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下課十分鐘作文(通用37篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的下課十分鐘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
下課十分鐘作文 篇1
"叮鈴鈴……"下課鈴聲剛響,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,來到學(xué)校的草地上做各種各樣的游戲。
這時(shí)候的草地是最熱鬧的。高年級(jí)的'女同學(xué)在碧綠的草地上踢毽子,看!那五顏六色的毽子在女同學(xué)的腳下來回穿梭,好像一只只五顏六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁葉茂的大榕樹下,低年級(jí)的男同學(xué)在拍皮球,他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮球,生怕皮球"逃"出他們的手掌心,拍得可開心了。最趣味的就是"老鷹捉小雞"的游戲了,在教師的帶領(lǐng)下,那只"老鷹"的雙眼死死地盯著又肥又嫩的"小雞",恨不得一口把它們都吃掉?墒"雞媽媽"死也不能讓"小雞"被老鷹"叼走",拼命地保護(hù)著"小雞"。"媽媽"沒有讓"老鷹"得逞。"老鷹"沒有捉到一只"小雞",失望極了……在大家玩得正開心的時(shí)候,上課的鈴聲響了,同學(xué)們又依依不舍地跑回教室。
課間活動(dòng)真趣味!我喜歡課間活動(dòng)。
下課十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地沖出教室,操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰。
同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打乒乓球,有的在踢毽子,有的在跑步,還有的在跳跳繩。
你看,教學(xué)樓后面的'同學(xué)正在跑步,“啪”地一聲,發(fā)令槍響起了,一開始有一個(gè)同學(xué)就落后了,其他的同學(xué)都為他捏了一把汗,同學(xué)們都為那個(gè)同學(xué)大聲叫喊著“加油!加油!加油!加油!”那個(gè)同學(xué)有好像得到了無形的力量,拔開雙腳奮力地向前跑去,他不負(fù)眾望終于追上去了,操場(chǎng)上又是一片歡呼聲。
你看,操場(chǎng)西邊正在進(jìn)行跳繩比賽,這個(gè)項(xiàng)目我參加了,輪到我了,我揮舞著跳繩,記時(shí)人員說“開始”,我的跳繩仿佛施了魔法似的,我一會(huì)兒快跳,一會(huì)兒慢跳,一會(huì)兒雙腳跳,一會(huì)兒單腳跳,一會(huì)兒雙腳并攏跳,旁邊的同學(xué)們都看呆了。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,課間十分鐘很快就結(jié)束了,我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng),這是短暫的、最開心的十分鐘。
下課十分鐘作文 篇3
下課啦,下課啦,同學(xué)們興沖沖地跑出了教室,原本安靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧起來,同學(xué)們都在玩游戲。他們有的在踢足球,有的在跳繩,還有的在打籃球......
我決定加入踢足球的行列,但是他們說:“你那么瘦,可以踢足球嗎?”我說:“我當(dāng)然可以!”于是,我來到了足球隊(duì)伍中,其實(shí)我早就知道他們的戰(zhàn)略,我在等他們把球傳給隊(duì)友。果然,他們還真的傳球了,于是我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),以閃電般的速度跑過去,一腳把球斷開,帶球向球門快速跑去,接著毫不猶豫的一腳射門。“中了中了!”隊(duì)友們?yōu)槲覛g呼著,并朝我豎起了大拇指:“你太牛了!”我聽后開心地笑了。
操場(chǎng)那邊的同學(xué)們正在玩吹泡泡的游戲,那泡泡的顏色在陽光的照耀下,五彩繽紛,美麗極了。它們的形狀是圓圓的',有大有小。大的像蘋果,小的像雞蛋。我們跑過去一個(gè)勁地打破泡泡,愉快的笑聲傳遍了整個(gè)校園。
不一會(huì)兒上課了,我們依依不舍地回到教室,下課十分鐘太好玩了。
下課十分鐘作文 篇4
下課后,我和、侯逸蓮、孫、錢一智、朱、鄭新亭一起在走廊里跳橡皮筋。我和朱、鄭心亭、侯逸連、孫在一組。
我和朱跳了下去,我們倆“七點(diǎn)半”跳了下去。最后我們跳過了“7:30”,我們跳過了第二個(gè)“青蘋果”,我們又跳過了。然而第三次“大跳大跳”就錯(cuò)了。朱來保護(hù)我,她跳錯(cuò)了。我們非常失望。
這一次,輪到侯逸連和孫了。錢一智帶走了侯逸連和孫。就在他們要跳的時(shí)候,侯逸連和孫的腳沒有跳到線上。錢一智想保護(hù)他們,但錢一智跳得太快,沒有跳進(jìn)去。侯逸蓮,他們也很失望。
是楊玉杰和鄭新亭。他們也很好認(rèn)識(shí)。當(dāng)楊玉杰跳到終點(diǎn)線時(shí),楊玉杰輸了。鄭心亭想保護(hù)她,鄭心亭終于保護(hù)了楊玉杰。最后他們跳到了單曲,但沒有跳過單曲。但是他們也很開心。
孩子們,你們覺得跳橡皮筋好玩嗎?
下課十分鐘作文 篇5
今天陽光明媚,同學(xué)們都很高興,因?yàn)榻裉煜抡n,語文老師讓我么在課間十分鐘來一次拔河比賽。
下課了,同學(xué)們都飛快地走出教室,奔向廁所,又馬上回到教室坐得。端端正正的,時(shí)刻等待語文楊老師的下令。
比賽開始了,老師一聲令下,男生使勁抓住繩子,咬著牙,用力拉繩子。女生也不甘示弱,使盡了吃奶的.力氣向后拉。繩子一會(huì)向左移,一會(huì)兒向右移。男生和女生拔的難舍難分,一張張笑臉都急紅了。眼看女生快贏了,男生們卻急中生智,拼命地吶喊“一二,一二”,繩子好像聽懂話似的,立即移動(dòng)到男生這邊去了,男生們猛的一拉,終于贏了。男生們覺著繩子歡呼著“男生力氣大,男生了力氣大”。那叫喊聲傳遍整個(gè)教室,飛向天空。
拔河比賽結(jié)束了,我們班同學(xué)仍然沉浸在這次拔河比賽中。他們是那么開心,那么高興!
