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不該這樣初三語文半命題作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的不該這樣初三語文半命題作文，歡迎閱讀與收藏。
不該這樣初三語文半命題作文1
裊裊檀香，一杯清茗，一縷陽光。端坐桌前，止不住悲傷。
我埋頭苦讀，撥開歷史的烏煙瘴氣、戰(zhàn)火硝煙，遇到了你……
你斜背青蓮寶劍，腰間一壺酒，加上一支毛筆，構(gòu)成一個落魄的舅舅。
見到你，我的心里只剩下了悲傷。你與我相對而立，不言不語，卻不知兩人之間是幾千年的歷史長河。
你才華橫溢，精于詩詞卻不及官場黑暗；你浪漫多情，瀟灑豪邁卻敗在小人手中；你看透官場，潔身自好不愿同流合污。但這又是何苦呢？你明明可以做一個萬人之上的皇親國戚，享盡榮華富貴，喝盡天下美酒，又為何必做一介文人騷客呢？
你笑了幾聲，說：“且看我那詩詞便知……”
突然，我猛然驚醒，只記得你讓我看你的詩詞，其余的模糊了。
翻開你的詩詞才發(fā)覺我不該這樣悲傷。
你不是沒有“小時不識月，呼作白玉盤”的少兒無知，你不是沒，余下的三分嘯顰電器就哭，一哭就是半個盛唐。上青天攬明月”的豪情壯志，你不是沒有“舉杯邀明月，對影成三人”的'積極樂觀，你不是沒有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁奔放。
是啊，我不該這樣悲傷，畢竟余光中老先生也曾說過：“酒釀愁。七分化為月光，余下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就是半個盛唐。”
其實(shí)，我們中學(xué)生也是這樣，遇到一些小困小難不要過于悲傷，那只是人生路上的一些小“彩禮”而已。就算面對大事，也要像李白一樣，懷揣一顆熾熱的心和樂觀積極的心態(tài)打敗它。
現(xiàn)在我理解了你“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的意思。合上書，那里有你我的心靈邂逅；合上書，我不再這樣悲傷。
是啊，像李白學(xué)習(xí)，我不該這樣悲傷。
不該這樣初三語文半命題作文2
人一旦成長起來，就會成長很多，發(fā)生許多改變。
自由是讓人放松，而不是讓自己放縱的借口，這是我最近悟出來的。
從小到大，我的家庭對我管得就比較松，會經(jīng)常性的帶我出去玩，給我買想要的東西，帶我去吃想要吃的美食。只要不太過分，有求必應(yīng)。這也導(dǎo)致我養(yǎng)成了一個比較隨意，不會刻意逼迫自己做任何事情的性子。這樣的心態(tài)和生活，讓我過得輕松很多，也少了許多煩惱。
但我發(fā)現(xiàn)，上了初中之后，隨著學(xué)科的增多，家庭作業(yè)的增加，知識難度的.加深，以及家長無止境的嘮叨，一向懶散的我并沒有放在心上，依舊是該玩玩，該吃吃，毫無緊張感，仿佛自己還是小學(xué)的時候。
上學(xué)期的幾次測試，一些同學(xué)總避免不了因?yàn)榭荚嚳疾盍藥追郑蚴堑袅藥讉�名次而悶悶不樂，暗中抹淚。每每看到這種場面，我就會想：“考試都結(jié)束了，分?jǐn)?shù)都出來了，現(xiàn)在悲傷有用嗎？與其在這里哭泣，還不如把這時間和精力拿去好好拼拼，爭取下次的考試再考回來呢？”
直到這次經(jīng)歷了長達(dá)4個月的寒假，經(jīng)歷了網(wǎng)上聽課，經(jīng)歷了線下考試，看到了那慘不忍睹的的成績，我才終于體會到了失敗者的心情。
那一個個的紅叉叉，刺眼又扎心，是對我的無情的宣判和嘲笑，又像一個個的紅色十字架，將我牢牢的釘住，沉重得讓我喘不過氣來。我陷入了沉思……決定改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式。我相信我可以，我相信我能行！
期中考試臨近，而我已經(jīng)開始有序復(fù)習(xí)，正在全力以赴。以前的我一直是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的放縱，然而現(xiàn)在的我更相信"你現(xiàn)在的懶惰，不負(fù)責(zé)任，將來都會付出代價"的正確性。
