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眼神作文眼神作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的眼神作文眼神作文，希望對大家有所幫助。
眼神作文眼神作文1
進(jìn)入班級，我下意識地去找尋那雙期盼的眼神，因為我明白那雙眼睛正在全神貫注地盯著老師看，他在想努力引起老師的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮閃閃的，他坐得筆直，無論我走到班級的任何地方，他的目光總是在緊緊跟隨。他在期盼老師的肯定，他在期盼老師的微笑，他在認(rèn)真地期盼著老師對他說：“大家看，梁生同學(xué)聽得多認(rèn)真！”
來到這個班，我最先認(rèn)識的就是這個同學(xué)。并不是因為他的成績出色，更不是因為他上課聽講的認(rèn)真，而是因為他上課的不守紀(jì)律，他坐好的時間只有一兩分鐘，之后不是在玩文具就是和其他學(xué)生在低低地說話。雖然我對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，但是效果始終不太明顯。他依然我行我素。直到有一天，在一次聽講中，他回答了一個問題，而且比較正確。這對他而言，十分難得，我抓住時機(jī)對他進(jìn)行了贊賞：“很正確，梁生同學(xué)這天這節(jié)課表現(xiàn)很好，老師要獎勵他一個紅色的小旗�！奔t色的小旗很難得，按照班規(guī)，二十分才能加一面紅旗。我對他的獎勵收到了明顯的效果，他的眼睛里放著光，顯然，他沒有意料到結(jié)果會是這么的好。這節(jié)課的后半節(jié)課他一改常態(tài)，身體挺得直直的，認(rèn)真地在聽課，沒有做小動作，更沒有和其他同學(xué)說話。我走到哪兒，他的目光跟隨到哪里。是的，經(jīng)常受批評的學(xué)生他們唯一不缺少的是老師對他們的批評。批評與不屑早已讓他們漠然，他們觸摸不到批評的溫度，他們從早到晚都是在理解批評。他們?nèi)鄙俚氖抢蠋煂λ麄兊目隙�，他們在每時每刻都在期盼老師肯定，只有肯定才能讓他們的心靈激起浪花，泛起漣漪。
不由地想到另外一個班的馬明同學(xué)，教師節(jié)馬明同學(xué)非要送給我一張賀卡。班主任老師說：“不知怎樣回事，其他老師都沒有賀卡，他為什么就單單想起你了呢？你給他灌了什么迷魂湯。馬明說就喜歡你�！蔽耶�(dāng)時不明白誰是馬明，我也不清楚他為什么就單單喜歡我。我向馬明了解狀況，馬明說：“老師，上課你夸獎了我，你說喜歡我，我也喜歡你�！蔽颐靼琢�，他期望得到老師的夸獎，他太期盼老師的肯定。由于他的各項表現(xiàn)并不好，老師們的夸獎一般不會輪到他，所以他的內(nèi)心總是在熱烈地渴望著老師的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于當(dāng)時的情景我早已不記得了，甚至沒有在我的記憶中有一點點的`刻痕。我的一個不經(jīng)意的肯定，竟然使學(xué)生幼小的心靈有這么大的觸動。以后每次上課，他的眼睛總是亮閃閃的，我也對他進(jìn)行了多次肯定。雖然有時候他還會調(diào)皮，但是我總是微笑著，輕輕地，愛撫地拍拍他：“還不坐好？待會我要表揚了……”他也總是扮個鬼臉趕緊坐好。
期盼的心靈，期盼的眼神，只需要我們對他們的一點關(guān)注，只需要我們從內(nèi)而外對他們的一個小小的肯定。
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我的老師有一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛，它能穿透我們的思想，洞察我們的心靈。雖然在他年輕的容顏上刻滿了歲月的痕跡；在他那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻永久閃耀在我的心里……
多少個傍晚，當(dāng)萬家燈火熄滅時，老師桌上的臺燈依然亮著，發(fā)出不倦的光芒。每一天都要批閱堆積如山的作業(yè)，多且不說，還令人頭疼，這對老師來說不得不是一種艱熬，那時老師的眼睛里充滿了無奈與疲倦的眼神。
老師就像我們的好朋友，經(jīng)常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。