下課十分鐘作文 篇6
周五下午的第二節(jié)課是語文課,課堂上楊老師說:“只要我們認(rèn)真讀書,上課專心聽講,下課了就舉行拔河比賽!比喽己谜f:“好!蔽覀兇蠹疑险n都很認(rèn)真聽,認(rèn)真記。
下課了,我迅速走出教室,去上廁所。返回來的時(shí)候,我懷著激動(dòng)的心情,想著我能被老師選中嗎?突然,聽到老師叫我的名字,我緊張地站在臺(tái)上。拔河比賽開始了,左邊是男生右邊是女生,兩排共計(jì)20人,排成一條長長的隊(duì),好像一條大龍似的站立著,很威武。
拔河比賽開始了,各隊(duì)員都抓好繩子,等裁判員楊老師的.號(hào)令三、二、一,開始!只見繩子一會(huì)兒朝對(duì)方移動(dòng),一會(huì)兒朝我們移動(dòng),一會(huì)兒又到了中間,雙方就這樣僵持著,各不相讓。忽然,我的耳邊傳來鼓勵(lì)聲:“小雅,加油,加油呀!”我使出渾身力氣,一直往后面倒著,使勁拉,雙手快被繩子磨傷似的,繩子終于被我們女生請(qǐng)過來了”。我大聲歡呼著:“女生贏了,女生贏了!”全班女生跟著一齊叫喊著,那喊聲震耳欲聾,傳遍整個(gè)教室。
比賽結(jié)束了,我感到很光榮,很自豪。我在心里暗暗發(fā)誓,一定不能驕傲,要繼續(xù)努力,等下次課間再比賽時(shí),我還要參加,還要爭(zhēng)奪第一!
下課十分鐘作文 篇7
下課鈴響了,我沒事干,開始我的幻想:
假如我是一條龍嗎,會(huì)怎么樣?我會(huì)有銅頭鐵尾金鱗鋁腰,還會(huì)有錫牙和銀角!我可以噴火,可以把大地烤得比石頭還硬,這樣,地震時(shí)就不怕大地裂開了。當(dāng)然,我也可以噴水。我會(huì)讓大地變成一片汪洋,人們就不用買海鮮了。不過一定有人問:“這是誰干的好事”?我想,我是一條神龍,所以不用吃喝。若要喝水,恐怕一口就要把海喝干!
當(dāng)我飛上天空,會(huì)看見大地的一切。飛在高空,俯視大地,嗬,一切變了模樣:地球像個(gè)車輪那么大,東方明珠是個(gè)小黑點(diǎn),埃菲爾鐵塔根本看不著......
“叮鈴鈴......”上課時(shí)間到了,打破了我的.幻想,真想再來個(gè)十分鐘!
“叮鈴鈴......"下課了,我有開始了我的幻想:
假如我是一只兔子,會(huì)怎么樣?我會(huì)用"狡兔三窟”這個(gè)妙計(jì)在各個(gè)洞穴都挖五個(gè)出口,這樣做不是很保險(xiǎn)?在其中一個(gè)小出口里塞一塊我滾得動(dòng)的土塊。再在附近撒上草籽,在土塊上和土塊旁邊夜撒上。呵,真是天衣無縫!
“叮鈴鈴......”又上課了,真想再來一次挖洞之旅!
下課十分鐘作文 篇8
“叮零零——”下課了。校園瞬間變得熱鬧非凡,就像熱鬧的游樂場(chǎng)。
教室里,許多人都走了。有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)還在教室里追逐打鬧,一邊跑一邊還會(huì)傳出尖叫聲;一些“書蟲”還在椅子上津津有味地看著書,完全沉浸在書的世界里;還有一些“學(xué)魔”,正在思考著上節(jié)課及老師講的內(nèi)容,不時(shí)專心致志的做著作業(yè)呢!
走廊上,許多女同學(xué)正爬在欄桿上,望著遠(yuǎn)方,看著這番的美麗景色,迷人極了!還有一些女同學(xué)悄悄地躲在角旁,在那竊竊私語,像在說著一些不可告人的秘密;男同學(xué)則在走廊上,玩著小游戲。你瞧,那兒還有兩個(gè)小男孩,正在那興致勃勃地玩著“石頭剪刀布”這個(gè)百玩不厭的游戲呢。
最熱鬧的地方,那必然是操場(chǎng)上了!同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂地玩游戲。快瞧!我們班的人正在玩“123,木頭人”的游戲。只見方毅站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,面向教學(xué)校,后面的`同學(xué)飛快地向他跑來,方毅突然一轉(zhuǎn)頭,所有人立刻一動(dòng)不動(dòng)地站在那,就像一根根真的木頭一樣。可是何晨雨忍不住地動(dòng)了一下,被方毅給找到了!肮∧惚话l(fā)現(xiàn)了,快出來吧!狈揭愕靡獾卣f道。
“叮零零……”上課了!這聲音如同一個(gè)命令似的,所有的同學(xué)馬上都回到了教室,靜靜地等待著下一個(gè)“命令”。
下課十分鐘作文 篇9
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響起來了。同學(xué)們像一只只活波可愛的小鳥一樣,從教室里飛出來,到廣闊的操場(chǎng)上玩耍,安靜的操場(chǎng)熱鬧了起來。
過了一會(huì),我看見我們班劉一在玩跳皮筋。她扎著羊角辮,在那邊跳邊唱:“馬蘭開花二十一,二五六……”看著她敏捷地跳來跳去的樣子,真想加入她們。
瞧!那邊兩個(gè)大哥哥在打兵乓球。先發(fā)球的大哥哥把球往空中一拋,用力一打,球射了出去,大哥哥的對(duì)手嘴巴緊閉,雙眼緊盯球,把球打回了大哥哥那。大哥哥和他的對(duì)手打了幾回合。最后,大哥哥來了扣球,對(duì)手還沒反應(yīng)過來,球就掉在了地上,大哥哥得意洋洋起來。這時(shí),他的對(duì)手,趁大哥哥不注意,來了個(gè)猛球,打到了大哥哥的頭上,“小觀眾”們哈哈大笑,大哥哥也不好意思用手撓了撓腦袋,臉紅彤彤的`。
我又看見了我們班劉翔在玩丟沙包,他可是我們班的仍沙包最厲害的,他盯著沙包一砸,幾個(gè)人就敗下來了。他左一閃右一閃,輕松地把沙包給躲了過去。
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑回教室。熱鬧的操場(chǎng)又變的安靜起來了。
這短暫的課間十分鐘給我們帶來無窮的快樂,我非常珍惜這寶貴的十分鐘。
下課十分鐘作文 篇10
我剛開始讀一年級(jí)的時(shí)候,一進(jìn)教室就覺得好害怕,因?yàn)槭俏业谝惶熳x小學(xué)。一開始我都不知道學(xué)校的每一個(gè)地方,所以老師就帶我們?nèi)バ@走一走,讓我們認(rèn)識(shí)學(xué)校的每一個(gè)地方,就在老師為我們介紹完最后一個(gè)地方時(shí),終于下課了。
