【精品】?jī)?yōu)秀的同學(xué)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)叫**,是一位助人為樂的人。
有一次上數(shù)學(xué),因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單,所以老師很快就講完了,還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽到這句話,同學(xué)們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書,還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來做,大家做得很認(rèn)真,看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題,這句話打斷了她同桌,她同桌向他請(qǐng)教一道題,他不好意思地說:“好吧!我給你講。”他拿出筆和練習(xí)本開始給他同桌講,他講時(shí),我不做作業(yè)了,想看看他講得對(duì)不對(duì),他講得很認(rèn)真,把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到,他同桌聽得很認(rèn)真,好像她覺得她不在這教室里,像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了,那女同學(xué)也會(huì)做了。
還有一次上體育課,體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈,跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓,滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子,也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說:“現(xiàn)在自由休息。”這時(shí)同學(xué)們好開心,好高興,老師看到我們這么高興,她好像也很高興,慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了,還沒圍繞操場(chǎng)跑一圈,我就摔了一跤,這一跤讓我站都站不起來了,摔在地上時(shí)不覺得什么,但是不到一會(huì)兒,腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí),我的`那們同學(xué)看到了,緊忙跑過來看,把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想:“要不是他把我扶進(jìn)教室,可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢?”
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
我們的班上有一位同學(xué),他叫于瀚青,他可真是個(gè)“多變的同學(xué)”。
他有的時(shí)候是一個(gè)“開心果”,有一次我們大掃除的時(shí)候,大家都忙的不可開交,他突然大聲說:“我來提一個(gè)問題你們來回答,如果回答不出來就是小笨蛋!”大家都不愿意承認(rèn)自己是小笨蛋,就大膽地說:“來吧,請(qǐng)出題!”只見于瀚青指著黑板問:“誰能把黑板上的拼音拼出來?”黑板上的拼音是“bàba”,是他剛寫的。我們班的“聰明王”馬上大聲拼出來:“爸爸!”于是于瀚青趕緊回答:“唉!你好,乖兒子!比嗟耐瑢W(xué)都哈哈大笑起來,“聰明王”這才反應(yīng)過來原來是自己被耍了。
于瀚青不僅僅是大家的“開心果”,還是一個(gè)“小天使”。有一次下課時(shí),同學(xué)們?cè)谝黄鹜骠[,突然有一位同學(xué)撞到墻邊摔倒了。于瀚青趕緊飛奔過去問道:“你沒事吧?”受傷的同學(xué)皺著眉頭說“沒事,只是擦破了一點(diǎn)皮,有點(diǎn)疼!笨吹酵瑢W(xué)難受的樣子,于瀚青馬上跳了一段很滑稽的舞蹈,那位同學(xué)立刻忍不住笑了起來,旁邊的同學(xué)也都哈哈大笑起來。
“小天使”有的`時(shí)候還是一個(gè)“淘氣鬼”呢!星期二的時(shí)候,我和別的同學(xué)正在玩游戲,剛玩到一半,只見于瀚青穿著王夏千千的衣服向我們跑過來,王夏千千在后面追著他大聲喊道:“把我的衣服還給我!”可“淘氣鬼”不僅不還,還沖著他做鬼臉呢!可見他真是一個(gè)“淘氣鬼”。
這就是我的多變的同學(xué),心地善良卻又調(diào)皮的于瀚青。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
孫志力是我的同窗好友,說起他的外表來,既不是膀闊腰圓,又不是濃眉大眼,可以說是其貌不揚(yáng)了。他個(gè)子很矮,黑瘦黑瘦的,臉略微有些長(zhǎng),本來不大的眼睛顯得更小了。面上額頭和顴骨卻又十分突出。難怪有的同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“祖先”,說白了就是類人猿。但我卻很愿意和他在一起,因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了許多有益的東西。
他在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,而且有堅(jiān)忍不拔的毅力。我記得二年級(jí)的時(shí)候,他讀課文經(jīng)常把卷舌音讀平舌音,像“春”、“用”這些容易讀錯(cuò)的字,他沒有一個(gè)能夠讀對(duì),常常引得同學(xué)們哈哈大笑,說來也怪,老師還常常讓他讀。他每次讀課文,我都在一旁揪著心。在同學(xué)們的笑聲中,我發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)的字越來越少了。有一次,我去找他,剛走到門口,就聽到屋里發(fā)出單調(diào)的“yongn巨”的`聲音。我輕輕打開門一看,原來他正對(duì)著鏡子練發(fā)音呢。他嘴張得大大的,眼睛擠得更小了,他一看我來了,連忙拉住我說:“你來得正好,聽聽我這個(gè)音發(fā)得準(zhǔn)不準(zhǔn)!皔ong?”“對(duì)!”“我再讀讀句子你聽聽!卑,放到句子里一讀,他又讀錯(cuò)了。發(fā)音,讀句子——我們這樣練了半個(gè)多小時(shí),他終于把音讀準(zhǔn)了。我問他:“你經(jīng)常這樣練嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著他因興奮而微微有些發(fā)紅的瞼,頓時(shí)明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿足、自強(qiáng)不息的精神,有一次體育課測(cè)驗(yàn)跳繩,我雖然剛剛及格,但已經(jīng)滿足了。孫志力的成績(jī)是良,我得去祝賀他。下了課,我到處找他,終于在西院看到了他。天呀,他還在練跳繩呢!唉,這也叫跳繩,你看他左搖右搖,雙手無力地甩著繩子,繩子已經(jīng)搶不園了,腿像灌了鉛似的,怎么也抬不起來,簡(jiǎn)直是從繩子上邁過去的,那樣子真像個(gè)小狗熊在跳舞。我差點(diǎn)笑出聲來。我還沒走到他跟前,他書娘雌蹌蹌地走到一裸大樹前J康盆樹于翩甲味硬翻V幼栩日比血紫紅色的臉上,豆大的汗珠像斷了線的珠子似的落下來。我狠狠地跟他說:“你不要命了,考個(gè)良好還練什么?”他用手捂著胸口,好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說:“我要的是優(yōu)。”聽到這里,我很慚愧,是呀!我所缺少的不正是這點(diǎn)精神嗎?
在幾年的學(xué)習(xí)生活中,像這樣的事,真是說也說不完。
他就是這樣一個(gè)刻苦、認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人,他既是我的同學(xué),又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎?
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