人生如爬梯，需要踩穩(wěn)每一個臺階，一步一步不停息，堅(jiān)持爬到最高處。高度越高，風(fēng)景越美。讓我們告別放縱，做最好的自己。
不該這樣初三語文半命題作文3
幾年前，我還是一個懵懂無知的孩童，不懂什么是驕傲。只曉得做得好，得了表揚(yáng)就應(yīng)當(dāng)高興并向好朋友傳遞這份喜悅；做得不好，受了批評就會悶悶不樂并向好朋友傾訴心中的苦楚。那時的我將喜怒哀樂一股腦地顯露于表情和動作上，別人一眼便能看透我的小心思，小情緒。
后來，隨著年齡的增長和老師的教導(dǎo)，我懂得了什么是謙虛，什么是驕傲，懂得了做人不能驕傲，得謙虛低調(diào)，因?yàn)闀旧系恼芾�，老師的口授都是這樣講的。
懂得的道理自然要運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中，但我似乎用過了頭，而迷失了自我。
當(dāng)再次取得好成績，得到老師的肯定與同學(xué)們的稱贊時，我不再像孩子一般樂呵呵地傻笑，只是謙虛地說著“我哪有那么好”“我會更努力的”之類的話語。
謙虛開始發(fā)生質(zhì)變。
慢慢的`，受到的夸獎越積越多，以至于后來在接受夸獎時，我甚至不知道該笑還是該面無表情。
笑似乎顯得不夠謙虛，面無表情又顯得太過淡然，讓旁人感覺我毫不在意這些夸獎。
謙虛幾乎變質(zhì)為虛偽。
每次考試后，大家總會圍作一團(tuán)討論題目�；蛟S會有人帶著肯定的語氣對我說：“不用擔(dān)心啦，你肯定考得好的！”
這時候，我必然會客套地回一句：“怎么可能，我考得不好的啦�！边@樣說的目的無非就是為了顯得謙虛，即使考得真的不理想，也不至于丟面子。
虛偽衍生出做作。
作文課過后，我表面謙虛地對同學(xué)說自己寫得多么離題，多么爛，其實(shí)心里無非就是想博得別人的同情與好感。
謙虛當(dāng)然不是壞事，世上因謙虛而功成名就的人皆可為此證明。謙虛甚至可以說是日常生活和學(xué)習(xí)的必需品。
但是謙虛過了頭就變成了虛偽，虛偽又衍生出做作，從而沒有了從前的真實(shí)。
我想我必須做出改變，變回曾經(jīng)那個真實(shí)、單純的自己。不該再這樣虛偽下去了，是的，我不該再這樣虛偽
不該這樣初三語文半命題作文4
我相信每個人都會有一件或幾件因自己的調(diào)皮而后悔做的事情。我也是，并且至今都很后悔。
記得小學(xué)五年級那時還是下課，我們玩的都很嗨，我本來就是一個膽子很大，又很好動的人。便在一個男生剛準(zhǔn)備從我身邊走過的時候，我伸出我的.右腿將他絆倒，后哈哈大笑，突然感到不太對勁。便趕快上前去看，我一下子便懵了，本來一個玩笑，卻成了悲劇。那個男生哭了，而且很大聲，我就更著急了。
我和那個男生可是死對頭，整天吵吵鬧鬧，我也經(jīng)常和他開玩笑，不過這次因?yàn)槲业恼{(diào)皮沖動真的做的有些過分。
過了一會兒，老師就來了。老師詢問什么情況，我慚愧地低下了頭，說：“這是我一時貪玩才將他絆倒的�！蹦莻�男生，看起好像傷的嚴(yán)重，我心里害怕極了。家里本來就不富裕，如果再需要賠錢，我該怎么和家人說？真是后悔不該與同學(xué)那樣開玩笑。
不久后，老師帶同學(xué)做了簡單的包扎后就走了出來，我連忙說對不起之類的話，以表示我的過錯，那個男生對我說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)小傷算不了什么�！庇谑俏夷穷w懸著的心終于放下了，便沒有多想，也沒有將此事告之于父母，怕他們會因此責(zé)怪我。從那時起，我便再也沒有這樣做過了，更不會用別人的生命去開玩笑。
這件事便是我到現(xiàn)在都牢記的事情。通過這件事我知道了：不論做什么事情，都要有限制。盡管再調(diào)皮，但對再壞的人都要量力而行，不可逾越人的底線，更不能因調(diào)皮而做出讓自己后悔的事。
這件事就像是我的警示鐘，并充當(dāng)著我的人生信條。時刻提醒著我，我不該這樣調(diào)皮。
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