學(xué)會(huì)理解作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)理解作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)理解作文1
媽媽的嘮叨是愛(ài),媽媽的關(guān)懷是愛(ài),媽媽的打罵是愛(ài)然而,那次我卻不能理解媽媽對(duì)我的愛(ài)。
梔子花開(kāi)了,在盛夏的陽(yáng)光里彌漫了淡淡的憂(yōu)傷,不想回家。
“我出去買(mǎi)下筆!比欢瑓s沒(méi)有回音,轉(zhuǎn)過(guò)身往家中一看,只有拉長(zhǎng)的身影嘲弄的回響孤寂的我,淚,不禁滑落總是幻想著有一天,不會(huì)再只有寂寞陪伴著我,幻想著媽媽能像小時(shí)候一樣地對(duì)我嘮叨一番后才讓我出門(mén),然而所有的幻想都在這一次有一次地實(shí)驗(yàn)中破滅了難道十三歲的我真的可以脫離父母的羽翼,展翅高飛嗎?
我開(kāi)始叛逆,叫她鮮血淋漓地承認(rèn)我的存在,然而這一切的一切卻都在那聲“累了嗎?”僅有三個(gè)字的話(huà)語(yǔ)中停止了。本以為我可以獨(dú)自翱翔,十三歲的天空下只有我一個(gè)人就足夠了,可是卻不了解當(dāng)我費(fèi)雷是,含淚撫慰著我孱弱而已經(jīng)破損的翅膀的她——一直都愛(ài)著我的關(guān)心我的媽媽?zhuān)∵@是,我才真正了解了媽媽的愛(ài),一種深沉而又偉大的母愛(ài)。
午后,捧起一杯散發(fā)這裊裊幽香的綠茶,任陽(yáng)光灑滿(mǎn)肩頭,不禁呷了一口,淡淡的、香香的。使我想起了媽媽身上的梔子花香,也只是淡淡的、香香的
時(shí)光匆匆如流水,現(xiàn)在的我已是一名初一下的學(xué)生了。我也已學(xué)會(huì)理解媽媽對(duì)我的'愛(ài),明白不僅僅只有嘮叨是愛(ài)、關(guān)懷的是愛(ài)原來(lái)當(dāng)我飛累時(shí)撫慰我的翅膀:當(dāng)我煩惱時(shí)幫我分憂(yōu)或在背后默默地支撐著我市也是媽媽對(duì)我的愛(ài)。愛(ài)的方式不同,但所表達(dá)的情感卻是一樣的。
十三歲的天空下,彌漫著淡淡的梔子花香,望著一路成長(zhǎng)起來(lái)的自己,媽媽笑了。
學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)探索你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限的歡樂(lè),所有的憂(yōu)愁就會(huì)煙消云散。
學(xué)會(huì)理解作文2
每一個(gè)人都渴望得到理解,但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束,陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈,照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解,就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光,理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢?”
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng),你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門(mén)而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā),額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線,游子身上衣”,又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢!見(jiàn)微知著,母親的一言一行,一舉一動(dòng),都滲透著絲絲愛(ài)意,然而我們總是看不見(jiàn),看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心,看不見(jiàn)那辛酸的.淚,看不見(jiàn)……母親理解你,那你是否又理解她呢?
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈,但患難與共的又有幾個(gè)呢?“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”。若是真心,若是理解,又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ),只有互相理解,才能共同前進(jìn),讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話(huà)而傷了你,你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎?當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì)而不合時(shí),你會(huì)理解她嗎?或許是,或許不是吧……
當(dāng)你理解別人時(shí),別人也會(huì)理解你,你只要去理解別人,才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。
理解別人是一種幸福。學(xué)會(huì)理解,我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光,我們就能擁有海闊天空!擁抱理解,我們?nèi)巳擞蓄w理解的心,這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好!
