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假如記憶可以移植作文

時(shí)間:2023-02-05 11:15:18 作文寫(xiě)作 我要投稿
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假如記憶可以移植作文

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的假如記憶可以移植作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

假如記憶可以移植作文

假如記憶可以移植作文1

  假如記憶可以移植,生活該是多么有趣。

  假如把的小魚(yú)的記憶移植給我,我就可以像魚(yú)兒一樣在大海的懷抱里自由自在地游來(lái)游去,在海洋的深處,和巨大的珊瑚蟲(chóng)一起感受海底深處的空曠和神秘;坐在五顏六色的珊瑚椅上看著淘氣的魚(yú)兒們追逐的歡樂(lè)情景;坐著海藻車(chē)去吃小魚(yú)們專(zhuān)門(mén)為我做的大龍蝦、金螃蟹和清蒸海藻;和晶瑩剔透的水母姐妹們一起,為大海唱一首歡快的`交響曲;吹起金色的小螺號(hào)為它們伴奏。

  假如把萊特兄弟的記憶移植給我,我就可以為人類(lèi)制造出更多偉大的發(fā)明,說(shuō)不定有一天,你就會(huì)穿上我最新研制的水晶飛行服,拿著我的飛行水晶球,在藍(lán)藍(lán)的天空中像鳥(niǎo)兒一樣飛行,飛累了,還可以在空中停下來(lái)休息一會(huì)。那水晶球會(huì)不會(huì)沒(méi)電吧?嗨,都這時(shí)代了,早就該用太陽(yáng)能了。當(dāng)你在晚上飛行時(shí),水晶球還可以發(fā)出五彩的光芒照亮夜空,美不勝收,多神奇呀!

  假如記憶可以移植,我要把小草的記憶移植給我,我就可以從小草那旺盛的生命力中更深的理解“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這兩句話深刻的含義。明年春天,他們一定會(huì)再一次擁有新的生命。

  假如記憶可以移植,生活該是多么有趣、神奇呀。同學(xué)們,讓我們從小努力學(xué)習(xí),讓記憶移植成為現(xiàn)實(shí)。

假如記憶可以移植作文2

  假如記憶可以移植,我想把100米跨欄跑步冠軍劉翔的記憶移植給我。我要站在2008的奧運(yùn)會(huì)上,打破劉翔12秒88的世界記錄,成為一個(gè)無(wú)人能比的100米跨欄運(yùn)動(dòng)員,為祖國(guó)爭(zhēng)光,讓祖國(guó)在運(yùn)動(dòng)界里的稱(chēng)霸。

  我盼望已久的.2008年奧運(yùn)會(huì)100米跨欄女子決賽終于到來(lái)了。這一晚,天上的星星全部都在一閃一閃地眨著眼睛,好像是都想觀看這場(chǎng)決賽的結(jié)果。我在眾人的擁護(hù)焉到了富麗堂皇、燈火輝煌的奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)。當(dāng)我興高采烈地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí),世界各國(guó)的朋友都在向我招手、歡呼,我的心情更加激動(dòng)了。

  隨著福娃的出場(chǎng)和主持人響亮的聲音,決賽正式開(kāi)始了。我精神抖數(shù),昂首挺胸地走到起跑線上,做著準(zhǔn)備活動(dòng)。不知道為什么,我已經(jīng)有了多次的比賽經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在心里卻會(huì)忐忑不安,心都跳到了嗓子眼兒,而且面紅耳赤。我看到幾位與我旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手也都胸有成竹地在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。大家都準(zhǔn)備好了,裁判員一聲令下,大家都像離弦的箭一樣朝終點(diǎn)沖了出去。首先是我領(lǐng)先,我全神貫注,眼睛直盯著終點(diǎn),以快捷的步法跨過(guò)了一根又一根欄桿。

  我登上第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),捧著金光閃閃的獎(jiǎng)杯。我為我而驕傲、自豪,同時(shí)也為祖國(guó)自豪。

  人與人之間的記憶能移植的夢(mèng)想,到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)!

