牽掛的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的牽掛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牽掛的作文1

　　三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結(jié)，不是生命的匆匆路過(guò)。中學(xué)三年的師生情，朋友情，這是你三年來(lái)最美好的、最真摯的情感，這將是我們?nèi)�年中最大的收獲。三年的磨練，讓我們?cè)?2班這個(gè)大集體成長(zhǎng)；三年的感情，讓我們?cè)诶蠋煹膽驯�下騰飛；三年的積累，讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化的青年。三年的時(shí)光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會(huì)自立，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　情感的種子在心里萌生，意志的果實(shí)在實(shí)踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵(lì)、教導(dǎo)、批評(píng)使我們產(chǎn)生無(wú)限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺(jué)的情感。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注視著我們的一言一行：進(jìn)校時(shí)，他們的問(wèn)候；軍訓(xùn)時(shí)，他們的陪伴；考試后，他們的安慰；驕傲?xí)r，他們的責(zé)備；備考時(shí)，他們的激勵(lì)……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民老師的情感。意志堅(jiān)強(qiáng)，不是每個(gè)人都能做到。他們?cè)谌�年中，承受了常人所無(wú)法承受的艱辛：有時(shí)妻子和孩子的不理解，有時(shí)學(xué)生的背后指責(zé)，有時(shí)朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過(guò)來(lái)。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的.職責(zé)。朋友們，你們還記得這些人民老師的身姿嗎：語(yǔ)文課上她為我們講述博大精深的中華文化；數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題；英語(yǔ)課上他用流利的英語(yǔ)為我們講課……正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@么多的盡職盡責(zé)的人民老師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。朋友們，看看站在你身邊的最可愛(ài)的人吧，看看這些三年無(wú)微不至照顧我們的人吧！

　　九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無(wú)論是我們經(jīng)歷過(guò)的紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地生會(huì)考、實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考，還是即將到來(lái)的中考……在這些無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個(gè)重要的角色——朋友。你是否記得在你悲傷的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰你？在你高興時(shí)，是誰(shuí)陪你笑？在你很憤怒時(shí)，是誰(shuí)在開(kāi)導(dǎo)你？在你人生低谷時(shí)，是誰(shuí)在鼓勵(lì)你不斷的前進(jìn)？生活中的喜怒哀樂(lè)都填滿了朋友的身影，朋友之間的友情填補(bǔ)著你的心靈。

　　情，讓人牽掛：愛(ài)，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。

牽掛的作文2

　　牽掛，是一顆心對(duì)另一個(gè)心的深深惦記，它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

　　晚上寒風(fēng)凜冽，母親因?yàn)楣ぷ鞑坏貌怀鋈ァ?/p>

　　母親出去之前將粥熱了熱，她對(duì)我說(shuō)：“出去前要先吃熱的東西暖暖身子，這樣就不會(huì)冷了”。她飛快地吃完熱粥，帶上舊舊的帽子，手套，推出她的“老搭檔”�！袄洗顧n”這輛破舊的三輪車，銹跡斑斕，行駛起來(lái)，顫顫巍巍，咯吱咯吱響個(gè)不停，可是它不知陪了母親多少個(gè)日日夜夜。

　　母親今年43歲，她身體瘦弱，皺紋爬滿她的額頭，滿頭銀絲。

　　每每站在繁華的揚(yáng)州，無(wú)數(shù)人笑著從我面前走過(guò)，那些城市的婦人，總是深深的刺痛我的雙眼，母親，她只有43歲，可是比同齡的城市婦人蒼老了10歲。是什么使她如此滄桑？是什么讓她舍不得花錢買化妝品打扮自己，舍不得為自己買一件像樣的衣服，甚至舍不得花錢治病。只為供我和弟弟讀書，只為在我和弟弟向她要錢時(shí)，可以立刻用她那布滿老繭的手，從破舊的口袋掏出嶄新的鈔票。

　　她吃力地將三輪車推出門外后，熟練地騎上三輪車，使三輪車慢慢的向前行駛。我站在門前，呆呆地望著母親遠(yuǎn)去的背影，腦子里回想起母親的.那句話：“出去前要先吃熱的東西暖暖身子，這樣就不會(huì)冷了。”真的不冷嗎？我輕快的將我的那輛漂亮小巧的電動(dòng)車推了出去，電源一開(kāi)，速度兩個(gè)字在這一刻體驗(yàn)，騎出不遠(yuǎn)后，就看見(jiàn)母親用勁地踏著腳踏板，我沒(méi)有喊她，停掉電源，慢慢地騎著車跟在母親后面。我裹得如此嚴(yán)實(shí)，可是寒冷還是從無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)縫鉆進(jìn)身體，冰冷冷。手套里面的手一點(diǎn)點(diǎn)僵硬。這種冷是在我意料范圍以外。母親她怎么樣，喝了熱粥，便真的不冷了嗎？

　　母親就在我前面不遠(yuǎn)處，我的心牽掛著她。

　　母親就在我前面不遠(yuǎn)處，但我沒(méi)有勇氣上前去喊她。

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流失，就這樣，我慢慢的跟著母親。

　　走了不遠(yuǎn)，有一段路正在施工，母親不得不下來(lái)推著車子行走，走了幾步，母親遇到一個(gè)臺(tái)階，她用盡力氣把三輪車的車頭抬起，車頭弄好后，她笨拙而又吃力的將后輪抬起，她的臉被漲的通紅，臉上有了一絲苦意，這應(yīng)該是因?yàn)樗�那干燥而又有著許多裂痕手因用力太大裂口張開(kāi)的很大，一定很疼吧！她還不停的喘著氣，連續(xù)弄了兩三下都沒(méi)有成功，正當(dāng)我準(zhǔn)備上前幫忙的時(shí)候，她成功了。這時(shí)我看見(jiàn)她欣慰的笑了。

