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一塊破碎的玻璃-六年級(jí)-記敘文
說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,特別是應(yīng)用極廣的記敘文,記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等,來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢?以下是小編整理的一塊破碎的玻璃-六年級(jí)-記敘文,歡迎大家分享。
“嘩
玻璃碎了,后面又聽(tīng)到摔在地上的聲音。當(dāng)時(shí)是放學(xué)時(shí)間,同學(xué)早已紛紛回家,剩下的只有一些同班的的值日生!把,玻璃碎了,怎么會(huì)碎了呢?”同學(xué)們驚訝地問(wèn)。我心里像擱著一塊石頭嚇得哆哆嗦嗦。雖然當(dāng)時(shí)玻璃碎的時(shí)侯沒(méi)有人看見(jiàn)是誰(shuí)打碎的,但是我是拗不過(guò)我的良心的,我始終覺(jué)得這件事必須向同學(xué)向老師坦白。
事情是這樣的,一個(gè)星期三下午放學(xué)后,我拿著掃把在清理垃圾,因?yàn)槭俏抑等瘴覓叩锰貏e細(xì)心,特別干凈。這時(shí)看到玻璃上有個(gè)好大好的啊的蜘蛛絲,就想方設(shè)法的把它弄下來(lái),可弄了好久始終沒(méi)有成功,本來(lái)那天因?yàn)檎Z(yǔ)文考試考?jí)牧诵那樘卦猓F(xiàn)在還來(lái)了個(gè)蜘蛛絲搞得我心煩意亂,我不服起的念叨著:“你個(gè)死蜘蛛絲,別人欺負(fù)我你也要欺負(fù)我是不是?趕緊給我下來(lái),哎呀!還倔呢,我就不信我拿你沒(méi)辦法。”我又繼續(xù)擺弄著蜘蛛絲,弄了好一會(huì)兒,蜘蛛絲就是不肯服輸,好像聽(tīng)得懂我的話似的硬粘在玻璃窗上,我和它就這樣“戰(zhàn)斗”了好久的時(shí)間最后我沒(méi)有耐心了,氣得快要跳上去扒掉它,一怒之下只聽(tīng)“嘩——”的一聲,一不小心打到玻璃了,雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)向同學(xué)們承認(rèn),但是我在回家的路上想著:“老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?”“媽媽生氣怎么辦?””校長(zhǎng)知道怎么辦?”“值日班長(zhǎng)告發(fā)怎么辦?”“給班級(jí)抹黑怎么辦?”我開始了激烈的思想斗爭(zhēng):“去承認(rèn)吧,還是裝下去?”我的腦子里好象有兩個(gè)小人在吵著,一個(gè)說(shuō):“別去!币粋(gè)說(shuō):“要去!笨鞌嚨梦疑裰遣磺辶恕
第三天,我還是走向講臺(tái)桌跟老師說(shuō)了事情并罰款了5元。接下來(lái)我只能坦然的接受現(xiàn)實(shí),可我心里至少是甜的,因?yàn)槲也](méi)有被腦子里的小人打倒,我還是誠(chéng)實(shí)。同時(shí)我也呼吁同學(xué)們:“以我粗心大意的教訓(xùn)為例,再不要犯像我這樣的錯(cuò)誤了。
經(jīng)過(guò)這件事,我終于明白了:凡事不能心浮氣燥,要慎重考慮,千萬(wàn)別鑄成大錯(cuò)
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