假如記憶可以移植作文3

  假如記憶可以移植,我就能理解爸爸有什么苦楚,媽媽對(duì)爸爸有什么誤會(huì)。

  假如把媽媽的記憶移植給我,我就能知道媽媽為什么要和爸爸離婚。假如把我的記憶移植給媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)知道我沒(méi)有爸爸或沒(méi)有媽媽的痛苦,媽媽就會(huì)知道爸爸媽媽鬧離婚的這一段時(shí)間里我是多么的痛苦,我是多么希望有一個(gè)完整的家呀。

  假如把爸爸的'記憶移植給我,我就會(huì)知道爸爸為什么那么傻,為什么想不開(kāi)就喝毒藥自殺。我就會(huì)知道他有什么難言之苦而不愿給女兒說(shuō)一說(shuō)呢。假如把我的記憶移植給爸爸,他就會(huì)知道失去爸爸的女兒是多么的痛苦。

  假如把奶奶的記憶移植給我,我就會(huì)知道為什么奶奶在背后說(shuō)媽媽的壞話。假如把我的記憶移植給奶奶,奶奶就會(huì)知道她說(shuō)媽媽壞話時(shí),我是多么的難受,奶奶就會(huì)體會(huì)到當(dāng)她跟我說(shuō)媽媽不要我時(shí),我的心像刀割一樣的疼痛。

  假如記憶可以移植,我們生活中的很多秘密就可以解開(kāi)了。但我知道記憶是不可以移植的。我要不懈地努力、探索,一定要實(shí)現(xiàn)記憶的移植。

假如記憶可以移植作文4

  假如記憶可以移植,人類(lèi)的生命就會(huì)因之不朽。再我生命結(jié)束的那一刻,我將把我那美好的記憶移植出去,給那些熱愛(ài)生命的人們。

  我把雙眼美好的記憶移植給那些失明的孩子,讓他們看到我所看到過(guò)的一切:太陽(yáng),藍(lán)天白云,湖水,月亮。啊!那一切是多么美好。更重要的是把我看到過(guò)的書(shū)也讓他們看到。

  我把雙耳的記憶移植給那些失聰?shù)暮⒆,讓他們?tīng)到我所聽(tīng)到過(guò)的一切;清清流動(dòng)的湖水,洶涌澎湃的大海,清晨的`鳥(niǎo)叫,汽車(chē)的鳴笛,美妙的音樂(lè),更重要的是老師講課的內(nèi)容。讓他們知道原來(lái)這個(gè)世界是這么美好。

  我把大腦的所有記憶移植給那些輟學(xué)在家卻又渴望讀書(shū)的孩子們,讓他們得到許多的知識(shí),不必為讀書(shū)而煩惱,不必為上學(xué)而擔(dān)憂。看到許多我看到過(guò)的書(shū)籍,聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè),還有眼里的大千世界!生活也不在無(wú)趣,而是多姿多彩。

  因?yàn)橛洃浛梢砸浦玻也唤辛藟哪,如果科學(xué)家死后可以把記憶移植給我那該多好呀。我就可以有很多的知識(shí),無(wú)窮無(wú)盡!

  如果記憶可以移植那該多好呀,人類(lèi)的生命就可以因之不朽!

假如記憶可以移植作文5

  那樣我就可以理解媽媽了。每天晚上,我媽媽都會(huì)在我耳旁嘮叨一氣。說(shuō):“我怎么就睡不著覺(jué)呢!這到底怎么回事……”

  我到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)腦袋清醒得很,躺了好一會(huì)也沒(méi)睡著,難受死了!我吃了一些治療睡眠的藥,哎呀!怎么不管用啊?早知道不吃了,才睡了幾分鐘,就又醒了,太難受了,我又看了一會(huì)兒電視,越看越精神,早知這樣,我干嘛要把媽媽的記憶移植給我呀!早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初呢!直到現(xiàn)在,我旁邊仿佛仍有一個(gè)惡魔催我,“你就是自作自受,你真活該!”唉!今天很可能是我的'倒霉日吧!我只好又拿著我自制的大棒子——是用報(bào)紙做的。我舉著大棒子敲打著后背,才覺(jué)得好了一些。

  可我還是翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),難受啊,我又拿著在網(wǎng)上買(mǎi)的睡邁通,也就是治療睡眠的儀器。戴在耳朵上,一波一波的震動(dòng),此刻我才覺(jué)得有點(diǎn)舒服?墒俏疫是沒(méi)有一點(diǎn)睡意。我要哭出來(lái)了,但我一想到我的孩子,我一定要挺住,這樣才能給孩子做個(gè)好榜樣。

  既然這樣,我就去玩我最喜歡的東西——電腦。玩上了電腦,好多了!可時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛也不好,又累。唉!如果我這么大歲數(shù)還近視那可就要被嘲笑了。

