- 相關(guān)推薦
一堂難忘的課作文900字（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一堂難忘的課作文900字（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂難忘的課作文900字 1
記憶的長河里，每件事都是一朵精彩的小浪花。其中有一朵浪花最使我難忘，它記載著一堂難忘的課，至今仍然歷歷在目。
“丁零零”上課了，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。一堂精彩的思品課開始了。王老師讓我們打開《伸出愛的手》那一課，閱讀課中的內(nèi)容并交流自己的感受。這是一節(jié)關(guān)愛殘疾人的課程，在看的過程中，班上幾個(gè)“淘氣包“竟笑了起來，還得意地炫耀他們?cè)圬?fù)殘疾人的“英雄事跡”。我發(fā)現(xiàn)王老師的笑臉悄然而退。
交流過后，老師并沒有像往常一樣進(jìn)行提問，而是拿出了一條紅領(lǐng)巾，大家都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥�！巴瑢W(xué)們，接下來我們做個(gè)游戲�！薄白鲇螒�，太棒了！”同學(xué)們高興地叫著，王老師卻依舊嚴(yán)肅�！拔乙�(qǐng)大家模仿殘疾人，體驗(yàn)當(dāng)殘疾人的感受，請(qǐng)小明同學(xué)先試一試吧�！毙∶魇强磿鴷r(shí)笑得最得意的'，老師為什么先請(qǐng)他呢？我正納悶著，小明已經(jīng)得意揚(yáng)揚(yáng)地站在大家面前了。王老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，把他轉(zhuǎn)了幾圈，并說：“請(qǐng)走到門口�！敝灰娝怎咱勠劦刈吡藥撞剑缓笊斐鲭p手左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，小心翼翼地挪動(dòng)著步子，漸漸向第五組通道走去。突然，只聽見“哎喲”的一聲，他被桌腳絆倒了。小明摘下蒙在臉上的紅領(lǐng)巾，紅著臉，低下頭羞愧地說：“當(dāng)盲人可真不容易，隨時(shí)都有栽跟頭、碰釘子，甚至生命的危險(xiǎn)。老師我錯(cuò)了，我再也不會(huì)嘲笑殘疾人了。”這時(shí)的我才恍然大悟：原來，這是老師特意安排地?zé)o聲的教育。
隨后，老師讓我們當(dāng)聾啞人、獨(dú)手人等游戲，體會(huì)當(dāng)健全人的幸福，體驗(yàn)當(dāng)殘疾人的艱辛。接著，老師才讓我們看課本，此時(shí)，教室里的氣氛與剛才截然了。瞧，同學(xué)們仔細(xì)看著書里的每個(gè)字、每一幅圖。老師又向我介紹了霍金、李成松自強(qiáng)不息的事跡，還播放了殘奧冠軍牛貴平、趙繼紅、張瑋奪冠的精彩視頻，同學(xué)們不由自主地為他們鼓掌、歡呼。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)笑容又悄悄地掛在王老師美麗的臉上。最后，王老師語重心長地說：“殘疾人雖然身體有缺陷，但他們熱愛生活，勇于挑戰(zhàn)自我，比我們更勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我們要學(xué)習(xí)他們，尊重他們，要向他們伸出愛的手�！�
這堂課已深深地印在我的心里，指引著我關(guān)愛殘疾人，尊重殘疾人，向他們伸出愛的手。
一堂難忘的課作文900字 2
星期五，在劉老師的帶領(lǐng)下，我們七班跟九班上了一節(jié)與眾不同的語文課，同學(xué)們用一派歡聲笑語享受了一次美好的語文之旅！
這一節(jié)課一開始就讓我們熱血沸騰，是我們七班跟九班的PK，一上課，戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙味已經(jīng)熊熊燃燒了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的主題是觀察，劉老師給我們精心準(zhǔn)備了六杯看似普通的菊花茶，劉老師告訴我們，要想更細(xì)致的觀察，就要用上我們的五官，依次是眼看、手觸、鼻聞、嘴嘗、耳聽。
一切就緒，開始觀察了！劉老師在這六杯菊花茶中隨意的選中一杯，把它舉過頭頂，讓我們觀察，然后圍繞整個(gè)教室轉(zhuǎn)了一圈，讓我們更細(xì)致地看了一遍。劉老師開始提問：“這一杯菊花茶能夠讓我們想出富有美感的句子嗎？”
九班的.同學(xué)們迅速舉起了手：“幾朵菊花沉在水底，像仙女的頭發(fā)飄來飄去！”這段話打動(dòng)了劉老師，九班旗開得勝。我們更認(rèn)真地思考劉老師下面的問題。
下一個(gè)環(huán)節(jié)手觸，所有的人都摸了一下茶杯，有一種說不出來的觸覺，我很奇怪，不知道怎么形容。劉老師沒等我們反應(yīng)過來，又提出了新的問題：“你們覺得手感咋樣呢？”
“手感暖和，像春回大地一般！”我們班終于挽回了一局！
到“鼻聞”了，劉老師又隨機(jī)的換了一杯菊花茶，我嗅過以后，心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：菊花香不應(yīng)該是一股清香嗎？怎么感覺有酸味兒呢？
我們都帶著不解之謎來到了下一站：嘴嘗。劉老師誠心邀請(qǐng)六位同學(xué)品嘗這六杯“美妙”的菊花茶，分別有四個(gè)男生，兩個(gè)女生，劉老師讓他們自選一杯�？此麄兒鹊臅r(shí)候，男同學(xué)和女同學(xué)簡直是天差地別��！男同學(xué)輕輕松松喝完了，而那兩位女生還在表情痛苦面容猙獰小口小口地強(qiáng)咽。
在大家的歡笑聲中，劉老師也露出了笑容。
劉老師讓我們描述他們的動(dòng)作和情態(tài)，九班同學(xué)立即舉手：“男同學(xué)面帶微笑，女同學(xué)無比痛苦，都是菊花茶，可又都不是菊花茶�！�
七班的同學(xué)也舉手了：“女同學(xué)們捏著鼻子，皺起眉頭，痛苦的喝了下去！”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，其實(shí)這時(shí)候分?jǐn)?shù)都不重要了，大家都笑成一片，這時(shí)，下課鈴響了，大家都意猶未盡
這次語文之旅，我們和劉老師似好友，一同觀察，一同歡笑，我們不僅學(xué)到了老師苦心教我們的知識(shí)，也增進(jìn)了兩個(gè)班之間的友誼！我們都將永遠(yuǎn)記得這堂生動(dòng)有趣的語文課！
一堂難忘的課作文900字 3
豐富多彩的課堂，讓我在輕松快樂中獲得知識(shí)，得到啟迪，懂得做人的道理。而且把她沉淀在心底，烙印在腦海里，成為美好的記憶。
那是三年一期的一節(jié)作文課。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”地響了，同學(xué)們邊唱歌，邊準(zhǔn)備上課的東西。這時(shí)，語文老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，等歌聲完畢，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在到操場(chǎng)上去玩一個(gè)游戲，好嗎？”話聲剛落，教室一下子沸騰了起來……同學(xué)們歡呼雀躍，飛快地跑出了教室，在操場(chǎng)上等待著老師講游戲規(guī)則。
老師大聲宣布：“這個(gè)游戲叫《青蛙捉害蟲》，游戲者用手中的粉筆先朝前畫一個(gè)圈，跳進(jìn)去；接著再畫一個(gè)，跳進(jìn)去……跳到對(duì)面的小黑板前，在自己小組名下畫一面小紅旗；再回到原地的黑板上一樣畫一面紅旗……”“注意事項(xiàng)：時(shí)限20分鐘，紅旗代表蟲子，蟲子多者為勝。中途不能站起來跑，否則成績作廢。”老師剛一說完，我就開始洋洋自得起來：這還不容易，這也太簡單了！畫圓圈誰不會(huì)？
我們分成6個(gè)小組，都退到球場(chǎng)的白線外，一字排開，只等老師的`一聲令下。一會(huì)兒，老師高喊一聲“開始！”同學(xué)們迅速蹲下畫圓圈，跳；再畫圓圈，再跳……不一會(huì)兒，我就吃不消了，頭昏眼花，面紅耳赤，心跳加速，滿頭大汗了起來，不由自主地想站起來休息一下。我抬頭望去：啊！滿操場(chǎng)的青蛙，黑的，紅的，綠的，花的……五顏六色，你追我趕，誰也不讓誰，好不壯觀呀！
我想：如果人們不去捕捉青蛙，讓青蛙快樂地捉害蟲，農(nóng)民伯伯就可以少打甚至可以不打農(nóng)藥；莊稼就會(huì)長得更加翠綠，農(nóng)產(chǎn)品就會(huì)更加綠色，更加環(huán)保；人們就會(huì)吃的更加放心，身體就會(huì)更加健康……
這時(shí)，老師突然大聲喊道：“時(shí)間到！”同學(xué)們意猶未盡地隨著老師回到教室進(jìn)行評(píng)比，不一會(huì)，冠亞軍很快揭曉：第4組奪得了冠軍，亞軍是第3組……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說很好玩；有的說很累；有的說如果再來一次，我們組一定拿冠軍……
老師等同學(xué)們安靜下來后，馬上說：“現(xiàn)在開始寫作文，把游戲的所見、所聞、所想都寫下來�！�
同學(xué)們迫不及待地埋頭作文，不到十幾分鐘，我的一篇300多字的小作文，一氣呵成。令我意外的是，在后來的作文講評(píng)中，我的作文還被老師當(dāng)做范文在班上宣讀。
我好高興呀！原來寫作文是這么輕松啊！從此，我愛上了寫作文，愛上了閱讀�，F(xiàn)在，我還發(fā)表了一篇文章呢！
每當(dāng)我想起這節(jié)課的情景，就忍俊不禁，激情澎湃。
一堂難忘的課作文900字 4
我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。
這一天，陽光明媚，太陽哥哥沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前準(zhǔn)備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。
“叮－叮－叮－”美妙的上課樂曲響起，小陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進(jìn)入教室，同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好�！巴瑢W(xué)們，今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。你想象一下，你會(huì)聽到什么樣的聲音呢？大家一起伴個(gè)奏�！崩蠋熌浅錆M雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的聲音從同學(xué)們的嘴里飛出，拉開了學(xué)習(xí)這一課的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”話音剛落，“刷”的一聲。同學(xué)們的手便高高舉起，就連付銳、王銘霖等這些平時(shí)默默無聞的同學(xué)也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同學(xué)們的興致咋這么高？不行，我可不能落后了，快舉我的手吧。只見同學(xué)們激動(dòng)不已，生怕老師看不到，我的屁股也情不自禁離開了板凳，借此吸引老師的注意力。老師看著一只只高高舉起的小手，左右為難。“付銳，今天真勇敢，你來吧！”老師終于發(fā)話了。“吸引我的是一陣陣清純悅耳的聲音，那聲音忽高忽低、忽急忽緩……”內(nèi)向的付銳輕聲而有感情的`朗誦贏得了大家熱烈的掌聲，真是士別三日當(dāng)刮目相看呀！其他同學(xué)也不甘示弱，紛紛發(fā)表了自己的看法。“多么精彩的發(fā)言呀，如果能用朗讀來告訴我們你的感受，那就更棒了，接下來我們來進(jìn)行一次朗誦比賽，看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號(hào)，鼎湖山可要聘請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游哦！”同學(xué)們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學(xué)讀得響亮流利；我們可不敢輕敵，聲音婉轉(zhuǎn)而清脆；其他的同學(xué)可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚(yáng)頓挫，真像錄音機(jī)里放出來的一般。哎呀，成績?cè)絹碓礁�，急得我們直跺腳。那你爭(zhēng)我奪的場(chǎng)面真是激烈，連下課鈴聲打響了也不知道……
我喜歡這節(jié)課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節(jié)課，培養(yǎng)自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語文的天空盡情遨游！
一堂難忘的課作文900字 5
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)生時(shí)代成長的每一絲回憶。很多節(jié)課像那東流水，已從我的記憶中飛快閃過，但那堂課，至今回想起來，仍記憶猶新。
隨著一陣急促的鈴聲，班會(huì)課開始了。班主任走上講臺(tái)，揮手寫下兩個(gè)大字“人生”，教室里有些同學(xué)開始議論起來，不知老師到底要講什么，有的則端端正正地坐著，等老師開始。此刻，同學(xué)們也似乎察覺到了，班主任老師的表情比往日上課顯得更加嚴(yán)肅�！澳銈冎廊松鞘裁磫幔俊崩鲜前逯婵渍f。我們互相望了望，搖了搖頭。“其實(shí)人生，就是我們的成長過程，其中可能有喜悅，也會(huì)有痛苦，我們要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折，把握人生。”看著我們疑惑不解的樣子，老師講了一個(gè)故事。
故事是這樣的：明末清初談遷，自幼喜歡歷史，博覽群書，他苦讀十幾年，27七歲時(shí)開始寫一本關(guān)于明代歷史的《國榷》，此書500萬字，53歲時(shí)完成，就在要印稿出書的前一天晚上，手稿遭竊，他發(fā)奮重寫，決心在有生之年完成此書，他四處考察歷史遺址，向同行的人詢問，嘔心瀝血，四年后，新稿寫成了，后來這部書比前面那部選擇更嚴(yán)謹(jǐn)、取材更廣博，他一舉成名，成為史學(xué)名人。
老師聲情并茂地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，當(dāng)講到談遷老年時(shí)期嘔心瀝血寫作時(shí)，同學(xué)們的眼眶里仿佛有熱熱的東西在流動(dòng)，此刻，同學(xué)們內(nèi)心受到的是一種怎樣的震撼！而當(dāng)聽到談遷寫作成功時(shí)，大家心里又是一種那么難以言說的喜悅，是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。許久，教室里鴉雀無聲。
沉默了幾分鐘，只見班主任老師熱淚盈眶，激動(dòng)地說：“同學(xué)們，我想今天你們一定明白了人生的深刻含義。人生，是坎坷的，是崎嶇的，可在遇到挫折時(shí)，我們抱以一種怎樣的態(tài)度呢？我希望，在我們小學(xué)的最后一年時(shí)光里，我們對(duì)困難，甚至是對(duì)艱辛的挑戰(zhàn)，都應(yīng)該像談遷學(xué)習(xí)，以一種正確的.態(tài)度、不服輸?shù)捻g勁和頑強(qiáng)的拼搏精神贏得我們小學(xué)階段的最后勝利。實(shí)現(xiàn)感悟人生、體驗(yàn)人生、把握人生的真正目的�！边@時(shí)，一陣經(jīng)久不息的掌聲籠罩了整個(gè)教室。
一堂課，一堂普普通通的課，卻蘊(yùn)含著如此令人受益匪淺的人生哲理，這堂課讓我真真切切的感悟到：在我們?nèi)松穆吠局杏龅健昂鳌睍r(shí)，不要心灰意冷，垂頭喪氣，只有以堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些“絆腳石”才會(huì)一一避讓，我們的人生才會(huì)因此變得更加精彩！
這堂課令我永生難忘。
一堂難忘的課作文900字 6
作文課的鈴聲終于響了，我心煩地蹲在座位上，心想；今天不知寫什么題目呢？
老師來了，同學(xué)們瞪大了好奇的眼睛。他手里捧著自己心愛的“筆記本！”，上面架著著幾本作文本。教室里一下子靜得出奇。老師頓了頓神說；“看完了同學(xué)們上次的作文，我深有感觸；一句話，不真實(shí)！”好些心懷鬼胎的同學(xué)都低下了頭。
老師長長低徐了一口氣，又說：“何謂真實(shí)？初次擬稿，首先有了個(gè)大概的框架，然后就要進(jìn)入“情境！”�！扒榫场庇质鞘裁茨�？就是“情景！進(jìn)入情景，抓住細(xì)節(jié)，習(xí)作就有骨有肉了。”老師的方式變了�。〗裉靵怼暗箘。 绷�。以往先是泛讀優(yōu)秀的佳作，再總結(jié)寫作特點(diǎn)！可聽著老師娓娓動(dòng)聽的寫作奧妙，都來不及多想。筆下速速“復(fù)制”起來。
開始瀏覽我們的`佳作了。同學(xué)們迅速地放下手中的筆，伸長了脖子，豎起了耳朵。老師習(xí)慣地看開了他的筆記本。確切地說，凡是輸入老師電腦上的習(xí)作，“初審”幾乎就過關(guān)了！所以大家都用期盼的眼光投向了講臺(tái)。老師看著我們?nèi)绱说木�，便抑揚(yáng)頓挫地說，看看人家是怎么個(gè)真實(shí)？怎么個(gè)注入情景？開始范讀了，同學(xué)們很快也聽出來了，是符露露的“偷黃瓜”。我還真佩服符露露！這個(gè)符露露，寫得些通俗的，真實(shí)的鄉(xiāng)村故事仿佛成了她的專利。這么，上次的一篇《面對(duì)祖國的五星紅旗》剛從人教網(wǎng)上發(fā)表了嗎？難道還要“二連冠！”
教室里靜得連掉根針的聲音都聽的見。我們靜靜地聽著老師的泛讀：“我來到王大爺家的黃瓜地旁，看著滿地像胳膊膀子一般粗黃瓜，我真是饞涎欲滴！我剛想伸手去摘，馬上觸電似的收了回來。心里有意識(shí)地想：不能當(dāng)三只手！就在這時(shí)，倔性子?jì)寢尩膰Z叨又縈繞在我的耳旁：看你娃瘦得像只孫猴子！今后蔬菜水果之類的，少吃！多吃些米面主食，長得胖胖的多福氣呀！死心眼的媽媽咋就不跟時(shí)代走呢！現(xiàn)在不是流行的是苗條嗎？說實(shí)話，我還真嫉妒自己肥胖呢！照她做，我這輩子恐怕找個(gè)對(duì)像都難了！不知那兒來的勇氣，我一步跨進(jìn)了黃瓜園地�！苯淌依镱D時(shí)哄堂大笑起來，幾個(gè)女生竟掉下了眼淚！
