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我聽(tīng)到了作文初二（通用26篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我聽(tīng)到了作文初二，希望對(duì)大家有所幫助。
我聽(tīng)到了作文初二 1
這個(gè)夏天，總覺(jué)得少了什么，想不出結(jié)果。在這里，在中國(guó)石油大學(xué)的校園里，我找到了答案，那就是蟬。
早就知道中國(guó)石油大學(xué)落戶黃島，我也多次望著窗外，總是找機(jī)會(huì)進(jìn)去溜達(dá)。這次我如愿以償了。
我們走進(jìn)南門(mén)，左轉(zhuǎn)，朝逸夫?qū)嶒?yàn)樓方向走去。我們走著走著，耳邊響起了一陣蟬鳴。我們面面相覷，異口同聲地說(shuō)：“蟬！”啊，終于找到了。今年夏天錯(cuò)過(guò)了什么，蟬和青蛙！
蟬和青蛙是夏天的音樂(lè)。雷雨過(guò)后，在這些有水的地方的池塘、水庫(kù)、水坑和大井里，苔蘚被沖積和堆積起來(lái)。那些苔蘚堆里藏著許多青蛙。他們?cè)谝黄鸪恫脊萨B(niǎo)，所以噶。你想想，夏天雷雨前多悶多熱，雷雨后多熱。這時(shí)，水里的青蛙非常興奮。他們似乎歡迎來(lái)看莊稼的人。“古嘎”“古嘎”唱著迎賓歌，給人們?cè)鎏砹艘唤z歡樂(lè)。
這時(shí)，我們小朋友開(kāi)始在水里抓，雖然老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)青蛙是益蟲(chóng)，要保護(hù)。我們還簽了夏季健康安全保證書(shū)，沒(méi)有下水。不要管那么多。青蛙是一種有益的昆蟲(chóng)。我們抓它不是為了傷害它。我們抓住它仔細(xì)觀察它，觀察它的兩棲特殊功能。它怎么能在水里游，在陸地上跳？它是如何做到這一點(diǎn)的？這么多問(wèn)題，還是要抓住，放手。至于水，我們跟著大人們到了水邊。責(zé)任書(shū)不是說(shuō)了不要私自下水嗎？我們有大人陪伴，讓我們的煩惱消除了。這時(shí)，我想起了一句話，如果你想做一件事，你會(huì)有一千個(gè)理由為自己開(kāi)脫。對(duì)不對(duì)？如果我們想研究青蛙，我們有很多理由在水中捕捉它們。隨著青蛙的叫聲，我們來(lái)到了一個(gè)被樹(shù)林包圍的小水庫(kù)。我們刮掉了草，發(fā)現(xiàn)青蛙從苔蘚中伸出來(lái)。他們的眼睛鼓鼓的，像豆子一樣大，全身都是綠色的，有些還有花紋。
“走！”
總之，我提醒做夢(mèng)的人，在我從恍惚中醒來(lái)之前，我們組的弟弟對(duì)我大喊大叫。這是山東省三所重點(diǎn)大學(xué)之一，是我省的一所高等院�！，F(xiàn)在是暑假，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)還是有增無(wú)減。也許每個(gè)人都喜歡這里涼爽的夏天氣候，也許學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，也許政府安排了在學(xué)校培訓(xùn)社會(huì)工作者的'任務(wù)。簡(jiǎn)而言之，我們來(lái)自餐館，我們?cè)谶@里體驗(yàn)食物。
但是，我還是特別喜歡青蛙聲。這里沒(méi)有青蛙，只有蟬！然后再聽(tīng)蟬鳴。出了餐廳，蟬就很少了。當(dāng)你看樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)的高度必須在你看到它之前被抬起來(lái)。才幾年。這所學(xué)校搬到這里還不到10年。這些大樹(shù)都是從外地移植過(guò)來(lái)的，根部的土壤都是本地的。蟬卵已經(jīng)儲(chǔ)存在土壤中。有了樹(shù)的存活，卵依然存活并長(zhǎng)大。
現(xiàn)在校園里還能聽(tīng)到蟬鳴，但為什么在老家的村子里聽(tīng)不到？究其原因，是鄉(xiāng)村城市化和城鄉(xiāng)城市化進(jìn)程中的一個(gè)縮影。
就這樣，農(nóng)村的蟬漸漸消失了。怪不得找不到。
我聽(tīng)到了作文初二 2
“我是一只小小小小鳥(niǎo)……”這是從哪兒來(lái)的歌聲？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)懵?tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱歌了嗎？”媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�。 蹦强删推婀至�，可是歌聲一直在延續(xù)、延續(xù)……
我想：難道是我心中的小鳥(niǎo)在唱歌，（心中的小鳥(niǎo)指的是心中的自己）。我閉上眼睛，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，伴隨這美妙的樂(lè)曲，我似乎陶醉在這景象中�！把φZ(yǔ)宸，快去寫(xiě)作文！”“薛語(yǔ)宸，快去寫(xiě)作文！”媽媽把我從那陶醉的景象中叫醒了�！皨寢�?zhuān)愀陕铮课艺诼?tīng)音樂(lè)呢！”“什么音樂(lè)的，哪兒來(lái)的音樂(lè)？趕緊給我去寫(xiě)作文！”
我坐在椅子上，有一種傷心、悲哀的音樂(lè)響起。也許這只心里的小鳥(niǎo)會(huì)隨著我的心情而變化美妙的歌。我用腳跟著音樂(lè)打節(jié)奏，誰(shuí)知媽媽在我旁邊，說(shuō)：“搞什么，吵死了�！庇袝r(shí)候，我正在書(shū)房看書(shū)，就有一種快樂(lè)的音樂(lè)（這次是鋼琴曲），我跟著在哪兒“哼哼”腳也跟著打著節(jié)奏，我好像自己正坐在鋼琴椅上，正彈著美妙的樂(lè)曲。那時(shí)，我心里有著說(shuō)不住來(lái)的高興，而其他人卻感受不到，特別是我的媽媽。
有時(shí)，我在眾人面前唱著歌，那心里的小鳥(niǎo)就和我一起唱，讓我沒(méi)有了恐懼感。等唱完后，心里就迎來(lái)了一些鼓掌聲，感覺(jué)暖暖的'。我喜歡這只我能聽(tīng)到它唱歌的聲音的小鳥(niǎo)，它也排在我最好的伙伴里。在我不開(kāi)心的時(shí)候，它就對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)，想想開(kāi)心的事。我會(huì)陪你一起渡過(guò)的，我唱歌給你聽(tīng)，好不好？”說(shuō)完，它唱了起來(lái)：“有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”它用著鼓勵(lì)的歌鼓勵(lì)這我，有時(shí)也是它的歌激發(fā)了我……
這就是只有我能聽(tīng)到的聲音，也是最特殊的聲音！
我聽(tīng)到了作文初二 3
當(dāng)我走進(jìn)校園的門(mén)口，我知道每周一歌又換一首，直到那歌聲傳到走道盡頭，我聽(tīng)見(jiàn)是，是她。
大約已經(jīng)兩年沒(méi)有再聽(tīng)到她了，當(dāng)我學(xué)琴時(shí)，老師用輕柔的聲音唱起她，也懷著深情，眼含熱淚，唱出了她。那時(shí)，我便將心中的空地留給了她。
