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樹下的親情作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的樹下的親情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹下的親情作文1
依舊在那棵不知名的樹下，“外公，你來追我呀，追我呀�！逼邭q的我那稚嫩的童音在院子里的上空飄蕩�！昂�，外公來了哦。"外公笑著說。我繞著樹干跑，頭還時不時的`回頭看，外公慢悠悠地追著�！惫夤凡坏轿�，外公追不到我！"。"外公你看，月亮！"我用手指著月亮對外公說�！巴夤p輕刮了刮我的鼻尖，慈祥地說：“你再不把手放下來，月亮姐姐晚上會割掉你的耳朵哦！”我一聽，嚇得大哭，“嗚嗚~月亮姐姐不要割掉我的耳朵！”我哭著，還一個勁往外公懷里鉆。不知何時，我已經站在那棵樹下，我伸出手，摸了摸樹干，我的心像活活被絞掉了一樣難受。外公去世那一年，我八歲。在醫(yī)院，“寒寒，你要好好地聽媽媽的話，不能調皮，不然外公會生氣的。”就在他說完那一刻，我看見外公那歷經滄桑的臉上，流下了眼淚，我伸出胖嘟嘟的小手，擦掉了外公的眼淚，“恩，外公不哭，寒寒一定會聽話的�！睅滋爝^后，外公永遠的閉上了眼睛，只見大人們都在哭，我問：“媽媽，外公睡著了嗎？”“恩，外公睡著了�！眿寢屵煅实卣f。我甜甜一笑，傻傻地說：“那我明天來叫外公起床，嘻嘻。”......
童年的記憶清晰地刻在腦子里，依舊是那個院子，那棵大樹，只可惜早已物是人非。
樹下的親情作文2
不經意間，校園里的櫻花又綻放了呢。可能在這之間，兩年或三年，四年或五年前的某個春天，樹灑下了希望的種子，土地便承載著它們，茁壯成長又生生不息。
今天，我們一行人來到了杭高。在熱烈的氣氛下，伴隨著櫻花樹和那架孕育著美妙聲音的鋼琴，灑下希望的種子。當游人詢問我們學校時，我可以驕傲地舉起我們的�；�，大聲地念出良渚二中的.校名，就像杭高的學生們一樣，在排排櫻花樹下，寫下他們的驕傲，寫下杭高的弦彩。身著二中校服，藍與白映襯在櫻花之白與磚墻之紅下，我心激蕩不已。我熱愛我的學校，同時我也向往這般的高中。
我走在樹下，觀望杭高同學們的心聲，對杭高發(fā)自內心的感嘆與熱愛。一片櫻花瓣落下，潔白無瑕，我把它捧在手心，風把它吹向了樹邊，吹向了杭高的同學們，它靜靜地躺在樹旁，望著樹上掛著的卡片，它仿佛笑了，開心地笑了，害羞地笑了，欣慰地笑了。它在笑什么呢？它笑孩子們的熱情啊，笑孩子們的成長啊。
一排排小卡片在櫻花樹下，仿佛在約定著什么。
鈴聲響了，杭高的同學們該上課了，我想他們也約定完了吧！而我們，也該走了，帶著心中埋下的杭高種子。
樹下的親情作文3
每逢暑假，我便會去外婆家住上一段時間。外婆家在一個小村莊里，小村莊依山傍水。一條清澈見底的小溪圍繞著小村莊，使小村莊又多了一道風景線。不過最讓我注意的則是樹中的一棵參天大樹。
大樹的名字村中很少有人知道，但這棵樹已經活了幾百年的消息卻是老少皆知的.。
趁著中午人們休息的時間，我常常會在村子中轉轉。一天，我走到了老樹下，看見了一個跟我年齡差不多的男孩，他身著一件素衣，正津津有味地看著書。走近一看，呦，是《三國演義》！我也湊上去看了一會兒。看著看著，我入了迷，忘記了時間。他也才注意到了我，并與我聊了起來。轉眼間便到了傍晚，我們相約明天繼續(xù)來看，便離去了。落日的余暉將他的背影拉的很長。望著他漸漸遠去，我也信步離開。
次日下午，我如時趕到，卻發(fā)現(xiàn)他已早早地來了并問他原因。他只隨口說道：“與其待在家中無所事事，倒不如出來看書�！x萬卷書，行萬里路’只要你堅信書中自有黃金屋，看似枯燥的閱讀也能變得充滿生機�！�
這句話深深打動了我。以后，只要我一有空，便會捧著一本書如啃面包一樣不知疲倦地看著。我以他作為目標，把他當作向導，爭取可以像他一樣優(yōu)秀。
又是一個下午，老樹下，兩個孩子正聚在一起看書聊書，說說笑笑，直至黃昏降臨……
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