老師這時(shí)平靜地說，什么教進(jìn)入“情景？”什么叫“真實(shí)？”什么叫“細(xì)節(jié)？”同學(xué)們從這篇習(xí)作中體會(huì)一下吧！好了，今天的作文題目就是“一堂作文講評(píng)課�！�
教室里又像平靜的湖水中投進(jìn)了一粒石子，激起了無限的旖旎，那是同學(xué)們真正地注入了“情景”吧！
一堂難忘的課作文900字 7
如果你認(rèn)為生活中只有你的兩只眼睛能看到東西，那你就錯(cuò)了，因?yàn)槲覀內(nèi)匀徊刂谌谎郏覀兙褪强床灰姟?/p>
今天，我們的老師劉是我們的語文老師。給了我們一堂精彩有趣的課。
我看見劉小姐拿著一個(gè)黃色的包走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。他對(duì)我們說：“今天我教你們?cè)趺磳懚涛�，把它們放在一起，串在一起，組成一篇完整的作文。”
然后，劉老師告訴我們，今天他要給我們上一節(jié)游戲互動(dòng)的.課，把這節(jié)課發(fā)生的一切寫成一段話，寫成一篇完整的作文。經(jīng)過老師的反復(fù)，我意識(shí)到了這一課的重要性，對(duì)我們以后的寫作生涯一定有幫助。
然后我們開始了我們的游戲，只看到老師從包里拿出一塊粉色的布，叫了一個(gè)女同學(xué)，把女同學(xué)的眼睛蒙上，然后從包里拿出三樣?xùn)|西，核桃，香蕉，橘子，讓同學(xué)摸摸就能感覺到是什么。這個(gè)同學(xué)很聰明，猜對(duì)了。然后，她也脫下布，高興地回到自己的座位上。老師讓我們總結(jié)一下剛才發(fā)生的事情。并讓學(xué)生朗讀他寫的段落。
第二次，老師找了一個(gè)男同學(xué)，我很了解。同理。老師蒙住了他的眼睛。我看到老師從包里拿出一個(gè)礦泉水瓶，沒說里面還有別的。
老師不讓我們提示和說話。就問他“瓶子里還有什么？”這位同學(xué)聽到這里，立刻搖了搖瓶子。他非常困惑。最后的回答是一塊石頭，我們立刻笑了。尷尬之下，他把布脫了下來，看完后忍不住笑了。
老師找了另一個(gè)同學(xué)，他讀到后面，我都不知道該怎么笑了。
這次老師又找了一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)老師夢(mèng)見她的眼睛時(shí)，她從包里拿出半瓶水。一個(gè)女生拿到之后，和上一個(gè)男生一樣，馬上回答是礦泉水瓶，然后說瓶子里有水。我們都認(rèn)為他應(yīng)該是對(duì)的。但是老師問是什么水。女同學(xué)聽到樣本很不解，就隨口說是一瓶礦泉水，全班同學(xué)一次次笑。但是如果不是水會(huì)是什么呢？老師告訴我們是白酒，我們都很驚訝。老師說這是研究我們嗅覺的第三只眼。這個(gè)考驗(yàn)是我們看不到的。
第四次也是最后一次。這也是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)男生。老師蒙住他的眼睛，從包里拿出一個(gè)瓶子，好像是水或者其他液體。只好擰開瓶子，喝了一口，嘗起來是糖水，甜甜的。原來我們的第三只眼睛真的很厲害；如此美妙；真的有意思；
這一課讓我受益匪淺。我了解到，除了我們的眼睛，還有第三只眼，同樣重要，是我們不可缺少的一部分。
這節(jié)課我玩得很開心，神秘的第三只眼睛也揭開了神秘，讓我覺得不再神秘。
一堂難忘的課作文900字 8
烈日頂在天空上，陽光蔥籠，穿過樹葉的縫隙，斑斑駁駁，我望著窗外的風(fēng)景旖旎，不由得想起了那件事……
回憶起我那短暫的小學(xué)生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海里，我的語文老師張老師是一位有著及肩短發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，充滿能活力的.女老師，待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话�，她就像是一位辛勤的園丁，勤勞的哺育著她的“花朵”。
那時(shí)候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢松懈，而語文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。
那天下午有一節(jié)語文課，又是要批改試卷！我們班都叫苦不迭�！岸６６！鄙险n鈴響了，連忙回位做好。張老師走進(jìn)來了，手里抱著一大沓試卷，老師臉上沒有不悅的神色，但也沒有很高興，我心想，難道我們考砸了？老師先開始公布成績，我們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)上領(lǐng)試卷，我是什么成績，也忘了，但我們班考的都不錯(cuò)，老師為什么不高興呢？我想不通。“好，現(xiàn)在開始講試卷�！崩蠋煹穆曇羧缤瑱C(jī)械音一般，冰冷，像是要拒人于千里之外一樣。老師一個(gè)題一個(gè)題講解，聲音越來越沙啞，終于，她繃不住了，一滴眼淚從她的臉頰邊劃過，但沒有哭出聲，她自己用手擦了擦，眼里充滿了凄然與依依不舍，又轉(zhuǎn)過身去，自己一人努力調(diào)整情緒，并不希望我們看到她哭泣地樣子，大概過了十分鐘左右，老師終于轉(zhuǎn)過身來，眼圈已經(jīng)紅了，里面布滿了血絲，鼻子尖也紅的不成樣子，但是她還是堅(jiān)持為我們上課，那一節(jié)課，我們整個(gè)班情緒都很低落，誰也沒有出聲，也不敢說話，一下課，老師就往辦公室跑去，我和同學(xué)去問作業(yè)，路過辦公室時(shí)，聽見另一個(gè)老師在安慰張老師，她說：“張，別哭了，快去看看那些孩子吧，在過上幾天，你就不會(huì)看見他們了……”“我是真舍不得他們�。赡炅�，已經(jīng)兩年了啊，多希望能送到他們小學(xué)畢了業(yè)，我再走�。 崩蠋熞ツ睦�？為什么她要看不見我們了？我們都很疑惑，但又不敢問，怕張老師看見我們又會(huì)再哭出聲……
暑假回來時(shí)，張老師已經(jīng)不見了，辦公室里面所有有關(guān)于張老師的東西，全都不見了，換來的，是另一個(gè)語文老師……才知道，張老師是去支教了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長成了成熟的初中生了，不像以前的小學(xué)生，那么幼稚了，張老師，應(yīng)該會(huì)為我們而感到欣慰吧。如果可以，我多么希望時(shí)光可以倒流，停止在那趟語文課上，倒流至那個(gè)有斑駁陽光的盛夏……
一堂難忘的課作文900字 9
“感恩的心，感謝有你，用我一生,讓我有勇氣做我自己……”這是一首人人都耳熟能詳?shù)母枨＝裉焱砩�，我們這群小記者將在國防教育基地的會(huì)議廳圍繞“感恩”來上一堂難忘的感恩課。吃好晚飯，我們排著隊(duì)，一路有說有笑地走到自己的座位上，這時(shí)的我們都不知道，一會(huì)兒，我們的笑容都會(huì)變成感恩的淚水。
在課上，老師給我們播放了一段感人視頻，這段視頻講訴的是一個(gè)支教老師的故事。有位老師去了一個(gè)貧窮的地方支教，一位爺爺帶著他的孫子，找到那位老師希望能讓她的孫子上學(xué)，他拿出全部的積蓄和一麻袋土豆，想讓老師收留他的孫子。老師非常善良，只收了爺爺?shù)耐炼�，沒要一分錢。吃飯時(shí)，老師把土豆都留給了他的學(xué)生，自己卻吃白米飯。，此時(shí)的男孩把碗里的土豆夾給了老師，其他的同學(xué)也紛紛的把土豆給了老師……終于有一天老師要走了，那些同學(xué)依依不舍在車子后面狂追，想把“希望果”送給老師。這是一群懂得感恩的孩子，他們感恩老師在這樣的艱苦條件下教他們知識(shí)，在生活上無微不至的照顧他們，他們想用“希望果”給老師最神圣的祝福。
看完這段視頻，我們的內(nèi)心深處濃烈的情感噴薄而出，視頻中的祖孫情，師生情，深深打動(dòng)著我們現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人，敲擊著每個(gè)人的良知。我們所有人被感動(dòng)的熱淚盈眶，而且，許多同伴甚至不能自己，泣不成聲。
我的心靈也被深深的觸動(dòng)了，一段短短的視頻讓我從中懂得了許多。視頻中的小男孩連學(xué)費(fèi)都交不起，而我們這些像生活在蜜罐里的小孩卻不好好珍惜，整天過著衣來伸手飯來張口的生活，只懂享受，不懂回報(bào)。
從現(xiàn)在起，我要感恩父母，體味父母艱辛的付出；感恩生命，珍惜生活；感恩友情，善待他人；感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)寬容。我懂得了付出比索取更容易得到快樂。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)楦卸鞑庞姓鎿吹挠亚椋屛覀儚默F(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，把感恩常放心中。