沒(méi)錯(cuò)，的確是她，她在低低的岸上等著戀人歸來(lái)，河上飄著輕紗般的霧，仿佛是一首離別的曲調(diào)，但她依舊在那里等著，唱著歌，等著他。
她甜美的歌聲仿佛是一雙手，輕拂著我的心，使我激動(dòng)的心又平靜下來(lái)，慢慢地聽(tīng)著她優(yōu)美的歌聲。
現(xiàn)在，她依舊在岸上等待著他的歸來(lái)，她的歌聲悄悄地走進(jìn)了教室，我又聽(tīng)到了，依舊是她，還在唱著。
她在梨花開(kāi)遍天涯的時(shí)刻，在輕紗般的水霧飄在河上的時(shí)刻，在岸邊唱起了她的歌。
能在校園的你追我趕的激烈競(jìng)爭(zhēng)中聽(tīng)到她的歌聲，無(wú)疑是一種享受。
放學(xué)時(shí)，又是她，她仿佛天使一般，悄悄地來(lái)了，又悄悄地走了，我是多么希望多聽(tīng)一會(huì)她的歌，讓我暫時(shí)忘卻世間的'丑惡，只留美好在我自己的心中。
那悲傷的旋律，正表達(dá)了她失望的感情，我仿佛看到了她的眼睛，水一樣清澈的眸子，現(xiàn)在卻充滿了失望和悲傷。難道這一切都是她的臆想嗎？他在她的心中真的存在嗎？在校園里，在回家的路上，我陷入了深思。
當(dāng)她的歌聲又一次在我耳邊響起，我知道，她又在岸邊了，梨花依舊開(kāi)放，河上依舊飄著若有若無(wú)的水霧，她又來(lái)了。
“當(dāng)那梨花開(kāi)遍了天涯，河上飄滿柔曼的輕紗�？η锷驹诘驼{(diào)的河岸上……”
她，喀秋莎，又在岸邊唱歌了。聽(tīng)，那美妙的歌聲，傳遍了天涯。
我聽(tīng)到了作文初二 4
你一定會(huì)問(wèn)我，友誼不是應(yīng)該感受，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的嗎？哎呦，那么著急干什么？聽(tīng)我慢慢講了啦！
這天，霉運(yùn)日。從上學(xué)妹妹耗時(shí)間到發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)完閱讀作業(yè)再到發(fā)現(xiàn)拿錯(cuò)書(shū)，霉運(yùn)就開(kāi)始了。更重要的是，今天要做值日。盡管我再三強(qiáng)調(diào)，他們下樓梯時(shí)，我就在樓下追他們，沒(méi)人相信。眼前的馬進(jìn)濤、任彥霖大談什么雙享棒、三享棒，什么雙享棒也五角錢(qián)，什么買(mǎi)不成雙享棒，三享棒也不貴，稍微加不到十元就可以買(mǎi)上；楊留言、王婧璇更是厲害，什么你就不是我們租的，不要理她，什么她就是小氣，一個(gè)棒棒糖都不愿意買(mǎi)；劉菊山，我一直覺(jué)得是我的好朋友的人，說(shuō)什么要留著棒棒糖自己吃，還是給弟弟吃。
我心中的.聲音不斷響起：雙享棒、三享棒是什么？我還想不要離開(kāi)這個(gè)“溫暖”的組呢！我的每周零花錢(qián)就十塊，你多少錢(qián)？我還想如果到畢業(yè)我的零花錢(qián)剛好可以為學(xué)校買(mǎi)一個(gè)掃雪車(chē)，或買(mǎi)一個(gè)兩個(gè)雨傘架和一些雨傘，以后的同學(xué)不冒雨回家，不會(huì)冒雪干那么多活，甚至舍不得買(mǎi)一個(gè)八塊錢(qián)的鋼筆；如果你劉菊山遲到了，我一定不向你要一顆糖，為什么二組遲到了，別人就一笑而過(guò)呢。
我越想越難過(guò)，越不想干了，越想自己立個(gè)五組算了，大不了組長(zhǎng)的事我也干一遍，想著想著，眼睛就被水沖得決堤了�！摆w秭琦都哭了，你們還這樣說(shuō)她！”
我猛的抬頭，發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)我一直很討厭的劉浩，上次眼保健操，還因?yàn)樯臍�，踩了一次眼保健操時(shí)長(zhǎng)的校服上衣呢！
“你們先去做值日吧，湯昊童，你代你同桌去做值日�！眲⒑评潇o地說(shuō)道。
我就在那一刻，發(fā)現(xiàn)了那淺淺的卻也濃濃的，一閃即逝的友誼。
我聽(tīng)到了作文初二 5
人們常常將萬(wàn)千學(xué)子比喻成祖國(guó)的花朵，在這美麗的校園中，我正聽(tīng)到了那花開(kāi)的聲音。
剛邁入初中大門(mén)的學(xué)子們猶如一枝光禿禿的枝干。他們好奇的張望著這陌生的環(huán)境，他們認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和老師，開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)之旅。
經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，他們光禿禿的枝干上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。他們亦或是經(jīng)歷了友情的考驗(yàn)，又或是看到了長(zhǎng)輩生活的不容易……總之，他們蛻去了那層天真無(wú)知的外衣，他們開(kāi)始變得懂事了，而他們自己也同樣認(rèn)識(shí)的他們長(zhǎng)大了。他們沒(méi)了兒時(shí)的頑皮任性，他們學(xué)會(huì)了沉著穩(wěn)重；他們沒(méi)了哭哭啼啼的習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
又過(guò)了一年，他們嫩綠的葉子上長(zhǎng)出了花骨朵來(lái)。在這一年，他們已經(jīng)是長(zhǎng)輩口中的`“大人”了。同樣，這一年也是初中生活中至關(guān)重要的一年，他們已經(jīng)上初三了，離中考也僅剩一年。在這一年里他們開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天老師都會(huì)發(fā)下來(lái)許多的試題和知識(shí)點(diǎn)，他們的筆油用完了一支又一支，但是他們絲毫不敢松懈。他們偶爾抬頭一望，四周全是埋頭寫(xiě)題的人，他們?cè)陬}海中傲游，絕不敢松一口氣，生怕四周的人會(huì)比自己先上了岸。他們就算是熬一個(gè)通宵也一定要背會(huì)這些知識(shí)點(diǎn)，他們就算是吃飯也要看題……
又過(guò)一年，葉子上的花骨朵越長(zhǎng)越大，快到盛開(kāi)的日子了！經(jīng)過(guò)四年的努力，他們終于可以向別人證明自己了！那一刻，他們坐在考場(chǎng)里，心中會(huì)有一絲緊張，但這并不會(huì)影響他們做題時(shí)的認(rèn)真專(zhuān)注。他們此刻都是蓄勢(shì)待發(fā)的花苞，在交卷那一刻，他們聽(tīng)到了心中的花盛開(kāi)的聲音。
噓，你聽(tīng)，這充滿朗朗讀書(shū)聲的校園中，有花開(kāi)的聲音，我們都聽(tīng)到了那花開(kāi)的聲音。
我聽(tīng)到了作文初二 6
世界因聲音而美，她的聲音最美。
——題記
四季中最美的她，姍姍而來(lái)。
她邁著輕盈的步子，唱著歡快的歌曲走來(lái)了。一路上，她喚醒了沉睡的小溪，催發(fā)了小草的嫩芽，召回了南飛的燕子，自然也撥開(kāi)了我慵懶的眼睛，還有總在沉睡中的耳朵。
讓我們?nèi)A聽(tīng)那些優(yōu)美的聲音吧!
雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。 灑到了城市，高樓大廈和街道都被粉刷一新。人們透過(guò)窗戶，仿佛看到了一串串的雨絲簾，噼啪噼啪的掉在地上;灑到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)诩?xì)如牛毛的雨中嬉戲，跑呀，跳呀，互相追逐。老師看見(jiàn)了，露出了燦爛的笑容;灑到了田野，種子發(fā)芽了，農(nóng)民伯伯在一旁高興的說(shuō)：“哈哈，太好了!這場(chǎng)雨下的這么好，今年秋天肯定有好收成!”在雨里，我聽(tīng)到了她喜悅的'聲音。
風(fēng)靜悄悄地來(lái)到了人間，她吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花。她輕柔的吹過(guò)我的面頰，像母親溫柔的手撫摸著我。但偶爾，她也會(huì)變成一把鋒利的剪刀，“狠下心來(lái) ”幫柳樹(shù)姑娘裁出細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，柔順飄逸，姿態(tài)可人。她吹過(guò)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上空，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍�？�!一位老爺爺拿著線軸，讓孫子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏，他高喊了一聲：“起!”孫子手一松，老爺爺便不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的線軸，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，只竄入云霄。祖孫倆仰望著那青黑色的小燕子在風(fēng)中盤(pán)旋，他們的心仿佛也一起飛上藍(lán)天了吧……在風(fēng)里，我聽(tīng)到了她飛翔的聲音。
在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠的季節(jié)，處處彌漫著美妙的聲音，我終于聽(tīng)懂了，那就是一曲曲動(dòng)聽(tīng)的生命交響曲
我聽(tīng)到了作文初二 7
今天的語(yǔ)文科上，班主任陳老師宣布了一件激動(dòng)人心的事：明天，也就是星期五，老師將在班里開(kāi)展一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，還能包壽司�！癥eah”，全班都在歡呼。
陳老師讓我們先分隊(duì)，要求分成九小隊(duì)，男女搭配，優(yōu)差互補(bǔ)，每組六人或五人，三男三女或三男兩女。同學(xué)們都紛紛討論起來(lái)，各自在找伙伴組隊(duì)。十分鐘過(guò)后，九個(gè)小隊(duì)基本組成，大家爭(zhēng)先恐后地向老師匯報(bào)自己跟誰(shuí)誰(shuí)是一隊(duì)的，陳老師微笑地勸我們不用著急，每隊(duì)推選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)，要說(shuō)說(shuō)小隊(duì)怎樣組成的。
最先匯報(bào)的是我們的小隊(duì)長(zhǎng)陳盈，她說(shuō)：“我們小隊(duì)的成員有李自浩、楊晨曦、陳楚逵、陳主杰、范婧婧和我，一共有六個(gè)隊(duì)員，我們小隊(duì)有三男三女，其中有手比較巧的`李自浩、楊晨曦和我，其他三個(gè)隊(duì)員操作能力比較弱，我們會(huì)一對(duì)一幫助他們�！贝蠹荫R上鼓掌贊同，老師肯定了我們小隊(duì)的團(tuán)結(jié)互助的精神，號(hào)召其他小隊(duì)向我們學(xué)習(xí)，重新調(diào)整隊(duì)員，組好新隊(duì)后給自己的小隊(duì)取一個(gè)隊(duì)字，要有自己的特色。除了我們小隊(duì)沒(méi)有變動(dòng)，其他小隊(duì)都有調(diào)整，大家不再自私想要跟好朋友同隊(duì)，根據(jù)實(shí)際需要，每個(gè)小隊(duì)里都有互幫對(duì)象。很快的，各具特色的隊(duì)名出來(lái)了：快樂(lè)壽司隊(duì)、壽司貓隊(duì)、鮮美隊(duì)、美食每刻隊(duì)、夢(mèng)想隊(duì)……各小隊(duì)長(zhǎng)們一一介紹著自己小隊(duì)名的含義時(shí)，下課鈴響了。
晚上，我在睡前想象了一下明天的場(chǎng)景：活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著家長(zhǎng)們講解著如何做壽司，有些同學(xué)學(xué)一遍就會(huì)，有些同學(xué)學(xué)好幾遍才會(huì)，有的做的不好，但做得好的就會(huì)反過(guò)來(lái)教其他同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。想到這里，我的心溫暖了許久。
這一天晚上我老是睡不著，因?yàn)槲移诖魈炀实幕顒?dòng)、歡快的笑聲。不知不覺(jué)中，我睡著了，睡得那么香甜。
我聽(tīng)到了作文初二 8
窗外傳來(lái)鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”歡唱聲，我隨手推開(kāi)窗戶，一陣和風(fēng)迎面而來(lái)，輕柔地拂過(guò)我的面頰，我不由得俯身向窗外望去，棋盤(pán)桌旁的老爺爺正在聚精會(huì)神地對(duì)弈，幾個(gè)老奶奶正坐在石臺(tái)上聊天，小孩子們正在滿小區(qū)地撒歡，臉上洋溢著燦爛的笑容……突然間，我嗅到一股淡淡的青草香味，順著草香望去，我這才發(fā)現(xiàn)枯黃的草坪不知什么時(shí)候已經(jīng)偷偷地泛起了淺綠，草地濕漉漉的，那些枯黃的雜草已經(jīng)被清理干凈了。眼前的這一切告訴我：惱人的冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去了。
我覺(jué)得有必要慶賀一下寒冬的下崗，于是，我纏著媽媽陪我去踏青。路上，和煦的陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的.，微風(fēng)友好地?fù)崦业哪橆a，我心里有說(shuō)不出的舒暢。馬路兩側(cè)的樹(shù)上舒展著美麗的花朵，黃色的，粉色的，紫紅色的……那些可愛(ài)的花在風(fēng)的助力下，搖曳著富有朝氣的舞姿，我似乎聽(tīng)到了它們的低語(yǔ)：“討厭的冬天過(guò)去啦！我們又可以盡情地展示自己嬌媚的風(fēng)姿了！”
來(lái)到太平河畔，我們信步而走。整個(gè)太平河早就解凍了，碧綠的河水安靜地流淌著，微風(fēng)過(guò)去，水面泛起波光粼粼的漣漪；河畔垂柳的枝條上冒出了黃綠色的嫩芽芽；嬌嫩的小草正好奇地打量著這個(gè)精彩的世界；游客們?cè)缇兔撊チ撕窈竦摹版z甲”，換上了輕便的衣服；垂釣者悠閑地等著餓了一冬的魚(yú)兒們上鉤；青年情侶們依偎在石階上說(shuō)著情話；無(wú)憂無(wú)慮的孩子們或是拿著長(zhǎng)柄漁網(wǎng)在河里撈魚(yú)，或是蹦著高夠樹(shù)上的柳枝，或是得意地戴著柳條帽吹著柳笛……我的心被那清脆的柳笛聲誘惑得直癢癢，我也學(xué)著他們夠柳枝，還是媽媽善解人意，她幫我折了一根柳條，給我做了一支柳笛，我用柳笛唱著內(nèi)心的歡悅……
我繼續(xù)尋覓著新鮮的氣息，用柳笛傳唱著新季節(jié)的到來(lái)，我要讓所有的人聽(tīng)到這個(gè)喜人的消息。
我聽(tīng)到了作文初二 9
我——瞿詩(shī)諾，出生在一個(gè)平凡的家庭，有一個(gè)平凡的媽媽?zhuān)粋�(gè)平凡的爸爸，他們相貌平平，所以我的相貌自然也就平平。
可是，我從跨越緋紅的起跑線的那一刻起，我就無(wú)時(shí)不刻不再努力，因?yàn)槲抑牢业娜菝膊蝗缤瑢W(xué)們那般姣好。偏偏我生性好強(qiáng)，不服輸，即使那樣，我依然很自信。
這出生后的十一年里有兩個(gè)朋友一直陪伴著我，我視她們?nèi)缟墒恰?/p>
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這兩個(gè)所謂的朋友，在背地里卻嘲笑我“丑”。那天我聽(tīng)到這個(gè)“丑”字以后，我如夢(mèng)初醒，在這十一年里，我?guī)缀跏窃谡坡曋卸冗^(guò)的，一次又一次的取得成績(jī)是我忘記了這“先天性疾病”，呵!可是傷疤畢竟還在呀!我記得小時(shí)候，因?yàn)橛腥诵ξ沂莻�(gè)丑孩子而用石頭砸我……我知道平時(shí)驕傲的我，其實(shí)不堪一擊，一但有人提起便會(huì)隱隱作痛。我自己清楚，其實(shí)我高高抬起頭的時(shí)候只不過(guò)是不想讓別人看清我的`傷疤，然而在每一次取得成績(jī)后，裝做不在乎的我，誰(shuí)又知道我在背后所付出的努力。表面上驕傲的我從不在人前流露出一絲絲的柔弱，每天在鏡子前練習(xí)微笑，終于變成不敢哭的人!
