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精選快樂(lè)的五一的作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè)的五一的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的五一的作文 篇1
今天是五一假期，我和媽媽要去參觀中原福塔。
來(lái)到福塔，廣場(chǎng)人山人海，售票口也排起了長(zhǎng)龍。我們買票后來(lái)到一樓，通過(guò)安檢，乘坐快速電梯，一轉(zhuǎn)眼，就上到了三百多米高的97層。97層是室內(nèi)觀光廳，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，可以看到很遠(yuǎn)的地方。我們順著步梯又來(lái)到了98層，98層是一個(gè)旋轉(zhuǎn)餐廳，坐在這里，一邊吃東西，一邊欣賞窗外的風(fēng)景，感覺(jué)不像是我在轉(zhuǎn)，而是外面的風(fēng)景在轉(zhuǎn)一樣。繼續(xù)順著步梯往上走，99層至101層是露天觀景臺(tái)，站在上面，極目遠(yuǎn)眺，地面上的景物都變得好小啊。這里還有一個(gè)有趣的地方——云中漫步，這是用玻璃打造的一小段走廊，走在上面，腳下是空的`，非常刺激。最后，我們坐電梯又來(lái)到了4樓，這里是一幅全景畫，看起來(lái)栩栩如生，漂亮極了。
從福塔出來(lái)，媽媽還帶我吃了大餐，看了電影。今天真是快樂(lè)的一天�。�
快樂(lè)的五一的作文 篇2
今天是五一節(jié)可是因?yàn)橄掠晡覀兗业奈逡还?jié)定為五月四日。這是一個(gè)天氣晴朗陽(yáng)光明媚的日子，我們?nèi)腋吒吲d興地來(lái)到了海底世界。首先是看見(jiàn)了傘兵，像兒時(shí)的泡泡，接著看見(jiàn)了紅魔鬼，其實(shí)紅魔鬼只是一身的粉紅色，沒(méi)什么恐怖的，我到覺(jué)的這個(gè)人一點(diǎn)都有不公平，紅魔鬼不但美麗而且善良，因?yàn)樗鼜牟桓渌煺娴母喿彀鸵粯诱媸敲鋵?shí)呀！接著又看見(jiàn)海龜、大白鯊等……。接著又看見(jiàn)人在水中與各種魚(yú)類交流，有海龜，這些海最少也有一千年了，它們沒(méi)有爪子只有翅膀。
大白鯊有大人著兒大，也有小孩子這么小的，最有意思的一次就是我在吃熱狗的時(shí)候有一條不知名的'魚(yú)看著我好像很想吃直到我吃完為止。最后是海師表演也有意思的海師表演，訓(xùn)獸員為我們認(rèn)識(shí)了三只小海師，第一只是樂(lè)樂(lè)，第二只是歡歡，第三只是佳佳。這三只小海師只要一表演就要吃，好像幾天都沒(méi)吃了一樣。
快樂(lè)的五一的作文 篇3
五一節(jié)到了，我在爸爸家樓下和同伴捉蝌蚪。我和同伴拿著網(wǎng)子、杯子一起努力，他舀了20個(gè)，我舀了30個(gè)，我們一共舀了50個(gè)小蝌蚪。
看著杯子里的小蝌蚪，它們就像一個(gè)個(gè)游來(lái)游去的'小逗號(hào)，好玩極了�？墒乔嗤苁俏覀�?nèi)祟惖暮门笥眩覀儾荒軅π◎蝌�，我們又把小蝌蚪放回水里�?/p>
快樂(lè)的五一的作文 篇4
五一是一種快樂(lè)的節(jié)日嗎？
也許是這樣的吧，我們苦苦的盼來(lái)了五一這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是長(zhǎng)假的長(zhǎng)假。短短的兩天可以發(fā)生很多變遷，許多想不到的驚奇。
就如我妹妹的來(lái)信吧，雖然是經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)的等待才盼來(lái)了。但等待也是一種快樂(lè)，假如你有許多時(shí)間的話。這樣的快樂(lè)我猜我要感謝的因該是我們那“可愛(ài)”的班主任吧！她替我收藏了這封漫漫的長(zhǎng)信，我還沒(méi)有給她付那一個(gè)月的保存費(fèi)，說(shuō)起來(lái)還真對(duì)不起她。
還有一些很難言的快樂(lè)在等著我來(lái)記下，此時(shí)比如說(shuō)我們班那些學(xué)習(xí)的機(jī)器的快樂(lè)言語(yǔ)真的是一種很難得的享受。學(xué)習(xí)是快樂(lè)。考試是幸福的`，只有高高的考分才是學(xué)習(xí)的。這種樂(lè)觀的言語(yǔ)只有那些學(xué)習(xí)的瘋子才能說(shuō)出吧，我猜。
我們的漫漫考海還在等待我們?nèi)ュ塾�，那充滿考題的時(shí)間海綿在等待我們?nèi)ボQ。也許躋出的不是時(shí)間，而是那一道道考題的答案吧。這是一種令人興奮的結(jié)果吧，至少可以證明我是一個(gè)努力的學(xué)生。