最后，老師讓我們每個(gè)人給自己的家人寫一封感恩信，用自己感恩的`語言，說出對(duì)所有關(guān)心自己的人的感謝和祝福。當(dāng)我哽咽著提起筆時(shí)，我心中明白，我不是寫不出來，而是此時(shí)有太多太多的話想對(duì)爸爸媽媽講，感些爸媽一直無微不至的照顧和艱辛的付出。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”。我，第一次學(xué)會(huì)了感恩。這是一堂讓我們受益匪淺的感恩課，讓我觸動(dòng)心靈的一堂課。
一堂難忘的課作文900字 10
上學(xué)期時(shí)，謝老師給我們上了一堂作文課，我至今難忘。
開始上課了，謝老師和我們玩了一個(gè)游戲：隨機(jī)抽一個(gè)作文本，被抽到的“幸運(yùn)兒”會(huì)獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。游戲開始了，謝老師從那堆作文里任意抽了一本，把封面背對(duì)著大家，讓大家猜猜誰會(huì)是幸運(yùn)兒。這時(shí)，大家的心情各不相同，瞧！陳佳健雙手握拳，臉上露出勝利的微笑，一副勢(shì)在必得的樣子；羅文琦瞪大了眼睛，使勁盯著那個(gè)本子，好像要把本子看穿似的。而我，自從看到本子背面起就不抱希望了，因?yàn)槲业淖魑氖怯霉P記本寫的，而老師抽出來的是作文本——我萬分失望。
“我們的幸運(yùn)兒是——”“幸運(yùn)兒”馬上就要公布了，大家屏息凝視，教室里安靜得連針掉在地上都聽得見。幾乎所有人都在幻想老師念到自己的名字，然后自豪地上去領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)面，“羅思媛！”這個(gè)名字打破了許多人美好的幻想，四十七雙眼睛不約而同地集中到一個(gè)女孩身上，她瞪大了眼睛驚訝地看著我們。在大家嘰嘰喳喳的討論聲中，她不好意思地走上了講臺(tái)，臉上的笑容掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。
獎(jiǎng)品打開了，只見她的笑容僵在臉上，講臺(tái)下，大家都在眾說紛紜：“獎(jiǎng)品是叫救命！”“是倒立！”“是跳舞！”……各種想法，千奇百怪。老師公布了——獎(jiǎng)品是學(xué)貓叫！“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂禍地看著羅思媛。最后，彭雅杰“英雄救美”，替她學(xué)了一聲貓叫。
第二輪游戲開始了，因?yàn)橛辛饲败囍b，不少同學(xué)都不相信謝老師了，但還是有人抱有希望。這回的“幸運(yùn)兒”是我們班最聰明的男孩——王睿杰。在好友錢振鑫的.幫助下，他從兩個(gè)大小不一的禮品袋里選了大的那個(gè)。他滿臉都是笑，一副勝券在握的樣子，仿佛已經(jīng)看到大袋子里的獎(jiǎng)品。沒想到大袋子是空的；而小袋子里竟然有五元錢！在一陣哄笑中，他失望地走下了講臺(tái)。
最后，謝老師問：“你們要不要這五元錢？”“要！”大家不約而同地說�！澳侨绻阉喑梢粓F(tuán)，再踩一下，或扔進(jìn)垃圾桶里呢？”謝老師又問。我們的回答依舊如此。她笑了笑，說：“這就對(duì)了，一張五元錢，只要你不把它撕了，它的價(jià)值是不會(huì)變的。人也是這樣，你的價(jià)值取決于你自己能做什么。這就是我想送給你們的禮物�！�
是啊，無論環(huán)境怎樣改變，無論我們被批評(píng)或是被責(zé)罵，絲毫都不會(huì)損壞我們的尊嚴(yán)。一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，取決于他為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的多少。老師的話已深深地印在了我的心里，讓我至今難忘。
一堂難忘的課作文900字 11
精彩的校園必定有難忘的事，難忘的事必定要給我留下難忘的印象。
記得那是一堂英語課，江老師讓我們下樓到操場(chǎng)做英語游戲。我剛養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就是緊張時(shí)老點(diǎn)頭。這可給我添了不小的麻煩。游戲時(shí)我們圍成了一個(gè)圓圈，我當(dāng)時(shí)因?yàn)榕螺斁忘c(diǎn)了幾下頭。沒想到，我的行為被對(duì)面的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們大聲叫：“肖濟(jì)凡是個(gè)點(diǎn)頭王”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。我的臉撲哧一下紅了，心里非常難受，只有老師在不停地勸阻他們。
就這樣，我懷著低落的心情終于熬到了游戲結(jié)束。
回到教室以后，有幾個(gè)同學(xué)借著我的毛病尋開心。他們說“肖濟(jì)凡，你是個(gè)笨蛋嗎？”我聽到同學(xué)又開始說我，就情不自禁地又多點(diǎn)了幾下。這下更把他們笑得前仰后合。
我呆呆地坐在窗戶旁。窗外秋風(fēng)瑟瑟，我的心里也好似堆滿了枯萎的落葉。
這時(shí)，我的朋友文龍走了過來，碰了碰我的肩膀，說：“沒事的，別理他們，以后控制住少點(diǎn)頭就行了�！�
就像黑暗的房間里漏進(jìn)了絲絲的陽光，我的心里有點(diǎn)暖意。
過了一會(huì)，江老師走了進(jìn)來，教室里慢慢地安靜下來。
但江老師沒有接著講課，她用目光環(huán)視了教室一圈，若有所思地頓了頓，緩緩地說：“我給同學(xué)們講一個(gè)我小時(shí)候的經(jīng)歷�！�
同學(xué)們用充滿疑惑和興趣的目光注視著江老師。
江老師微笑著繼續(xù)說：“我小時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣，思考的時(shí)候老啃手指甲，每個(gè)月過完以后，母親要給我剪指甲，我的指甲總是跟鈍了的鉛筆一樣，光禿禿的。有一次，在數(shù)學(xué)課上，我遇到了一個(gè)難題，我又習(xí)慣性的'開始啃手指，但老師看見了我啃手指以后就略帶諷刺的說：‘江薇，是什么好吃的呀，吃得那么津津有味�！谑峭瑢W(xué)們就把眼神全部停留在了我的身上，我頓時(shí)無地自容。其實(shí)我們很多人都有壞習(xí)慣，有的人是擠眉弄眼，有的人是撓頭抓耳，還有的人就像我們的濟(jì)凡同學(xué)那樣緊張時(shí)就會(huì)點(diǎn)頭。我們不必去嘲笑別人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都不是十全十美的�！�
老師說完話以后教室里鴉雀無聲，同學(xué)們羞愧地下了頭。老師為了保護(hù)我的自尊心，竟然暴露出自己的小秘密，我的眼眶潤濕了。
這堂課過后，就再也沒有人嘲笑我了。
其實(shí)在我們的身邊，總會(huì)有人關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們，也總有人需要我們的關(guān)心和愛。
讓我們將愛傳遞下去！
一堂難忘的課作文900字 12
時(shí)光穿梭，如影如箭又如光，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初二了，回想起剛剛升學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的情景，好像很遠(yuǎn)，又好像觸手可得！
使我記憶猶新的，是剛剛上初中的時(shí)候。那是第一個(gè)星期，我們軍訓(xùn)完畢，要離�；丶掖笮莸臅r(shí)候，因?yàn)橄轮芫鸵_始正式上課了，所以我的班主任幽默富態(tài)的王老師給我們開了一個(gè)班會(huì)，他給我們?cè)敿?xì)地介紹了各位任課老師及其他們的性格特征，這也是我最最喜歡的一節(jié)班會(huì)課。
班主任首先給我們說了軍訓(xùn)總結(jié)，表揚(yáng)了我們的吃苦耐勞，交待我們?cè)谛Ｔ诩以诼飞系淖⒁馐马?xiàng)，以及回家需要準(zhǔn)備的東西，像《現(xiàn)代漢語大詞典》和《練字帖》。我們坐得筆直，聆聽王老師的話，認(rèn)真做著筆記，唯恐忘了哪一項(xiàng)。之后便一一給我們介紹了七位任課老師。第一位，梁老師，也是我們的語文老師，王老師對(duì)他的介紹是：說話聲音并不是很大，而且性格非常的溫柔，我原本以為他是一位女老師，但是我用的是“他”，他是一位男老師，只是性格比較溫柔，說話聲音小。接下來是我的數(shù)學(xué)老師王老師，她可不是班主任哦，她也姓王，班主任對(duì)她的介紹差不多和語文老師一樣，性格比較溫柔，說話聲音比較小，但是等到了真正見到她的時(shí)候，和班主任的介紹是有反差的，她的聲音很大，也不是特別的.溫柔，但是她講課真地是非常好，不管是多么復(fù)雜的題，讓我一聽就明白了。