學(xué)會(huì)理解作文3
人與人之間的往來(lái),總避免不了不愉快以及小矛盾。面對(duì)這些情況人要學(xué)會(huì)包容與理解。因?yàn)槔斫馐侨藗兿艿年P(guān)鍵。
我還能憶起小學(xué)五年級(jí)那年。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了理解,老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同,也印象深刻。某次我和小伙伴鬧了小矛盾,我在午休時(shí)分打擾到他的休息。他忍無(wú)可忍,最后告訴了老師。老師當(dāng)下什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō),趁著午休結(jié)束課間之余將我招了過(guò)去。循循誘導(dǎo)我說(shuō)出原由。我那時(shí)還不懂事,大聲說(shuō)自己因?yàn)樘珶o(wú)聊了,睡不著所以去捉弄同學(xué)。那位慈愛(ài)的老師沒(méi)有責(zé)罵我,甚至連一聲嘆息都沒(méi)有留給我,讓我一個(gè)人在走廊站了一節(jié)課。
時(shí)間特別漫長(zhǎng),無(wú)聲比批評(píng)更讓我不安起來(lái)。鈴聲叮咚脆響,老師又出現(xiàn)在我的視線里。他問(wèn):“你懂什么叫尊重同學(xué),什么叫理解別人嗎?”我搖搖頭,一臉迷惑。老師回答:“理解是促進(jìn)人們溝通的方式,是使彼此感到溫暖的。”我恍然大悟,“我明白了,我以后會(huì)努力站在別人的角度,理解別人的處境的。”人人都說(shuō)老師嚴(yán)格不近人情,我想他其實(shí)是對(duì)犯大錯(cuò)的學(xué)生兇而已。我這算是第一次知道人生還有這么多的道理需要掌握。
自從那次教育后,我對(duì)同學(xué)小伙伴們友善多了。班上的.老師常常發(fā)脾氣,因?yàn)槲覀儼嘣S多男生不懂事常捉弄女同學(xué),又或是不遵守班級(jí)班規(guī),班主任一日一日地憔悴,像是囿于籠中垂頭喪氣的鳥(niǎo)兒,我能看出老師為了我們付出了很多,犧牲了不少。我理解老師,我感激老師,我體諒老師,他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭,在最后一刻仍舊愿意奉獻(xiàn)自己,照耀我們的人生。
我學(xué)會(huì)了怎么去理解他人,內(nèi)心十分喜悅,離“仁”更近了一步啊!
學(xué)會(huì)理解作文4
學(xué)會(huì)理解他人,學(xué)會(huì)對(duì)人家寬容,又何嘗不是在理解自己,在寬容自己。以前的我,也還不懂這句話(huà)的含義,可是后來(lái)發(fā)生了那件事情之后,我明白了。
“第三題的答案是B!庇⒄Z(yǔ)課上,明雍正在回答問(wèn)題,可剛一說(shuō)完,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“。俊蔽乙哺胶椭麄,同時(shí)并望著尷尬的明雍。
“明雍,你怎么會(huì)選B呀?”曉敏的話(huà)中帶著諷刺!拔易鲥e(cuò)了,你們‘啊’什么呀?”顯然,明雍有些不高興了,反倒問(wèn)起曉敏來(lái)!昂,錯(cuò)了就錯(cuò)了唄,還”“誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)啊?你做錯(cuò)了,別人這樣對(duì)你,你會(huì)好受嗎?”作為她的“鄰居”,我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事,用得著吵架嗎?搞得兩個(gè)人都不高興,連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí),我實(shí)在忍不住了。稍稍回過(guò)頭去,輕聲問(wèn):“明雍,你們兩個(gè)又吵架了?”“干嘛每次都問(wèn)我,你去問(wèn)她唄!蔽矣职涯抗馔断驎悦簦蓵悦簟昂摺绷艘宦,也不理我了。
下課了,他們兩人仍然是不理不睬,我突然有了一種想法:就這么一個(gè)小小的感嘆詞,竟然也會(huì)讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。如果班上的'同學(xué)都能懂得去體諒別人,那該有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉:“對(duì)不起,明雍,上英語(yǔ)課時(shí)真不應(yīng)該那樣對(duì)你‘啊’,要怪就怪我們班上的同學(xué)沒(méi)有考慮到你的感受!
學(xué)會(huì)理解他人,我們應(yīng)該就不會(huì)再去對(duì)別人的錯(cuò)誤而念念不忘,不會(huì)總想著拿別人的錯(cuò)誤去說(shuō)一些事情。如果大家都學(xué)會(huì)了理解,世界應(yīng)該變得更加的美好!
學(xué)會(huì)理解作文5
理解,是成熟的一個(gè)標(biāo)志,是長(zhǎng)大不可缺少的部分,也就是因?yàn)樗,我才懂得了怎么樣?jié)約,怎么樣孝敬父母。
在暑假時(shí),我在家閑著無(wú)聊,一會(huì)兒看看電視,吃吃零食,一會(huì)兒又聽(tīng)聽(tīng)歌,吹著空調(diào)挺自在。
家里就我一個(gè)人,爸爸去廠子里了,媽媽去店里了,我自己在家里自在是自在,但實(shí)在是太無(wú)聊了!