牽掛的作文3

　　我是一個(gè)無(wú)形的存在。人們把思念、愿望等都裝進(jìn)玻璃瓶中放流大海，久而久之，就形成了“我”。思念如漂泊在大海的瓶子，朝著目標(biāo)一直前進(jìn)。

　　忘了是從什么時(shí)候意識(shí)到自己的存在，我只知道我身處在藍(lán)色的世界里。蔚藍(lán)的天，深藍(lán)的海，偶爾幾只海燕飛過(guò)……我向往它們的自由，向往它們的無(wú)拘無(wú)束，而我卻只能獨(dú)自的隨波逐流。

　　迎來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，天上皎潔的月亮和淡青色的星星散發(fā)柔和的光芒。在人們?nèi)庋鬯鶡o(wú)法觸及到的地方，總有數(shù)不清的星妖在那嬉戲。它們散發(fā)明亮的星光，而被它們觸碰過(guò)的物體也會(huì)散發(fā)短暫的熒光。偶爾它們會(huì)在我身上停住，而被點(diǎn)亮光芒的我會(huì)奢想我是它們中的一員，不會(huì)在孤單。也是在這樣的夜晚，我遇到了和我一樣的同伴……

　　我們的相遇，結(jié)束了我們各自的寂寞。我們聊到了許多，關(guān)于天的，關(guān)于海的，也關(guān)于我們?yōu)槭裁磿?huì)存在的問(wèn)題。而我們都不知道為什么。我們一起經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜，與海燕、海鷗嬉戲，欣賞滿身熒光的`星妖跳的美麗的舞蹈，偶爾有魚躍出水面與我們擦身而過(guò)……

　　終究是無(wú)緣，一個(gè)巨大的海浪證明了它只是我生命的一個(gè)過(guò)客，而我又獨(dú)自的漂流……輾轉(zhuǎn)反復(fù)，我被推到了海灘邊，偶爾的一個(gè)海浪把我推向前，又有時(shí)把我拉向后。離開(kāi)了我熟知的地方，寂寞漸漸地把我吞噬，我只能渴望的望著那片熟悉的海……

　　陽(yáng)光很明媚，把溫暖灑向每一處，而我卻感到了恐懼，因?yàn)槲艺�被一個(gè)不曾看過(guò)的男人握在手里。他的眼神里帶著期望，閃著淚光。我知道他打開(kāi)瓶蓋的那一瞬間便是我要消失的時(shí)刻，就在那一刻，我記起了我是因何而誕生的……

　　她是一個(gè)面貌清秀的大姑娘，大大的杏眼彌漫著淚水，渾身散發(fā)著悲傷。她把期待寄托于我，期盼她那無(wú)緣無(wú)故消失的情人。家人鄰居都跟她說(shuō)她被騙了，而她卻依然相信她與他的誓言。

　　我不知道撿起我的他是不是她等待的人，我誠(chéng)切的希望他是那個(gè)人，因?yàn)槲揖鸵�消失了，帶著她的期盼，不能再為她傳遞她的期盼了……

　　思念如漂泊的陽(yáng)光，很溫暖，我慢慢地閉上了眼睛……

牽掛的作文4

　　牽掛，是雨過(guò)天晴后，天空中一抹絢麗的彩虹；是金秋九月里，田野上一片隨風(fēng)搖擺的金穗；是夜深人靜時(shí)，月光下一條無(wú)盡頭的小路。牽掛系著千山之外的你我。

　　那天。你離開(kāi)。

　　“還有一個(gè)星期，就要放寒假了！”我臉上滿是喜悅。

　　“我要走了，去珠海讀書了！”一陣低落的聲音飄進(jìn)我耳中。

　　心像被刀割一般地痛著，仿佛一瞬間，我成為了要上岸走路的那條美人魚，每走一步都感到疼痛。走吧，請(qǐng)無(wú)聲無(wú)息地離開(kāi)吧。不要撥動(dòng)我的心弦，讓它平靜著吧。

　　你走了，是在考試的時(shí)候。來(lái)不及說(shuō)一聲再見(jiàn)，來(lái)不及遞上離別的禮物，更來(lái)不及送一程你的離去的'背影。一晃，幾年就過(guò)去了，竟收不到你的消息，仿佛我的世界不曾來(lái)過(guò)這么一個(gè)人。夜里，打開(kāi)你留下的信，看，你說(shuō)我是你多好的朋友。可是，你幾年都沒(méi)有來(lái)一條消息，是徹底忘記我了嗎？這時(shí)又不禁想起你我說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)光，心中便泛起一絲絲的酸味。媽媽說(shuō)，該忘了你，你不聯(lián)系我，不在乎我，我并沒(méi)有義務(wù)為你掉眼淚。當(dāng)我反駁她時(shí)，她總會(huì)罵我傻。是啊，我真傻！在人群中，瞧見(jiàn)了跟你相似的背影，總是認(rèn)為你回來(lái)了，可還沒(méi)趕上拍一拍你的肩膀，就又失去了一次偶遇的機(jī)會(huì)。

　　無(wú)論何時(shí)，我都在牽掛著你，可不知我的牽腸掛肚，何時(shí)才能換來(lái)你一次回眸而笑？

　　抬頭望頭月，低頭思故人。離開(kāi)的你啊，請(qǐng)回應(yīng)一下日夜思念和牽掛著你的我。無(wú)論什么時(shí)候，只要你回頭，永遠(yuǎn)會(huì)望見(jiàn)校園里我們談笑風(fēng)生的樣子。