假如記憶可以移植作文6

  假如記憶可以移植,我該移植誰(shuí)的記憶呢?對(duì)對(duì)對(duì),就移植王老師的記憶吧!轉(zhuǎn)眼間,我就變成了美麗的王老師。

  這一天,我坐著電動(dòng)車(chē)來(lái)到了學(xué)校。我走到了教室門(mén)口,本以為同學(xué)們會(huì)笑吟吟地等我進(jìn)教室,可是,誰(shuí)知道我都站在教室門(mén)口5分鐘了,同學(xué)們說(shuō)的說(shuō),笑的笑,壓根就沒(méi)有看見(jiàn)我。我火了,我只沖向講臺(tái),大喊:‘’安一一靜!‘’教室里突然鴉卻無(wú)聲,連一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)。我的心也平靜了下來(lái),說(shuō):“好,請(qǐng)同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)看到第九課《諾曼底號(hào)遇難記》。”我邊說(shuō)邊翻書(shū),心一愣:糟糕!今天來(lái)的時(shí)候太開(kāi)心,都忘帶語(yǔ)文書(shū)了。我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“同學(xué)們把小練拿出來(lái),我講一下!蓖蝗,講臺(tái)下,一股雜聲傳來(lái)。我火冒三丈,說(shuō):“你們都給我安靜,不然我的教鞭可不長(zhǎng)眼!薄扳忊忊彙苯K于下課了,我的救星來(lái)了。我心想:終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的`空調(diào)風(fēng)了。誰(shuí)知道屁股還沒(méi)坐熱,課代表又來(lái)了,說(shuō):“老師,我們來(lái)拿日記本了!蔽艺f(shuō):“我……還沒(méi)改完呢!待會(huì)再來(lái)拿吧!痹捯魟偮,我迅速地改完了第一本,到第二本了,突然遇到了一道我也不會(huì)做,又不好意思問(wèn)別人,只好胡亂打個(gè)勾。第終于明白了當(dāng)老師的苦衷,我以后再也不會(huì)每天嬉皮笑臉地在老師的課二天,有一個(gè)同學(xué)走到我的辦公室說(shuō):“老師,你這一題改錯(cuò)了!蔽覒M愧地說(shuō):“對(duì)不起,我這就改過(guò)來(lái)。”

  我堂上玩了。

假如記憶可以移植作文7

  假如記憶可以移植,他有我的特長(zhǎng),我也有它的優(yōu)點(diǎn)。誰(shuí)都不用拼命的學(xué)習(xí)了,把幾位學(xué)家的記憶一復(fù)制,生活將有多么美好。

  假如記憶可以移植,我要把二戰(zhàn)期間美國(guó)盟軍五星上將艾森豪威爾的記憶移植給我,把我的記憶移植給他。這樣,我可以讓艾森豪威爾將軍讓波蘭人民拿起武器,保衛(wèi)波蘭;讓斯大林來(lái)一次漂亮的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn);讓英法聯(lián)軍不再有敦刻爾克大撤退,而是挺進(jìn)萊茵河,將德意志第三帝國(guó)的軍旗在法國(guó)的領(lǐng)土上拔出。

  假如記憶可以移植,我一定要看看那解放非洲的“火炬行動(dòng)”,為阿爾及利亞人民帶來(lái)生存的希望;看看神勇的第一步兵師,在奧馬哈海灘,為“霸王行動(dòng)”中五個(gè)海灘中最大傷亡的海灘,2700人陣亡,在絕望中,成功打開(kāi)DD缺口,為裝甲軍隊(duì)打開(kāi)通路;看看深入腹地的82空降師與101空降師,82空降師解放了第一個(gè)法國(guó)小鎮(zhèn),并聚集101師,在單兵作戰(zhàn)的情況下,建立了根據(jù)地,截?fù)糁г┑?德軍,并堅(jiān)持到大部隊(duì)來(lái)臨;還有那在挪威打掉德軍核潛艇的間諜梅爾茲。他們都是英雄。