我一下課便跑出去和同學(xué)玩,因?yàn)槲蚁虢逵上抡n時(shí)間來認(rèn)識(shí)同學(xué),當(dāng)我和同學(xué)玩的正熱烈的時(shí)候,鈴聲便響起,”上課了喔!”,我趕快跑回教室上課,在上課時(shí)間這段時(shí)間內(nèi),我一直希望趕快下課。終于又下課了,我很快得又認(rèn)識(shí)一些同學(xué),我們有說有笑的.,可是沒過多久,又上課了。最后我才搞清楚下課是十分鐘,上課是四十分鐘。
上課時(shí),老師把借書證發(fā)給我們,帶我們?nèi)D書館參觀,也讓我們看看圖書館有哪些書。我趁著下課時(shí)間,跑到圖書館去借書,我挑了兩、三本書借回教室,利用下課時(shí)間來看,其中有一本書內(nèi)容非常精采,讓我一而再、再而三得閱讀,當(dāng)我把全部的書都看完時(shí),忽然感到我的知識(shí)寶庫像加滿油一樣。
有下課時(shí)間真的很好,我可以利用這十分鐘去認(rèn)識(shí)新同學(xué),也可以到圖書館借書來看,所以我喜歡下課。
下課十分鐘作文 篇11
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,教室里頓時(shí)變得熱鬧起來。班里的女孩子們最愛玩的游戲就是“編花籃”。這個(gè)游戲一般有五、六個(gè)人一組,先是手拉手圍成一個(gè)圈,她們每一個(gè)人用腳勾住另外一個(gè)的大腿關(guān)節(jié)處,等每個(gè)人的腳都勾好以后,這些圍起的`腿看上去就像一只大花籃了。
最后她們一邊跳一邊唱:“編——編——編花籃,花籃里面有小孩……”看她們非常熟練的跳著,唱著,開心極了。我們男生們看女生玩得不亦樂乎,也相嘗試一下,就約上我的好友一起玩來了起來。
別看女生們搭“花籃”搭得挺快的,我們可是花了九牛二虎之力才搭好的。準(zhǔn)備起跳了,一下,兩下,正準(zhǔn)備跳第三下的時(shí)候就全線瓦解了。哎!真沒勁,這個(gè)游戲?qū)δ泻⒆觼碚f實(shí)在是太難玩了,看來,這類游戲該是女孩子的所有吧。正當(dāng)我們準(zhǔn)備玩其它游戲時(shí),“叮鈴鈴……”
上課的鈴聲再次響起了,雖然玩得腳都痛了,但心里卻很開心。
下課十分鐘作文 篇12
“呤呤呤”下課了,同學(xué)們各自己拿好自己課間的用具,有的拿沙包,有的拿跳繩,有的拿乒乓球和球拍,有的拿皮筋,有的拿毽子,有的拿排球籃球……拿后爭(zhēng)先恐后的跳出教室,到操場(chǎng)上玩耍,操場(chǎng)上同學(xué)們快樂極了,我看見三個(gè)伙伴在踢毽子,他們下在比賽呢!還非讓我當(dāng)裁判,我知道裁判的.職務(wù)一定要公正無私的。
開始了!他們各自拿出毽子,抓緊時(shí)間踢了起,現(xiàn)時(shí)三分鐘,他們各自拿出自己最好的水平。三分鐘到,他們迅速的停止了。下面是三人對(duì)路踢,他們踢的毽子像一只金色的蝴蝶在他們之間飛來飛去。真美麗,他們的速度還變得快了,真叫人眼花繚亂呀,游戲結(jié)束了最后我對(duì)大家說:“誰都贏了”。大家你看看我,我看看你,都笑起來了,我我看他們笑的這么開心我也笑了起來。
大家今天真是開心極了,就因?yàn)槲覀兊囊痪湓捫(gè)不停。
下課十分鐘作文 篇13
你們的下課十分鐘都在干什么呢?肯定是跟我一樣,在玩游戲吧,現(xiàn)在去看看我和大家在玩什么游戲吧。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,老師剛走,教室里一下子熱鬧了起來,有的在教室里看著課外書,有的在走廊上玩著抓人,還有的.在教室里按兵不動(dòng),津津有味地寫著今天的家庭作業(yè),時(shí)不時(shí)還聚集在一起在討論問題。我也不甘落后,叫起小伙伴,玩起了“感染者”。
“黑白配”之后,就開始了游戲。這一次,我成了“感染者”,我的運(yùn)氣可不是吹的。剛開局,就遇到了一位“大人物”,他技能還沒用出來,就被我一爪子帶走了。“哈哈,看來今天我要‘大殺四方’了!钡诙皇恰胺◣煛保矣龅剿臅r(shí)候,一爪子下去,他及時(shí)使用了治療技能,但這也是沒用的,我一轉(zhuǎn)過身,追了過去,帶走了他。最后一個(gè)是“刺客”,遇到他之后,他一個(gè)“閃現(xiàn)”躲掉了我的攻擊,他一個(gè)蹲下,又躲掉了我的技能!拔乙欢ㄒプ∧悖 蔽覛饧睌牡嘏芰诉^去,一爪子過去,直接打了他個(gè)措手不及,他一臉沮喪地看著我,無可奈何地自認(rèn)倒霉。哈!我勝利了!
“叮鈴鈴”,上課了,我和小伙伴們跑回了教室。
下課十分鐘作文 篇14
“叮鈴鈴”下課鈴響了,“崔正陽,快來批訂正”,一個(gè)洪亮的聲音在我耳邊響起,原來是康老師。這時(shí),康老師走過來對(duì)我說:“王易之,請(qǐng)你把崔正陽叫進(jìn)來,好嗎?”我高興地答應(yīng)了。我走到教室外面的走廊上,看見崔正陽正和同學(xué)玩得高興呢,我皺起了眉頭對(duì)他說,“嘿,你知不知道你有訂正呀?快,康老師叫你呢!”而他卻無所謂地說了一聲“知道了!”可是并沒有行動(dòng),于是我只好跑進(jìn)教室對(duì)康老師說:“康老師,崔正陽不進(jìn)來!敝灰娍道蠋熞痪湓捯膊徽f,她站了起來,平時(shí)白白的臉此刻漲得通紅,她眉頭緊皺,我心想:可能是要親自出馬了吧!結(jié)果被我猜中了。這下就由不得崔正陽了。
過了一會(huì)兒,崔正陽就乖乖地進(jìn)來了,他把訂正的'作業(yè)交給康老師,康老師批完訂正,只聽見上課的鈴聲響了,十分鐘課間的小插曲也結(jié)束了。
下課十分鐘作文 篇15
老師在臺(tái)上講得口沫橫飛,臺(tái)下得我們?cè)缇统尸F(xiàn)腦袋空白的狀態(tài),只期盼下課時(shí)間趕快到來,就在這時(shí)救命符似的下課鐘聲響起,心情就像看到好久不見的家人,那樣高興,那樣開心,來不及敬禮,有些同學(xué)已迫不及待往外沖了。
校園里到處充滿了嬉鬧、喧嘩聲,操場(chǎng)上人山人海,有人在賽跑,有人在打球。小商店里被擠得水洩不通,架上的'東西五花八門,有文具、汽水、餅干……等,因天氣炎熱,有人買了冰冰涼涼的冰棒,有人則買了汽水,下課時(shí)的小商店簡直像極了熱鬧的菜市場(chǎng)。
下課時(shí)校園雖吵,但在教室可不一樣,后面的書柜旁坐著正在看書的人,有人還坐在座位上專心寫著回家作業(yè)呢!還有一群人在一旁聊天。
快樂的時(shí)間過得特別快,在心情愉快之際,上課的鐘聲又再度響起,我懷著依依不舍的心情坐回位置,等待下一節(jié)課的來臨。
下課十分鐘作文 篇16
在這短短的十分鐘里,同學(xué)們的課間生活可豐富了!