　　有離別，就會(huì)有相遇。我相信，縱然相隔千山萬(wàn)水，但牽掛終究會(huì)拉近你我的距離，愿你不遠(yuǎn)千里回應(yīng)我們之間的沉默。

牽掛的作文5

　　每每看書的時(shí)候，瞥見(jiàn)桌上的眼鏡盒，我的心中就會(huì)泛起陣陣漣漪，回憶起往事，回憶起媽媽的牽掛……

　　“你怎么近視了？這個(gè)周末趕緊去配眼鏡吧！”小學(xué)的一天，我向媽媽抱怨自己看不清黑板上的字了。媽媽立即做出反應(yīng)，那個(gè)周末，她停下手中的工作，帶我去配眼鏡。附一醫(yī)院的驗(yàn)光結(jié)果顯示，我的眼睛主要問(wèn)題是散光，于是媽媽給我配了第一副眼鏡，我也因此擁有了第一個(gè)眼鏡盒。

　　眼鏡盒是明黃色的，上面的字表明了它的“出生地”。內(nèi)部并沒(méi)有太多裝飾，一塊布，一副眼鏡，就是它的全部。我的散光的眼睛很快就被糾正了，那副眼鏡和眼鏡盒也被我束之高閣，不再使用。

　　進(jìn)入初中，我的眼睛近視度數(shù)直線上升，在很短一段時(shí)間內(nèi)就達(dá)到了兩百度。媽媽十分心疼我，在各大眼鏡店奔波，準(zhǔn)備為我配鏡。看著媽媽勞累的背影，我體會(huì)到了媽媽的牽掛。在配鏡之前，我要先試一下那副舊眼鏡。

　　我翻箱倒柜，終于在一個(gè)抽屜里找到了它。輕輕吹去上面的灰塵，明黃的外殼雖有褪色，卻依舊結(jié)實(shí)好用。緩緩打開(kāi)合著的兩片蓋子，那副眼鏡靜靜地躺在里面，鏡片反射著時(shí)間的光澤。我小心翼翼地取出眼鏡，將它架在我的鼻梁上，兩塊鼻墊依舊十分舒適，就像媽媽的`牽掛一般，令人感到溫暖。只可惜，這副眼鏡度數(shù)太低了。

　　幾天之后，我得到了一副新眼鏡，隨之而來(lái)的是一個(gè)紫色的眼鏡盒。它的款式更加新穎，裝飾也更加豐富。但是一次意外的撞擊，不僅撞壞了眼鏡盒，還損壞了眼鏡。換好新鏡片后，我又將明黃的眼鏡盒從“睡夢(mèng)”中喚醒，因?yàn)槲抑�道，它，讓我有了信任感，就像媽媽溫暖的牽掛�?/p>

　　又過(guò)了兩年，原來(lái)的眼鏡也無(wú)法適應(yīng)我度數(shù)逐漸加深的眼睛。媽媽又為我的新眼鏡焦急了起來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你的近視很嚴(yán)重了，要少玩點(diǎn)電腦��！”為我配了第三副眼鏡后，為防止我的近視度數(shù)再次上升，媽媽先不讓我戴它。所以那個(gè)眼鏡盒的模樣并未被我記住。不過(guò)，最早的那一抹明黃，卻使我銘記在心。

　　三個(gè)眼鏡盒，承載著時(shí)代的變遷，也承載著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。每當(dāng)我撫摸著那明黃的眼鏡盒，媽媽的笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。媽媽的牽掛，也溫暖了我的心。

牽掛的作文6

　　“同學(xué)們——請(qǐng)和我一起讀‘掛——掛’。”

　　“變——掛”……

　　女教師長(zhǎng)長(zhǎng)的溝壑中回蕩著孩子們美妙的聲音和稚嫩的聲音。她將額頭的頭發(fā)理直，微笑著站在講臺(tái)上，對(duì)著一雙渴望的眼睛。 “‘擔(dān)心’就是不放心……哪位同學(xué)可以用‘擔(dān)心’來(lái)造句？”話音剛落，“嗯！”幾乎所有的孩子都舉起了手。

　　“二狗，給你�！彼�笑著對(duì)班上那個(gè)調(diào)皮的孩子說(shuō)。 “老師回去探親的時(shí)候，我們最關(guān)心�！苯淌依镆黄�寂靜，她和孩子們的眼眶里都噙滿了淚水。

　　幾天前，村口的小路上，一群孩子眼睜睜地看著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去。他們沒(méi)有哭，因?yàn)槲逦焕蠋熞矎倪@條路上回家探親，但他們?cè)僖矝](méi)有回來(lái)。

　　他們知道山里的生活很艱苦，老師們也受不了。

　　她心里知道，自己真的不打算回來(lái)，因?yàn)閾?dān)心年邁的父母，擔(dān)心心愛(ài)的男朋友，擔(dān)心平靜悠閑的現(xiàn)代生活，但回到省會(huì)城市，卻是在喧囂中行走。城市的喧囂，在大街上，她才明白自己更關(guān)心什么。

　　她關(guān)心山區(qū)孩子們的善良和真誠(chéng)。記得那天中午她第一次進(jìn)學(xué)校，因?yàn)槭孪炔恢�道中午�?huì)來(lái)，老校長(zhǎng)（也是她唯一的老師）沒(méi)有給她準(zhǔn)備午飯。孩子們每人給了她一半的午餐。不一會(huì)，她的手就塞滿了，看了一半一半的饅頭和煎餅。那種激動(dòng)和喜悅不亞于站在優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感覺(jué)。

　　她關(guān)心需要她的山村。當(dāng)她被分配到這所山村小學(xué)時(shí)，負(fù)責(zé)人告訴她，這只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)期滿了可以隨時(shí)調(diào)回來(lái)。雖然就這樣，當(dāng)她來(lái)到這所破敗的學(xué)校時(shí)，著實(shí)吃了一驚。有兩間泥土房，一間是教室，一間是教師辦公室和宿舍。她幾乎以“懂國(guó)”、“感生活”的態(tài)度待了下去。然而，在接下來(lái)的日子里，她明白，她對(duì)村里的人來(lái)說(shuō)真的很重要。村里的`人沒(méi)有受過(guò)教育，但他們都知道，孩子只有好好學(xué)習(xí)才能成功。村民們也想讓孩子上學(xué)，但沒(méi)有老師是他們最大的遺憾和無(wú)奈。為了感謝老師們，他們會(huì)帶著自己的玉米和紅薯去看望給他們帶來(lái)希望的老師，雖然她永遠(yuǎn)不會(huì)接受他們。