可是這兩個(gè)擁有天使般容顏與微笑的朋友，也許從開(kāi)始我就知道我不配做她們的朋友。我需要去忘記，去忘記。
后來(lái)，我以為我會(huì)去恨她們，卻發(fā)現(xiàn)——我做不到。呵!我原諒了她們，可是我無(wú)論如何也忘記不了，我默默的想：忘不掉的就放在心底，作為刻骨銘心的記憶。畢竟我們?cè)?jīng)是無(wú)話不說(shuō)的好朋友啊。
我始終還是不敢哭，我卻發(fā)現(xiàn)我的心中擴(kuò)散出圈圈漣漪，頃刻間我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，夕陽(yáng)落下的聲音，我明白——美在那一刻綻放。
我聽(tīng)到了作文初二 10
我到底是什么？說(shuō)實(shí)話，我自己也不知道。我總覺(jué)得我每天都戴著面具――這是假的！但面具背后的我是如此真實(shí)。有時(shí)候，我不知道自己是誰(shuí)，不知道自己是什么。冷靜點(diǎn)，我想我是一個(gè)--
受人尊敬的人。
不知道是天生不聰明，還是后天不夠努力，成績(jī)上不去。數(shù)學(xué)雖然勉強(qiáng)支撐門(mén)面，但也掩蓋不了其他缺點(diǎn)。但我太好勝了，卻要對(duì)自己不會(huì)的東西假裝擅長(zhǎng)。
唉，我真想丟臉，雖然我知道“丟臉=不要臉�！�
面子有很多不好的地方，但也不是完全不好。正因?yàn)槿绱�，我成了一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。
學(xué)生常說(shuō)“為什么什么都做不了，跟不上成績(jī)，還這么開(kāi)心？”。挑釁，嘲諷，嘲諷…，這些話在我腦子里冒出來(lái)。我憋著心里的`火說(shuō):“一個(gè)人只能過(guò)得開(kāi)心，這比什么都重要。我要整天皺眉頭嗎？我還能這么開(kāi)心，問(wèn)，我憑什么自卑？”
同學(xué)此時(shí)羨慕的說(shuō):“你的嘴真厲害，前途無(wú)量！”我笑了，因?yàn)槲因湴痢?/p>
人是高級(jí)動(dòng)物，感情最豐富。我也像一個(gè)易碎的雞蛋。
雞蛋，輕輕放在地上，碎了。我愛(ài)哭，所以我看起來(lái)像雞蛋一樣脆弱。記得《泰坦尼克號(hào)》播出的時(shí)候，我的眼睛哭得像兩個(gè)紅燈籠。委屈的時(shí)候，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。我問(wèn)我媽?zhuān)裁磿r(shí)候哭比較難。我媽說(shuō):“等你真的變強(qiáng)了，就不會(huì)哭了。”于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。上了高中以后，過(guò)著寄宿的生活，想家了。當(dāng)我聽(tīng)到父母的問(wèn)候時(shí)，我總是有想哭的沖動(dòng)。直到有一天，我聽(tīng)到有人說(shuō)三毛的一句話，于是我想成為一盞燈，照亮我的家人。
每次我的眼淚給父母帶來(lái)的憐憫和恐懼，都無(wú)法給他們帶來(lái)任何安慰。我學(xué)會(huì)了不能哭。我想成為家里的燈塔，照亮家里的每一個(gè)人。
“家就是某個(gè)人，拿著燈等著你�！薄�
我就是這樣的人！
我聽(tīng)到了作文初二 11
音樂(lè)，多么平凡而神圣的一個(gè)詞，純凈如流水，沒(méi)有任何瑕疵。像天使一樣，它一直陪伴著我，陪伴我走過(guò)許多個(gè)日日夜夜，以優(yōu)雅的步伐來(lái)到每個(gè)人的身邊，讓人們經(jīng)歷一場(chǎng)絢麗的生命洗禮。不管是爵士還是流行，各有各的風(fēng)格，各種各樣的東西都耐人尋味。每一個(gè)生動(dòng)的音符，在五線譜上歡快地載歌載舞，都是那么充滿活力，毫無(wú)保留地表達(dá)情感，像人類(lèi)一樣。
音樂(lè)就像水
你有沒(méi)有在心煩緊張的時(shí)候試著哼一首《千里之外》？它把自己的身體變成一雙手，撫平你內(nèi)心的急躁，就像它一樣，那么安靜，所有的雜念都消失了。只有你和音樂(lè)在一起，音樂(lè)就像水一樣。你聽(tīng)到了嗎？
音樂(lè)像火
當(dāng)你疲憊困倦的時(shí)候，有沒(méi)有試過(guò)打開(kāi)cd，聽(tīng)著《雙截棍》里快節(jié)奏的旋律，開(kāi)始播放十二分鐘的精神？曾經(jīng)的主人有一種說(shuō)不出的力量？這是音樂(lè)的魔力，它像火，點(diǎn)燃你心中的蠟燭，這是音樂(lè)，像火——，你聽(tīng)到了嗎
音樂(lè)就像風(fēng)
音樂(lè)無(wú)處不在，在音響里？在cd上？記憶中？在我心里？在音樂(lè)上，每首歌都有自己的特點(diǎn)，比如春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，帶來(lái)生機(jī)，比如夏天；太陽(yáng)如火，充滿熱情；如秋天，一片美麗的`金黃色，伴著落葉，一點(diǎn)也不單調(diào)；冬天，每一件優(yōu)雅的樂(lè)器，每一種美麗的風(fēng)格，無(wú)處不在。這是音樂(lè)，像風(fēng)一樣。你聽(tīng)到了嗎？
音樂(lè)—各種風(fēng)格
音樂(lè)，各種方式，比如巫師，每首歌都有驚喜；如人生，有高潮的時(shí)候，也有低潮的時(shí)候，充滿挫折；比如咖啡，只有細(xì)細(xì)品味才能?chē)L到甜頭。
這就是音樂(lè)，在我心中留下了不可磨滅的印象。它一直默默陪伴著我的生活，分享著我的快樂(lè)，孤獨(dú)，寂寞，悲傷，歡笑。我聽(tīng)到了。你聽(tīng)到了嗎？
我聽(tīng)到了作文初二 12
隨著時(shí)間的流逝，這樣的日子講成為灰燼。當(dāng)你用高貴的手指在寂靜的天空會(huì)隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間在流逝，在玩耍中、歡樂(lè)中悄然逝去。
從踏入中學(xué)的大門(mén)，到面臨初三的苦悶生活已經(jīng)兩年了，兩年了！說(shuō)要離開(kāi)北校還真有點(diǎn)舍不得。盡管這里發(fā)生過(guò)種種不愉快，但是人還是有感情的，畢竟兩年的時(shí)光真的無(wú)法割舍。在這兩年中隨著時(shí)間的流逝，有些人離開(kāi)了，但我不會(huì)忘記他們給我留下的陽(yáng)光，不會(huì)忘記他們讓我哭、讓我笑；我曾經(jīng)憎恨過(guò)他們的離開(kāi)，他們拋下我，離我而去。但是現(xiàn)在我明白了，他們對(duì)我的好我會(huì)記得，也許那些只是我對(duì)他們的真誠(chéng)而換取來(lái)的；也許就像班主任說(shuō)的那樣，其實(shí)我們只是過(guò)客，以后我們不再會(huì)有交集。
有人說(shuō)時(shí)間的流逝會(huì)使人改變。
是的，我變了，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得好笑，從前我喜歡自己一個(gè)人躲在房間里偷偷的哭，只要爸媽一吵架，我就感覺(jué)他們要拋棄我了；雖然現(xiàn)在他們不在一起了，我失去了一個(gè)原本完整的.家，但是我想開(kāi)了，隨著時(shí)間的流逝，我的傷口已經(jīng)慢慢愈合，現(xiàn)在已經(jīng)痊愈了。我學(xué)會(huì)了享受，享受大自然帶給我的一切，因?yàn)槲矣X(jué)得我不是全世界最慘的那個(gè)人。
初中的已經(jīng)逝去兩年了，還有一年的時(shí)光，這樣的日子將成為灰燼，我會(huì)舍不得給過(guò)我快樂(lè)的每一個(gè)人，我也會(huì)感激那些曾罵過(guò)我的人，使他們讓我成熟，讓我不再天真，讓我看透了一切的丑陋，讓我變得真實(shí)；盡管只有一年了，我還是會(huì)好好珍惜，好好珍惜這一切的來(lái)之不易[注: 來(lái)之：使之來(lái)。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。
因?yàn)槲衣?tīng)到了時(shí)間在流逝。
我聽(tīng)到了作文初二 13
“叮叮鐺，叮叮鐺……”童年時(shí)的鈴鐺聲，不知不覺(jué)的蕩回耳畔，仿佛我又回到了童年，一扇半掩的木門(mén)“吱嗄，吱嗄”響，門(mén)上的鈴鐺聲顯得格外清脆。
平房外的小院圍了一圈籬笆，走進(jìn)小院，只看見(jiàn)一位老奶奶微笑著靠在搖椅上，慈祥的笑著，烏黑的頭發(fā)垂在頭頂，夾著幾根銀色頭長(zhǎng)發(fā)。
一個(gè)三歲左右的小娃娃，在老奶奶腳邊玩著一個(gè)毛絨絨的線球。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，木門(mén)上的鈴鐺又“叮叮鐺，叮鐺鐺……”的響起，我走出小院，推開(kāi)了“吱嘎”作響的木門(mén)，鈴聲更響了，屋內(nèi)的一切顯得靜悄悄。
餐廳，一張高高的木桌旁也掛著一串鈴鐺，手指輕輕的掃過(guò)鈴鐺，又響起了“叮叮鐺，叮鐺鐺……”的聲響，來(lái)到臥室，簡(jiǎn)單而樸素，靠門(mén)，一個(gè)陳舊的衣柜，一張大床兩旁兩個(gè)干干凈凈的床頭柜。無(wú)論在這個(gè)屋子的哪一個(gè)角落也找不著一絲灰塵。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特之處，每個(gè)房間的門(mén)上，都掛著一串手工制作的鈴鐺，既小巧玲瓏，又顯得可愛(ài)。
窗外小院傳來(lái)一陣陣銅鈴般的`笑聲，我沒(méi)忍住往窗外小院瞧了瞧，只見(jiàn)那個(gè)小孩正坐在老人的腿上雙手拍著肉嘟嘟巴掌，小小的嘴巴合也合不攏。
這使我好奇極了，到底是什么小玩意兒，能使小娃娃如此開(kāi)心?