老師，您還記得七年級下學(xué)期的前一段時間嗎？那段時間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過一百分，就連一百分對那時的我來說都遙不可及。每當(dāng)上課我走神的時候，似乎有您的眼神在注視著我，我仿佛看到了您的眼睛里寫滿了失望。之后，您找我談心，就像一個朋友似的和我交談，期望我能重新回到原先的那個優(yōu)秀的我。當(dāng)時，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充滿了期望與期盼。回到家后，我好好的反省了一下自己，并下定決心刻苦學(xué)習(xí)。此后，我的成績一向持續(xù)優(yōu)秀，您也露出了會心的笑容，您的眼里也不乏高興和喜悅。
您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點，但我們卻不求上進(jìn)，只顧著貪玩，您為此總會很苦惱。在本學(xué)期第一次月考的前幾天，您專門用了幾節(jié)課的時間給我們講計算題，為的就是期望我們在考試時計算題不會丟分。但是，當(dāng)晚自習(xí)您來檢查我們的計算題時，您真的是悲哀透了�；诉@么長的時間來教我們計算題，結(jié)果全班只有十幾個同學(xué)能做全對，真的讓您很失望。那時，我似乎看到了您眼中的淚水，訴說著你的無奈與悲哀。
站在講臺上，應(yīng)對著我們這群不聽話的.學(xué)生，有時您不明白如何是好，但您一向用您那寬廣的心胸包容了我們。應(yīng)對我們所犯下的錯誤，您很少當(dāng)面指責(zé)我們，您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。
有一首歌唱得好：“任風(fēng)翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽邊凝重了教師魂……”或許，這只是一只小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔與偉岸。
您就像蠟燭，點燃了自己啟發(fā)了學(xué)生；您的眼神就像陽光，照亮了我們的心靈。
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的力量。當(dāng)我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當(dāng)我灰心喪氣的時候，是您的眼睛使我振奮。當(dāng)我遇到困難與挫折的時候，當(dāng)我失去信心停止不前的時候，我仿佛又望見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！
老師，我們永久也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！
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上中學(xué)前，傳說你的數(shù)學(xué)教得很好，一向渴望見到你的廬山真面目。上中學(xué)后，我們有緣成為了師生，可讓我高興了好一陣子。
滿懷著激動的情緒打開嶄新的課本，目光追隨著你的腳步移動。第一節(jié)課，你提了不少小學(xué)的問題，盡管那答案一次次在喉嚨跳動，但出于對新老師的恐懼，我硬是把它吞進(jìn)肚里。下課的那一瞬間，你有意無意地瞟了我一眼，嚇得我慌忙避開你的目光。以后的幾節(jié)課也是如此，教室一片沉悶。兩個星期后，我照例走出教室，正翻筆記本的你突然把我叫住：“王經(jīng)文，你課堂上怎樣不發(fā)言了�！蔽冶荒阋痪湓捜脝】跓o言：“我……”這時，我撞見你的目光，沒有憤怒，沒有生氣，但也不像同學(xué)回答問題時閃著光芒了。從你的目光中，我讀出了一種期盼。以后上課，老師每提出問題，我總感覺那雙期盼的眼睛在一個角落看我，迫使我一次次舉起手。
進(jìn)入初中以來的幾次考試，讓我深切地感受到班級之間的競爭與差距。盡管你總笑吟吟地說我們班很棒，盡管同學(xué)們“九班第一”的喊聲震耳欲聾。應(yīng)對期中考試，我心里還是感到?jīng)]底。監(jiān)考的兩天，我們請求政史地生四科老師輪流補課。同學(xué)們個個背書到深夜，期望考個好成績讓你高興。考試那一天，大家來得個性早，去考場前又湊在一齊，彼此鼓勵加油。對于考試，我們信心滿滿。