在這十分鐘里,是學(xué)生們最快樂的時(shí)光。無論校園的`哪個(gè)角落,都有學(xué)生的喊叫聲、笑聲和吵鬧聲。
在這十分鐘里,是學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候了。不管在哪個(gè)班,都有學(xué)生看書,做作業(yè)。
在這十分鐘里,是學(xué)生們最快樂的時(shí)光。同學(xué)們一起聊天,一起講笑話。
這十分鐘是學(xué)生最忙的時(shí)候。不管那個(gè)學(xué)生,他都應(yīng)該為下一堂課做準(zhǔn)備,迎接新的一堂課的到來。
在這十分鐘里,是學(xué)生放松的時(shí)候了。讓疲憊的眼睛看到美麗的藍(lán)天;讓緊張的大腦接受微風(fēng);讓握筆的手和筆告別一會(huì)兒,活動(dòng)一下;讓快樂的哭聲從喉嚨里沖出來。
多么快樂的十分鐘。∽屛覀兎潘桑憻,快樂的過十分鐘。
下課十分鐘作文 篇17
今天上午第一節(jié)課間,語文老師讓我班組織一次拔河比賽,看女生勁大,還是男生勁大。安靜的教室便沸騰起來。同學(xué)們都興高采烈的參加拔河比賽。
拔河比賽開始了,教室里立即雅雀無聲。女生在一邊,男生在一邊,語文楊老師來當(dāng)裁判。只見女生們六位站一排,緊緊的抓住繩子,雙腳分開,用力蹬地,身體向后傾斜著。再看男生,一個(gè)個(gè)勁頭十足,自信滿滿的眼神,等著老師一聲令下。其他同學(xué)全部站在隊(duì)伍的旁邊;一邊喊著“加油,加油!”一邊看老師用手勢(shì)指揮參賽隊(duì)員。只聽一聲令下,比賽的.隊(duì)員們真是心往一處想,勁往一處使,各個(gè)隊(duì)員憋足了勁,拼命的拉繩子。調(diào)皮的繩子一會(huì)兒飄向女生,一會(huì)兒又飄向男生,來來回回地飄晃不定,個(gè)個(gè)臉上滿頭大汗,像淋過雨似的。繩子正一點(diǎn)點(diǎn)的向女生飄過來,終于女生勝利了,全體女生歡呼著,教室里充滿了歡聲笑語。
短短的十分鐘拔河比賽真是緊張激烈。⊥瑢W(xué)們都認(rèn)為語文楊老師能利用下課十分鐘活躍孩子們的氣氛。同學(xué)們都期待著下一次的課間比賽呢!
下課十分鐘作文 篇18
“鐺!鐺!鐺!”下課是同學(xué)們的最愛,而這十分鐘你會(huì)做什么呢?趕去料理教室,還是選擇出去舒展筋骨,每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時(shí),教室里安靜無聲,僅有教師碎碎念的聲音,人雖然在,但心都不明白飛到哪去了?心里完全裝不下任何一句話,只想著待會(huì)要去哪里玩,每當(dāng)快下課時(shí),同學(xué)們心中都在倒數(shù):”五、四、三、二、一!”下課了!氣氛頓時(shí)變得很熱鬧,同學(xué)們一邊歡呼,一邊爭(zhēng)先恐后地沖出教室,教室里變得冷冷清清的。
下課時(shí),整個(gè)學(xué)校就像個(gè)菜市場(chǎng)一樣的熱鬧,有的在打球,有的`在玩追逐游戲,還有的則是在一旁聊天,而我是和一群好友出去玩追逐游戲,來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘,又能做什么呢?這時(shí)候,當(dāng)然是期望不要上課,因?yàn)橄抡n鐘聲就像天使的聲音,讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌,上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室,學(xué)校忽然變回原本的沉寂,但我們卻沒變,還是一樣期待著下課。
下課十分鐘就像一朵朵綻放的花,點(diǎn)綴了我一天的生活。
下課十分鐘作文 篇19
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴敲響了,我最喜歡的課間十分鐘又到啦!
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室,風(fēng)一般地沖向操場(chǎng),玩起了自我喜歡的課間游戲。有的同學(xué)玩起了雙杠,有些同學(xué)一齊玩著“老鼠偷油”,還有些同學(xué)在玩“斬樓梯”......
我最喜歡玩的課間游戲是“寫‘王’字”。二十多位同學(xué)一齊圍在臺(tái)階前,其中選出一位同學(xué)到臺(tái)階最上方的.水泥板上用手指頭描畫“王”字的筆畫。當(dāng)他寫字時(shí),其他同學(xué)則偷偷往臺(tái)階上爬。這時(shí),寫字的人會(huì)突然轉(zhuǎn)過身來看。如果有人被發(fā)此刻動(dòng),那他可就慘啦!——他就必須立刻上去接替寫字的人。其余站在臺(tái)階上的同學(xué)只能一動(dòng)不動(dòng)地做“呆若木雞”狀,僅有當(dāng)他偷爬上去,順利地摸到寫字的人,他才能下來歡呼自我的解放。這個(gè)游戲看似簡單,但卻驚險(xiǎn)而又刺激,所以它一向是我的最愛。
正當(dāng)大家興致勃勃地玩著游戲時(shí),上課時(shí)間不知不覺地來到了。大家依依不舍地伴著上課鈴聲回到教室,期待著下一個(gè)課間十分鐘快點(diǎn)來臨。
下課十分鐘作文 篇20
下課十分鐘前,大家都覺得上廁所是最重要的,因?yàn)榘螂缀喼本捅!還為了能夠下課而欣喜若狂,幫下課倒數(shù)。下課鐘聲響起,大家彷佛整個(gè)人復(fù)活了;可是,上課鐘聲響起,大家又說:“糟糕了!因?yàn)閯偛磐娴锰吲d,忘記去上廁所了!”