夜，令人激蕩的時(shí)間。只有在夜我們才能得到一點(diǎn)休息的時(shí)間，此時(shí)前提是我們快樂(lè)的夢(mèng)里沒(méi)有被升學(xué)那硝煙的味道浸染。
我希望我不是高三的學(xué)生，因?yàn)槲覜](méi)有他們的發(fā)奮，沒(méi)有他們的那種不是自己的快樂(lè)。我只有自己那簡(jiǎn)單的快樂(lè)，那無(wú)幽的欣慰。
快樂(lè)的五一的作文 篇5
五一節(jié)，我們要快樂(lè)的度過(guò)。
五一節(jié)，我要去《世界之窗》玩，那里有世界各地的美麗風(fēng)光。
有吸引我的壯麗的埃及金字塔，在那里，可以騎在高大的.駱駝上，慢慢地走著，以前只看過(guò)別人騎駱駝，覺(jué)得很威風(fēng)。所以，我現(xiàn)在騎上駱駝，坐在駱駝的背上，真的太好玩了！
然后，又去了蒙古大草原。那里有很多駿馬。還有馬車。我騎在馬背上，馬跑得很快，仿佛在草原上奔馳，我感覺(jué)很開(kāi)心，很快樂(lè)。
說(shuō)起吃的，我覺(jué)得還是在陽(yáng)臺(tái)上燒烤比較好，吃烤魚(yú)、香腸、雞翅、雞腿……等等。燒烤的東西很好吃的，我最喜歡的是烤雞腿，雞腿烤好以后，就把自己喜歡的調(diào)味料加上去，，就可以吃了。味道很香，真的很好吃！
我還要和我的朋友去逛街 、去玩，去“麥當(dāng)勞”吃薯?xiàng)l、麥樂(lè)雞、漢堡、冰淇凌等等很多好吃的東西，
我們還可以去反斗樂(lè)園里去玩咚咚樂(lè)。
這個(gè) “五一”,我過(guò)得真快樂(lè)！和家人、朋友一起，吃、喝、玩、樂(lè)，真是太爽了！
快樂(lè)的五一的作文 篇6
快樂(lè)的五一山東省臨清市金郝莊鄉(xiāng)中心小學(xué) 孟慶志今年的五一節(jié)，我過(guò)得非�？鞓�(lè)，因?yàn)榘职謰寢寧胰チ私彼恰某�。我們�(cè)诋?dāng)?shù)刈钪慕虡?lè)園里流連忘返。
一進(jìn)姜堤樂(lè)園，迎面先看到的是老年秧歌隊(duì)的表演。一群身著紅衣的爺爺奶奶載歌載舞，讓我也想躍躍欲試了。
向右一轉(zhuǎn)，就是“怡綠園”，里面的假山設(shè)計(jì)得非常巧妙。有山洞、有怪石、有飛泉還有瀑布……我搶先一步登上崎嶇的上路，小心而又靈活的翻越著。爸爸媽媽在后面一個(gè)勁的叫停，唯恐我有什么閃失。而我卻快樂(lè)得像個(gè)蜘蛛俠，心里早就樂(lè)開(kāi)了花。我和爸爸媽媽在假山上、瀑布邊留影紀(jì)念。今天，我還學(xué)會(huì)用數(shù)碼相機(jī)照相了呢。再加上這優(yōu)美的風(fēng)景，你說(shuō)高興不高興？
翻過(guò)假山，我們來(lái)到亭臺(tái)畫廊里，這里有許多民族風(fēng)情，亭臺(tái)也設(shè)計(jì)得別具一格。最吸引人的是匠心獨(dú)具的鐵索橋，有的橋用兩根粗繩做欄桿，用一根粗鐵鏈當(dāng)橋板，人走在上面搖搖晃晃，雖然有些心跳加快，但是人們臉上洋溢著微笑。有的橋像索道，一頭在高處，一頭在低處。高處人抓住把手順勢(shì)滑下時(shí)，另一個(gè)把手自動(dòng)滑到高處。就這樣兩個(gè)把手來(lái)回使用，很好玩的。還用類似秋千的橋，也有石拱橋，橋很多卻不重復(fù)�？梢�(jiàn)設(shè)計(jì)師的確下了很大功夫。我希望長(zhǎng)大了也要做個(gè)這樣的`設(shè)計(jì)師，爸爸媽媽聽(tīng)了連聲稱贊。
接著，我們又參觀了動(dòng)物園。首先我們看到的是130多斤的大蟒蛇，還有泰國(guó)大鱷魚(yú)和海龜。再往前走，有靈活的獼猴、美麗的孔雀、憨厚的大雁、乖巧的銀狐、溫和的烏蘇里貂還有急躁的箭豬、威風(fēng)的非洲獅和高大的鴕鳥(niǎo)……我高興的一會(huì)跑到這邊，一會(huì)跑到那邊，爸爸媽媽都追不上我了。
出了動(dòng)物園，我們又來(lái)到了游樂(lè)園。這里有個(gè)旱冰場(chǎng)，有個(gè)穿黑衣服的大哥哥滑得非常熟練，讓我崇拜的不得了。在爸媽的催促下，我又來(lái)到了大型滑梯邊。一口氣爬到了頂上，哎呀，還真高。這滑梯也挺別致，有鐵桶樣式的，有籠子樣式的，又大又高，特別好玩。我一口氣玩了四五次呢。
告別了游樂(lè)園，我們還參觀了櫻花園、佛光洞、葡萄園、桃園等。轉(zhuǎn)了一圈，我們回到了大門口，小廣場(chǎng)上有一些賣奧運(yùn)福娃的。在一個(gè)個(gè)小葫蘆上印制的福娃非常精美，還有奧運(yùn)五環(huán)呢。
最后我們?cè)诖箝T口合影留念，我依依不舍得離開(kāi)了姜堤樂(lè)園，離開(kāi)了水城聊城。回到家后還在不斷回想這個(gè)快樂(lè)的五一呢。簡(jiǎn)評(píng)：小作者以行蹤為序，清晰詳盡地寫出了景點(diǎn)內(nèi)容，給人以身臨其境之感。
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