  假如記憶可以移植,我追想做的還是讓逝去的一億三千萬(wàn)的軍民復(fù)活,將法西斯行動(dòng)破壞。使地球免于戰(zhàn)火。

假如記憶可以移植作文8

  假如記憶可以移植,生活將是多么有趣。我要把奶奶的記憶移植給我,我將會(huì)看到奶奶是多么的勤勞,每天早上一起床就開(kāi)始忙活,一直忙到晚上,勤勞的雙手永不停歇,做飯啊,喂雞啊,種菜啊,洗衣服啊,織毛線啊,切糖糕啊,擰麻花啊……操持家務(wù),關(guān)愛(ài)家人。我還要把我的記憶移植給奶奶,奶奶將會(huì)看到我做操時(shí)動(dòng)作是多么優(yōu)美,投籃是多么準(zhǔn),在課堂上是多么聽(tīng)講,唱歌時(shí)是多么洪亮。

  假如記憶可以移植,生活將是多么有趣。我要把成龍的記憶移植給我,我會(huì)拍很多喜劇片,給人們送去歡樂(lè);我還懲惡揚(yáng)善,把壞人消滅光;我要成為世界武打巨星,要賺很多錢(qián),捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)。我還要學(xué)好跆拳道,然后去參加奧運(yùn)會(huì),為祖國(guó)奪得金牌。

  假如記憶可以移植,生活將是多么有趣。我要把我的架子鼓老師的記憶移植給我,我就會(huì)精通架子鼓,并到國(guó)外演出,然后到受不到藝術(shù)教育的地方去教孩子,讓他們成長(zhǎng)為藝術(shù)人才,為祖國(guó)爭(zhēng)光。

  假如記憶可以移植,生活將是多么有趣。我要把宇航天文學(xué)家的記憶移植給我,我要把宇宙里除了太陽(yáng)和月亮以外的所有星球都變成有大氣層、臭氧層包圍的`適合人類(lèi)居住的星球,人們可以坐宇宙飛船去其他星球定居,這樣就可以解決人口膨脹的問(wèn)題了。

  雖然現(xiàn)在還不能移植記憶,但只要我們不懈地探索,那么將來(lái),記憶移植就能成為現(xiàn)實(shí)。

假如記憶可以移植作文9

  曾幾何時(shí),我在電視上看到一則新聞:北京著名的某某醫(yī)院正在不斷嘗試關(guān)于人類(lèi)記憶移植的實(shí)驗(yàn)。直到今天,這家醫(yī)院終于將這一理想變成了現(xiàn)實(shí)。

  記得小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名出色的英語(yǔ)翻譯,F(xiàn)在,既然已經(jīng)有了這么好的移植手術(shù),我怎么能錯(cuò)過(guò)呢?

  我像離弦箭一樣匆匆地趕往這家馳名中外的醫(yī)院,我問(wèn)醫(yī)生能否把李克強(qiáng)總理的英語(yǔ)翻譯請(qǐng)來(lái),醫(yī)生爽快地說(shuō):“當(dāng)然可以!辈⑶椅液驮洪L(zhǎng)商量好,一定要他親自動(dòng)刀。“記憶移植”手術(shù)很成功,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我早已忘記了親人,忘記了父母,忘記了老師和同學(xué),忘記了過(guò)去的.一切。

  來(lái)到學(xué)校,我和校長(zhǎng)、老師、同學(xué)都好像是第一次見(jiàn)面,感覺(jué)非常陌生。上課時(shí),除了英語(yǔ),我對(duì)其他課毫無(wú)興趣。只要一上英語(yǔ)課,我就信心十足,因?yàn)槲铱墒谴竺Χ,無(wú)人不知的英語(yǔ)翻譯。英語(yǔ)題在我眼中就好像一加一等于二一樣簡(jiǎn)單,我甚至比老師都懂得多。一下課,同學(xué)們就把我“包圍”了,嚷著讓我給他們講題。可我并沒(méi)有幫他們,因?yàn)槲覊焊筒徽J(rèn)識(shí)他們。

  俗話說(shuō):父母的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的?墒堑郊液螅也⒉徽J(rèn)識(shí)原來(lái)的父母,這讓爸爸媽媽焦急萬(wàn)分,爸爸居然狠狠地打了我一耳光。這可把我氣壞了,我大罵道“你們是誰(shuí)啊,為什么要打我?”媽媽聽(tīng)后,趕緊送我到醫(yī)院檢查,醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō):“你的女兒可能和別人交換了記憶。”聽(tīng)到這話,媽媽嚇得都哭了……

  “!”一聲尖叫,我猛地坐了起來(lái),原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊!