接下來便是我們的英語老師了，因?yàn)樗前嘀魅瓮趵蠋煹钠拮樱詻]有做太多的的介紹，只是稍微一說就過去了。然后便說了我們的生物老師李老師，班主任對(duì)她的介紹是：李老師比較喜歡化妝，而且她比較愛美，也是比較的時(shí)尚，讓我們一定要適應(yīng)，而且只要學(xué)習(xí)她的知識(shí)，不要學(xué)習(xí)她愛化妝的性格。接下來說的是我們的地理老師了，班主任是用一種喜劇語言來描述她的，說她姓柴，不光姓柴，干什么都柴，講課也柴，說話也柴，罰人的時(shí)候也是很柴。同學(xué)們聽了都笑了，心中對(duì)新老師多了一份期待之情，一切的一切都在朦朧中，一切的一切都要到開學(xué)后才能揭曉。之后王老師又強(qiáng)調(diào)了上下學(xué)途中的安全問題。同學(xué)們牢記在心。
那一堂課我一直都沒有忘記，并且在一次一次的回味，當(dāng)時(shí)班主任說的七位老師已經(jīng)有三位不再教我們了。我一直都在回味，他們帶給我們的那么多的歡樂，雖然有時(shí)他們會(huì)很嚴(yán)厲，但是我依舊還很懷念他們上課的樣子、神情與說的每一句話。
一堂難忘的班會(huì)課，許多滿滿的回憶！
一堂難忘的課作文900字 13
今天因?yàn)轳T老師感冒說不出話來，所以就把閱讀課改為大型游戲課。同學(xué)聽到這個(gè)消息都興奮的歡呼起來。
馮老師說明游戲規(guī)則是不能說話，只能用手語來表達(dá)想說的話，不然就退出游戲。這下我搞不清楚馮老師葫蘆里賣的什么藥？難道讓我們“裝啞巴”？接著馮老師在黑板上寫一個(gè)字，要請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充組詞，也就是讓我們猜猜這節(jié)課要做什么游戲。馮老師先在屏幕上寫了一個(gè)“啞”字，又在“啞”字后面打了個(gè)括號(hào)。干啥呢？我心里暗暗的想了想，忽然明白了些什么。也許是讓我們組個(gè)關(guān)于“啞”的詞語。我和另外三位同學(xué)走上講臺(tái)分別組了四個(gè)詞語，可是馮老師卻在詞語后面打了一個(gè)問號(hào)。什么意思呢？難道我的推理不對(duì)嗎？我正愁眉不展的時(shí)候，有位同學(xué)突然大叫：“哦！”便跑上講臺(tái)寫了二個(gè)字——“啞劇”。啊，終于對(duì)了，可馮老師又在那二個(gè)字前面寫了什么，難道又不是？原來是加了一個(gè)“演”字呀�，F(xiàn)在終于明白了游戲的主題是“演啞劇”。
游戲開始了，馮老師在紙條上寫上要演的內(nèi)容，演的內(nèi)容并不告訴大家，要靠兩位同學(xué)用啞劇的方式表演出來，其他同學(xué)來猜。只見兩位同學(xué)做出洗澡的經(jīng)典動(dòng)作——搓背。嘿嘿，難不倒我，演的`那么逼真。況且我的同桌已經(jīng)“偷看”到紙條上的答案并告訴我了，我百分之百有把握了�！跋丛�！”我自信滿滿地回答道。
接下來，第二個(gè)啞劇開始表演了。馮老師請(qǐng)了七八位男生上臺(tái)，看過紙條，他們都做出恍然大悟的樣子。只見他們各做各的表演，都用腳向前踢，像是在打群架。真讓人像丈二和尚摸不著頭腦，是在踢足球嗎？我不確定，再看看，好在我聰明總算分辨出他們是在做踢足球動(dòng)作。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看球賽，球進(jìn)了。太遺憾了，大家都沒猜出來了。
課間十分鐘后，第三個(gè)啞劇開始了。老師竟然又請(qǐng)了七位同學(xué)上講臺(tái)表演，會(huì)是表演什么呢？我心里暗暗的疑惑著。只見六位同學(xué)站在一邊，另外一位同學(xué)站在一邊，相互面對(duì)著。他們做出拉扯的動(dòng)作，表情像是很用力。一位同學(xué)拼命的向后拉幾步，六位同學(xué)就跟著往前走幾步，動(dòng)作非常協(xié)調(diào)。這未必太明顯了吧，“拔河！”我搶先回答道。臺(tái)上有位同學(xué)說道：“答案很接近了，但不是你說的答案�！蔽矣窒萑肷钏贾�，那答案也應(yīng)該是句短語，是什么呢？真讓人苦惱啊。果然，正確答案是——一個(gè)人和六個(gè)人拔河比賽，那個(gè)人贏了。
別出心裁的課真讓人印象深刻。
一堂難忘的課作文900字 14
有一種愛比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，這種神圣的偉大的愛來自于老師。
一直以來，我很幸運(yùn)在我的成長道路中，遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會(huì)我做人的道理，是她讓我懂得在這個(gè)世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā)，清秀的一字眉，愛笑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會(huì)道的櫻桃小嘴……沒錯(cuò)，這就是她，我的小學(xué)老師——夏老師。
現(xiàn)在我已升入初中，不再是她的學(xué)生，她也已經(jīng)為人妻，為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來我們很少見面，回首當(dāng)年，仿佛就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。
那天上午風(fēng)雪交加，外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷，讀書的心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。
鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進(jìn)教室，平日里溫和的她一反常態(tài)，滿臉的嚴(yán)肅甚至冷酷，就好比室外的.天氣。亂哄哄的教室安靜了下來，同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望著她。此時(shí)教室里靜極了，只聽到窗外呼呼作響的北風(fēng)。
“這節(jié)課，在操場(chǎng)上�！彼f到。
幾十雙眼睛充滿疑惑地注視著老師，同學(xué)們一時(shí)都沒有明白過來，依舊在座位上坐著一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)，我心想：夏老師是不是說錯(cuò)了？
“我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立五分鐘�！毕睦蠋熐辶讼律ぷ佑终f道。
教室外，好像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰也不肯邁向操場(chǎng)半步。夏老師什么也沒說，面對(duì)我們，脫下羽絨服，夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀，她的頭發(fā)被吹亂了。“到操場(chǎng)上去，站好�！彼樕n白，很吃力的對(duì)我們說。
誰也沒有吭聲，同學(xué)們默默地排好隊(duì)，安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下，老師顯得很消瘦。五分鐘過去了，老師似乎用盡全身的力氣對(duì)我們說到：“孩子們，在教室里我們都以為自己抵不住這場(chǎng)雪，事實(shí)上，我們不都頂過來了嗎？面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得困難也不過如此……”
在以后的歲月里，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說過的那一番話，每當(dāng)在生活中遇到困難，每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺力不從心時(shí)，寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，她說的那一番話不斷砥礪我前行。
我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的上午，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了一堂終生難忘的課。
一堂難忘的課作文900字 15
一個(gè)民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實(shí)生活中，法越來越受到人們重視，依法治國成為了一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國家才能富強(qiáng)。
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！痹诩�，我們要遵守家規(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會(huì)，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時(shí)我讀六年級(jí)，學(xué)校正啟動(dòng)”流動(dòng)小紅旗”評(píng)比，定下好多條繁瑣的規(guī)矩，如果哪個(gè)班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個(gè)班級(jí)就會(huì)扣分，扣分了就得不到小紅旗。