原來(lái)是老奶奶正在制作鈴鐺，老奶奶粗糙的手指，做出了一個(gè)又一個(gè)精致的鈴鐺，老奶奶又做了一個(gè)鈴鐺，與其它鈴鐺不同，這個(gè)鈴鐺的線很細(xì)，老奶奶將鈴鐺掛在小娃娃脖子上，也咧開(kāi)了嘴，老奶奶吃力的抱起小娃娃，在空中晃蕩了幾下，清脆的鈴聲又開(kāi)始?xì)g快的響起“叮叮鐺，叮叮鐺……”
鈴聲再起，“叮叮鐺，叮叮鐺……”夢(mèng)醒了，但鈴聲依然有留在腦海里，“叮叮鐺，叮叮鐺……”
我聽(tīng)到了作文初二 14
由歐陽(yáng)常林作詞、白誠(chéng)仁譜曲的《小背簍》，是我最喜歡的一首歌。這首歌不僅歌詞樸實(shí)感人，而且旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我不僅喜歡聽(tīng)，而且喜歡唱，因?yàn)樗隽宋覀兲鹈鄣耐晟�。每�?dāng)聽(tīng)到廣播里或電視里播放這首歌時(shí)，無(wú)論我在做什么，哪怕是在做作業(yè)，我也會(huì)停下手中的一切，豎起耳朵癡癡的聽(tīng)起來(lái)。
“小背簍，圓溜溜……多少次外婆家里呦燒呀糍粑呦，多少次聽(tīng)唱山歌呦，在呀橋頭呦，多少次睡在背簍里，尿濕了媽媽的背，多少次爬出背簍來(lái)，我光著腳丫走�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，媽媽帶我去外婆家的.情景，就浮現(xiàn)在眼前。媽媽呀媽媽?zhuān)o了我多少歡樂(lè)多少愛(ài)。記得上一年級(jí)時(shí)，都是媽媽大清早起床，騎著車(chē)子送我上學(xué)。多少次寒風(fēng)中，媽媽凍青了手，凍紅了手，可媽媽一點(diǎn)也不在乎，一直把我送到學(xué)校門(mén)口。
我經(jīng)常把《小背簍》這首歌唱給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，總是露出欣慰的笑容，課間、上學(xué)、放學(xué)的路上，我總是輕輕地一邊哼著這首歌，一邊走。
“小背簍，晃悠悠……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就想起小時(shí)候，媽媽每次上街去趕集，總是把我?guī)г谒厍暗男≤?chē)椅上，讓我看到了大街上的熱鬧景象，我用那好奇的目光，打量著這個(gè)五彩繽紛的世界，看不完，也看不夠。媽媽還會(huì)買(mǎi)上許多好吃的東西，讓我吃個(gè)開(kāi)心，玩?zhèn)�痛快�？蓩寢屇�，卻從來(lái)舍不得在自己身上花一分錢(qián)。小時(shí)候，真不知道媽媽有多疼愛(ài)我，如今唱起這首歌，一陣陣暖流涌上心頭，渾身總有使不完的勁！
媽媽呀媽媽?zhuān)畠翰粫?huì)忘記您的愛(ài)，尊老愛(ài)幼，我永遠(yuǎn)牢記。讓《小背簍》這首歌永遠(yuǎn)唱下去，讓“小背簍”的精神傳萬(wàn)代！
我聽(tīng)到了作文初二 15
音樂(lè)，在人孤單的時(shí)候，會(huì)當(dāng)作你的朋友^v^>好朋友，和他聊一些心事；音樂(lè)，在人傷心的時(shí)候，會(huì)當(dāng)作你的好朋友，安慰你，和你一起玩耍；音樂(lè)，在人高興的時(shí)候，會(huì)當(dāng)作你的`好朋友，陪你快樂(lè)。音樂(lè)，是人類(lèi)最好的伙伴；音樂(lè)，給人帶來(lái)了許多好處。我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，我喜歡無(wú)數(shù)的歌，但是我最喜歡的一首歌是——越長(zhǎng)大越孤單。
這首歌曲，輕慢優(yōu)雅，歌詞唱出了我們這個(gè)愛(ài)做夢(mèng)、會(huì)煩惱的年齡的孩子的心聲，也反映了我們不想長(zhǎng)大卻又期待長(zhǎng)大的復(fù)雜心情。
“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷……”是啊，長(zhǎng)大了，經(jīng)歷過(guò)坎坷曲折了，也就不再盼望長(zhǎng)大了。
我之所以喜歡這首歌，還是因?yàn)檫@首歌的旋律很是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，既有沒(méi)長(zhǎng)大的孩子的稚嫩感覺(jué)，又有經(jīng)歷過(guò)一些坎坷的半成熟的苦澀。
“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。也不得不打開(kāi)保護(hù)你的降落傘，也突然間明白未來(lái)的路不平坦，難道說(shuō)這改變是必然……”
我第一次聽(tīng)到這首歌是表姐從深圳回來(lái)，她說(shuō)這首歌非常非常的好聽(tīng)，我聽(tīng)了，覺(jué)得她說(shuō)對(duì)了，真得是非常非常好聽(tīng)，于是我就把它收藏了，把它推薦給我的好朋友，她們聽(tīng)了說(shuō)：“是的，我們好喜歡它，”于是他們也給我推薦了一首是下雨天，你聽(tīng)了嗎？是不錯(cuò)呀！希望你有時(shí)間也聽(tīng)一聽(tīng)。
我喜歡音樂(lè)，可我更喜歡著一首——越長(zhǎng)大越孤單，它唱出了我們的心聲，讓我們知道了成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱，給我們帶來(lái)了無(wú)限的暇想。如果你有時(shí)間就常常聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)吧，你會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。
我聽(tīng)到了作文初二 16
那一抹金燦燦的陽(yáng)光透射過(guò)窗戶靜悄悄的照射到我的作業(yè)本上，那是一個(gè)小伙奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著堆積如山的作業(yè)。
“啊——啊�！蔽疑炝藗�(gè)大懶腰，心中暗自高興，因?yàn)橹苣┳鳂I(yè)寫(xiě)完了，這場(chǎng)“大戰(zhàn)”本以為打完了，但并非如此，當(dāng)然一寫(xiě)完作業(yè)我就拿起手機(jī)打的房間內(nèi)殺氣騰騰，山崩地裂��！“咚咚咚！”母親推門(mén)一看大叫一聲“呀！你怎么玩起了游戲？”不好，這回是“秀才見(jiàn)了兵——有理說(shuō)不清”了��！
“我……我已經(jīng)把周末作業(yè)做完了！只是舒緩了一下腦子而以！”母親大怒要搶起衣架就打：“你小子還敢說(shuō)上個(gè)單元考幾分忘了，你的附加試卷寫(xiě)了嗎？”母親見(jiàn)我這樣照樣落井下石，說(shuō)：“快寫(xiě)！別讓你爸知道不然自己看……”她走了門(mén)“咣當(dāng)”一聲關(guān)了起來(lái)。
我慢悠悠的走向試卷，眼睛睜的大大眨也不眨一臉茫然，腦中像打翻的調(diào)味瓶五味雜陳。動(dòng)筆寫(xiě)著寫(xiě)著那斷傷人心的話一直飄蕩在我心頭里，不知是哪個(gè)淘氣神經(jīng)系統(tǒng)打開(kāi)了我眼淚的“機(jī)關(guān)”，一滴兩滴……甚至試卷也濕了，這味道難受極了好似天邊的雷電擊穿了我的心臟。試卷寫(xiě)完了，我也因此恨母親，恨她對(duì)我之前做的一切。
母親對(duì)此一點(diǎn)也不滿足，還要微信教學(xué)、一對(duì)一教學(xué)、試卷教學(xué)等這時(shí)間占我一天時(shí)間的“2/3”這一切的一切奪取了我所有休息時(shí)間，只有在那上廁所的.期間“絕處縫生”我的大腦中只有一個(gè)字“寫(xiě)”。