下課時(shí)我很忙,我都是忙著打氣球和整教師,來把下課時(shí)間擠滿;其他人都全擠在籃球架下耗時(shí)間,所以籃球場(chǎng)是全校最熱鬧的地方,在那兒,一個(gè)人就像海中的小沙粒一樣;而最寧靜、冷清的地方,則是圖書室;下雨天最熱鬧的地方,一樣是籃球場(chǎng),因?yàn)樗麄兌即┲暌绿咦闱颉?/p>
在教室里的人,有的'在玩西方棋,有的在玩跳棋和拼圖以及象棋,那么教師就只能改作業(yè),因?yàn)闆]位子讓他做其他事。下課時(shí),學(xué)校整個(gè)熱鬧起來,就像獅子群在亂吼亂叫一樣的吵鬧;和上課比起來,就像大象和蚊子比一樣,迥然不一樣。
上課了!大家又像快死了一樣,上課鐘聲讓大家的心境從完美轉(zhuǎn)為悲哀。下課十分鐘是神圣的十分鐘,所以要好好利用這一段時(shí)間。
下課十分鐘作文 篇21
每兩節(jié)課之間有十分鐘的休息時(shí)間。比起初中繁忙的學(xué)習(xí),這十分鐘是如此珍貴!我通常用這十分鐘看一會(huì)兒書。
“丁”,下課了。老師還沒下命令,學(xué)生們就像饑餓的綿羊一樣沖出教室,看到了久違的草地。老師只好咽下“下課”這幾個(gè)字,無奈的搖搖頭,走出教室。
看到老師的背影消失在走廊盡頭,班里剩下的同學(xué)都沸騰得像開水一樣。三兩人一組,聊聊流行時(shí)尚或者回憶一下小學(xué)的快樂時(shí)光。面對(duì)這種情況,我悄悄從書包里拿出一本書,輕輕翻開,默默讀了起來。漸漸的,我與嘈雜的.環(huán)境隔絕,沉浸在美好的文字中。
就在我迷上看書的時(shí)候,“啪”,一個(gè)紙團(tuán)把我從神秘的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子,突然站起來,舉起手中的紙團(tuán),大喊:“誰扔的,站起來!”可能是被我的突然反應(yīng)嚇到了;也許扔紙團(tuán)的人有罪;可能大家都有點(diǎn)不舒服?傊且豢倘帏f雀無聲,連一根針都掉在地上。不知道什么時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在對(duì)我擠眉弄眼。發(fā)生了什么事?我轉(zhuǎn)頭一看,啊!老師!原來這就是學(xué)生們安靜的原因!
老師沒有說什么,只是慢慢伸出手,拿起我放在桌子上的書?戳艘谎郏覍(duì)大家說:“課間時(shí)間最寶貴。大家要像這位同學(xué)一樣多讀書,多積累知識(shí)。
下課十分鐘作文 篇22
“鐺!鐺!鐺!”一聽到下課的鐘聲,我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥重獲自由的喜悅?墒窍抡n之前就不一樣了,快下課時(shí),有人把身體轉(zhuǎn)向門口,一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候,已經(jīng)打完鐘了,教師還在碎碎念,讓我都一個(gè)字也聽不進(jìn)去,只想要趕快下課。
下課時(shí),有的人在跑步,有的人在打球,更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球,有時(shí)在教室看課外書。可是教師一天內(nèi)至少會(huì)留我們四次,僅有三次下課,就像好久沒飯吃的人,無法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上十分的熱鬧,可是教室卻很安靜,因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>
留在教室的`同學(xué),有的在寫功課,有的在看書,還有些人在罰寫課文,教師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間學(xué)校就像在菜市場(chǎng),吵吵鬧鬧的,上課時(shí)鴉雀無聲。
上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室,所以大家的表情都很無奈,同學(xué)直說:“為什么下課時(shí)間這么短!”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來說很珍貴,雖然不多,可是能夠緩解上課時(shí)煩躁的情緒!
下課十分鐘作文 篇23
"叮鈴鈴……"下課鈴聲剛響,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,來到學(xué)校的草地上做各種各樣的游戲。
這時(shí)候的草地是最熱鬧的。高年級(jí)的女同學(xué)在碧綠的草地上踢毽子,看!那五顏六色的毽子在女同學(xué)的腳下來回穿梭,好像一只只五顏六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁葉茂的大榕樹下,低年級(jí)的男同學(xué)在拍皮球,他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮球,生怕皮球"逃"出他們的手掌心,拍得可開心了。最趣味的就是"老鷹捉小雞"的游戲了,在教師的.帶領(lǐng)下,那只"老鷹"的雙眼死死地盯著又肥又嫩的"小雞",恨不得一口把它們都吃掉?墒"雞媽媽"死也不能讓"小雞"被老鷹"叼走",拼命地保護(hù)著"小雞"。"媽媽"沒有讓"老鷹"得逞。"老鷹"沒有捉到一只"小雞",失望極了……在大家玩得正開心的時(shí)候,上課的鈴聲響了,同學(xué)們又依依不舍地跑回教室。
課間活動(dòng)真趣味!我喜歡課間活動(dòng)。
下課十分鐘作文 篇24
“叮鈴鈴”下課了,我們終于能放松了。
“叮鈴鈴”上課了,操場(chǎng)上一下子變得鴉雀無聲。
下課鈴響了,同學(xué)們像小鳥一樣奔出教室,有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……
突然我看見有幾個(gè)人在講臺(tái)上玩!我連忙走過去想讓他們下來,可是太晚了,上課鈴響了,我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……
丁零零,丁零零。是誰拉響了下課鈴?小朋友們奔出教室,把快樂撒在校園里的每個(gè)角落,有的在跳繩,有的在排球,還有的在踢毽子。學(xué)校立刻變成了歡樂的海洋。學(xué)校的老師也都出來了,他們又和藹又慈祥,融進(jìn)了孩子們的.世界。
叮鈴鈴——叮鈴鈴,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,來到操場(chǎng)上,操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來。
我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。
下課十分鐘是大家最快樂的世界,我喜愛下課十分鐘!