剛開始，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地遵守規(guī)矩，做早操時(shí)，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛的孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實(shí)美好麗。
可好景不長，過了一段時(shí)間，一兩個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，沒人說，再過一段時(shí)間，十幾個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，做早操時(shí)，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無一人守規(guī)矩了。
終于在一個(gè)星期四的下午，天氣陰沉沉的，好像有什么不祥的是要發(fā)生。果然上最后一節(jié)課時(shí)，班主任鄭老師一臉怒氣地走進(jìn)教室，二話不說拿起粉筆，在黑板上寫了大大的“規(guī)矩”二字，粉筆與黑板摩擦的聲音特別刺耳，寫完后大聲問我們：“你知道今天我們班的多少分嗎？”我們低著頭默不做聲，班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形，說：“零分呀！同學(xué)們，剛過了幾個(gè)星期就開始亂來，這是最基本的規(guī)矩��！無規(guī)矩不成方圓，你們現(xiàn)在不守規(guī)矩，以后踏入社會(huì)怎么辦？好好想想吧！”說完一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嘤惺且黄良�，隔壁班�?讀書聲格外響亮�！爱�(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”最后放學(xué)鈴聲沒有替我們開脫了，那天我們班放學(xué)最晚。
星期五那天天氣還是陰沉沉的，不過我感覺很溫暖，有一股力量支撐著。因?yàn)槲铱吹讲賵?chǎng)上天空，草地，紅領(lǐng)巾和一群朝氣蓬勃的少年們?nèi)跒榱艘惑w，那股力量就是——規(guī)矩。
現(xiàn)在想起，那堂課值！我們是祖國的未來，要從小事講規(guī)矩，將祖國建設(shè)成一個(gè)法治的國家，這是當(dāng)代學(xué)生必將完成的神圣使命。
講規(guī)矩，打勝仗！
一堂難忘的課作文900字 16
前幾天，我們五年級(jí)舉行了一場(chǎng)令我難忘的袋鼠跳比賽。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始。我們第一棒小智率先上場(chǎng)。只見他蹦噠幾下，“撲騰”的跌倒在地，隨后又連續(xù)摔了好幾次，一“摔”一”摔”的慢慢向我們跳來，這個(gè)速度讓我們憂心不已，而我也急得直跺腳。我班同學(xué)的眼角突然瞄到對(duì)方班的選手，他們竟然已經(jīng)交棒了！這讓同學(xué)們不禁倒吸一口涼氣，心里像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
幾名女同學(xué)見狀，主動(dòng)上前幫跳完的我班同學(xué)把袋子脫下來，從而加快進(jìn)度。我們也對(duì)我方隊(duì)員們喊：“沒事兒，加油，繼續(xù)往前跳”“只要愿意去努力，一切都能成功”以此來鼓勵(lì)我們的隊(duì)員努力奮斗。甚至我們一些同學(xué)自動(dòng)組成了“陪跳團(tuán)”陪著隊(duì)員們跳。我班隊(duì)員們也沒有辜負(fù)我們的幫助，更加努力地往前跳，縮小和別的班的差距�！拔�，快點(diǎn)啦，跳的真慢，他們都要追上來了！”這種聲音從別的班傳來，可能是因?yàn)樗麄冇X得我們的隊(duì)員追了上來，就是因?yàn)樗麄兊倪x手跳得慢吧。
殊不知我班同學(xué)的加油聲延續(xù)到什么時(shí)候，“陪跳團(tuán)”陪跳到什么時(shí)候，幾個(gè)女生幫忙到什么時(shí)候時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：我們班隊(duì)員反超了！因此我們的加油聲越來越大了，“陪跳團(tuán)”越來越有活力了，幾名幫忙的女生越來越有干勁了，隊(duì)員們跳的.越來越快了，把同別的班的差距拉得越來越遠(yuǎn)了，全班情緒高昂，“加油，加油”“沒關(guān)系的”“上啊，上啊”一直圍繞著我們的隊(duì)員，激勵(lì)他們前進(jìn)。別的班看到這種情況，急得直跺腳，“哎呀哎呀”的叫，對(duì)他們選手說：“你看看你，比爬的還慢，害得我們班都落后了，真沒用！”更加埋怨他們選手跳的慢了，但卻無人上前幫忙或喊加油，更別說陪跳了。這使得他們選手越跳越慢，臉上浮現(xiàn)出生無可戀的表情。
“嗶——”，當(dāng)我們最后一棒沖線時(shí)，裁判一聲哨響，全班歡呼雀躍：“我們班是第一！”大家擁抱的擁抱，告喜的告喜，互相鼓勵(lì)一句：“跳的不錯(cuò)嘛！跳出了藏羚羊的感覺。”激動(dòng)之情無法言喻。我回班時(shí)，看到另一個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)對(duì)他們的同學(xué)們說：“都怪你們！跳得比蝸牛還慢，拖了我們的后腿，使得我們班沒有拿到第一名……”我不禁為他們而嘆息。
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人一條心才能移山填海。
不僅僅是一次袋鼠跳比賽，在以后的生活和工作的團(tuán)體中，唯有大家互相包容，團(tuán)結(jié)一心，才能帶來成功和喜悅。
這真是一堂令我難忘的人生課！
一堂難忘的課作文900字 17
這天，輪到了我們參加綜合活動(dòng)實(shí)踐課。一路顛簸，來到綜合實(shí)踐學(xué)校，我們首先進(jìn)入甌越茶道室。
茶道，是一種修身養(yǎng)性的方式，它通過沏茶、賞茶、飲茶來增進(jìn)友誼，美心修德。喝茶能靜心、靜神，有助于陶冶情操，去除雜念，符合佛道儒的思想。茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的靈魂。
中國茶德包括廉、美、和、敬。廉——廉儉有德，美——美真康樂，和——和誠相處，敬——敬愛為人。
基本茶類分為六種：紅茶，綠茶，黑茶，黃茶，青茶和白茶。其中紅茶和綠茶是我們最常飲用的。品茶當(dāng)然少不了茶道六君子。茶道瓶是專門用來盛放茶藝用品的茶器筒；茶則為盛茶入壺的用具；茶匙則是挖取壺內(nèi)的茶葉，茶葉往往會(huì)塞滿茶壺，一般的壺口都不大，用手挖出茶葉既不方便也不衛(wèi)生，故使用茶匙；茶鑷的功能與茶匙相似，可將茶渣從壺中夾出，也可將它拿來夾著茶杯洗杯；茶漏是放在壺口上以導(dǎo)茶入壺，防止茶葉掉落；茶針是來疏通茶壺的壺嘴，以保水流暢通。
講完了這些，老師便開始泡茶。在古箏的伴奏下，老師的動(dòng)作顯得十分輕柔嫻熟。她先將沸水傾入茶壺，公道杯，聞香杯及品茗杯中溫具。隨后把烏牛早茶放入茶壺中，又倒入了少許沸水搖了幾搖，把沸水再次入壺，蓋上壺蓋，用茶鑷將聞香杯、品茗杯分組，放在茶托上，將壺中茶湯倒入公道杯，使每個(gè)人都能品到色、香、味一絕的茶。茶斟七分，便寓意“茶斟七分滿，留下三分情”。倒水過程中壺嘴“點(diǎn)頭”三次，即所謂“鳳凰三點(diǎn)頭”，表示了對(duì)客人的尊敬。只見杯中茶葉翻滾了幾圈，少許茶葉便徐徐下沉，形成了一個(gè)“工”字形，十幾秒后，茶葉便停止了沉落。茶色淡綠，看著十分透亮，一股股水蒸汽伴隨著茶香飄了出來，隨即消失在空中�？蠢蠋熥龅眠@樣熟練，我也不禁心癢癢地想試試。結(jié)果，事情并不順利——當(dāng)我用茶鑷將聞香杯，品茗杯分組時(shí)，品茗杯差點(diǎn)摔碎；在我正把壺中茶湯倒入公道杯時(shí)，順著壺壁留下的沸茶滴落在我手指上，燙得我直喊爹喊娘。雖然有些小失誤，但我還是泡好了茶。迫不及待地端起茶杯，剛想一口飲盡，但轉(zhuǎn)念一想，喝茶是不能牛飲的，可是要啜飲三口的。于是，我小心翼翼的捧起茶杯，抿了一口。嗯——不愧是烏牛早茶，雖然入口微苦，但在飲下的那一瞬間，是清新的，是甘甜的`，讓人感受到了香醇的余味。我認(rèn)為茶如人生，先苦后甜，才能品到人生的滋味。
這節(jié)課令我終生難忘，不僅讓我獲得了全新的課堂體驗(yàn)，也讓我深刻明白了人生的重要道理。
一堂難忘的課作文900字 18
“1+1=2”是全球公認(rèn)的，答案是唯一的；一道題的答案可以兩種或兩種以上的結(jié)果，答案不是唯一的；有些事情最后的出的結(jié)果是無法得出結(jié)果的，答案是“無解”。答案，是對(duì)問題所做的解答。追尋答案，是人類恒古不變的話題。
小時(shí)候，父母總會(huì)被我們無厘頭的“十萬個(gè)為什么”為什么而煩惱�；蛟S，這就是人類本身的好奇心和探索欲望。
我總是手托著下巴，仰望著頭，看著天，思考問題時(shí)，總是百思不得其解。我的問題千千萬萬，而你總是脫穎而出——八一南昌起義。