　　所以就在昨天，她又回到了她在乎、在乎的孩子們。她收回記憶中的風(fēng)箏，示意同學(xué)坐下。 “剛才二狗造了一個(gè)‘關(guān)心’做動(dòng)詞的句子，老師又造了一個(gè)‘關(guān)心’做名詞的句子�！�

　　她頓了頓，道：“同學(xué)們，你們，永遠(yuǎn)都是老師關(guān)心的。”

牽掛的作文7

　　外公住在一片寧?kù)o的青山上。外公親手在山上種下了一大片油菜田。每年清明與母親回去，恰能逢上油菜花開(kāi)。對(duì)于我這個(gè)愛(ài)花的姑娘，那大片大片的花田，自然成了我的樂(lè)園。

　　我最愛(ài)讓母親騎著車帶我上山。沿著一條幽僻的小徑，穿過(guò)一片茂密的竹林，車輪軋過(guò)由凋零的竹葉堆積成的席子，“咯吱咯吱”的，頗有趣味，為幽靜寂寞的竹林增添了一絲生氣。時(shí)間久了，便覺(jué)出密密的竹林似乎有些昏暗無(wú)聊，這時(shí)，一大片鮮綠的菜畦便突然映入眼簾，頗是明亮，可謂是“便覺(jué)眼前生意滿”，心里也多了一份明快。

　　約莫一刻鐘的路程，才又路過(guò)菜地，終于看見(jiàn)了那一片金燦燦的油菜花田，心里自然也充滿了“柳暗花明又一村”的喜悅。跳下車，撲進(jìn)那花田，閉上眼，深深地吸氣，一股清淡卻又不失韻味的奶香撲入鼻中，沁人心脾。那花香是甜的，宛如蜂蜜一般柔和香醇。隨著裊裊春風(fēng)拂面，陣陣花香如浪一樣縈繞在我的身邊。我的心，也隨即靜下來(lái)，仿佛這個(gè)世界沒(méi)有了浮躁，沒(méi)有了怒氣，全都是安詳與愉悅。慢慢睜開(kāi)眼，眼前的一切都變得更加明亮，更加清晰。那一片醉人的金黃，隨著春風(fēng)的.撫弄，輕輕的搖擺;那有高有低的花枝一起輕輕地?fù)u拽，恰似那涌動(dòng)著的金色的海浪。我在花田里漫步，就像在粼粼的水面上蕩漾。

　　伸起左手，折一串油菜花，擎在面前，細(xì)細(xì)地端詳：那股淡淡的香氣，那抹明亮的黃色，突然使我感到這油菜花似乎有些蘇小妹那種活潑而又不失內(nèi)涵的神韻了。

　　我擎著那串花，順著田埂跑上去，調(diào)皮地把花插在正在后山采茶的外公的頭上，母親似乎有些責(zé)怪，可外公卻不惱，反倒和藹地笑笑，牽起我，緩慢地，緩慢地走進(jìn)花田，用他那竹枝一般枯瘦的手，也折下一串油菜花，別在我的發(fā)綹間。我開(kāi)心地笑起來(lái)，指指外公頭上的花，又摸摸自己的發(fā)間，再一次明朗地笑著，外公也笑了。

　　如今，已是五年過(guò)去。外公也不再能牽起我的手，走進(jìn)那片油菜花田了，而只是成日地歇在床上。我多希望，他能再一次將那油菜花別在我的頭上，沖著我，露出那疼愛(ài)而又慈祥的笑容。

　　對(duì)我而言，那油菜花不僅是最美的花，更是我對(duì)于故鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)人的，牽掛。

牽掛的作文8

　　夕陽(yáng)點(diǎn)燃了天際的流云，同時(shí)也點(diǎn)燃了我對(duì)你的牽掛與思念。

　　在這個(gè)暗香浮動(dòng)的季節(jié)里，在這個(gè)花落滿地情滿懷的初春之夜，遙遠(yuǎn)的你，是否也象我一樣，正用思念的手指，輕輕地，彈動(dòng)心的琴弦？

　　也許，你離我太遠(yuǎn)，無(wú)法聽(tīng)到我對(duì)你的傾訴。可是親愛(ài)的，你可知道，為了讓你知道我對(duì)你的.牽掛和思念，今晚，我依然會(huì)借助風(fēng)的翅膀，把我心中的喃喃心語(yǔ)，悄悄地傳遞給你？

　　心中有太多的話要對(duì)你說(shuō)，太多的語(yǔ)言，一齊匯聚在胸口，竟一時(shí)無(wú)以表達(dá)。抬眼望向窗外，夜空深邃而高遠(yuǎn)。夜色彌漫，空氣中，似乎交雜著各種花香的氣息。

　　默默地站在窗口，拽一絲想念剪一縷春風(fēng)，伴你，尋回夢(mèng)里輕輕走來(lái)。在這個(gè)詩(shī)意流轉(zhuǎn)的夜里，熾熱的心，已把你燃燒成我詩(shī)的靈魂。只想對(duì)你說(shuō)，其實(shí)，有你相伴在身邊，讓我覺(jué)得安詳。