叮鈴鈴下課啦,我們高興的直往操場(chǎng)上沖。
有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們?cè)谕娌饶_尖。先膙出第一名,再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名,第二名再踩第三名。我們玩的很開心。
下課十分鐘作文 篇25
聽到了下課的鐘聲響了,聽起來像是天使在呼喚著我們,我就不想再聽老師繼續(xù)講課,每個(gè)人的心情變得很不開心,希望趕快下課,如果我不能下課,我就會(huì)感到很沮喪,想要把老師變不見。
下課時(shí),我會(huì)去跟同學(xué)到操場(chǎng)上玩鬼捉人,有些同學(xué)會(huì)在教室里讀書、寫功課、跟老師聊天,學(xué)校里,最熱鬧的地方是操場(chǎng),有些同學(xué)在那里玩躲避球、踢足球、玩鬼捉人;最冷清的地方是教室,有些同學(xué)在那里看書、寫功課、跟老師聊天。
在教室的'同學(xué)幾乎都在跟別人聊天,這是老師在教室里改我們的功課,下課時(shí),學(xué)校就像火山爆發(fā)的一樣熱鬧,和上課時(shí)的校園差別很大。
上課的鐘聲響了,就像惡魔在叫我一樣,讓我覺得很不開心,同學(xué)也在抱怨下課時(shí)間很短,雖然這樣,但我覺得至少有下課,就可以讓我覺得很滿足。
雖然下課只有短短的五至十分鐘,我覺得如果是這樣就算了,因?yàn)槠鋵?shí)上課很好玩,有時(shí)老師會(huì)講笑話給我們聽,讓我們?nèi)嗪逄么笮。下課的五至十分鐘,為我們帶來春天。
下課十分鐘作文 篇26
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴聲響了!短暫的十分鐘過去了,又要開始上課學(xué)知識(shí)了!
一轉(zhuǎn)眼的十分鐘,就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們!在這十分鐘里,唯一只能看一會(huì)兒書;在這十分鐘里可以干的事有:畫畫.看書.玩游戲.剪刀石頭布等等!
上課時(shí),走廊.教室.操場(chǎng)都沒有了響動(dòng)。走廊上,一個(gè)人影都沒有了,可安靜了;教室里呀,可熱鬧了!有的.同學(xué)安安靜靜.認(rèn)認(rèn)真真的坐在位子上看書,無亂誰怎么說,他也一聲不出;有的同學(xué)打打鬧鬧.你追我趕的,如果聾子在一旁所看的話,也會(huì)被他們的聲音吵得受不了!
突然,老師來了!同學(xué)們立刻回坐位,拿起書,裝自己在讀的樣子。老師什么也沒管,就上起課來。同學(xué)們表面上很認(rèn)真,實(shí)際上是心不在焉的!
下課了!同學(xué)們立刻放下手中的鉛筆,飛快地跑到操場(chǎng),進(jìn)行游戲,有痛痛快快的玩了一場(chǎng)!這時(shí)的操場(chǎng),已經(jīng)不是安安靜靜的操場(chǎng)了,而是充滿歡笑的操場(chǎng)!
短暫的十分鐘給我?guī)Ыo大家一句話:‘‘時(shí)間就像汽車在開,請(qǐng)大家珍惜每分每秒!”
下課十分鐘作文 篇27
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!下課了,相信每位同學(xué)一聽到這個(gè)聲音,就會(huì)迫不及待的去做自己想做的事,現(xiàn)在就讓我們來看大家在這短暫又美好的十分鐘內(nèi),會(huì)做些什么事吧!
當(dāng)下課鐘聲一打完,大家便立刻從一條蟲變?yōu)橐粭l龍,個(gè)個(gè)都顯得生龍活虎、活力充沛的模樣。有些人跑到操場(chǎng),使出渾身解數(shù),準(zhǔn)備跟同學(xué)一決雌雄、一比高下,好好較量一番。
而有些人,則因?yàn)楸锬蛱,終于去暢快的“洩洪”,因此廁所時(shí)常人滿為患;有些人則因?yàn)樽蛲硖X,所以就趁著下課,小睡一會(huì)兒;也有一些人到圖書館去看一些課外讀物,增加知識(shí);也有些人在教室聊天、玩牌;還有人在復(fù)習(xí)老師剛剛教的東西。
過了十分鐘,上課鐘聲響了,大家都心不甘、情不愿的走回教室,原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個(gè)短暫的十分鐘都是漫長的.四十分鐘換來的,相形之下,就顯的非常珍貴,怪不得同學(xué)會(huì)如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學(xué)們,在玩樂之余,不要忘了自身安全,當(dāng)上課鐘響時(shí),也別忘了準(zhǔn)時(shí)回教室,認(rèn)真上課喔!
下課十分鐘作文 篇28
距離下課還有四分鐘,老師在講臺(tái)上口沫橫飛的上課,我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳,想要沖出瓶口。
我期待已久的下課鐘聲終于響起了,大家一馬當(dāng)先的向前沖,在教室的同學(xué)有的在玩象棋,有的在玩自己的玩具或電動(dòng),我到教室外想要找個(gè)地方玩游戲的'時(shí)候,外面已經(jīng)人山人海了,那時(shí)我看到了棒球隊(duì)的人在練棒球、合唱團(tuán)的人在練習(xí)、有一些同學(xué)在玩籃球、有一些人在踢足球、還有一些人在圖書館借書;也有人在背詩詞,雖然我也想一起出去玩,可是外面太陽很大又有很多人,所以我一點(diǎn)也不想出去玩了。
我看到我們班有好多同學(xué)不能下課,有一些是因?yàn)楸焕蠋熈P寫,所以不能下課,有一些是詩詞沒有被好,所以老師說:“不能下課!”有時(shí)候我會(huì)在教室里玩象棋,我常常贏,也常常輸,只不過我不會(huì)玩到一半快輸了就毀棋,我會(huì)一直玩下去,有的時(shí)候我也會(huì)出去玩籃球,我覺得如果要在籃球和象棋中選一個(gè)我一定會(huì)選籃球,因?yàn)槲矣X得籃球可以一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)三、等……,大家一起玩可以增加友情。
大家聽到上課鐘聲響起了,大家才依依不舍的走回教室,每一節(jié)下課我希望下課都期待與大家一起玩,我希望下課能再長五分鐘就好了。
下課十分鐘作文 篇29
聽著老師嘰哩呱啦的講解,忍不住看了手表一眼,看著看著正差五分鐘就要下課了,我真的好開心,期待下課鐘聲響起。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”下課鐘聲終于響起,老師說:“下課。”緊接著班長興奮的喊著:“起立、立正、敬禮、謝謝老師!蔽铱吹皆S多同學(xué)已經(jīng)飛奔出教室,有的在玩跳繩、有的在玩紅綠燈、有的在花園看植物,也有的`同學(xué)去上廁所或留在教室看書。我決定去可愛動(dòng)物區(qū)看小動(dòng)物,走在走廊上必須小心翼翼,才不致被奔跑的同學(xué)撞到,希望學(xué)校的新校舍趕快蓋好,大家就可以在操場(chǎng)玩了。