南昌起義是中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝起義。它打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立地，創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。
我一直想不明白：沒有重武器，連防彈衣，頭盔都沒有，拿著打一槍上一次膛的漢陽造，要打下堅(jiān)固的城防，簡直就是異想天開。他們是如何在這次起義中取得勝利的.？
隨著時(shí)間流逝，這個(gè)問題慢慢地埋在我的心底，無聲無息。而我也一天一天成長。
直到有一天，小學(xué)老師講起八一南昌起義，簡單的介紹了一些起義背景，看了一些視頻。視頻中，炮火轟鳴，硝煙彌漫。戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)沖上去，一個(gè)倒下了，另一個(gè)就替上去，一個(gè)戰(zhàn)士被大炮炸得稀爛，在倒下去的一刻，還高喊口號(hào)。敵人力量過于強(qiáng)大，我們班上所有人都認(rèn)為這次起義會(huì)失敗，是無法取得勝利的。我站起來問老師：“戰(zhàn)場(chǎng)上他們嘴里一直吼著沖啊，沒有指揮，像無頭蒼蠅沖上去，犧牲太大，明知如此卻還要這樣做，這是以卵擊石，飛蛾撲火……”在我看來他們是愚蠢的，我話還沒說完，老師鏗鏘有力道：“吳俊佳，你說得沒錯(cuò)，就是飛蛾撲火�！蔽业纱笱劬�，一下子反應(yīng)不過來，不自覺發(fā)出疑問的聲音。“他們不僅向往光明，他們想要做的是撕開黑暗，讓光明照亮大地�！�
他們不顧一切地往前沖，才贏得勝利，才會(huì)有今天的我們。戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)分奪秒，如果他們稍有猶豫，退縮，整個(gè)起義就會(huì)失敗。以命相博，以死相拼，這需要多大的勇氣啊。
這時(shí)，一位同學(xué)詢問老師：“老師，先輩們那種義無反顧的犧牲精神是從哪里來的？”“也沒有什么，他們想守護(hù)家鄉(xiāng)，因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己的道路是光明的�！崩蠋熰嵵仄滢o道。
一節(jié)課下來，我受益匪淺，感悟頗多。敵我力量懸殊，因?yàn)樗麄兊挠赂覠o畏，才攻下堅(jiān)固的城防，是多么的不容易��！我發(fā)自肺腑感慨。
而我，也似乎尋找到了這個(gè)問題的答案。
一堂難忘的課作文900字 19
“丁鈴鈴”，上課鈴響了�！班忄忄狻保魂嚹_步聲過后，汪老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來，我馬上感到一陣莫名其妙地緊張。因?yàn)橥衾蠋熡醒栽谙龋谶@節(jié)課檢查同學(xué)們復(fù)述《牛郎織女》這一課的情況，并且鄭重說明要評(píng)選“最佳復(fù)述獎(jiǎng)”。
復(fù)述，就是不看書，把在大腦里的內(nèi)容重新說一遍。說起來真不好意思，我從開學(xué)到現(xiàn)在還沒有當(dāng)眾復(fù)述過課文。這次雖有千百次的準(zhǔn)備，也難以控制內(nèi)心的恐慌。但我表面還是裝作若無其事的樣子。檢查開始了，首先孫飛虎成為這次復(fù)述的主先鋒。雖然他復(fù)述得語無倫次、含糊不清，但他的那種勇氣卻使同學(xué)們頗為敬佩�！袄蠋煟形�！”一陣喊聲使同學(xué)們不約而同地把眼光轉(zhuǎn)向了張金山。
沒想到這位平時(shí)大大咧咧的人，今天居然不慌不忙，復(fù)述得有聲有色，再加上他的手舞足蹈，故事的情節(jié)顯得更加生動(dòng)逼真。但美中不足的就是他口語太多了。正當(dāng)我聽得津津有味的時(shí)候，汪老師猛然叫起了我。我不得不整理著凌亂的思緒，開始復(fù)述我的課文：“從前，有個(gè)人叫牛郎，他的哥哥嫂子待他很不好……”怦怦，我的心一直在跳，臉更加通紅，至于臺(tái)詞呢？我早就忘得一干二凈了。就這樣馬馬虎虎復(fù)述到一半，我猛然從老師的'眼里看見一樣?xùn)|西，是那種責(zé)備的眼光。這種眼光使我突然明白老師的用意，明白了老師的苦心，也明白了老師的期待與信任。漸漸地，我在復(fù)述的過程中放慢了速度，放大了聲音。當(dāng)復(fù)述到最后一刻時(shí)，我由于一個(gè)疏忽，原先本來要說的“鵲橋”被我說成了“月橋”，全班一陣爆笑。我頓時(shí)尷尬不已，再加上心中的惶恐不安，臉頓時(shí)紅得像個(gè)大蘋果。
復(fù)述完以后，我便等待著汪老師的點(diǎn)評(píng)。汪老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又稍有點(diǎn)惋惜地說：“復(fù)述得還好，但沒有說到重點(diǎn)。”然后她把目光分散到其他同學(xué)的身上。檢查還在繼續(xù)開始，但我的心仍然久久不能平靜。到了評(píng)選的時(shí)候了，老師說讓我們?cè)u(píng)選，我們都指向了張金山，老師也很認(rèn)同我們的選擇，把獎(jiǎng)品(隨身帶的一本本子)發(fā)給了張金山�！岸♀忊彙�，下課了。老師把書收拾好，走出了門外，而我的思緒卻仍然停留在課堂上。雖然我這次復(fù)述沒有成功，但我下次一定會(huì)更加努力，在下次復(fù)述前，我一，做好充足的準(zhǔn)備。
��！這堂課真是令我永生難忘，我一定會(huì)把它銘記在心里的。當(dāng)我將來走上社會(huì)時(shí)，它也會(huì)時(shí)時(shí)鞭策著我，激勵(lì)著我。
一堂難忘的課作文900字 20
邁著沉重的腳步，在操場(chǎng)上跑來跑去的無數(shù)學(xué)生的注視下，我小心翼翼地踏入校園。
看著校園里所有熟悉又陌生的東西，我的內(nèi)心充滿了情感，有著無法抗拒的悲傷和悲傷。高大的梧桐和銀杏樹依然在寒風(fēng)中堅(jiān)定的站立著，似乎在歡迎我回家，我辛辛苦苦培育的小野花依然盛開的花團(tuán)錦簇，但此刻，這些風(fēng)景并不能給我?guī)硪唤z安慰，反而讓我心里難受。因?yàn)槲液芮宄�，這可能是我今年最后一次去校園上課了。
在父親的幫助和陪伴下，我一步一步拖著虛弱的腿上了五樓，站在我熟悉的一年級(jí)五班的教室前。我猶豫不決，小腿劇烈顫抖，內(nèi)心膨脹著說不出的感情，讓我想逃離這里。我不知道如何面對(duì)教室里的老師和學(xué)生。
“回來了，好些了嗎？進(jìn)來吧，大家都在等你�！笔菞罾蠋熓煜さ穆曇�。我抬頭看見楊老師威武的身軀站在門前，看見他的笑臉，看著他一如既往溫柔的眼神，心里找到了安慰。我走進(jìn)教室。
一會(huì)兒，房間靜了下來，同學(xué)們盯著我看了很久。我也在看著他們，卻一句話都說不出來。沉默過后，響起了熱烈的`掌聲，久久地圍繞著我。我的目光落在教室中間的那個(gè)位置上。雖然離開了半個(gè)多月，但這個(gè)職位還是屬于我的。我一步一步走過去，找了個(gè)座位，把書包放到書桌里，努力拉出一個(gè)自信的笑容，迅速從書包里拿出課本�！敖裉煸缱x課是語文！”我的同桌彭彭像往常一樣提醒我。我朝他笑了笑，拿出一本嶄新的語文書，突然覺得有點(diǎn)慚愧。一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我的書卻幾乎沒翻過。
語文老師走了進(jìn)來，在我的記憶里，她還是那么鮮活，那么充滿活力�！拔覀兎健肚锾斓膽涯睢芬黄鹱x吧！”說著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起翻開書讀了起來。此刻，課本上的每一個(gè)字對(duì)我來說都很珍貴，和同學(xué)一起度過的每一分鐘也很珍貴，珍貴到我不敢怠慢。我知道這最后一節(jié)課，我只要努力，再努力，就不會(huì)浪費(fèi)我在病床上的辛苦堅(jiān)持和父母的希望。于是，我抬起頭，終于見到了語文老師的眼睛，那里面蘊(yùn)含著她無言的鼓勵(lì)和久違的溫柔。有那么一瞬間，我覺得自己又回到了9月份入學(xué)的那一刻。于是，我拋開一切煩惱，拿起語文課本，跟著同學(xué)的節(jié)奏，一絲不茍地讀著…
下課了，我應(yīng)該去醫(yī)院復(fù)查。走的時(shí)候同學(xué)一個(gè)個(gè)跑過來抱我。我深深的看了一眼高一五班的一切，慢慢的回頭，走下教室。一瞬間，我淚流滿面…
但是，我還是很感謝大家對(duì)我的愛，感謝大家的付出和沉默，感謝這最后的平凡和平凡的一節(jié)課，讓我的內(nèi)心對(duì)生活有了希望和留戀…
我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)最感人的語文課！
一堂難忘的課作文900字 21
我喜歡語文課，因?yàn)槲蚁矚g寫作和閱讀，喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲矣X得只要我絞盡腦汁的解對(duì)一題，就會(huì)很有成就感。我也喜歡體育課，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的暢快感。但是，我印象最深刻，最難忘，也最喜歡的一堂課，還是兩星期前上的那堂籃球課!