　　我的心，似曠野里的鳥。自從與你相遇，濃濃的思念，便有了棲息的枝頭。寂寞和陰暗的日子，不會(huì)再有。想你，是一種憂傷的美麗和甜蜜的惆悵。

　　也許，是千年前就悄悄播下的種子，終于，在這漫長(zhǎng)的季節(jié)里深深地植下了根，萌出了芽。一如對(duì)你的思念，淺淺地，泛著那一抹新綠。

　　親愛(ài)的，總有一天，我會(huì)來(lái)到你的身邊，帶著甜甜的微笑，帶著輕悄的腳步，帶著滿腔的愛(ài)意，還有，還有那如水的柔情。它們，會(huì)一齊飛奔著，向你一路尋來(lái)。

　　我為你而來(lái)，坐于云端，低吟淺唱，守望你的消息，游走在夢(mèng)的河流里，尋找一個(gè)有著美妙絢麗的地方。

　　那是一個(gè)何其美妙的地方呀，那里有鮮花，有草地，有陽(yáng)光。你，就坐在那開(kāi)滿鮮花的草坪上，撥動(dòng)琴弦，為我輕輕地彈唱。

　　而我，則會(huì)和著那些動(dòng)人的音符，輕展紅袖，衣袂飄飄，為你，翩翩起舞……

牽掛的作文9

　　去年的盛夏七月，學(xué)校對(duì)面的樹(shù)林里，蟬鳴聲聲，有些聒噪，但是那一片灑下的綠蔭，卻格外寧?kù)o。雖然你遠(yuǎn)去的背影已經(jīng)穿過(guò)歲月的林海，變得有些模糊，但是我對(duì)你的牽掛卻永不會(huì)消逝，親愛(ài)的趙老師。

　　那個(gè)地方，不大，也很年輕，你和我在那里度過(guò)了六年的時(shí)光，你總是站在那三尺高的地方，而我也總是坐在半米高的板凳上，靜靜地聽(tīng)你侃侃而談。

　　在我耳邊回想的，是你在舞臺(tái)上，為下面數(shù)百名畢業(yè)生講話，是你見(jiàn)證了我們的啟航，也見(jiàn)證了我們的起飛，更看見(jiàn)了我們飛向天空，奔向遙遠(yuǎn)的地方。

　　你是研究之乎者也的人，每當(dāng)上課前三十秒，都可以聽(tīng)見(jiàn)你皮鞋與地板的敲擊聲。上課鈴響時(shí)，你就穩(wěn)穩(wěn)的站在門前。不快一秒也不慢一秒。我們的目光也從語(yǔ)文課本轉(zhuǎn)向你，所有的焦點(diǎn)都放在你的臉上。

　　你上課是很吸引人的，畢竟我是那六年的學(xué)子，是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾，是你最難忘的回憶。永遠(yuǎn)忘不了你讀課文的聲音，洪亮的聲音，帶著迷人的磁性。你用八根手指托著課本，大拇指回壓在課本內(nèi)。讀課文時(shí)，你總是喜歡在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一小步一小步的踱來(lái)踱去，大概是在感受文中的詩(shī)情畫意，鳥語(yǔ)花香吧!每每讀完，你都閉上眼長(zhǎng)嘆一聲，像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我們也從意境中走出，感嘆一聲你讀課文時(shí)的'美好。而這種聲音，現(xiàn)在在我耳邊，只是想舊留聲機(jī)發(fā)出的未消逝的余音。這種聲音，我到現(xiàn)在，一直在牽掛。

　　你雖是語(yǔ)文老師，但永遠(yuǎn)忘不了你領(lǐng)著我們合唱，忘不了你在足球場(chǎng)上飛奔的身影，忘不了你放風(fēng)箏時(shí)爽朗的笑聲。那些日子，現(xiàn)在在我眼前，只是原先的錄像帶，卡卡停停，最后化為滿屏雪花。與你在一起的時(shí)光，我至今牽掛。

　　趙老師，當(dāng)我喊出這三個(gè)字，心里又是一次觸動(dòng)。你也快步入不惑之年。皺紋在你臉上若隱若現(xiàn)，帶有磁性的聲音李也已有了一絲沙啞，原先直直的腰板不由自主的彎了幾分。眼前浮現(xiàn)出你蓋著大衣躺在辦公椅上休息的場(chǎng)景，“想念你”這句話經(jīng)常在心中蕩漾，只是原先不敢說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)法說(shuō)。

　　但是切不斷的，是永遠(yuǎn)的牽掛，是唯一的惦念。

　　愿對(duì)你的牽掛，成為一只千紙鶴，深夜里，輕輕地落在你的臺(tái)燈旁邊。

牽掛的作文10

　　夜，夜得那么安靜，黑暗籠罩著一切，許許多多的生物都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，沉淪在夢(mèng)幻的世界中，不愿醒來(lái)。

　　有個(gè)窗口卻是燈光閃爍，房間的主人好像難以入睡，久久不肯熄燈。那房間中的人——是我。

　　我總是喜歡在星期六的晚上，當(dāng)所有的生物都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，打開(kāi)燈，望著窗外的一切。

　　鳳輕輕地玩弄著我的發(fā)絲，親吻著我的臉蛋，像是一位慈愛(ài)的母親，微笑地對(duì)我說(shuō)：“睡吧，孩子，別再想了。”我卻搖搖頭。我又在牽掛那年邁的外婆了。

　　自從5年前外公去世后，外婆便孤身一人，待在那小小的、凄涼的屋子里，一個(gè)人燒飯、洗衣。雖然舅舅家就在外婆家附近，但是他們并不了解外婆內(nèi)心深處的孤獨(dú)，其實(shí)，外婆是很喜歡熱鬧的，是為了不讓他們擔(dān)心才強(qiáng)裝笑臉的。

　　每當(dāng)過(guò)年時(shí)，我、妹妹、媽媽總會(huì)坐著爸爸的車子去探望外婆。外婆也總是準(zhǔn)備好各種零食，供我與妹妹享用。當(dāng)大家圍著一張圓桌吃得不亦樂(lè)乎，談得津津有味，那時(shí)，外婆的.臉上就會(huì)漾起笑容，像一朵盛開(kāi)的菊花。我便會(huì)在心中暗暗高興。