可愛動(dòng)物區(qū)那兒有許多小動(dòng)物,如小白兔、公雞、鴨子、火雞……等小動(dòng)物,我們透過鐵絲網(wǎng)可以看到他們?cè)谝捠车那樾,偶而也?huì)聽到公雞或火雞在叫!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鐘聲響起,不知不覺十分鐘過去了,我向可愛動(dòng)物區(qū)的小白兔和公雞說:“再見!”我希望下課時(shí)間可以改為二十五分鐘,這樣我就可以有更多的時(shí)間和小動(dòng)物說話。
下課十分鐘雖然短,但它帶給大家很多快樂。所以我要好好的珍惜,每一分每一秒,好好的學(xué)習(xí),才不會(huì)讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉。
下課十分鐘作文 篇30
距離下課還有一分鐘,有同學(xué)小聲的倒數(shù),有幾個(gè)同學(xué)則是突然變的很有精神,認(rèn)真的聽著這最后一分鐘,而我則是靜靜的聽著老師說課,但內(nèi)心卻想好好放松。
終于,這短暫的一分鐘終于過了,在班長說完“起立”、“敬禮”,全班就以時(shí)速一百的速度沖出教室,而我則是和一些同學(xué)聚在教室聊天,有時(shí)也會(huì)出去跑跑步。這時(shí)的校園,已呈現(xiàn)一片瘋狂狀態(tài),有的打球,有的跳繩,有的散布;有時(shí)下雨天的.時(shí)候,大家就覺得很掃興,真想沖出去這個(gè)大“鳥籠”,有些無法出去打球的同學(xué),便在教室追逐,這是很危險(xiǎn)的行為。望著球場(chǎng),人山人海的,大家都想大展身手,趁這個(gè)機(jī)會(huì),好好展現(xiàn)一下。至于小商店里,也是人聲鼎沸,有些人拿著一大堆零食,其實(shí)吃零食對(duì)身體并不好;而有些人,則拿著一大堆玩具,想想,這是多浪費(fèi)的事呀!
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課鐘聲響了,大家不情愿的拖著腳步,緩緩的走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。雖然這十分鐘是短暫的,但是,這它卻不僅可以讓我們舒緩精神,還可以放松精神,眼睛也不會(huì)因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧靜了!我喜歡下課,雖然只有短短的十分鐘,不過只要把握時(shí)間,卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個(gè)同學(xué)帶來無比的歡樂,也讓同學(xué)間的相處更為融洽。
下課十分鐘作文 篇31
當(dāng)當(dāng)當(dāng)!下課了,這時(shí)候鐘聲彷彿有種魔力,讓所有同學(xué)以脫彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場(chǎng)的方向直沖而去,整個(gè)校園頓時(shí)活了起來。教室里只剩下老師和無法下課的同學(xué),看著那些無法下課的同學(xué)死氣沉沉,默默的訂正功課,我想他們的心應(yīng)該早就已經(jīng)飛到操場(chǎng)了。
只見操場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)人山人海的從四方涌入,場(chǎng)面真是壯觀,每個(gè)人臉上都面帶微笑,活力充沛,上課的`沉悶都被大家丟到九霄云外,好像獲得重生。這時(shí)有人拿著籃球準(zhǔn)備打一場(chǎng)籃球大賽,有的人玩游樂器材,還有的人在玩躲避球。
走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音,還不時(shí)有同學(xué)跑來跑去,玩鬼捉人的游戲。但是,走廊上是禁止跑步的地方,一旦跌倒受傷,就會(huì)被送到保健室擦藥,因此護(hù)士阿姨總是忙得不可開交。我最喜歡的下課活動(dòng)是鬼捉人,而教室則是大家最常躲藏的地方。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)!上課了,同學(xué)們急急忙忙的跑回教室,突然間整個(gè)校園又瞬間寂靜了下,雖然老師正在臺(tái)上認(rèn)真的講話,但臺(tái)下的每個(gè)人都在期待下一次下課的到來。
下課十分鐘作文 篇32
在下課十秒鐘前,有些學(xué)生都在倒數(shù)計(jì)時(shí),有的人在準(zhǔn)備要沖出去的動(dòng)作。當(dāng)秒針已經(jīng)指到五時(shí),全班已經(jīng)要跑出去了,但發(fā)現(xiàn),老師好像還在碎碎念。忽然,“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”學(xué)生們就快如閃電的.跑出去,但還有一些人留在教室看書,有些人在玩電玩,教室跟在上課時(shí)一樣,安靜無聲。
下課時(shí),我覺得在教室里很無聊,所以我就走出去看看。當(dāng)我走出去時(shí),就看到一些男生在操場(chǎng)上打籃球,再走出去一點(diǎn),看到一群低年級(jí)的小朋友,有的在玩蕩秋千,有些人在大排長龍等著玩溜滑梯。啊!我應(yīng)該要先去上洗手間。
呼!還好洗手間沒有大排長龍,要不然就要在等到下一節(jié)課了。我再去看看在操場(chǎng)上打籃球的男生。哇!其中有一位男生,他身手矯健得很快就得分了,但另外的一隊(duì)感覺也很厲害,真是勢(shì)均力敵呀!咦!老師來了耶,那么就是……
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”可怕的鈴聲把我們拉回來。大家都鴉雀無聲的走回教室上課,還好我已經(jīng)上過洗手間了。我覺得下課的十分鐘,真的要好好把握住。
下課十分鐘作文 篇33
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我趕緊跟著說:“耶!終于下課了,又可以盡情地玩了,太開心了,哈哈哈!”原本教室里非常安靜的同學(xué)們,突然之間有了活力,教室里開始變熱鬧起來。
