuí)能知道，到了初二，我第一次遭遇了人生的“滑鐵盧”。在兩次月考過(guò)后，我陷入深深的困境中，我的數(shù)學(xué)試卷上布滿了紅叉，慘不忍睹的分?jǐn)?shù)令我徹夜難眠。這是為什么�。课宜伎贾�，起初我還安慰自己：只是失誤而已。然而隨后的事實(shí)卻出乎我所料：越來(lái)越復(fù)雜的圖形題，如魔鬼一般令我眼花繚亂，并漸漸削減著我積蓄的自信。特別是考卷中的壓軸題，如同迷宮，我無(wú)數(shù)次地閱讀與理解，也難以尋得進(jìn)入的門(mén)徑。無(wú)數(shù)次地面對(duì)這樣的數(shù)學(xué)難題，喪失自信的我逐漸迷失了方向，毫無(wú)思路�？墒牵�理智告訴我，我不能這樣。于是，我翻出數(shù)學(xué)書(shū)，熬夜學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。然而，連夜的復(fù)習(xí)并沒(méi)起到作用。新測(cè)的成績(jī)，我仍是不理想�？粗�朋友們接過(guò)高分試卷時(shí)欣喜的笑臉，我默默地低下了頭，我第一次體會(huì)到一種從未有過(guò)的感受，我羨慕同學(xué)聰慧的大腦。

　　就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，語(yǔ)文課講到了孔子“溫故而知新”的.內(nèi)容，我突然明白了許多。放學(xué)回到家里，我毫不猶豫地取出積存的百余元零花錢(qián)，趕到書(shū)店，購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū)。我堅(jiān)信，只要每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)，就一定會(huì)有進(jìn)步。

　　現(xiàn)在想想，雖然每個(gè)夜晚，我的雙眼在字里行間掙扎，有時(shí)也曾想：去睡會(huì)兒吧，太累了！但是，每當(dāng)想起人生的意義就在于挑戰(zhàn)自我，一次一次地不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才是有意義有價(jià)值的人生時(shí)，我就會(huì)起身用涼毛巾擦把臉，揉揉雙眼，然后精神百倍地躍入題海。不見(jiàn)起色的數(shù)學(xué)成績(jī)并沒(méi)磨滅我的意志與信念，而是促使我不斷地嘗試。

　　在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，我一次次地向自己發(fā)起挑戰(zhàn)。遇到不會(huì)的題目，我積極地向老師請(qǐng)教。時(shí)間很快流逝，月考如期而至，我緊張萬(wàn)分。然而，讓我高興的是，優(yōu)異的成績(jī)告慰了我一次次的努力。之后，接連的好成績(jī)，如同彩色的水果糖，讓我甜美到心頭。考試，仿佛不再具有挑戰(zhàn)性，仿佛已經(jīng)被我征服。于是，之后的每次考試，都成為我自信的加油站。

　　在不止一次的努力嘗試后，我深深感到一切都將變得可能。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志與不懈的努力，是戰(zhàn)勝一切的保障。

嘗試的作文15

　　人生宛若一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶好像汪洋，童年是一朵最動(dòng)人的浪花；生命猶如一棵大樹(shù)，而童年是一片最美麗的`綠葉；光陰像似花園，而童年是一株最美麗的鮮花。而我就在那花園里，尋覓著那株最美麗的花……

　　小時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)爸爸媽媽在煎雞蛋時(shí)，我都吵吵嚷嚷地要嘗試，可爸爸媽媽總是不同意，說(shuō)我太小。終于，就在那個(gè)中秋之夜，我嘗試自己煎雞蛋了……

　　那天晚上，月亮已成了“圓盤(pán)”，散發(fā)著柔和的光。草叢里時(shí)不時(shí)傳來(lái)“吱吱吱……”的響聲。周?chē)�異常安靜“嘿呦嘿呦”“刺——刺——”我使出吃奶的力氣推著小圓椅，多種聲音融合在一起，像是在演奏一曲交響曲，打破了周?chē)�的寧�(kù)o。我把小圓椅推到灶臺(tái)前面，踩上小圓椅，我仿佛瞬間變成了個(gè)“姚明”。今天，我有幸被老爸批準(zhǔn)煎雞蛋“哈哈哈”，興奮不已的我不禁仰天大笑，得意極了。

　　“煎雞蛋怎么煎呢？每次爸爸媽媽在煎蛋時(shí)我踮起腳什么都看不見(jiàn)，只能看見(jiàn)爸爸媽媽的手在鍋上“翻來(lái)覆去”。”我低頭自個(gè)嘀咕道。這時(shí)，爸爸走進(jìn)廚房，我看見(jiàn)了希望，迫切地問(wèn)爸爸：“爸爸，雞蛋怎么煎？”爸爸聽(tīng)了我的話，若有所思地沉默了一會(huì)兒，說(shuō)道：“倒油！”我一聽(tīng)，連忙拿起油桶，往鍋里倒油，轉(zhuǎn)頭對(duì)爸爸露出了八顆大門(mén)牙，甜密地傻笑。全然不知油正“嘩嘩”地往下淌。等我發(fā)現(xiàn)異常時(shí)，已經(jīng)把油倒了半鍋。我急忙又把鍋里的油倒入油桶……忙完這項(xiàng)工作，我早已手腳麻木，全身仿佛都抽了筋一樣。開(kāi)始砸雞蛋，我砸迫一個(gè)蛋，把蛋黃和蛋清都打入鍋里，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……雞蛋全部打完后，爸爸叫我加鹽和味精，我手忙腳亂，鹽打一大勺直接倒進(jìn)鍋里，味精只舀了兩三粒，也照樣倒入鍋內(nèi)，開(kāi)始攪雞蛋，三下五除二，我似乎有困難，就把雞蛋攪散了，越攪我越瘋狂，一不留神，我就把攪拌棍揮了出去。“咻”攪拌棍隨著“請(qǐng)”風(fēng)的流動(dòng)，落在了水池里。爸爸一看，急忙提醒正在發(fā)呆地我。我連忙拿起“鏟子”，往鍋里鏟，功夫不負(fù)有心人，雞蛋被我“制服”了。就在我得意洋洋之時(shí)，突然一股刺鼻的味道鉆入我的鼻子里。“啊哂！”我打了個(gè)噴嚏，一看，蛋燒焦了，我“奮不顧身”，拿著鏟子，火急火燎地?fù)尵入u蛋。可是搶救無(wú)效！雞蛋最終還是“命喪黃泉”了。

　　雖然我煎雞蛋失敗了，但還是得到了表?yè)P(yáng)，畢竟是第一次嘛！同學(xué)們，你們?cè)趪L試中失敗過(guò)嗎？

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