因?yàn)榍瓣囎拥摹傲謥懑偂�，我崇拜上了林書豪，也忽然瘋狂的愛上了打籃球。這學(xué)期，媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的籃球社團(tuán)，剛上籃球課時(shí)，我很緊張，也很認(rèn)真，可是那顆球卻老是不聽我的使喚，就像一個(gè)頑皮不聽媽媽話的'小孩似的。幾堂課下來，心急如焚的我連一顆球都投不進(jìn)去!看著同班的同學(xué)都明顯進(jìn)步，好像只有我投不進(jìn)去，我有些懊惱，有些生氣，也有些灰心，難道是我沒有打籃球的天分?還是我條件不好，身高太矮?我開始胡思亂想了，十分落寞。接下來的籃球課上，我開始無精打釆，失去了往曰的熱情。沒想到，我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。
記得那天的籃球課中場(chǎng)休息時(shí)，我默默的坐在休息區(qū)，茫然的看著那些跟我以前一樣熱情，舍不得浪費(fèi)休息時(shí)間，仍然在球場(chǎng)揮汗的同學(xué)們。不知什么時(shí)候，老師坐到了我旁邊，他輕拍了我的肩膀，親切的對(duì)我說：“怎么了呀，凱逸，最近好像不太積極了喲，是不是有點(diǎn)灰心了?”我的臉唰的紅了起來，怎么被老師看穿了呀?沒等我回答，老師繼續(xù)說：“你不要去比其他同學(xué)，他們有的巳上過一兩期了，你是這學(xué)期的初學(xué)者，不要心急，慢慢來，只要你認(rèn)真照老師教的去練，不久就可趕上他們，他們當(dāng)初也跟你一樣，可是如果你灰心喪氣，就這樣放棄，那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無地自容，恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪，不正是他那永不放棄，堅(jiān)持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這，我面紅耳赤，羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓，我也絕不能放棄!下半堂課，我又恢復(fù)了往曰的熱情，認(rèn)真苦練，說也奇怪，前面好幾堂課，我怎么也沒辦法投進(jìn)一球，這堂課，臨近下課時(shí)分，我居然完美的投進(jìn)一顆球，老師和同學(xué)大聲為我喝釆，我興奮極了，頓時(shí)覺得信心倍增!
謝謝我的籃球老師對(duì)我的開導(dǎo)，這堂課對(duì)我來說意義非凡，它讓我這差點(diǎn)迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫長的成長道路上也一定有所幫助的。謝謝老師，謝謝這讓我終身難忘的一堂課!
一堂難忘的課作文900字 22
在我們小學(xué)階段，經(jīng)歷了許多堂課，有動(dòng)聽的音樂課，奇妙的數(shù)學(xué)課，精彩的英語課，豐富多彩的美術(shù)課......但令我最難忘的，還是那堂語文課，它在我的腦海中留下了永遠(yuǎn)都抹不去地印痕。
有一天，數(shù)學(xué)老師因?yàn)榕R時(shí)有事，請(qǐng)了一天的假，而這一天所有的數(shù)學(xué)課全部都是由語文老師給我們上，那天下午，本來就有兩節(jié)語文課，結(jié)果順理成章的就成了三節(jié)。
語文老師精神煥發(fā)，繪聲繪色地用課件給我們講新課，為了拓寬我們的視野，老師還為我們補(bǔ)充了大量的和課文有關(guān)的課外知識(shí)，我們聽得入了迷，目不轉(zhuǎn)睛地盯著課件，跟隨者老師在學(xué)海中盡情地遨游。
老師還是一如既往地為我們講課，我們也聽得興趣盎然。
到了第三節(jié)課，老師的眼神不再那么的明亮，手臂也不再那么有力，只是扶著講臺(tái)，她的雙腿也情不自禁地發(fā)起抖來，好像支撐不住自己的身體，老師說話的聲音也變得沙啞無力，還不時(shí)的咳嗽幾聲。一向站著講課的老師，不知不覺坐在了椅子上，她有氣無力地說：“同學(xué)們，今天老師可能是頸椎病又犯了，感覺很不舒服，身體乏力，兩條腿發(fā)軟，而且還直冒虛汗�！崩蠋煵亮瞬令~上豆大的汗珠，頓了頓接著又說：“今天是新授課，咱爭(zhēng)取把這堂課的知識(shí)處理完，我只能給大家坐著講課，希望大家一定要專心聽講！別辜負(fù)了老師的一片苦心……”老師一只手扶著講臺(tái)，一只手拿著教鞭指著電腦上的課件，用沙啞的`聲音繼續(xù)給我們講課，教室里靜得出奇，靜得可以聽到同學(xué)的呼吸聲、靜得可以聽到自己的心跳聲、靜得連一根針掉在地上的聲音都可以聽到，整個(gè)教室里只有老師的聲音在回蕩......就連平時(shí)最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生也一反常態(tài)，都在全神貫注地聽課。
面色蒼白的老師講了一會(huì)兒，還是擔(dān)心坐著講課效率太低，就咬緊牙關(guān)，搖搖晃晃地又重新站了起來，繼續(xù)給我們講課，雖然老師的聲音非常低沉，也沒有了以往的激情澎湃，但是，同學(xué)們卻聽得卻格外專注......老師一直堅(jiān)持到放學(xué)，這時(shí)，汗水已經(jīng)把老師的衣服浸透，從表情就可以看出她特別難受，幾個(gè)同學(xué)趕緊扶著老師下樓，走到二樓時(shí)老師忍不住吐了出來......
這堂課讓我難以忘懷，老師的敬業(yè)精神深深的打動(dòng)了我，一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！在我們成長的道路上，老師用生命的火炬，為我們開道。
【一堂難忘的課作文900字】相關(guān)文章：
一堂難忘的課作文05-17
難忘的一堂“課”作文08-20
一堂難忘的課作文【精選】08-06
一堂難忘的課作文07-12
一堂難忘的課作文03-03
一堂難忘的課_作文05-04
作文一堂難忘的課05-07
(精選)一堂難忘的課作文01-27
一堂難忘的課作文10-26
作文一堂難忘的課04-29