假如記憶可以移植作文10

  同學(xué)們,假如記憶可以移植,你會(huì)移植誰(shuí)的記憶呢?我會(huì)移植小魔女的記憶。

  我騎著飛行的掃帚來(lái)到了一個(gè)小集市上。這里熱鬧非凡,有賣(mài)各種各樣的水果的,有賣(mài)各種玩具、食品的。大人、小孩買(mǎi)著各自想要的東西。

  可是我卻看見(jiàn)人群中有一個(gè)臉色蒼白的賣(mài)花小女孩。許多人從她身邊走過(guò),但沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的花。我走過(guò)去問(wèn)她為什么沒(méi)有人買(mǎi)你的花呢?小女孩說(shuō):“都夏天了,還有誰(shuí)買(mǎi)這些紙花?”“這花怎么這么香?”小集市上的人陸續(xù)知道了這紙花很香,便紛紛跑來(lái)買(mǎi)她的花。但奇怪的是,小女孩花籃里的.花仍然是滿(mǎn)滿(mǎn)的。就連站在末尾的人都買(mǎi)到花了。

  其實(shí),這是我使的魔法,現(xiàn)在我正坐在飛行的掃帚上笑呢!

  后來(lái),我回到小魔女身邊,把今天的事給小魔女說(shuō)了一遍,小魔女還夸我樂(lè)于助人呢!

  要是我真能移植小魔女的記憶開(kāi)多好!

  評(píng)語(yǔ):你的想法真是與眾不同,在一般人眼里,小魔女可不怎么受歡迎,可在你筆下,她富有愛(ài)心,也讓我看到了你那顆善良的心!

假如記憶可以移植作文11

  記憶是豐富多彩的記事本;記憶是五彩繽紛的彩云;假如記憶可以移植,那該多好!世界就會(huì)變得更加和諧。

  記憶是一種快樂(lè),也是一種悲傷。要是把悲傷的記憶化為快樂(lè),那這個(gè)世界會(huì)沒(méi)有悲傷,這就是記憶移植的好處。要是把富翁的記憶移植給乞丐,那乞丐就會(huì)在大腦里享受幸福的生活。不過(guò)記憶移植現(xiàn)在是不可能實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)榭茖W(xué)還沒(méi)有那樣發(fā)達(dá)。

  要是航天員楊利偉的記憶移植給我,那我就可以看到楊利偉到太空的經(jīng)過(guò)。從小我就有了對(duì)太空的`向往,現(xiàn)在有楊利偉的記憶就可以在腦海中想象。

  記憶移植是好是壞,就要看本人。我覺(jué)得記憶移植是不可能的,因?yàn)榘讶说挠洃浺浦步o別人就會(huì)有不好的結(jié)果。

  要是人沒(méi)有記憶,那人就變成呆若木雞。不過(guò)記憶移植還是有很多好處的,比如可以讓貧困兒童感受我們的生活。記憶有可能會(huì)實(shí)現(xiàn),也有可能不會(huì)成為現(xiàn)。

  記憶是人類(lèi)最重要的。記憶是不可能移植在別人的腦海中,記憶是人類(lèi)最美好的東西,他可以像電影一樣慢慢讓你回憶以前的事,總之記憶是最重要的。

假如記憶可以移植作文12

  假如記憶可以移植,那么,我會(huì)讓人類(lèi)知道,保護(hù)環(huán)境的重要性。

  我要把人類(lèi)破壞環(huán)境后造成的悲劇給他們看一看。如果他們?cè)俅纹茐沫h(huán)境,那么,地球上將會(huì)烏煙瘴氣,滿(mǎn)世界全是垃圾。小河被工廠中的臟水給污染了,變成了一條臭氣熏天的廢河,如果有人不小心喝了,可能還會(huì)拉肚子?諝庖脖还S中排放出的濃煙所污染,每個(gè)人聞到將會(huì)咳嗽不止,甚至?xí)䦟⒍練馕攵旧霞膊。鼑?yán)重的則是死亡;如果把“白色垃圾”或廢電池等物埋入地下,那么種出的水果、蔬菜,也會(huì)有毒,誤食的人會(huì)食物中毒,嚴(yán)重的還可能會(huì)死去……

  以上還不算什么,人類(lèi)如果繼續(xù)大量排放污毒氣體或大量使用汽車(chē)的話,全球的天氣會(huì)變暖,而冰川也會(huì)融化,到時(shí),可能會(huì)形成各種意想不到的自然災(zāi)害,如海嘯、火山爆發(fā)、地震……更嚴(yán)重的話可能會(huì)是真正的`“2012”――世界末日。

  我非常想把這些悲慘的畫(huà)面做成科技細(xì)胞,然后移植到不保護(hù)環(huán)境的人的大腦中,讓他們曉得如果再破壞環(huán)境會(huì)帶來(lái)多么大的災(zāi)難。保護(hù)環(huán)境從我做起,只要你自己能堅(jiān)持不懈,世界將會(huì)多么美好!