然而，老天仿佛故意捉弄我們似的，三大主課成績不盡人意，就連你教的數(shù)學(xué)，成績也和十班相差甚遠(yuǎn)。大家垂頭喪氣地坐在教室里，盯著自己的卷子，卻又看不進(jìn)去。你在講臺上說著全年級的滿分分布，我只感到頭腦一陣發(fā)麻，仿佛有無數(shù)只蒼蠅在亂飛。“不比不明白，一比嚇一跳，這就是差距。但咱們此刻就從這個不高的起點開始努力�！�
我抬頭看你的臉，望見隱藏著的一道道皺紋。同學(xué)們私下里說你很年輕，但我不得不在心底說：“你看上去真的不年輕�！蹦阋幌�?qū)ξ覀兾⑿Γ皇钦嫘�，仿佛裝出來的'、擠出來給我們看的，存在于外表的笑。我想你是在安慰我們不要太難過。你的眼神，那大大的眼球上布滿著細(xì)細(xì)的、紅紅的血絲；你的眼神，深得像潭水，但不再閃光，看得出你的失望，但仿佛努力把這失望蓋上一眼，讓我更多地讀到了你的鼓勵。注視著你的眼神，我卻只能不住地埋怨自己的粗心，埋怨自己上課沒再認(rèn)真些。
過了一會兒，你再次走進(jìn)教室，發(fā)出源自內(nèi)心的笑：“我沒想到，這次咱們班數(shù)學(xué)平均分是年級第一呢�！边@一句話把大家從失望的泥潭中拯救出來，我們站起來拼命地鼓掌。我再看你時，你的眼神書寫著喜悅與鼓勵，透過它，我似乎還看到了你所期盼的更完美的未來。掌聲不斷，男生在吶喊，看著你，我暗暗下定決心，我要用三年的時間，把你眼神中寄予的期望轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。正是你的眼神，讓我記住了你。也在那一刻，我最后找到了自己，而你的眼神，就是我的動力，讓我爬起來，去追逐心中的夢想。
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你明白有一雙眼睛，清澈見底，明眸如星；你可明白有些眼神，沉若古井，貌神離合，那是一種道不清楚的情愫，有的喚作悲傷，有的名為絕望。
我想很多人都有這樣一個經(jīng)歷：當(dāng)你把某件個人很喜愛的物品或自己覺得很搞笑的事展示給他人看時，你會感到總有幾個人的恭維使你很受用，但可能你所忽略的有一種人，他們眼底的事不關(guān)己和幾絲不易顯露甚至自己都無感的不屑確是很真實的，遠(yuǎn)比那些所謂的討喜話現(xiàn)實得多，只是礙于關(guān)系或虛假的人面而無法裸露在外面。
一個人的眼睛是能夠說話的，除非你拒絕跟它溝通。
一些人從你的世界飄過，反之，你也一樣，那些被我們所忽略的.眼神，在一次次的事故中生根、發(fā)芽。可能在第一次你發(fā)現(xiàn)不對勁時距離已經(jīng)有了。人是很自我的生物，所以我們才會積善德、行善事，多與他人交流溝通，仿佛這樣能凸顯的你精神可嘉。你見過流浪漢的眼神嗎？有些人一觸上就會立馬躲閃開來，仿佛望見某種晦氣的東西，你的眼中有輕蔑、同情，但你明白有時給他一個鼓勵的眼神就能改變很多。因為不難發(fā)現(xiàn)他們的眼神最多的是對人生的絕望和對將來生活的放棄，在他們的天空里所有事物都是虛無縹緲而又空洞的，沒有綠草如茵，芳草萋萋，嘲笑看得太多自己都會忽視。
我不太擅長與他人有良好的溝通關(guān)系，但至少我能從他們的眼神中去探索出一些有用的信息，就像――
忘記了為什么會發(fā)生爭執(zhí)，但是從對方的眼神中我捕捉到了極大的憤怒與失望，我心思慌亂的低下頭，心里盤算著待會兒怎樣不尷不尬得脫離這兒，不等我腦回路轉(zhuǎn)回來，身體卻在對方皮笑肉不笑的面部表情中誠實地逃離這個是非之地，卻忘記了天公不作美的惡劣天氣――我被雨淋成了落湯雞�？耧L(fēng)把我推得一人在風(fēng)中凌亂，我覺得自己很可笑。一把抹去臉上的雨水，悶著頭在馬路牙子邊上坐下，用手輕撫著紋路，抬頭望望天，依舊毫無生機(jī)，死氣沉沉，像蜘蛛結(jié)成的大網(wǎng)將我籠罩在其中，封得我喘但是氣，大口大口喘著。呼地一個冷風(fēng)刮得我一個激靈：“嘶――居然這么慘阿，按故事情節(jié)發(fā)展不是下面就應(yīng)哭著撐著傘找我……”
時間任由我胡思亂想，但此時我卻突然想到，我可能……忽略了一個細(xì)節(jié)，在我任性時對方的眼神，中間似乎，似乎，還有一種情緒，叫同情。同情？我甩了甩頭，伸手在一旁積成小水潭的坑里胡亂拍打，良久，忽的動作一滯就是同情。
太沒用了。
自以為是實在是太難堪了，干嘛要死要面子活受罪。每一次的任性都會在你的回憶中結(jié)疤，抹之不去。我反應(yīng)過來，拍拍手，灰溜溜但堅定地渡回家……
總有那么幾秒鐘，你愿意花一年的時間記起；總有那么幾句話，你愿意在每個夜晚逐字逐句地復(fù)習(xí)；總有那么一個眼神，你不愿忽略。
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