到了中午,爸爸和媽媽回來(lái)吃飯。吃完飯后,我就跟爸爸說(shuō):“爸爸,你帶我去你那個(gè)廠子唄?”爸爸說(shuō):“那廠子里太亂,全是土,很臟的!”我隨即說(shuō)道:“沒(méi)事,你就讓我去吧,讓我去,讓我去吧!”爸爸說(shuō):“行吧,行吧。但你玩可以,就是不準(zhǔn)碰那里的工具!哪里的工具太危險(xiǎn),注意點(diǎn)安全!”我回答道:“遵命!沒(méi)問(wèn)題!”
說(shuō)完,我就跟著爸爸去了廠子,坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē),快困死我了!終于到了!我狂奔到廠子那里,就玩了起來(lái)。
爸爸邊走邊嘀咕:“有什么好玩的.,我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心!
我在一邊玩,我無(wú)意中看到,爸爸在幫助工人干活!我詫異的問(wèn)爸爸:“爸爸,你怎么也干活?”
爸爸詫異的說(shuō)道:“我為什么不干活!難道我應(yīng)該在辦公室里吹著空調(diào),喝著茶?”我著急的說(shuō)道:“對(duì)。∧悴痪褪菓(yīng)該坐在辦公室里待著嗎?”
很顯然,我錯(cuò)了,我從一開(kāi)始就錯(cuò)了!我一直以為爸爸應(yīng)該是在辦公室里的。但結(jié)果卻相反!看著爸爸疲倦的身影,我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事,讓父母操了多少心!
我恍然大悟,明白了父母?jìng)兊挠眯牧伎啵?/p>
從此,我懂得了理解父母。因此,我和父母?jìng)兊年P(guān)系也就不像以前那樣冷淡,有了很大的轉(zhuǎn)變!
父母不管是怎樣都是為了我們!
學(xué)會(huì)理解作文6
每個(gè)人有每個(gè)人的遭遇;每個(gè)人有每個(gè)人的人生;每個(gè)人有每個(gè)人的傷口。我們永遠(yuǎn)不知道別人的心受到過(guò)怎樣的傷害,所以,我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。
記得那天,放學(xué)回來(lái)的路上,看到兩個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友起了爭(zhēng)執(zhí),我便過(guò)去勸和,了解到只是因?yàn)橐患∈潞螅冶阏f(shuō):“這點(diǎn)小事不算什么,不要因?yàn)檫@事再起爭(zhēng)執(zhí)了。”可她倆卻說(shuō):“或許對(duì)你來(lái)說(shuō)不算什么,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這很重要。”
我很迷惑,回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個(gè)故事:從前,有一只豬和一只羊被關(guān)在一起,一天,有人要把豬抓出去,那只豬奮力掙扎,羊看到了以后便嘲諷地說(shuō):“至于嗎,我被抓出去時(shí)也沒(méi)這樣啊!必i回答說(shuō):“我和你不一樣,他們抓你出去是要你的羊毛,抓我出去是要我的命啊。”
這個(gè)故事說(shuō)明,立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對(duì)方的感受。倘若我們善于站在別人的位置上看問(wèn)題,就能從內(nèi)心深處理解別人,更接近、更符合事實(shí),也容易讓人與人之間多一些慈悲之心,使別人易于接受,這樣,人與人之間的誤會(huì)、矛盾就會(huì)少很多吧。
我們常因?yàn)閯e人口中不值得、不至于的小事而生氣難過(guò),那是因?yàn)槲覀冏约褐雷约旱膫,而別人并不了解。
其實(shí),我們都在用自己的'眼光,去看待別人,常常忘記每個(gè)人都是不一樣的。
其實(shí),換一個(gè)角度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是只有你是這個(gè)世界的主角。千人千樣,每個(gè)人都有自己的故事,每個(gè)人都是自己故事里的主角,不管故事是平淡無(wú)奇,還是曲折坎坷,每個(gè)人都已經(jīng)歷不同的故事,或悲傷或幸福。誰(shuí)都會(huì)有眼淚有悲傷,我們要學(xué)會(huì)善待,學(xué)會(huì)理解他人。
學(xué)會(huì)理解作文7
好戲天天都在上演,壞事也緊跟不斷的出現(xiàn)。