　　“天下沒(méi)有不散的筵席”，當(dāng)太陽(yáng)從西邊悄悄地落下，當(dāng)鳥兒飛回自己的巢中，當(dāng)花兒收回燦爛的笑臉，我們要回家了。外婆依依不舍地看著我們上車，揚(yáng)著手對(duì)我們說(shuō)再見(jiàn)。突然，我跑下車，來(lái)到外婆面前，大聲地對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸，媽媽，我要留下來(lái)，與外婆一起住�！碑�(dāng)我說(shuō)完話后，外婆愣了一下，隨即會(huì)心地笑了，激動(dòng)地說(shuō)：“好，好！你想住幾天都沒(méi)問(wèn)題�！�

　　隨后的幾天，我與外婆都十分開(kāi)心。早晨，當(dāng)大公雞還沒(méi)扯開(kāi)嗓子歡鳴一曲，我就起床了，我要與外婆一起去田里割菜。說(shuō)是割菜，我只是跟在外婆身后，把那些割下的菜拾到菜籃里，盡管如此，我還是興致勃勃，邊拾邊唱歌，還講笑話逗外婆開(kāi)心。外婆的那張臉呀，就像一塊石頭掉進(jìn)了平靜的水潭中，蕩起一圈圈細(xì)小的波紋，眼角的皺紋更加多了，但看上去卻年輕了不少，或許是笑容讓外婆多了一些魅力吧！割好菜，我與外婆一起吃早餐，一頓平凡的早餐卻讓我吃得滿心歡喜。

　　……

　　幾天后，我要回家了，臨送別時(shí)外婆叮囑我：“不要感冒，不能玩得太過(guò)火”，那些“嘮叨”的語(yǔ)言，卻讓我的人暖暖的，就像冬天里的陽(yáng)光。

　　現(xiàn)在，我想，外婆有沒(méi)有吃藥？外婆一直以來(lái)都有高血壓，想到這，我的心猛地一縮。

　　外婆呀，外婆，我把所有的牽掛都寄托給了明月，讓它在睡夢(mèng)中告訴您，您是否收到了呢？您的甥女在遠(yuǎn)方想念您呢？

　　夢(mèng)中，我看見(jiàn)我與外婆在澎湖灣一起唱著幸福的童謠……

牽掛的作文11

　　“同學(xué)們，請(qǐng)跟我念‘牽掛’。”

　　“牽掛……”

　　女教師動(dòng)聽(tīng)的聲音和孩子們稚嫩的聲音在簡(jiǎn)陋的教室上空回蕩。她理了理前額的頭發(fā)，微笑著站在講臺(tái)上，面對(duì)一雙雙渴望的眼睛，用悅耳的聲音說(shuō)道：“‘牽掛’就是放心不下的意思……哪位同學(xué)能用‘牽掛’造個(gè)句子？”

　　話音剛落，“唰！”幾乎所有的孩子都舉起了手。

　　“二狗，你來(lái)說(shuō)�！彼�笑著對(duì)班上最淘氣的一個(gè)孩子說(shuō)。孩子站起來(lái)，用清脆的聲音說(shuō)：“老師回去探親時(shí)，我們最牽掛�！�

　　教室里一片沉默，她和孩子們的眼里都噙著淚花。

　　幾天前，在村口的`小路上，一群孩子看著他們老師的身影漸漸遠(yuǎn)去。他們沒(méi)有哭鬧，因?yàn)樵诖酥�前已有五位老師也是從這條路回家探親，以后就再?zèng)]有回來(lái)。

　　孩子們知道，山里的日子太苦，老師們熬不住。

　　她心里明白，當(dāng)初真的沒(méi)有打算回來(lái)，因?yàn)樗隣繏炷赀~的父母，也牽掛安逸的城市生活�？僧�(dāng)她回到了省城，走在喧囂的大街上時(shí)，她才懂得自己心底更牽掛什么。

　　她牽掛善良真誠(chéng)的山里孩子。記得她剛到學(xué)校那天，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了吃午飯的時(shí)間，孩子們就從自帶的干糧中分出一半給她。不一會(huì)兒，她的手上塞滿了半塊半塊的饅頭、烙餅。當(dāng)時(shí)她心里的那份激動(dòng)和喜悅，決不遜色于站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的感覺(jué)。

　　她牽掛需要她的山村。當(dāng)初被分配到這個(gè)山村小學(xué)時(shí)，負(fù)責(zé)人對(duì)她說(shuō)，這只是見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)習(xí)期一滿，隨時(shí)可以調(diào)回。盡管如此，當(dāng)她來(lái)到這個(gè)破舊的學(xué)校時(shí)，仍著實(shí)吃了一驚泥坯壘成的兩間土房子，一間是教室，一間是老師辦公室兼宿舍。她幾乎是抱著“了解鄉(xiāng)村”“感受生活”的態(tài)度留下來(lái)的。然而，在以后的日子里，她明白了自己對(duì)村里人來(lái)說(shuō)真的很重要。

　　村里人沒(méi)文化，但他們都知道娃兒們只有學(xué)好知識(shí)才有出息，寧愿砸鍋賣鐵也要讓孩子上學(xué)，可是沒(méi)有老師卻是最大的遺憾和無(wú)奈。為了感激老師，他們時(shí)不時(shí)帶著自家種的玉米、山芋來(lái)看望給他們帶來(lái)希望的老師，盡管這些她從不收下。

　　就在昨天，她又回到了她所牽掛和牽掛著她的孩子們中間。她收回了回憶的風(fēng)箏，示意那位同學(xué)坐下。“剛才，二狗把‘牽掛’作動(dòng)詞造了個(gè)句子，造得很好，老師再用‘牽掛’作名詞造句�！�

　　她頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們，你們，永遠(yuǎn)都是老師的牽掛�！�

牽掛的作文12

　　牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。——題記

　　牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的`祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。

　　牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。

　　母親的牽掛

　　千古吟唱“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！钡某霈F(xiàn)，是有一位母親一針一線的為將要出遠(yuǎn)門的兒子縫織衣服。想到兒子明天就要出門求學(xué)，她無(wú)比傷感。她只能將自己對(duì)兒子的牽掛縫入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。

　　母親對(duì)子女的牽掛，就好像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。

　　家鄉(xiāng)的牽掛

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！币髟伮晞澠平�面的寂靜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上蕩漾著一葉扁舟，詩(shī)人王安石站在小船上，抬頭仰望明月，皎潔的明月勾起了他無(wú)窮的思鄉(xiāng)之情，他想象著江南這時(shí)的美景，不禁感嘆。讓明月帶著他的思念和牽掛照著他回到家鄉(xiāng)。

　　我對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，流淌不息，帶著她一路歡歌。

　　友情的牽掛

　　“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！霸�(shī)仙李白屹立在黃鶴樓上，目送友人孟浩然悠悠離去。微風(fēng)吹起，長(zhǎng)須飄飄，他的眼神中充滿了不舍和留戀之情，他將自己對(duì)友人深深的牽掛寄托在那只小小的孤舟上，隨著友人乘風(fēng)破浪，一剎那間，世界仿佛只剩下他一人……

　　還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。

　　牽掛他人和被人牽掛都是一種幸福，讓咱們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多彩，走進(jìn)人生，便走進(jìn)牽掛；擁有了牽掛，便有了感情的寄托。

牽掛的作文13

　　牽掛是一眼永不枯竭的泉，淌著至真至純的愛(ài)。

　　——題記

　　多少的牽掛，藏于心底，掀起洶涌的心潮，牽連著兩份同樣淳樸真摯的愛(ài)。

　　游子對(duì)遠(yuǎn)方親人的牽掛是明月深情的光輝，傾灑著脈脈深情，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！边@樣的渴盼一次次被現(xiàn)實(shí)沖刷成無(wú)奈。母親對(duì)漂泊兒女的牽掛是涓涓細(xì)流，澄明的流水寄托著一份訴不完的思念.朋友的牽掛是雪花似的柔情，這份純潔而友情劈開(kāi)心中的雜草，如雪花融后注入荒蕪的心田，滋生出一絲絲新綠�！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”詩(shī)人以樸實(shí)的文字，將牽掛遙寄遠(yuǎn)方。

　　無(wú)論是文字，韻律，還是任何感情的流露，都傳達(dá)出的是永存的牽掛。零散的記憶中，有一段珍藏已久的感人至深的故事……

　　遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)偏僻的小山村，這里的人們并不富裕，卻有著勤勞熱誠(chéng)的精神實(shí)質(zhì)充裕生活。

　　十三歲的'我與年邁的奶奶打算上山拾柴，此時(shí)外面秋風(fēng)瑟瑟，我只穿了一件單薄的衣服便和奶奶上了山，山路不好爬，十分陡峭，巖壁上爬滿了雜生的草，想起奶奶歲數(shù)已經(jīng)大了，我不禁有些擔(dān)心，她的身子能扛得住嘛？出于這種心理，我擔(dān)心地對(duì)奶奶說(shuō)：

　　“奶奶，你走前面吧，你年紀(jì)大了，身子扛得住嘛？”

　　“這可不行，乖孫兒，你得走前面，放心，奶奶的身子硬著呢！”奶奶笑了笑，額頭上泛起微微皺紋。

　　“你走前面，山路不好走的�。　�

　　“你走前面奶奶才放心。”奶奶仍舊固執(zhí)地說(shuō)。

　　我只好順著奶奶，走到前面，秋風(fēng)吹得涼颼颼的，一點(diǎn)點(diǎn)寒意滲入心間，我一步步往上爬，回頭望著奶奶，奶奶正邁著艱難的步子吃力地爬著，頭上已稀疏的白發(fā)，銀白色的發(fā)絲在秋的涼意中飄揚(yáng)，蒼老粗糙的手攀著石壁，背上還背著一個(gè)大背簍，仿佛很重似的，我更加擔(dān)心，已經(jīng)有幾年沒(méi)見(jiàn)奶奶了，對(duì)奶奶的牽掛也日益越深。每走兩步，就回望奶奶一眼，我們的背影，在暮色中消融……

　　或許這就是牽掛，平凡，或許更容易被忽視，沒(méi)有華美的言辭來(lái)表達(dá)，只是自然地流露，但那份真摯的愛(ài)意卻依稀尚存。

　　牽掛是樸實(shí)的愛(ài)，生命，因有了牽掛而美麗，在中秋這個(gè)不平凡的夜，心存牽掛，即使月殘人稀，孤寂仍存，一個(gè)電話，一條信息送出牽掛，也會(huì)使你心里感到一絲欣慰。

　　牽掛的可貴，你可將它嵌入心中？

牽掛的作文14

　　濛濛的秋雨拉長(zhǎng)了我的愁緒。牽掛，回憶，思念，這些縹緲的思情像蠶絲般纏繞著我。而我就如等待破繭成蝶的幼蠶般，想要撥開(kāi)這千絲萬(wàn)縷。殊不知，撥不開(kāi)，剪不斷的正是那一縷縷如絲般的牽掛。

　　都說(shuō)天若有情天亦老，可世間萬(wàn)物都當(dāng)真無(wú)情無(wú)義的話，纖芽該在哪兒尋找陽(yáng)光，幽蘭該在哪里尋找雨露，我們又該在遙遠(yuǎn)的何處尋找一絲溫存。