這段期間的努力我取得90分的“甜果”，那朵在我心中開(kāi)放的母愛(ài)之花化解了對(duì)母親恨，我真心的想對(duì)母親說(shuō)，媽媽謝謝您！
我聽(tīng)到了作文初二 17
您講的課是那樣豐富多彩。每個(gè)章節(jié)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶。大家都說(shuō)你培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。是您支撐起我們一代人的脊梁。你就是老師啊。
那是我有一個(gè)啟蒙老師，王老師。他的臉比較圓潤(rùn)，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)已經(jīng)大大的眼鏡，還記得那一天我做了一個(gè)夢(mèng)一般。那是我特別愛(ài)與同學(xué)打架，也不知道為什么一言不合就打了起來(lái)，那天早上陽(yáng)光照射著把愛(ài)灑遍大地。可是溫暖的陽(yáng)光片片射偏了，無(wú)論如何也找不見(jiàn)我的心情讓我永遠(yuǎn)沉寂在那個(gè)黑暗無(wú)比的世界里，無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光色片，但有一個(gè)紫色的，我的心田，讓我脫離了黑暗之地。
我又打了架，王老師說(shuō)找我談心。我情不自禁地走了進(jìn)去，跟隨著老師來(lái)到了辦公室，老師親切和藹的對(duì)我說(shuō)來(lái)孩子，我給你講個(gè)故事，我沉默不語(yǔ)，老師說(shuō)，你看天上的小鳥(niǎo)，為什么打不過(guò)大雁呢，我回答說(shuō)，因?yàn)椴灰驗(yàn)榇虿贿^(guò)呀，老師看了看我又意味深長(zhǎng)的說(shuō)，不是小鳥(niǎo)打不過(guò)打眼兒是大雁讓著小鳥(niǎo)呢。就像同學(xué)們認(rèn)真你一樣，同學(xué)們都在包容你我的頭不禁掉下來(lái)，好像若有所思聯(lián)組的'像蝦一樣紅眼眶不禁濕了，不知什么滾了下來(lái)，你心溫暖了，所以不再冷冰冰的了，真是老師就說(shuō)孩子你想變好嗎，我楠楠說(shuō)想老師終于露出了笑容。
老師，你是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花。老師，你是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血。哪一朵上沒(méi)有您的效應(yīng)，我們要高歌贊揚(yáng)，有您才有我有您才有輝煌的祖國(guó)，忘不了的那個(gè)故事......
我聽(tīng)到了作文初二 18
我，熱愛(ài)自然，尤其喜歡花，喜歡躺在花海里，讓自己也像一朵隨風(fēng)飄蕩的花。
都說(shuō)落花無(wú)情，誰(shuí)知落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花？花兒在奉獻(xiàn)了一生后，成為殘枝敗柳，魏顫顫地成為一點(diǎn)小小的塵土，輕輕飄落。而剩下的主桿，則如嬰孩般沉睡了，靜靜躺在地上，聽(tīng)著人們踩在掉落的干葉上發(fā)出的嘎吱嘎吱的聲音，心中莫名一片悲壯與蒼涼。
或許是習(xí)慣了這樣無(wú)數(shù)次的輪回，無(wú)數(shù)次的春去秋來(lái)，花兒沒(méi)有抱怨，依然靜靜地做一朵小小的花，習(xí)慣了平凡，習(xí)慣了奉獻(xiàn)。
可是，它這一朵小小的花，奉獻(xiàn)什么呢？
它只能努力生長(zhǎng)，讓蝶蜂來(lái)采走它的粉、蜜，然后默默等待著死亡的來(lái)臨。
也許有的時(shí)候，會(huì)有一兩個(gè)頑皮的孩童，發(fā)現(xiàn)這一朵小花，然后伸出小手，采走它，把它戴到頭上來(lái)，不一會(huì)兒又厭煩了，取下來(lái)狠狠踩幾腳，讓它在搬家時(shí)還沒(méi)欣賞新的風(fēng)景，便早早結(jié)束了它短暫而平凡的一聲。
哦，花，居然如此可愛(ài)，如此美麗！
它早已準(zhǔn)備好了死亡，等待著一次次的沉睡、蘇醒，醒來(lái)再完成它新的一生�；▋荷踔羺挓┝诉@種輪回，于是，它竟然在人們碾碎它的`殘花時(shí)，輕輕唱起了歌。
它不甘于這種悲愴的寂寞，用它那已經(jīng)沙啞的嗓子，唱起了歌。你聽(tīng)：嘎吱，嘎吱！
聽(tīng)！這是它被人隨意踩碎時(shí)發(fā)出的歌聲！但匆匆走過(guò)的人們卻從來(lái)無(wú)心聽(tīng)這歌聲，早已習(xí)慣老葉在腳下發(fā)出的脆聲。似乎一切都是理所當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得不妥。
有人，它便唱歌，但是卻從無(wú)人欣賞這來(lái)自大自然靈魂深處的歌聲，它卻樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲，天天唱，日日唱，只是在夜深人靜的時(shí)候，靜靜地不唱了。
春天再次來(lái)臨了，花兒又生長(zhǎng)了，面對(duì)這熟悉的環(huán)境，它平靜了一會(huì)，嘆了一口氣，繼續(xù)它平淡的一生。
我聽(tīng)到了作文初二 19
我深知那愛(ài)不會(huì)如驚鴻一般短暫，卻會(huì)和夏花一般絢爛，在那一刻萌生，擴(kuò)散，徹底席卷。 ——題記
夜，微涼。我抱著一堆衣服進(jìn)入了爸媽的房間，卻沒(méi)看見(jiàn)爸爸，我問(wèn)了句“媽?zhuān)帜�？”回答我的是橘子滾落的聲音，突然我感到了一絲奇怪。就在那時(shí)，從門(mén)外進(jìn)來(lái)了爸爸，屋子依舊十分寧?kù)o。“快點(diǎn)上去睡覺(jué)吧，晚上別玩太晚，別躺著看書(shū)，就快上去，等下別再跑下來(lái)了。”爸爸說(shuō)。“哦”我似乎還無(wú)法適應(yīng)這樣的氣氛。躺在床上，我想了想，總感覺(jué)忐忑不安。想起爸爸今天的特別關(guān)心，突然感到前所未有的驚慌。我躡手躡腳地到了爸媽的房間。里面閃爍著昏暗的燈光，似有聲又似無(wú)聲。我將耳朵附在門(mén)上，卻聽(tīng)到了里頭激烈的爭(zhēng)吵，不禁身形一滯。我又努力地把耳朵往門(mén)上湊，卻仍然聽(tīng)不見(jiàn)爭(zhēng)吵的內(nèi)容。突然，里面安靜了下來(lái)，一陣寂靜后，有個(gè)低沉的聲音傳出：“別吵了，孩子還要睡覺(jué)，有事以后再說(shuō)吧�！庇谑�，連那昏暗的燈光都被無(wú)際的黑暗所吞噬。而我早已淚流滿面，我的腦子突然很亂，對(duì)于這突如其來(lái)的`一切，我顯得不知所措。夜晚的風(fēng)透過(guò)窗戶吹進(jìn)來(lái)，冰冷刺骨的風(fēng)把我寬大的睡衣吹起，逐漸，那小小的身影也消失在另一扇門(mén)后。
我將被子蓋在頭上，仔細(xì)回想著發(fā)生的一切，卻釋?xiě)训匦α诵Α４笕说氖澜缥覠o(wú)法猜透，但至少我知道平日那個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，也是愛(ài)著我的。一種默默地愛(ài)將我保護(hù)在手心，不受傷害。那么，就讓我懂事一會(huì)，今晚我依舊什么都不知道，我只是選擇沉默。
那一夜，我似乎懂得特別多。我讀懂那張很少有笑意的臉，其實(shí)一直在對(duì)我微笑。那個(gè)被我叫“爸爸”的男人，一直如此高大。在記憶口袋里，有些人永遠(yuǎn)不會(huì)更換，有些事永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘，有些話，聽(tīng)到了也不會(huì)說(shuō)。
我聽(tīng)到了作文初二 20