有一次,我去商店買(mǎi)零食,卻忘記等我的朋友。不用想結(jié)果必然慘不忍賭。回到教室,我得朋友見(jiàn)我津津有味的吃著零食,非常生氣。她走到我的面前,大聲地說(shuō):為什么又不等我?我愣住了,十分抱歉地說(shuō)∶對(duì)不起,我忘記了。
朋友絲毫不接受我的歉意:對(duì)不起?說(shuō)一句對(duì)不起就算了嗎?我再也忍不住了,心中的怒火燃燒到了嗓子眼,我生氣地說(shuō):你不也是,在我值日的時(shí)候總忘記幫忙,你的,我可一次也沒(méi)落下!她說(shuō):我要不我們絕交吧!我不屑的說(shuō):好啊,絕交就絕交,反正又不是第一次了!她很生氣的`說(shuō):你我說(shuō):我怎么了?她說(shuō):好!既然這樣,我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜!他大概也沒(méi)想到我真的會(huì)和他絕交吧。
但,為什么我一點(diǎn)也不開(kāi)心呢?幾天了,我們兩個(gè)人都還沒(méi)說(shuō)上一句話(huà)。不知為什么,我覺(jué)得很寂寞。仔細(xì)想想,是我的不對(duì)。我不該沒(méi)等她,不應(yīng)該跟她賭氣我感覺(jué)我不能失去這個(gè)朋友,可要怎么辦?去道歉嗎?她應(yīng)該還在生我的氣吧,這時(shí)候去,萬(wàn)一我始終沒(méi)跟她道歉,我們倆就這樣僵著。第二天,她居然主動(dòng)跟我聊天。我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面,激動(dòng)地說(shuō):對(duì)不起!她說(shuō):沒(méi)關(guān)系,我都忘了。走吧!我擦掉傷心的淚水,點(diǎn)點(diǎn)頭。我緊緊握住她的手,會(huì)直到永遠(yuǎn),因?yàn)槲覀兊挠亚榈鼐锰扉L(zhǎng)!
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了:學(xué)會(huì)用心理解他人,換位思考,用不同的角度去看人,你能發(fā)現(xiàn)別人身上隱藏的閃光點(diǎn)。我們?cè)谏钌辖?jīng)常會(huì)遇到不順心的事,如果能將心比心,就能化干戈為玉帛。
學(xué)會(huì)理解作文8
青春時(shí)期的叛逆,不懂得去理解,直到走過(guò)了那些青蔥歲月,才明白一切。
十三歲的孩子是極不聽(tīng)話(huà)的,因?yàn)橐呀?jīng)在長(zhǎng)大,已經(jīng)開(kāi)始有了自己的思想,自己的見(jiàn)解,自己的觀點(diǎn)……有些想法,我們90后的孩子,與父母與長(zhǎng)輩總是格格不入,最終只會(huì)和家人爭(zhēng)吵,導(dǎo)致一場(chǎng)場(chǎng)硝煙,從而產(chǎn)生一種心理的壓力,隨之做些家人反對(duì)的事,這就是叛逆!
在叛逆心理出現(xiàn)時(shí),只知道一味的爭(zhēng)辯,卻從未從對(duì)方的角度去考慮對(duì)方的感受,更未學(xué)會(huì)試著去理解對(duì)方,這讓人苦惱……
曾經(jīng)的我,十三歲花苞的年齡,已經(jīng)漸漸懂得了不少,所以心里想的總是很不切實(shí)際,卻又時(shí)尚的東西,而奶奶卻是老古董一個(gè),老一輩的思想,從未想過(guò)我需要的是什么,只知道固執(zhí)的傳授給我她的.理論。至此,我無(wú)法忍受,更不能更好的去詮釋。
久而久之,我們之間的矛盾越來(lái)越大,時(shí)常吵個(gè)不停,一星期回家一次,可是一進(jìn)家門(mén),我便和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交,時(shí)間長(zhǎng)了,竟慢慢生出了一種不想回家的感覺(jué)。因?yàn)槟莻(gè)家全是戰(zhàn)爭(zhēng)……好長(zhǎng)時(shí)間,戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)著,從未想過(guò)站在彼此的角度去想。
直到那年奶奶病倒,一家人慌了神,檢查結(jié)果出來(lái),是癌癥。我呆了望著病床上的那個(gè)老人,歲月的足跡在她臉上刻下痕跡,蒼涼、哀傷,一年多爭(zhēng)吵為的只是什么?我只是想讓她懂我的內(nèi)心,而她唯一的希望只是想讓我有所作為,只是方法不同,但這有錯(cuò)嗎?我后悔了,當(dāng)初真不該氣她的,也真應(yīng)該考慮她的感受,她也需要愛(ài)……
從這以后,我再也沒(méi)有任何的反常行為,順從她的話(huà)語(yǔ),這只是我和她都能獲得一絲心安吧!
踏過(guò)的歲月,總會(huì)留下印記,但愿學(xué)會(huì)理解,不留下遺憾!
