介紹老師的作文八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的介紹老師的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

介紹老師的作文 篇1

　　我們的章老師眼睛很大，她生氣或一直嚴厲的看著你時，你會覺得她的眼睛都快掉出來了。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，在金燦燦的陽光下一閃一閃的，很漂亮。她的'耳朵很長，像大佛。老師的臉型C長，臉色紅潤，看起來很健康。她的皮膚嫩白嫩白的，一點兒都不粗糙。她經(jīng)常說的一句話：“下不為例�。　崩蠋熀苡袀�性，有很長時間她盯著一件衣服、一條褲子穿。她有時也會生氣發(fā)火，但是她一會兒就會高興起來我很喜歡我們的老師。

介紹老師的作文 篇2

　　有一位女老師她長著濃眉毛，一雙黑葡萄似得眼睛，小巧的鼻子，還有一張能會到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時常披散在肩上，時常扎起來，美麗極了。她是誰？告訴你，她就是我們的語文老師--樊老師。

　　俗話說：“老師像媽媽�！边@句話說的真不錯，我們的樊老師就是這樣。

　　有一回我的頭摔倒在地上，疼的厲害，媽媽要領我輸液，但我怕耽誤學習，上了兩節(jié)課才去給樊老師請假。她看著我耐心的對我說：“好吧，路上要注意安全�！闭f著她掏給我錢。我感動極了，淚水在眼眶里打轉。拒絕了老師的錢。轉身向外跑去，樊老師又喊道：小心點！”我再也忍不住了，淚水順著面頰流淌下來。我不由得想起了李商隱的一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　這就是我慈母般的.老師，我愛我的老師！

介紹老師的作文 篇3

　　作文，只要卷面整潔，立意正確，內容充實，結構完整，語言通順，得一個基本分也就沒問題了。但又有誰甘心呢？誰也想得一個高分呀，比如50分以上，甚至滿分60分。這又談何容易！一個同學為此在周記中寫道：拿什么感動你，我的老師？

　　用深刻的思想讓閱卷老師心靈為之一震

　　20xx年是以"感情親疏和對事物的認知"為話題，天津有個考生在文章第一、二自然段這樣寫道：

　　"萬里書車一混同，江南豈有別疆封。提兵百萬西湖側，立馬吳山第一峰。"

　　這是我國金朝的海陵王完顏亮在南下伐宋之前所作的一首詩。但他的雄心壯志從來都被形容為狼子野心。如果作這首詩的是宋太祖或者唐太宗呢？也許它早成為詠嘆豪邁雄心的名篇而膾炙人口了。

　　這真是聞所未聞的言論。讀罷，又有誰不為之震撼呢？作者在結尾部分寫道：

　　我們不妨放下長久以來的對漢民族感情上的偏向，來審視一下中華民族歷史的一個重要部分，我們會發(fā)現(xiàn)：突厥的冒頓比起秦皇漢武毫不遜色；金朝明主完顏亮比起唐宗宋祖有過之而無不及；遼朝的耶律斜軫的才能不遜于岳飛、于謙……沒有了感情上的親疏遠近，我們發(fā)現(xiàn)，歷史上多了許多英雄豪杰。

　　是啊，這才是中華民族完整的歷史，這才是完整的中華民族�？晌覀兤綍r被感情親疏迷住了雙眼，就是想也沒這么想，看也沒這么看。閱卷老師看到這里，想到這里，又怎么不會為之打一高分呢？這篇文章的題目叫《立馬吳山第一峰》。

　　要讓我們的文章思想深刻，辦法有許多，比如反彈琵琶法，縱向掘進法、側面切入法等，都可以一用。

　　用濃烈的感情讓閱卷老師不禁為之動容

　　20xx年高考江蘇有個考生寫了一篇《不肯死去的心》，其中寫到外婆得了老年癡呆癥，她除了自己的女兒，誰也不認識了，包括她的老伴。這天家中來了遠客，母親忙著下廚做菜，坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夾菜，結果令客人大驚失色。當母親上完最后一道菜，也在宴席桌旁坐下來，這時外婆抓住母親的手來到了室外。作者寫道：

　　一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏的，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上："欣欣，你快吃呀，快吃呀。"母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯住外婆異樣的笑臉。哇的一聲，她大哭了。

　　讀到這里，誰又不為之動容呢？外婆患了老年癡呆癥，但在她心靈深處最重要的仍是自己的女兒！為之感動的老師給打一高分是很自然的事情。

　　去現(xiàn)實生活中尋找那些能夠讓人為之動容的感人故事和細節(jié)吧。生活是一座厚礦，只要我們做一個有心人，是不難尋到的。

　　用不凡的構思讓閱卷老師眼睛為之一亮

　　20xx年高考，山東是給了雷抒雁的一首詩，要求讀后根據(jù)自己的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。有個考生寫了一篇《給孟幻同學的一封信》，其結尾部分是這么寫的：

