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關(guān)于同學(xué)的作文：教室里的悄悄話
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于同學(xué)的作文：教室里的悄悄話，僅供參考，大家一起來看看吧。
一天，淘氣包小明放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶了，于是向?qū)W校飛奔而去、當(dāng)他站在教室門外時(shí)，他聽到了一絲說話聲，于是探頭一望。媽呀！原來工具們說話了。
首先，講臺(tái)大哥氣沖沖地罵道：“那些小同學(xué)真不像話!我剛到這兒時(shí)，全身上下嶄新，可如今我卻傷痕累累，都是他們下課用小刀劃的，痛死我了！”
垃圾桶大哥接過話茬：“你那算什么呀，你知道嗎？那些小朋友扔垃圾從不站在我旁邊扔，而是從遠(yuǎn)處砸過來，打在我的頭上、臉上……弄得渾身是傷。他們總是把垃圾堆放在我肚子里，好久都不去倒掉，到了垃圾也不把我清洗干凈，久而久之，我的身體就變得這般臟兮兮的了，還發(fā)出難聞的臭哄哄的氣味，人人見我都避而遠(yuǎn)之。唉！”
桌椅兄弟倆也發(fā)話了：說：“我們的遭遇也好不到哪里去。那些小朋友上課時(shí)，要不把椅子搖來晃去，就在桌子上亂寫亂畫，弄得我們體無完膚、缺胳膊斷腿的，你們看我們倆哪里還有往日光鮮靚麗呢？”
電風(fēng)扇妹妹再也聽不下去了，哭訴道：“那些小朋友的確可惡，我稍停歇一下，他們就用掃帚打我，逼迫我工作，弄得我成天上氣不接下氣。更可惡的是，老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)他們。他們還狡辯說再打蜜蜂呢！”
話匣子打開了，工具們紛紛數(shù)落著同學(xué)們的種種惡行。
聽到這里，小明覺得自己的臉一陣火辣辣的，他悄悄地走進(jìn)教室拿著書迅速地離開了教室。
第二天，小明早早地來到學(xué)校，把頭一天該他處理的垃圾倒掉了，他還破天荒清洗了籮筐。幾天以后，“教室的悄悄話”，在同中間傳遍了。從那以后，教室里的工具比以前擺放得整齊多了，地面也比以前干凈了不少，桌椅上的污垢也被誰悄悄的清洗了。
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