學(xué)會(huì)理解作文9
成長(zhǎng)中的我們需要學(xué)會(huì)理解,因?yàn)槔斫獠艜?huì)讓我們感受到旁人的難處,還有我們身邊人的一些無(wú)奈。
小時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫,于是我常常?huì)因?yàn)楦改笡](méi)有時(shí)間陪伴我而生氣,并且無(wú)理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久了,但是每當(dāng)現(xiàn)在的我回想起來(lái),我都會(huì)為當(dāng)時(shí)的我的所作所為感到愧疚。
那時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫猓?jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后,還要花費(fèi)無(wú)數(shù)精力來(lái)哄我。我記得最深刻的一次,那次是因?yàn)槲音[的太過(guò)了,原本父母回來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)很晚了,在外面工作勞累了一天的父母,幾乎是拖著一身的疲憊回家的?墒菐е簧砥v回家的他們,沒(méi)有感受到家的溫暖不說(shuō),還要應(yīng)付我的大哭大鬧。也就在那一晚,向來(lái)寵我愛(ài)我的父母第一次出聲責(zé)罵了我。
我是在成長(zhǎng)中慢慢學(xué)會(huì)去理解的.,那晚父母責(zé)罵過(guò)我后,與我來(lái)了一次長(zhǎng)談。在父母與我的對(duì)話(huà)中,父母對(duì)我說(shuō)出了他們身上的壓力,有來(lái)自工作、生活,也還有來(lái)自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴著我,他們也一直都在盡量的抽出時(shí)間來(lái)陪伴我?晌也欢弥,也不懂得去理解父母的苦心。
日后,當(dāng)我漸漸學(xué)會(huì)了理解之后,我才知道那時(shí)候的我有多么的不懂事。學(xué)會(huì)理解,讓我們不要一味的只顧及自己的感受,從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔(dān)負(fù)的眾多的責(zé)任,理解父母的不易。當(dāng)我們學(xué)會(huì)理解后,我們也就會(huì)對(duì)我們的生活多出更多的寬容,于是我們的生活也就迎來(lái)了一個(gè)變化,變得越來(lái)越美好。
現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了理解,你們呢?希望大家都能夠?qū)W會(huì)理解。
學(xué)會(huì)理解作文10
理解是一種高貴的語(yǔ)言,是心靈靜默的一種升華;蛟S我們做不到“海納百川,能容乃大”的寬宏,但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)、懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事,多一份理解,就多一份溫暖;多一份理解,就多一份感動(dòng);多一份理解,就多一份美好。
理解親情。媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評(píng)摔門(mén)而出呢?“慈母手中線,游子身上衣!笔澜缟夏奈荒赣H不愛(ài)自己的`兒女?母親的一言一行、一舉一動(dòng),都滲透著絲絲愛(ài)意。然而我們卻往往不感恩、不理解她們。
理解友情。我們都有許多朋友,但患難與共的真心朋友又有幾個(gè)?“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)?”理解是友誼的第一條件,有了理解,朋友才能共同進(jìn)步,友誼才能地久天長(zhǎng)。當(dāng)朋友因一句無(wú)心的話(huà)、一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作而傷害了你,你會(huì)跟他翻臉嗎?當(dāng)朋友與你發(fā)生了一個(gè)誤會(huì),因此而鬧不和,你會(huì)理解他嗎?
理解生活。生活雖然很坎坷。我們會(huì)面臨失敗,面臨成功,面臨死亡。但是只有領(lǐng)悟了生活的真諦,它才會(huì)讓我們過(guò)得輕松。只要心中有夢(mèng),只要心中有愛(ài),只要心中有理解,只要心中有信念。你就能成功。所以,請(qǐng)不要用金錢(qián)與名利去衡量成功與失敗。
蘇軾一生坎坷,曾經(jīng)悲觀憂(yōu)慮,可是他選擇了赤壁,赤壁也成全了他。他理解了生活的真諦,果斷地走出了黑暗的官場(chǎng),去理解他的另一種生活,于是才有了“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。
讓我們開(kāi)啟理解之花,多一份關(guān)愛(ài);展開(kāi)理解之云,多一份溫暖;品嘗理解之泉,多一份感恩。你的心扉,讓自己去理解別人,也讓別人來(lái)理解自己。
【學(xué)會(huì)理解作文】相關(guān)文章:
學(xué)會(huì)理解11-23
學(xué)會(huì)理解作文10-10
學(xué)會(huì)理解作文06-04
關(guān)于學(xué)會(huì)理解的作文03-24
學(xué)會(huì)理解他人作文05-17
學(xué)會(huì)理解議論文600字-學(xué)會(huì)理解600字作文01-05
我學(xué)會(huì)了理解作文10-06
學(xué)會(huì)理解作文550字02-12