　　你說呢？相信你收到我的信后，也會作一反思，同意我的觀點。最后，送你一首小詩共勉。

　　仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒有纖瑕；

　　飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復雜。

　　這首詩的題目是《星星》，作者是我們所熟悉的寫《小草在歌唱》的當代著名詩人雷抒雁。

　　還有這么用所給材料的.！用得不動聲色，用得自然，我們讀到時不禁要拍案叫絕了。如果不是精于構思，又怎么會用得如此藝術？和眾多同學相比，構思的水平真是高出許多。閱卷老師自然也要眼睛為之一亮了。

　　這是局部構思的例子。想一想，沒有一個個精彩的局部，又哪里來精彩的整體？我們把標題、開頭、主體、結尾一個個局部寫出了神，整篇文章自然也就會出神入化了。

　　用精美的語言讓閱卷老師不禁為之擊節(jié)

　　語言是文章的衣裳。誰喜歡蓬頭垢面不修邊幅的人呢？文章也是這樣。文章內容再好，也需要語言來傳神地表達呢。翻閱高考優(yōu)秀作文，精美的語言片段俯拾即是。我們不妨欣賞幾個片段：

　　人生好比一片天空，而幸福就像是從天空中飄過的朵朵潔白的云彩，美麗而易逝。懷想，或許能讓美麗的云彩留在天空中。（20xx年高考江蘇優(yōu)秀作文《懷想天空》）

　　幾百年的風風雨雨，早已滌蕩了風波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年羈留之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？（20xx年高考湖南優(yōu)秀作文《談意氣》）

　　第一段運用了比喻手法，第二段運用了列舉與分承，無論是列舉還是分承，又都是排比。這么說來，是修辭在讓語言亮麗無限！如此，我們又為什么不在遣詞造句的時候注意修辭呢？

　　有了這四樣秘密法寶，我們還愁什么呢？請在心中高聲說一句：閱卷老師，我一定能夠用文章感動您！

介紹老師的作文 篇4

　　說起我的好老師那就太難了，我有很多很多的好老師其中就有兩個老師是我最最喜歡的。我的第一個好老師叫琳老師，她是我幼兒園的老師，非常漂亮。她留著長長的辮子，頭發(fā)嘿嘿的，個子矮矮的， 差不多我這么高，最重要的一點就是她瘦瘦的。她滿臉笑容，見到我總是樂呵呵的，她也非常的喜歡我，有一次我在地上摔倒了，還是她給我扶起來的，這件事一直到現(xiàn)在我都還沒有忘記。琳老師不是 我幼兒園時候的班主任，她在大一班教數(shù)學，我在大二班上課。在大一班里，（這是我第二個好老師）另一個老師叫杜老師是我們家的親戚，她對我也非常的好，就是沒有琳老師愛我愛的更深。杜老師 也是頭發(fā)黑黑的，扎著長辮子，個頭跟林老師差不多，瘦瘦的，也是滿臉笑容，她是教語文的！當時我心里就想，為什么我上幼兒園的時候沒有在大一班，而是在大二班？什么、為什么、怎么樣，這些 答案都往哪里找？我一天到晚都在苦苦的'想，一只到我忘了為止。

　　琳老師和杜老師，對我都非常的和氣，不知道現(xiàn)在她們都在那里，你們知道我為什么不知道她們在哪里嗎，那是因為我已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園的小朋友了，我已經(jīng)上了二年級，再也見不到她們了 ，但是我已經(jīng)長大了！人需要長大，長大才能工作、上班，等等等等……你們說我講的老師好嗎？這兩個老師應該你們有的都認識吧！

介紹老師的作文 篇5

　　從上學以來，遇到的老師很多，但我最喜歡我的英語老師——徐素婷老師。

　　徐老師姓徐，但一點也不“絮叨”。老師一口伶俐的.英語，經(jīng)常說得同學們云里霧里找不著方向。徐老師特有耐心，只要我們有問題，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們聽懂、理解為止。例如，我今天問老師“什么是實義動詞”，老師解說道：“實義動詞包括及物動詞和不及物動詞，及物動詞后可接賓語，不及物動詞要加上介詞才可接賓語�！毙炖蠋熯�列舉相應的單詞加以說明，讓我聽得明白，學得扎實。謝謝老師指點迷津。

　　徐老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她從來不用老師的身份壓制學生。課堂上，我們互探知識；課下，我們暢談國家大事，訴說生活瑣事。即使我們有誰冒犯了徐老師，她也不會生氣。

　　今天早上我在遠處看到了徐老師，可能由于我生性調皮，我“偷襲”了徐老師。我學著大人模樣，在背后勾住了徐老師的脖子，老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個招呼，卻弄巧成拙了。老師，學生在這里給您賠不是了，對不起，我敬愛的徐老師。