剛開始,我坐在自己的位子上,專心致志地看著我喜歡看的'書,而我喜歡的書有可能你們也喜歡看,那就是《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書。因下課前我把這本書看得只剩一點(diǎn)點(diǎn)了,所有不一會(huì)兒我就把這本書看完了。
我把書看完了以后,我正要去上廁所的時(shí)候,看見圓圓在跳“雙飛”。我?guī)膊蝗ド狭,直接跑到圓圓那去跳“雙飛”了。
一到圓圓那,我就開始跳“雙飛”,可我才跳了2個(gè),我有點(diǎn)不高興了。圓圓見了趕緊安慰我說:“我剛開始跳的時(shí)候才跳1個(gè)呢!你跳著跳著就會(huì)越跳越多的!蔽衣牶螅荫R上從陰天轉(zhuǎn)到了晴天。
我開心的跳著,果然我越跳越多了。有時(shí)我跟圓圓還搶跳繩來跳呢,我又跟圓圓來了一場(chǎng)比賽。先是圓圓跳,圓圓跳的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)地在震,而且圓圓的頭發(fā)好像也跟著在跳,然后是我,結(jié)果20比15我輸了。我們正要再來一次的時(shí)候,上課鈴響了。
最后,我趕緊把跳繩還給圓圓,圓圓拿了以后,我就跑到我的座位上,開始上課。
下課十分鐘作文 篇34
“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了起來,老師們走出教室,同學(xué)們像解開了封印的小怪獸,頓時(shí)教室里歡聲笑語。
只見有一位同學(xué)站到黑板前手拿著黑板擦,對(duì)著黑板“唰唰唰”地擦了起來。還有同學(xué)在一起唱了歌,他這一唱,引來了許多同學(xué)和他一起合唱,有位同學(xué)實(shí)在太開心,竟跳起了舞,女生見了都哈哈地笑了起來。還有女生“嘰里呱啦”地說起了悄悄話,我走近一聽,才聽見他們說:“這群男生有病吧!竟然大合唱。”還有人說:“這群男生上音樂課不唱,下課卻唱了起來。”
離上課只有五分鐘的'時(shí)候,同學(xué)們聽到“乒乒乓乓”的一聲響,同學(xué)們都跑了過去,圍起了那位同學(xué),原來他的文具盒掉到了地上。同學(xué)們都散開,因?yàn)檫@件事和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
離上課還有一分鐘,又有一位同學(xué)大叫起來,原來他看見了從遠(yuǎn)處走來到語文老師,同學(xué)們立刻回到自己的座位上,等待老師的到來。這時(shí)一位同學(xué)說:“現(xiàn)在與下課差別也太大了吧!”同學(xué)們聽了都哄堂大笑起來。
上課了,同學(xué)們聽得格外認(rèn)真,一個(gè)人都沒有開小差。
下課十分鐘作文 篇35
下課的十分鐘,是多姿多彩的,是歡聲笑語的,給我們帶來很多的快樂。
課間的教室,雖然不太熱鬧,但還是我們歡樂的天堂。幾個(gè)要好的女生總是喜歡圍在一起,交換各自的物品。當(dāng)然,有時(shí)還有一些男生去湊熱鬧。
因?yàn)榻淌业臉菍虞^高或有點(diǎn)遠(yuǎn),幾乎沒多少人去操場(chǎng),不過偶爾也會(huì)看見二十來個(gè)人去操場(chǎng)上。他們有的玩操場(chǎng)上的.器材,這些對(duì)于真是百玩不厭;有些沒目地的奔跑,似乎目標(biāo)一直在前方;還有的玩一些小游戲,常常笑得前俯后仰。
最熱鬧的就是走廊上了。瞧,那些女生三五成群的在一塊,玩著“石頭剪刀布”“三打白骨精”等游戲;那些男生就更有花樣了,有的玩“老鼠撿油”,老鼠總會(huì)絞盡腦汁地想撿到油;有的在一塊打鬧,誰也不肯讓著誰;有的被女生追著打,不時(shí)總會(huì)他們的“慘叫聲”與求饒聲。而我總喜歡站在一旁,看著其他年級(jí)的同學(xué)在干什么,津津有味地觀察別人的戰(zhàn)局。有時(shí)會(huì)被一些男生叫去一起玩,銀鈴般的笑聲不時(shí)從走廊上傳出。
課間的十分鐘,是同學(xué)們歡樂的時(shí)刻,給我們帶來了無限快樂。我們更加期待下一個(gè)課間的到來。
下課十分鐘作文 篇36
“叮當(dāng)叮當(dāng)”下課了,同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室。開心的不得了……
來到走廊,走廊像炸開了鍋一樣。同學(xué)們有的趴在走廊上看著一年級(jí)的小朋友在嬉戲打鬧;有的在走廓上拿起一本書津津有味的看;還有的同學(xué)拿起跳繩,找了一個(gè)空地跳了起來,跳得可快了,一分鐘能跳一百七十多下。
轉(zhuǎn)頭一看,教室也“沸騰”了。有的女生們正在一旁輕聲地說著悄悄話;有的“學(xué)霸”坐在座位上,認(rèn)認(rèn)真真地拿起作業(yè),動(dòng)筆寫了起來,走過那一塊安靜極了,連根針掉下地都能聽得見;還有的男生們把圍棋放到課桌上,斗到最后看誰能勝利;旁邊的那些男生們,一直在那拼命地喊著:“加油,加油,加油……”
操場(chǎng)上那就更好玩了。有的在操場(chǎng)上玩的'木頭人,玩得可開心了,我們班的葉晶當(dāng)木頭人,嘴里剛發(fā)出:“123木頭人。”她們那些人就一動(dòng)也不動(dòng)。葉晶插著腰,得意地說道:“你們真膽小,有本事你們過來呀!蔽覀兊吐暻箴垼骸扒竽懔耍淮蛭,不要打我!庇螒蚪Y(jié)束在我們的笑聲歡語里。
“叮當(dāng)叮當(dāng)”上課了,同學(xué)們回到了教室,期待著下一個(gè)課間的到來。
下課十分鐘作文 篇37
“叮鈴鈴……”,下課了,老師剛走出教室,我們就迫不及待地沖出教室。
走廊上和炸開了鍋似的。有的在玩“碰碰車”,他們玩的悠哉悠哉;有的在打鬧,推動(dòng)著對(duì)方,互不認(rèn)輸;有的在那跑來跑去,腿就像小馬達(dá)似的,速度可快了。
我越過走廊來到樓下,沙坑那邊像即將有沙塵暴一樣,漫天都是灰塵。我繼續(xù)向前走著,忽然一個(gè)人差點(diǎn)把我撞倒。我一看,原來是一群人在比賽跑步,這游戲曾讓我們班的女生百玩不厭。
我來到了操場(chǎng),一進(jìn)門就看見了我們班的“書法大王”正在被他的.“天敵”追著干呢!一回頭發(fā)現(xiàn)胡子騫在叫我玩“捉人”呢!我跑去和他們黑白配!巴踔咀ァ焙域q剛說完,我們就趕緊跑上樓。王志可是一個(gè)馬拉松少年,我們剛跑上了三樓就被王志追上了。我們加快速度,奮力向上跑,但王志還在我們身后窮追不舍。唉,我要掩護(hù)他們。我縱身一躍撲向他,沒撲中。我再次一翻身,一開傘。猛地站起來,一沖,我就上了兩階樓梯,把傘放下,把他手一抓,接著一跳,他被我撲倒了。
“叮鈴鈴”,上課了,一切的快樂像按了暫停一樣,我們開始期待下一個(gè)課間的到來。
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