　　牽掛是再見(jiàn)時(shí)的一聲呼喚。歲月匆匆流過(guò)，載著我們的純真與歡樂(lè)，我們把回憶都丟進(jìn)這條大河，待來(lái)年再細(xì)細(xì)品磨。在這樣匆忙的生活里，你是否還能記得曾出現(xiàn)在你生命里的來(lái)客？?jī)簳r(shí)的玩伴，奮斗時(shí)的對(duì)手，分享喜悅的朋友。他們的臉是否還印刻在你的腦海里？等再見(jiàn)時(shí)，你又會(huì)不會(huì)一口叫出他們的名字，說(shuō)一句“好久不見(jiàn)？”牽掛就是那一聲問(wèn)候，無(wú)關(guān)利益，只是代表我還記得那封存的感情，還記得你。

　　牽掛是隔著千山萬(wàn)水的關(guān)懷。十年寒窗，背井離鄉(xiāng)，只為考取功名，一蹴而就�，F(xiàn)在的我們，不也還在十二年的奮斗之中嗎，雖不是背井離鄉(xiāng)，卻也離開(kāi)了父母，離開(kāi)了家。努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)時(shí)時(shí)牽掛辛苦的父母，滄桑的家。牽掛，更是父母對(duì)我們愛(ài)的表達(dá)。電話中，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，有的只是一兩句簡(jiǎn)單的關(guān)心的`話，只要知道我們一切都好，便是再累也覺(jué)得寬慰。這就是父母對(duì)我們的牽掛啊，多年后，或許我們也會(huì)這樣，縱使隔著千山萬(wàn)水，也要在電話中問(wèn)爸媽一句：“一切都好嗎？”

　　牽掛是我們奮發(fā)前進(jìn)的一股動(dòng)力。因?yàn)闋繏�，我們知道我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，無(wú)論何時(shí)，我們都有堅(jiān)實(shí)的后盾，因?yàn)闋繏�，我們知道我們要為自己�?ài)的人而前進(jìn)，無(wú)論身在何處，我們都能看見(jiàn)他們的笑臉；因?yàn)闋繏�，我們知道我們不能畏懼前方的荊棘，無(wú)論是何困難，我們都絕不會(huì)選擇逃避。牽掛是我們的動(dòng)力，前行路上，伴著它，便到處可見(jiàn)陽(yáng)光。

　　聞言細(xì)語(yǔ)，似水柔情，將這些都給予自己最牽掛的人；歡聲笑語(yǔ)，蓬勃意志，把這些都留給最牽掛自己的人。

　　牽掛，觸碰的是我們內(nèi)心深處最柔軟的圣地。夜息之時(shí)，望著那一輪明月，千絲萬(wàn)縷又開(kāi)始包裹我們，輕抬玉手，終發(fā)現(xiàn)，剪不斷的是那一縷牽掛。

牽掛的作文15

　　牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，溫暖、綿長(zhǎng)、愛(ài)意濃濃。那個(gè)秋日的下午，我在母親的眼睛里讀懂了這些。

　　——題記

　　又是一個(gè)周日的下午，陽(yáng)光很好，懶洋洋地鋪進(jìn)我的臥室。媽媽在客廳里喊我：“遠(yuǎn)睿，快點(diǎn)!”

　　我慢騰騰地收拾著背包，全然不顧媽媽的催促。離別的時(shí)刻漸近，心中的郁悶發(fā)酵般彌散開(kāi)來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，我終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了心儀的學(xué)校，但不等那份喜悅散去，隨之而來(lái)的離愁讓我悶悶不樂(lè)。

　　因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，所以只能住宿。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有離過(guò)家的我來(lái)說(shuō)，這是莫大的挑戰(zhàn)。在校的'時(shí)間是那么地漫長(zhǎng)，沒(méi)有可口的飯菜，沒(méi)有暖暖的叮嚀。而每個(gè)周日下午，就成了這煉獄周期的伊始，我不情愿坐上離家的汽車。

　　可是，又有什么辦法呢?

　　“在學(xué)校里聽(tīng)老師話……好好吃飯……”在媽媽的叮囑中，我坐上了車。我看見(jiàn)，她的目光是那么溫暖，一如這秋日的陽(yáng)光。

　　“再見(jiàn)，媽媽!”

　　每次的告別總是只有匆匆的三言兩語(yǔ)，是因?yàn)槊恳淮挝业难廴Χ紩?huì)不禁紅起來(lái)，我怕再多說(shuō)兩句，眼淚就會(huì)不爭(zhēng)氣地流下來(lái)。

　　車子開(kāi)始緩緩駛?cè)�，我覺(jué)得自己就像一只風(fēng)箏飄向了未可知的高空，孤苦伶仃。

　　偶一側(cè)頭，猛然從后視鏡中發(fā)現(xiàn)了媽媽的身影，她還站在小院門口的石榴樹(shù)下。她的目光一直追隨著這輛車子，漸行漸遠(yuǎn)。那綠的葉子，那紅的石榴，那斑駁的樹(shù)影，都恰到好處地映襯著她目光中的牽掛。

　　我趕緊打開(kāi)窗戶，回頭望去，我的視線與媽媽凝望的目光交織。我揮了揮手，媽媽也快步向前并對(duì)我揮手微笑。

　　就在這個(gè)瞬間，她的目光奇跡般地在我心中清晰起來(lái)：溫暖，明亮，不舍……

　　媽媽，此時(shí)我才懂得，您的牽掛就是一條堅(jiān)韌綿長(zhǎng)的線，讓我們心相連。有了您的牽掛，成長(zhǎng)路上的我就不會(huì)漂泊孤單。

　　您在開(kāi)學(xué)前一晚對(duì)我說(shuō)的話又響起在心里：“總是要啟程，總會(huì)有離別，總得學(xué)著慢慢長(zhǎng)大……”

　　媽媽，我長(zhǎng)大了——你看，這次，我沒(méi)有哭。

　　因?yàn)槲抑�道，您牽掛的目光陪伴在我成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)刻……

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