　　徐老師家里有上小學的孩子，還惦記著我們這些大孩子，家里學校來回奔波，卻無怨無悔。老師，您的責任心同學們都看在眼里。在這里，我代表全班學生向您說一聲：“敬愛的徐老師，您辛苦了！”

介紹老師的作文 篇6

　　有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領著我一步一步向前走；有一個人，雖不是朋友，卻在我的學習之中，給了我最大的支持、幫助與鼓勵。她，就是我最親愛的老師一一聶老師。

　　我是大渡口區(qū)實驗小學三年級六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個無知懵懂的世界里帶了出來。

　　記得有一次，我書寫不好看，聶老師把我叫上講臺，只見聶老師一臉嚴肅的樣子，我懷著一顆怦怦亂跳的心走上講臺，心想：這次絕對死定了！聶老師肯定會嚴厲地批評我的.�？勺屛胰f萬沒想到的是，聶老師并未批評我，而是耐心的給我講道理，她說：丫丫，這次書寫太糟糕，下次可不能再犯這樣的錯了！希望你能改正！聽了聶老師鼓勵我的話，我怦怦亂跳的心終于平靜了下來！謝謝聶老師給了我改正的機會，您就是我心目中最好的老師。

　　最近聶老師又懷寶寶了，挺著一個大肚子上課很不方便，可仍然堅持給我們上課。有一次她站在講臺上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個相當難的問題讓我來回答，我站起來一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎么回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來。此時我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，并沒有批評我、責怪我，而是笑了笑，動了動手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當時沒有讓我在全班出丑！您就是我心目中最好的老師！

　　您就是我最好的老師----聶朵！

介紹老師的作文 篇7

　　不知道為什么以前喊出老師這兩個字的時候感覺脫口而出，但是自從發(fā)生了那件事后，我便感覺老師這兩個字真的是無比的神圣。媽媽總是給我講說，當我出生的時候，媽媽和爸爸每天都細心的照顧我，就像種植一顆小樹一樣，天天需要澆水，修剪分叉的枝芽。每一天爸爸媽媽都會給我做好飯，當我調皮的時候爸爸媽媽會耐心的給我講道理，所以在我心中世界上只有爸爸媽媽對我最好了，當時到了上學的年齡，我一點也不愿意去學校，因為那是一個陌生的環(huán)境，有很多我不認識的'人，其中也包括老師您。

　　感謝老師的話 謝謝您耐心的教導

　　還記得剛上小學的第一天，不論我怎么哭鬧，爸爸還是堅持把我送到學校，說實話當時我心里對爸爸是很生氣的，感覺他不疼我了，可是當我進入到學校的時候發(fā)現(xiàn)爸爸還是站在原地看著我，然后是老師您牽著我的手走進了教師，那個時候我還不知道老師是什么含義，只是感覺被您牽著手有一種很安全的感覺。

　　感謝老師的話 謝謝您陪伴我成長

　　老師不知道您還記得嗎，平時我在課堂上非常的調皮，總是給你搗亂，但是每次下課你都會耐心的問我有沒有聽明白你課堂上講的內容，那個時候我感覺你好煩人啊!但是還記得前一段時間我上課的時候發(fā)燒嗎?你可能是因為看到我平時很活潑，那天很安靜的原因，你才知道我發(fā)燒吧，當時我記得特別清楚，你抱著我就去了醫(yī)務室，并且一直陪著我，我打針的時候您還一直抱著我，哪一刻老師我感覺您很想我的媽媽，老師您對我真好，在這里我想說一句，謝謝您老師!

介紹老師的作文 篇8

　　我們的班主任侯老師，是二年級開學來到我們班的。她的外表一看就是那種特別精干的類型，個子瘦高，眼睛雖然不大，但特別有神，是同學們心目中的好老師。

　　侯老師是我們的語文老師，她的聲音甜美，每次她有感情地朗讀課文時，我們都會陶醉在她的聲音里，她講課生動形象，把我們帶進了知識的海洋。在侯老師的課堂上，如果有同學開小差，老師會喊出她的'名字，并讓他寫檢查，老師這一招還真管用，現(xiàn)在同學們上課都能集中思想聽課了。

　　侯老師要求我們預習課文時，要把課文讀三遍，標出自然段，生字要標出音節(jié)、音序、偏旁、結構，這樣預習課文能讓我們更快地掌握知識。

　　侯老師讓我們寫作文的時候，會告訴我們用上比喻、轉折、擬人、設問等，文章要細致、生動、分層次,結尾要抒發(fā)感情。這次為了第四單元的寫作，還讓我們提前種上了大蒜、泡上大豆，為的是讓我們更細致地寫出植物的生長過程。

　　老師，您對我們是既耐心又細心，既關心又用心，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。老師，千言萬語匯成一句話：“我們愛您，我的老師�！�

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