3D打印的神奇技術(shù)作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的3D打印的神奇技術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

3D打印的神奇技術(shù)作文1

　　耶！今天又可以去上3D打印了�，F(xiàn)在3D打印機(jī)從2樓移到了3樓。因?yàn)?樓的電腦網(wǎng)速極快，適合3D打印。我們一行人來到3樓后，各做其事。除了我和肖子恒其他人都經(jīng)不住游戲的誘惑，打開電腦玩起了游戲。我們則打開了電腦打印程序。

　　在3D打印的操作方面，我和肖子恒學(xué)得最認(rèn)真，也學(xué)得最快�，F(xiàn)在我們對3D打印的操作程序已經(jīng)熟能生巧了。我們一如既往地點(diǎn)擊載入，放下一個齒輪模型，再進(jìn)行代碼生成，接著加熱擠出頭和加熱床，并按下“回家”鍵和“開始打印任務(wù)”。可是打印機(jī)第一次的狀態(tài)沒有調(diào)整好，心不在焉，并沒有噴出什么東西，只是在空打。我們只能終止任務(wù)，重來一次。相比起來，第二遍打印機(jī)的狀態(tài)好多了。我們給了它任務(wù)后，他一邊吐線一邊飛快地移動著。而且這一次打印機(jī)噴出的線條既均勻又美觀，我們高興得直拍手，大聲呼喊：“成功了！”在電腦控制屏上，打印機(jī)擠出頭的.高度，左右角度正在飛快地變化著，我不禁再次贊嘆：“奇妙，奇妙，真奇妙！到底是什么原因使打印機(jī)能如此完美地打出精美的物品呢？看來我們不能小看了科學(xué)！”這時，物體正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變高，乍一看，像一塊精美的曲奇餅，“餅”中有密密麻麻的小方格。老師贊賞道：“嗯，嗯，打得真不錯，下一次我來教你們自己繪圖并打印我們異口同聲："好！”我的腦子里浮現(xiàn)出了這樣的畫面：我們?nèi)我猱媹D，豪華的汽車，高大的房子，火車，飛機(jī)……畫什么打什么……”不知不覺間，我們的身邊圍滿了人，打印任務(wù)也結(jié)束了。我們把齒輪模型從打印機(jī)上“鏟”下來后，細(xì)細(xì)觀察：這個齒輪晶瑩剔透，堅(jiān)硬無比，齒印凹凸分明，齒頂封得完美無缺，大家互相傳看，互相贊賞，老師還執(zhí)意要給我們合一張影呢！

　　科學(xué)技術(shù)真神奇！改造人類就得利用科學(xué)。讓我們?nèi)伎纷哉瞻桑?/p>

3D打印的神奇技術(shù)作文2

　　暑假里，我去了武進(jìn)科技創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)。

　　去的那一天，天是藍(lán)的，太陽是晴朗的，坐在爸爸的小車上，我一路都在問媽媽關(guān)于3D打印的這樣那樣的.問題，心中有抑制不住的興奮。

　　在車上坐了大約半個鐘頭，終于到了武進(jìn)科技創(chuàng)新工業(yè)園。我迫不及待地跳下車，跟著爸爸媽媽走進(jìn)一棟大樓。門口有個柜臺，上面擺放著各種顏色的小掛件，聽柜臺阿姨說，這些可都是3D打印出來的呢！

　　再往前走，就是3D打印學(xué)習(xí)館了。剛走進(jìn)去，我就被一臺臺方方正正的機(jī)器吸引了：這些機(jī)器都是黑色的，后面有一個白色的滾輪，上面纏著白色塑料絲。機(jī)器四面是透明的，可以清楚看到機(jī)器內(nèi)部。機(jī)器的中央有一個白色的托盤，托盤上方有一個較小的機(jī)器，機(jī)器連著一根導(dǎo)管，導(dǎo)管里頭是塑料絲。較小的機(jī)器正在往托盤上噴著什么。一位叔叔見我很好奇，就說：“這個叫3D打印機(jī)。”哇，這原來就是我一直想看的3D打印機(jī)呀！我急忙想看看3D打印機(jī)是怎么樣操作的，那個叔叔似乎看出了我的心思，就說；“別急，等會兒你也可以自己動手，打印出一個小東西來。”

　　終于要學(xué)習(xí)3D打印了。叔叔讓我們坐在一排電腦前，教我們設(shè)計(jì)一個3D打印的梳子。打開軟件，在頁面上畫一個長方形，把長方形變?yōu)橐粋�長方體……經(jīng)過多個繁復(fù)的工序，在叔叔的幫助下，我總算用鼠標(biāo)把一個梳子畫出來了。然后，我們把自己畫的梳子保存到U盤里，把U盤插到3D打印機(jī)上的USB插孔里，就OK啦！

　　兩個星期后，梳子寄到我們家了，雖然并不特別精致，但對于我來說，這把梳子意義重大！

3D打印的神奇技術(shù)作文3

　　耶！今天又可以去上3D打印了。現(xiàn)在3D打印機(jī)從2樓轉(zhuǎn)移到了3樓。因?yàn)?樓的電腦windows7，網(wǎng)速極快，適合3D打印。我們一行人來到3樓后，各做其事。除了我和肖子恒其他人都經(jīng)不住游戲的誘惑，打開電腦玩起了游戲。我們則打開了電腦打印程序。

　　在3D打印的操作方面，我和肖子恒學(xué)得最認(rèn)真，也學(xué)得最快。現(xiàn)在我們對3D打印的操作程序已經(jīng)熟能生巧了。我們一如既往地點(diǎn)擊載入，放下一個齒輪模型，再進(jìn)行代碼生成，接著加熱擠出頭和加熱床，并按下“回家”鍵和“開始打印任務(wù)”�？墒谴蛴�機(jī)第一次的狀態(tài)沒有調(diào)整好，心不在焉，并沒有噴出什么東西，只是在空打。我們只能終止任務(wù)，重來一次。相比起來，第二遍打印機(jī)的`狀態(tài)好多了。我們給了它任務(wù)后，他一邊吐線一邊飛快地移動著。而且這一次打印機(jī)噴出的線條既均勻又美觀，我們高興得直拍手，大聲呼喊：“成功了！”在電腦控制屏上，打印機(jī)擠出頭的高度，左右角度正在飛快地變化著，我不禁再次贊嘆：“奇妙，奇妙，真奇妙！到底是什么原因使打印機(jī)能如此完美地打出精美的物品呢？

　　看來我們不能小看了科學(xué)！”這時，物體正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變高，乍一看，像一塊精美的曲奇餅，“餅”中有密密麻麻的小方格。老師贊賞道：“嗯，嗯，打得真不錯，下一次我來教你們自己繪圖并打印，OK？”我們異口同聲："好！”我的腦子里浮現(xiàn)出了這樣的畫面：我們?nèi)我猱媹D，豪華的汽車，高大的房子，火車，飛機(jī)……畫什么打什么……”不知不覺間，我們的身邊圍滿了人，打印任務(wù)也結(jié)束了。我們把齒輪模型從打印機(jī)上“鏟”下來后，細(xì)細(xì)觀察：這個齒輪晶瑩剔透，堅(jiān)硬無比，齒印凹凸分明，齒頂封得完美無缺，大家互相傳看，互相贊賞，老師還執(zhí)意要給我們合一張影呢！

　　科學(xué)技術(shù)真神奇！改造人類就得利用科學(xué)。讓我們?nèi)伎纷哉瞻桑?/p>

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