運(yùn)用修辭手法作文開頭

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的運(yùn)用修辭手法作文開頭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　運(yùn)用修辭手法作文開頭 篇1

　　作文中的修辭方法大致有這幾種，即排比、對(duì)偶、比喻、題記、引用。

　　（一）排比：開頭排比，氣勢(shì)恢弘。

　　我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆……水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無悔，保持著那一抹真彩。女子立于水邊，便成了“汝”，于是我想到了你——黛玉。

　　珍珠忘記了被河蚌囚困的痛苦，于是造就了盈淚的玉珠。

　　寶劍忘卻了烈火下錘打的痛楚，于是露出了锃亮的刀鋒。

　　胡楊忘卻了沙漠中干渴的難當(dāng)，于是創(chuàng)造了“死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神話�！�—山東考生《那陣風(fēng)吹過》

　　在冷漠者眼中，維納斯是殘疾的；在癡迷者眼中，維納斯是美麗的；在旁觀者眼中，維納斯既是殘疾的，又是美麗的；——高考佳作《我心依舊》

　　高山流水，天涯毗鄰，給了我們知己的感動(dòng)。相儒以沫，舉案齊眉，給了我們愛人的感動(dòng)。合家歡樂，天倫之樂，給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會(huì)？——高考佳作《猛虎和薔薇》

　　在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)；然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。——湖北考生《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》

　�。ㄆ鹋d，用漂亮的句子開頭，亮相即得滿堂喝彩）

　�。ǘ�）對(duì)偶：嚴(yán)謹(jǐn)整齊

　　沒有核的果實(shí)無法在自然界生存，沒有米粒的稻穗總是揚(yáng)著無知的頭顱。那么失卻了魂魄的人呢？在這個(gè)傳媒眾聲喧嘩的年代，在這個(gè)真文化、偽文化魚目混珠的年代，我們是否已被繁華迷了眼，丟了心？——高考佳作《魂兮歸來》

　　當(dāng)大唐盛世的瓦當(dāng)不再锃亮，當(dāng)歌舞升平的霓裳不再綺麗，昨日繁華漸漸褪去，一葉帶著一名叫徐福的術(shù)士和追隨而至的童男幼女的扁舟向一個(gè)小小的漁島駛?cè)�。一個(gè)名叫日本的民族在中國(guó)的臂彎里成長(zhǎng)，可這個(gè)小小的漁島卻見證了泱泱中華的悲歡榮辱。——湖北考生《鏡中日本》

　�。ㄈ�）比喻：形象生動(dòng)，更賦詩(shī)意。

　　求知的瞳孔放飛色彩的希望，那方黑色的沃土貯滿流連，赧然印著“感情用事與理性分析”。是得，站在雨季邊上，綿亙于高三的歲月，即將步入社會(huì)的熔爐，是憑借直覺和感情親疏去認(rèn)知這個(gè)紛飛的世界，還是邏輯分析，理性判斷，助長(zhǎng)理性的羽翼？我愿意讓生命噴薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的靈光�！�—高考佳作《捕捉理性的靈光》

　　生命如風(fēng)�！�—四川考生《風(fēng)，可以穿越荊棘》

　�。ㄋ模╊}記：

　　用一句漂亮的話放在標(biāo)題之下，正文之前，那無疑是讓評(píng)卷者在花之未開前已享荷葉之清香。文中有好句子，也不妨拿出來放在題記的位置上，讓評(píng)卷者先睹為快，后再在文中享受第二次閱讀快感。

　　魚說：你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒�里�?/p>

　　水說：我能感受到，因?yàn)槟阍谖业男睦��！�—題記——高考佳作《我心依舊》

　　很多時(shí)候，人們總是過分欣賞自己海灣處的風(fēng)景，而忘記了，在那片湛藍(lán)的大海上，有著更美麗的風(fēng)景！——題記——高考佳作《不要忘記，遠(yuǎn)處也有風(fēng)景》

　　哲人說，影響你行走的不是一雙鞋，而是一粒沙；同樣，遮住你視線的不是一堵墻，而是一縷煙�！�—題記——高考佳作《煙迷你的眼》

　�。ǘ嗪玫木渥�！千萬不要讓它埋沒在文章“云深不知處”的地方）

　�。ㄎ澹┮�用：

　　簡(jiǎn)潔地引述材料，準(zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用名言開門是一種相當(dāng)好的手法。

　　古人云：一葉障目，不見泰山。在茫茫人世中浮沉的`我們，有時(shí)總不免對(duì)事物產(chǎn)生錯(cuò)誤或膚淺的認(rèn)知，然而有誰想過，蒙蔽我們真實(shí)的雙眼的，也許就是每個(gè)人都具有的“情”呢？——高考佳作《勿為情所障目》

　　古語說：人無癡者，無可與之交，因其無深情也；思想?yún)R報(bào)專題人無癖者，無可與之交，因其無真氣也。古人交友，如此看重情感。可見，在我們?nèi)松�的磨�?lì)過程中，總會(huì)或多或少地受其感染。影響我們對(duì)世界的感知。在人們的腦海里，感情是孩兒的囈語，是情人的依偎，父母的疼愛，朋友的信任。如此美好的事物，左右我們的思潮。但無論何時(shí)，總必須堅(jiān)定心中的道德尺寸，衡量對(duì)與錯(cuò)，是與非。以正義來認(rèn)識(shí)世界。——高考佳作《跨越情感的感知》

　　排比造勢(shì)

　　關(guān)鍵詞：排比的作用、排比造勢(shì)、暗喻式排比

　　“排比”的作用：華麗的服裝需要珠寶的點(diǎn)綴，以顯其高貴；出色的文章需要修

　　運(yùn)用修辭手法作文開頭 篇2

　　1.比喻

　　根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 如： 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 如：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫 借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無 如：地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。

　　2.擬人

　　把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。 如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　3.夸張

　　對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。

　　作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。 類別 特點(diǎn) 例句 擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的.一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒杯，就醉了。

　　4.排比

　　把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。

　　作用：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，增強(qiáng)表達(dá)效果。 如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　5.對(duì)偶

　　字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　6.反復(fù)

　　為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語句子。 反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。 如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。(連續(xù)反復(fù)) 好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。(間隔反復(fù))

　　7.設(shè)問

　　為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。 如：花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　8.反問

　　無疑無問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。 如：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

　　9.引用

　　引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。 如："虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后"，我們應(yīng)該記住這一真理。

　　10.借代

　　用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 如：不拿群眾一針一線。 先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么?

　　11.反語

　　用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 如：(清國(guó)留學(xué)生)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

　　12. 對(duì)比

　　對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。 例如： 有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。(臧克家《有的人》)

　　運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。

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