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寫(xiě)伴我900字
寫(xiě)伴我900字1
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是呀，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛(ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。
可是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽(tīng)懂人話？老鼠變球，烏龜有神功是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的`甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很有趣呢！
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》一本本好書(shū)都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫凱樂(lè)接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心�？粗粗�，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：看書(shū)是好事，但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行！。
現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書(shū)是我最好的導(dǎo)師。
寫(xiě)伴我900字2
有了誠(chéng)實(shí)的陪伴，無(wú)論在風(fēng)中雨中，總能走出一路精彩。
——題記
我像種子，誠(chéng)實(shí)像春風(fēng)，喚醒了我沉睡的夢(mèng)；我像新芽，誠(chéng)實(shí)像雨露，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)；我像小樹(shù)，誠(chéng)實(shí)像陽(yáng)光……��！誠(chéng)實(shí)，你時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)。
播下誠(chéng)實(shí)的種子
回首幼兒園那段生活。老師經(jīng)常給我們講故事，其中，讓我印象最深的是花瓶的故事。故事是這樣的：一天，一個(gè)小男孩不小心打碎了一個(gè)花瓶，他十分害怕，想自己又要被訓(xùn)斥了，便想說(shuō)謊。這時(shí)，他的家長(zhǎng)回來(lái)了，問(wèn)這是誰(shuí)打碎的，他說(shuō)不知道。又問(wèn)了一遍，他才哭著說(shuō)出了實(shí)情。家長(zhǎng)說(shuō)：“好孩子，誠(chéng)實(shí)比花瓶更寶貴�！睆奈衣�(tīng)了故事之后，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，并在我的心里播下了誠(chéng)實(shí)的種子。當(dāng)我抄別人作業(yè)時(shí)，主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤；撿到錢(qián)后就立即交給政教處……
幼時(shí)播下誠(chéng)實(shí)的種子，開(kāi)始在我的心中生根發(fā)芽……
澆灌誠(chéng)實(shí)的幼苗
光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)上了小學(xué)，還記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師要求我們讓家長(zhǎng)來(lái)，我立下了“軍令狀”，一定讓我的家長(zhǎng)來(lái)。但到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，卻是姑姑去的。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很順利，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我流著淚對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)?jiān)徫业牟徽\(chéng)實(shí)，我媽媽有事沒(méi)來(lái)是我姑姑來(lái)的�！崩蠋熉�(tīng)了之后很驚訝，對(duì)我說(shuō)：“孩子，既然你已經(jīng)向我說(shuō)明了實(shí)情，你媽媽又有事，這足以說(shuō)明你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！钡诙欤蠋熯�表?yè)P(yáng)了我。
不知覺(jué)中，誠(chéng)實(shí)的'幼苗在我的細(xì)心澆灌下茁壯成長(zhǎng)……
用誠(chéng)實(shí)收獲喜悅
進(jìn)入初中，我對(duì)自己提出更嚴(yán)格的要求，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我也曾揭發(fā)過(guò)上課玩手機(jī)的人，我也曾揭發(fā)過(guò)上課不專心聽(tīng)講的人。讓我最自豪的一件事是我用誠(chéng)實(shí)收獲了喜悅。那次期末考試，政治老師對(duì)我說(shuō)：“如果我能在期末考試中取得前三十名的成績(jī)，就給我發(fā)一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)。”考試結(jié)果出來(lái)了。我果然得了第三十名的成績(jī)，老師兌現(xiàn)了諾言。但我發(fā)現(xiàn)試卷上多算了一分。我立即匯報(bào)給老師，并請(qǐng)老師收回近步獎(jiǎng)。但老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能反映出這一點(diǎn)，說(shuō)明你的品德很高尚了，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。老師給你加上一分�！边@個(gè)獎(jiǎng)品依然是你的。聽(tīng)了老師的話，我心里很感謝老師，我的老師給我充分肯定，我也感謝自己，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)實(shí)。
汗水換來(lái)了成績(jī)，誠(chéng)實(shí)收獲了喜悅，這種氛圍正芳香四溢……
多少次拂面的春風(fēng)羨我；多少次當(dāng)空的明月慕我；多少次怒放的鮮花妒我：你為什么一步一個(gè)腳印往前走？我笑著回答：誠(chéng)實(shí)一路伴我成長(zhǎng)！
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