假如記憶可以移植作文13

  “假如記憶可以移植”,你看到這個(gè)題目肯定會(huì)有點(diǎn)驚訝。記憶力怎么會(huì)移植?難道要把大腦挖開(kāi)不成?太可怕啦!

  其實(shí)沒(méi)有那么可怕,記憶移植有好處也有壞處。

  一,記憶移植擁有各種學(xué)家的思想

  記憶移植可以讓你擁有科學(xué)家、發(fā)明家、教育家、作家等所有學(xué)家的思想,就連書(shū)只要掃一眼就會(huì)背了,哈哈哈!怎么樣不錯(cuò)吧?如果你還想發(fā)明什么東西的話你就可以用發(fā)明家的思想發(fā)明出各種奇形怪狀的'東西哦。

  如果是寫(xiě)作文的話那就更不在話下了,用作家的思想寫(xiě)出成千上萬(wàn)的文章就可以印成書(shū)啦!

  你也可以像葉圣陶爺爺一樣是位教育家寫(xiě)一些童話故事一類(lèi)的。

  雖然有這么多好處,但是下面我就要來(lái)談?wù)剦奶幜恕?/p>

  二,記憶移植世界亂套了

  如果每個(gè)人都把學(xué)家們的思想移植到自己的大腦里的話,那我們還要那些學(xué)家干嗎呢?既然每個(gè)人都有了天才一樣思想,那么考大學(xué)、考博士的不就再也不存在了,所有小學(xué)都倒閉了,世界也亂套了,那樣不是更可怕嗎?

  所以這篇文章教導(dǎo)我們干什么事都要腳踏實(shí)地,不能幻想。

假如記憶可以移植作文14

  如果記憶可以移植,我希望被稱(chēng)為“華爾茲之王”的約翰施特勞斯所創(chuàng)作和演奏的歌曲清晰而難忘,讓我全身充滿(mǎn)音樂(lè)細(xì)胞,隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的音樂(lè)。既然約翰施特勞斯可以成為薩爾茨堡的驕傲,為什么我不能成為昭平的驕傲?也許有一天我真的會(huì)成為一名技藝超群、世界聞名的世界著名鋼琴家!

  如果記憶可以移植,我希望把明代著名旅行家許的記憶移植到我的.腦海里。這樣,我就不用費(fèi)事去游覽祖國(guó)的大好河山,還能歷歷在目。哇,那該多好。∥乙部梢园延斡[過(guò)程和沿途風(fēng)景寫(xiě)成書(shū),這樣人們就不需要父母陪同或者參加旅行團(tuán)了。他們可以在——這本書(shū)上進(jìn)行一次特別的旅行,一飽眼福,對(duì)祖國(guó)的山河了如指掌。對(duì)了,20xx年來(lái)北京旅游的外國(guó)人我也可以當(dāng)導(dǎo)游!

  如果記憶可以移植的話,我希望春秋末期的著名思想家、教育家、儒家可以創(chuàng)立

  人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來(lái),我對(duì)所有攔路虎都可以迎刃而解;在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背;考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了;寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì)生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習(xí)上更勝人一籌,說(shuō)不定在不久的將來(lái)我還會(huì)想孔子一樣成為一個(gè)滿(mǎn)肚子墨水的大教育家呢!到時(shí)肯定會(huì)讓你刮目相看。

  假如記憶可以移植,那該多好!

假如記憶可以移植作文15

  “什么?”我瞪大了眼睛,又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告:本公司新發(fā)明的“記憶移植器”,可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái),高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。

  不一會(huì)兒,“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝,取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃,帶著大大小小的一堆按鈕,還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書(shū)上印著:本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的`方法,使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái),因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶,就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好,我的美夢(mèng)終于成真了!

  可是,問(wèn)題來(lái)了,我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí),我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。

  第二天,那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我,則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室,到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里,代我受“上課之苦”去了。

  每天放學(xué),我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上,一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中,真是絕了!

  就這樣,我玩了一學(xué)期,也這么“學(xué)”了一學(xué)期。

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