強(qiáng)強(qiáng)的書(shū)，幾乎沒(méi)有一本是完好無(wú)損的。一本本破爛不堪，讓人看著那叫一個(gè)心疼呀！唯獨(dú)強(qiáng)強(qiáng)，還是不一本本書(shū)弄的不堪入目，面對(duì)我們的多次勸導(dǎo)也無(wú)動(dòng)于衷，我真是把他佩服得五體投地。
今天我找強(qiáng)強(qiáng)出去玩�？商熘浪艿侥娜チ�，我沒(méi)精打采的坐在臺(tái)階上，沒(méi)想到，我的無(wú)意中，竟然聽(tīng)到了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密。
那是強(qiáng)強(qiáng)的.書(shū)們?cè)诳拊V著自己“悲慘遭遇”！那哭聲那叫一個(gè)傷心欲絕、撕心裂肺��！
只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)甲哭著說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)太狠心了，居然把我當(dāng)‘雨傘’！天黑了，下雨了，強(qiáng)強(qiáng)正好沒(méi)帶雨傘。誰(shuí)知道，他抽出我，就把我頂在頭頂上替他擋雨，我也一路淋雨回家，害我患了傷風(fēng)感冒，變成了這個(gè)鬼樣子。”書(shū)甲說(shuō)完，還狠狠地抽出一張紙擦擦自己腫得像個(gè)蘿卜似的鼻子。
“你那算什么呀？”書(shū)乙火冒三丈的說(shuō)，“可憐我一個(gè)美少女，并且知識(shí)淵博，居然被強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)做枕頭用，可憐我這美女身材喲。這還不說(shuō)，更可惡的是，他上課只顧睡覺(jué)，也不學(xué)習(xí)，到了晚上就知道玩電腦，打游戲�！睍�(shū)乙越往后說(shuō)，聲音越高，那聲音，簡(jiǎn)直就要穿透十八層云彩！
書(shū)丙拄著拐杖，全身扎著繃帶，一瘸一拐的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們看看我這傷就知道，那強(qiáng)強(qiáng)多沒(méi)人性，喪心病狂��！下課了，他和同學(xué)打架，本來(lái)沒(méi)我什么事兒的。可是強(qiáng)強(qiáng)他竟然一把抓起我，把我當(dāng)成武器去攻擊別人。我這小身板怎么經(jīng)得起這么大的折磨呢？哎，沒(méi)辦法，我去了趟醫(yī)院后，就和‘木乃伊’有的一拼了�！�
唉，這個(gè)強(qiáng)強(qiáng)喲，大家可千萬(wàn)別學(xué)他喲！
我聽(tīng)到了作文初二 21
聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)時(shí)的旋律。
聽(tīng)見(jiàn)了，雍容的牡丹在花蕾乍開(kāi)的那一剎那，她的生命，漾起了一生中最美的旋律：
牡丹，選擇在第一季展開(kāi)她那傾國(guó)傾城的容顏，不與百花爭(zhēng)香報(bào)春，當(dāng)春滿大地時(shí)，牡丹才綻放出她那甜美的笑靨。她美，豐盈的花瓣襯得她的華麗妖艷，她美得驚世駭俗。她心中總有一個(gè)聲音，只要未敗，就當(dāng)最美的一朵!即使生命短暫，即使只有那一瞬間。她，不去吝嗇華麗多彩的生命，只要去做那最美的一朵，美之極致……
聽(tīng)見(jiàn)了，荷花開(kāi)了，為她的生命，畫(huà)下了最美的一筆：
荷花，不去爭(zhēng)春，與百花爭(zhēng)艷，而是選擇在第二季，展開(kāi)她圣潔的容顏，她出淤泥而潔白無(wú)瑕，灑清香而天然獨(dú)秀，玲瓏又純潔謙虛，純潔的像一塊無(wú)暇的美玉，潔白到傾醉，美到心醉，仿佛，那一刻，只有一方潔白……
聽(tīng)見(jiàn)了，秋菊在寒風(fēng)中孤傲地綻開(kāi)冰冷的容顏：
秋菊，逆著劇風(fēng)，狂妄地甩起清麗的花瓣，春日的百花幽怨地訴說(shuō)她們繁華的昨天，菊只是抱以不屑的一笑，因?yàn)樗靼咨恼嬷B永遠(yuǎn)只在于華麗的明天，而不是昨日已經(jīng)枯萎的繁華，風(fēng)帶走她的清香，天帶走了她的盛開(kāi)，敗了，卻依然聽(tīng)力枝頭，孤傲的微笑……
聽(tīng)見(jiàn)了，梅在飛雪中實(shí)現(xiàn)承諾：
命運(yùn)女神不愛(ài)她，把她放在冬季，她卻以淡淡的幽香告訴人們，她不是春日開(kāi)的那些嬌嫩的`花朵，她是冬天的梅!冬天唯一的花!冰雪擁抱她，為她沐浴，讓她變得更加清麗，風(fēng)吹走她身上的塵，讓她更加潔凈，于是，命運(yùn)女神不得不承認(rèn)，她有一身不屈的傲骨……
這一季開(kāi)了，那下一季該怎么辦?不要難過(guò)，敗時(shí)，她們就已經(jīng)對(duì)枝頭許下了承諾，下一季仍做那一季的那一朵，仍做那一枝上的那一朵，就像，曾經(jīng)那樣，兌現(xiàn)，她的承諾……
我聽(tīng)到了作文初二 22
當(dāng)樹(shù)枝吐出第一個(gè)綠芽的時(shí)候，當(dāng)?shù)谝宦暲坐Q劃破長(zhǎng)空的時(shí)候，當(dāng)花兒高興的展開(kāi)第一個(gè)笑臉的時(shí)候——冬天去了。取代漫天飛雪和寒冷天氣的是一個(gè)高高升起的太陽(yáng)和暖意，人們紛紛脫下沉重的棉衣好像在對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“冬天走了�！碧�(yáng)似乎聽(tīng)懂了人們的談話，把陽(yáng)光照的更強(qiáng)烈了。
隨著氣溫的逐漸升高，平靜了一個(gè)冬天的街道又重新熱鬧起來(lái)，小攤小販紛紛搶占地盤(pán)。有的商家甚至在去年冬天就已經(jīng)向物業(yè)買(mǎi)了這塊地，人們紛紛走出家門(mén)去購(gòu)置新衣。不一會(huì)兒街道上就擠得亂成一鍋粥。人們似乎忘記了那寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛的世界，完全沉浸在暖洋洋的歡樂(lè)中，完全忘卻了冬天給他們帶來(lái)的.不便和麻煩。前幾天只是街道上人群爆滿，再過(guò)幾天各個(gè)景區(qū)都發(fā)出了旅游小高峰的警告。隨著天氣一天比一天熱，都快到了夏天的溫度了，各大游泳館紛紛開(kāi)業(yè)并推出了許多優(yōu)惠活動(dòng)，比如五人以上票價(jià)打八折、中午免費(fèi)午餐…。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼愜意的寒假過(guò)去，人們紛紛提著包去上班，我們也不例外，早上我照舊背著書(shū)包去上學(xué)沒(méi)想到在校門(mén)口的胡同就遇到了幾個(gè)同學(xué)，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，不由得勾起了我對(duì)同學(xué)們的思念，我們到班后還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)同學(xué)們就給我來(lái)了個(gè)大擁抱。我的情感也被激發(fā)了，不一會(huì)兒就進(jìn)入了狀態(tài)，跟同學(xué)們開(kāi)起了玩笑。在我們不經(jīng)意間王老師來(lái)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起用力把王老師拋在空中再接住，高呼王老師萬(wàn)歲，王老師萬(wàn)歲。什么詞也形容不了當(dāng)時(shí)的心情。
冬天剛剛過(guò)去，夏天還未來(lái)到的這個(gè)季節(jié)真好！
我聽(tīng)到了作文初二 23
風(fēng)，拂過(guò)發(fā)梢；雨，落在心田。有種。特殊的感聲音......
