人的感知更容易被外界所塑造作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的人的感知更容易被外界所塑造作文，歡迎大家分享。

　　人的感知更容易被外界所塑造作文 篇1

　　有人說，在現(xiàn)代社會中，人的感知更容易被外界所塑造。你是否贊同這種說法？請寫一篇作文，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

　　聽從自己的心聲，塑造最優(yōu)秀的自我

　　外部世界紛繁蕪雜，面對這個物欲橫流的大千世界，如何堅守自己的本心，塑造最優(yōu)秀的自己，是擺在時下廣大青年面前的重要課題。

　　生活中我們難免會遇到形形色色的選擇，而當我困惑時，就會想起喬布斯曾說的一句話：請遵從你內(nèi)心的聲音，它們已經(jīng)知道你想成為什么樣的人。而德國著名哲學(xué)家、學(xué)者叔本華有言：唯有對自己卓越的才能和獨特的價值有堅定、不可動搖之確信的人才能被稱為驕傲的人。在浩繁的社會中，聽從內(nèi)心，堅定選擇才能活出理想中的自己。

　　在人生的轉(zhuǎn)折點，面對重大的選擇，比起盲目從眾，不妨靜下心來，傾聽本心。列夫托爾斯泰本可以繼承家產(chǎn)，坐擁萬貫家財，卻沒有和常人一樣選擇接受，不被金錢名利沖昏頭腦，不貪圖享受、不勞而獲，而是遵從內(nèi)心，選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下不朽的名著；比爾蓋茨通過刻苦努力進入哈佛深造，這個人向往的學(xué)府卻沒能留住他，不顧他人的質(zhì)疑與否定，他毅然放棄了學(xué)業(yè)，從事自己感興趣的計算機研究，最終創(chuàng)辦了微軟公司，推動了全球軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　在實現(xiàn)夢想的道路上總會充滿誘惑，若堅持內(nèi)心的'想法，極易目迷五色誤入歧途。李自成是農(nóng)民革命隊伍中為數(shù)不多的正義，為百姓著想的領(lǐng)袖，他以抗糧均田為號召，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十余年，最終推翻了黑暗腐朽的明朝�？僧敨@得自由與勝利后，卻忘了最初的目標，忘了天下蒼生，手下大將劫掠百姓，強取豪奪，掉以輕心，終是滿人入關(guān)，改朝換代，落得凄慘的下場。

　　聽從內(nèi)心卻不是一意孤行，堅定選擇也不能執(zhí)迷不悟，面對岔路，面對猶豫，應(yīng)適當聆聽他人的建議，充分吸收前人的經(jīng)驗，衡量行為的后果與價值，在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，勇敢追求。

　　柏拉圖曾說：人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)的堅持了不該堅持的。堅定選擇，不為浮華的名利所蒙蔽誘惑，不墜青云之志，無論貧窮，無畏嘲諷，無視詆毀，堅定信念，如周恩來用一生完成十二歲時的鏗鏘壯志：“為中華之崛起而讀書！”我們也應(yīng)該聽從內(nèi)心，堅定選擇，不忘初心，砥礪前行。

　　親愛的朋友，外部世界固然對我們有影響或誘惑力，但我們自己要有主觀能動性，要堅持自己的本真，聽從自己的心聲，從而塑造豐富、完美的自我。

　　人的感知更容易被外界所塑造作文 篇2

　　其實大自然的感知并不難，需要一點時間，就可以感覺到像樹同學(xué)和同學(xué)們一起玩滑稽毛毛蟲，或者從食堂算回教室毛毛蟲數(shù)量的方式，或者當太陽落下手機時為它拍出輝煌的余輝......這些都是對自然的感知。因此，在這個五彩繽紛的青春生活中，為什么我們感受不到自然，不遺余力地讓自然給我們的青春增添了我們記憶的光彩。

　　說到大自然，每個人似乎都不會陌生。然而，仔細觀察，我們是否發(fā)現(xiàn)在我們的童年時代是如此的自然呢？似乎大自然似乎已經(jīng)被我們遺忘了很久，想象它遠離我們。事實上，這當然不是我們身邊的事情。這是一棵樹，給我們的學(xué)校道路帶來了陰影。這是一個自由落在蹄子上的.花瓣。這是一只在雨天結(jié)束后用濕翅膀擱在地上的鳥。這些是表達自然的方式，它們無意中散布在我們周圍，只是等待著我們的感知。

　　然而，在我的許多同學(xué)的生活中，學(xué)習(xí)和游戲似乎都是在學(xué)習(xí)和玩耍。我覺得我厭倦了學(xué)習(xí)玩游戲，或者突然意識到我的退化。我不知道有多少同學(xué)會在學(xué)習(xí)的同時多看書窗外，在無聊中聞到花香的味道，閑暇的時候看看池塘里靈巧的魚蝦，用自然的方式來放松自己吧？人們常說自然是最靈氣的。但是現(xiàn)在我們在一個書或者網(wǎng)絡(luò)里聚在一起，忽略了自然的美，自然的喧囂，把大自然的心原本給了我們最簡單的一絲感觸，失去了我們的青春，應(yīng)該有生命力和陽光，我們不后悔嗎？

　　除了生活之外，在知識中還需要感知自然，我們學(xué)習(xí)和經(jīng)常說自然科學(xué)，不是自然科學(xué)？不是牛頓在感知自然的同時也發(fā)現(xiàn)了萬有引力嗎？知識來自大自然，我們?yōu)槭裁床痪哂辛己玫淖匀灰庾R？

　　有時下還有一個很流行的歌詞，說：7歲就抓住一個蟬，那你可以抓住整個夏天。大概這是我們之前每個人都有過的天真幻想吧？但是現(xiàn)在你已經(jīng)注意到了蟬樹？你有沒有注意到夏天的蟬？你還想要抓住它嗎？我想現(xiàn)在你一定要在這個夏天快過去了，天氣如此炎熱，以至于你連作業(yè)都不能做，你想怎樣才能趕上這嘈雜的蟬？是因為你喜歡學(xué)習(xí)太多嗎？事實上，你是緊張忘記停止，忘記了過去與你有過的自然回憶，忘記與自然，調(diào)整在你心中的無聊，也許你現(xiàn)在是一樣的下一句歌詞：十七歲。多年，親吻他的臉，我以為他可以永遠。你以為你長大了，不再愛上蟬，愛上了他或她，但青春不僅與愛情和斗爭掛鉤，還伴隨著自然伴隨而來的成長。就像我們在小學(xué)，中學(xué)，高中或?qū)W校時所做的那樣，也許很多年以后，我們不記得我們班有多少獎項，但坐在窗前的你會記得你也許你不記得走廊欄桿有多高，但是你會記得有一只黑白的鳥在那里停留;或者你忘記了在校外有個老師的村子，但是你會記得，今后的蓮花湖每年都會為高考生開放。大自然是如此的隨意來到我們身邊，每一個地方都會有不同的本質(zhì)。不要談?wù)摵棋�大自然，談�(wù)撐覀兊谋狈�，很快，在北方一年過去了只有三年的高中，我們不應(yīng)該好好地認識到這只屬于北方的自然？

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