那個(gè)午間作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的那個(gè)午間作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“程思如，出來(lái)一下�！崩蠋煹穆曇艟従忢懫�。

　　我不由得一愣，猛地轉(zhuǎn)頭，看到他手里的東西，心里又是一驚：作文本！記得早上剛交的作文，是我總是改不好的那篇。又想起前幾天苦思冥想，最后仍草草了事。腦袋里不由得浮現(xiàn)出老師失望的表情。

　　“咚咚咚”鼓聲似的心跳讓我猛地回過(guò)神來(lái)。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都像聚光燈似地打在我身上。他們表情各異，有的一臉關(guān)心，有的似笑非笑，還有的幸災(zāi)樂(lè)禍。我不由得臉一紅，慢慢騰騰地站起來(lái)。

　　沒(méi)準(zhǔn)老師會(huì)批我一頓？也許他只會(huì)深深地嘆一口氣，說(shuō)：你怎么回事無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面在我腦海里閃過(guò)，但每一個(gè)都不是我愿意看到的。我越想越忐忑，越想越沮喪。我想找到走出困境的辦法，但沒(méi)有，只有心跳的回響：砰！砰！砰！

　　走出教室，發(fā)現(xiàn)原本晴朗的天也陰了下來(lái)，云朵接二連三地聚集在太陽(yáng)面前，慢悠悠地，似乎是要看我的笑話。老師就在走廊上，正背對(duì)著我。望著老師身后投下的陰影，我只覺(jué)得他的背影愈發(fā)的黑，并且深不可測(cè)。

　　“老師”我怯怯地叫了一聲。

　　“哎呀，你來(lái)了！”還是同樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，還是同樣溫柔的話語(yǔ)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，是一個(gè)明朗的笑臉。

　　我心中的巨石“砰”的一聲落了地。原來(lái)老師并不是要降“罪”于我啊

　　“你看啊，這一段呢，其實(shí)你可以這么寫(xiě)”

　　我看到作文本上，布滿(mǎn)了紅圈與各種點(diǎn)評(píng)。一句句生硬枯燥的話被老師一改，頓時(shí)變得有趣生動(dòng)了。聽(tīng)著老師的講解，我的腦海里瞬間又多了許多點(diǎn)子。我心頭一熱：老師真的是太好了！

　　云朵四散走了，太陽(yáng)打著哈欠慢慢地又出來(lái)了。陽(yáng)光打在老師身上，我感到他身上似乎散發(fā)著光芒，照得我的心暖暖的。

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