——題記
�。⒊晒Φ幕▋海藗冎惑@羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。＂冰心，曾這么寫(xiě)過(guò)。
�。⒐。⒉挥傻冒l(fā)出這么一聲感嘆。看著那漫天飄落的輕、柔、幽。的細(xì)雨，心中有種說(shuō)不出的喜悅。那雨精靈，在天空中跳著的舞步，悄然落下。無(wú)聲無(wú)息，滋潤(rùn)著它所喜歡的東西。它什么都喜歡，花、草、樹(shù)、木、大地。尤其是人間那鮮艷的東西。
�。⒙�(tīng)，那聲音若有若無(wú)。什么聲音在蔓延？哈！是花開(kāi)的聲音，是一朵花開(kāi)的聲音。
那若有若無(wú)的`聲音，在耳邊擴(kuò)散，在心中繚繞......
花開(kāi)代表什么？希望？曙光？生命？
一個(gè)花苞，經(jīng)過(guò)了多少險(xiǎn)阻才等到花開(kāi)的那一天。那一天，它多么自豪，昂首挺胸。陽(yáng)光愛(ài)著它，風(fēng)兒寵著它，雨兒順著它。該是它回報(bào)的時(shí)候了，用盡該用的力量，使自己更耀眼，這是它一生中最自豪的時(shí)刻。風(fēng)依舊那樣吹，它在微風(fēng)中自豪地?fù)u曳，它微笑著，面對(duì)嶄新的世界。在那一刻，它寫(xiě)下了一生中最輝煌的一頁(yè)。
但當(dāng)秋的落葉飄零的瞬間，它把對(duì)世界的眷戀都化為了塵土，以一種別人無(wú)法識(shí)透的方式，它完成了它的一生。
忽然，在世界的另一個(gè)角落，依舊是哪個(gè)聲音＂。＂，這是一個(gè)特別的花苞。它的生長(zhǎng)環(huán)境不限，時(shí)間不限，年齡不限。這個(gè)微弱的聲音，離我很近。安靜。好象是在內(nèi)心。對(duì)！是在內(nèi)心！這個(gè)花苞的名字叫做夢(mèng)想。
我聽(tīng)到了作文初二 24
我被文字征服了！那些優(yōu)美的小品文，凄美的小說(shuō)，優(yōu)雅的詩(shī)詞，以化鋼鐵為柔軟手指的力量征服了我，讓我徹底輸?shù)袅诉@場(chǎng)戰(zhàn)斗，他們的戰(zhàn)利品就是我的愛(ài)！從此，文字活在我心里，成為我的愛(ài)
我經(jīng)常告訴自己寫(xiě)文章的時(shí)候要隱藏內(nèi)心的感受，因?yàn)榕卤焕蠋熣f(shuō)思想有問(wèn)題。但我每次都做不到，因?yàn)橹灰姨崞鸸P，腦海里就只剩下最真實(shí)的東西，不知不覺(jué)間，我就會(huì)流露自己的真情，仿佛什么都忘記了，只留下對(duì)文字的熱愛(ài)和一股澎湃的靈感。所以每次說(shuō)假話，寫(xiě)假話，都是在騙自己。我真正寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)字都發(fā)出去。
我喜歡借風(fēng)景來(lái)表達(dá)我的感受。對(duì)美景的大膽描繪和隱藏在其中的`真情實(shí)感，都是我懷念的仙境；我愛(ài)鋒芒畢露的論文，在論文中直言相見(jiàn)，主題清晰明快的文字是我沉迷的樂(lè)章；我喜歡敘事故事，文字充滿情感的事件是我欣賞和情感的源泉。我最喜歡的是那種短小精悍卻令人難忘的古詩(shī)詞，在這種詩(shī)詞里，我無(wú)法自拔的對(duì)表達(dá)人生哲理和愛(ài)國(guó)主義的激情！
當(dāng)然，我也分析過(guò)哀金哀玉的小說(shuō)，仔細(xì)看過(guò)小橋流水之類(lèi)的隨筆，欣賞過(guò)文人的隨筆或者深沉或者灑脫的隨筆。只要是關(guān)于文字的，我都或多或少涉獵過(guò)，古老的江山吸引了無(wú)數(shù)英雄；今天的話呼吁千萬(wàn)少年臣服于你。
我想我注定一生無(wú)悔的為文字奔波。
我聽(tīng)到了作文初二 25
陽(yáng)光溫和的灑向小溪，小溪變得金光閃閃，奔波了一天，也應(yīng)該休息一下，可，溪，并沒(méi)有……
“聽(tīng)同伴說(shuō)，”小溪邊跑邊自言自語(yǔ)，“我們的使命就是將一代又一代的水送入大海。也正是在這忙碌中，我已經(jīng)很久沒(méi)聞過(guò)花的香，聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)的叫了�！边@時(shí)，一片樹(shù)木撞入了小溪的眼簾，“或許，我應(yīng)該，休息了�！闭谒上碌臅r(shí)候，有一棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了許多磨難，終于鉆出地面了。
這是一棵橘子樹(shù)樹(shù)苗，一枝兩枝深褐色的樹(shù)枝怯生生地立在那兒，幾片嫩綠色的葉片害羞地長(zhǎng)在枝上，也發(fā)出一種淡淡的草藥香。
小溪聽(tīng)到了，聽(tīng)到了小樹(shù)苗的聲音，那是小樹(shù)苗經(jīng)歷困難后的勝利的喜悅和初見(jiàn)大地的迷惑。那聲音的徘徊于自然的天籟。
我想我也像小溪一般吧，在這種競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)。生活節(jié)奏快了，學(xué)習(xí)節(jié)奏快了。我想要找個(gè)地方靜一靜，可世界偌大，但仍難尋。
偶游后門(mén)小山，踏落葉而行，漸走漸慢。
高處忽逢密林，樹(shù)木各異，各俱其風(fēng)韻。我醉了，立于樹(shù)木林里。輕風(fēng)中，我聽(tīng)到了藏在心中的聲音，如樹(shù)挺立。一縷縷清香沁入我鼻，我微瞇雙眼。
這里的`樹(shù)與世無(wú)爭(zhēng)，與人無(wú)害。它們挺立在這，只為構(gòu)成這個(gè)幽靜的地方。
這就是樹(shù)木的聲音，也是我心底的聲音。其實(shí)每個(gè)人心中都有屬于自己的樹(shù)，悄然挺立。但你需要靜下心，才可聆聽(tīng)。
那聲音是世上最美的聲音。
我聽(tīng)到了作文初二 26
一天午飯過(guò)后，爸爸向我們講了這么一個(gè)故事。
我爺爺十來(lái)歲的時(shí)候，中國(guó)還未解放。由于社會(huì)的黑暗和生活的艱難，我爺爺很小就跟著太爺在大橋一帶打魚(yú)為生。
一天，我太爺帶著我爺爺正在打魚(yú)，忽然來(lái)了一隊(duì)八路軍，其中有幾個(gè)人用擔(dān)架抬著一個(gè)傷員。經(jīng)交談才知：那位傷員是炮兵連連長(zhǎng)，在與敵人的激戰(zhàn)中受了重傷。
也許他知道了自己的.傷勢(shì)，知道自己時(shí)日不多了，他一再要求回自己日夜思念的家鄉(xiāng)--今天的臺(tái)頭--來(lái)看看。同志們勸說(shuō)無(wú)用，只好眼含熱淚在這寒秋時(shí)節(jié)陪同他一起來(lái)親吻這片他日思夜想的故土。
當(dāng)時(shí)河水湍急，我爺爺?shù)拇中∮制�，載不了幾個(gè)人，那危險(xiǎn)自不必說(shuō)。但是為了能讓這位戰(zhàn)士在有生之年再看一看生育他的土地爺爺鐵了心誓死也要把這位戰(zhàn)士送到河對(duì)岸。
就在同志們歷盡險(xiǎn)阻來(lái)到河對(duì)岸不久，這位傷員己乘鶴西去。他走得很安祥，嘴角還帶著一絲滿意的微笑：因?yàn)樗航?jīng)踏上了故鄉(xiāng)的熱土，聞到了家鄉(xiāng)那特別的、親切的泥土所散發(fā)出來(lái)的清香。
這位戰(zhàn)士曾經(jīng)打過(guò)多少次勝仗，殺滅過(guò)多少敵人，給多少位同胞送過(guò)溫暖。但是，這樣一個(gè)小小的愿望就可以讓他心滿意足地離去，去我們永遠(yuǎn)也找不到他的地方，就是這么一個(gè)小小的愿望，能讓他堅(jiān)持了那么久。
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