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五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。那些被廣泛運(yùn)用的古詩(shī)都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇1
“龜雖壽，東漢，曹操…神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰…蛇乘霧，終為土灰……”早晨，剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，隔壁房間就傳來(lái)了弟弟結(jié)結(jié)巴巴朗讀詩(shī)詞的聲音，此時(shí)此刻還躺在被窩的我頓時(shí)感到慚愧。
今年才剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的弟弟，從幼兒園大班時(shí)就開(kāi)始慢慢地學(xué)習(xí)古詩(shī)了，由最初的三天一首詩(shī)到現(xiàn)在的每天一首詩(shī)，他依然進(jìn)行著背誦古詩(shī)計(jì)劃，始終如一，從不間斷。當(dāng)我確定他今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是曹操的《龜雖壽》時(shí)，我發(fā)怔了，五年級(jí)的我才剛剛學(xué)會(huì)這首詩(shī)，小小年紀(jì)的弟弟竟然也開(kāi)始接觸這首詩(shī)了，里面的字詞他都懂嗎？含義他理解嗎？我?guī)е蓡?wèn)決定前去一探究竟。我移步到他房間門(mén)口小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，看到弟弟一邊低著頭，認(rèn)真地用手機(jī)反復(fù)查詢(xún)著，一邊半知半解地讀著，伴隨著吞吞吐吐，伴隨著錯(cuò)誤的讀音；時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而反復(fù)熟讀，時(shí)而用筆在書(shū)上做好批注方便查閱與牢記。看到弟弟學(xué)習(xí)一絲不茍的樣子，我悄悄地關(guān)上了房門(mén)。
眨眼間，午飯已悄無(wú)聲息地“溜”了過(guò)來(lái)。弟弟已經(jīng)能夠行云流水般地將整首詩(shī)繪聲繪色地朗誦下來(lái)。此時(shí)，姥姥已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜，可是倔強(qiáng)的`弟弟偏偏不吃，要繼續(xù)背誦古詩(shī)，他閉著眼睛搖晃著小腦袋給姥姥講著道理：“奶奶，你們先吃吧，我一定要把詩(shī)背會(huì)了再吃，不能因?yàn)橐活D飯而讓我半途而廢啊，對(duì)不對(duì)……”姥姥搖搖頭拗不過(guò)他，看他對(duì)待學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的樣子，很是欣慰。我們決定再等等他。
一個(gè)小時(shí)后，弟弟終于神采飛揚(yáng)地來(lái)找我們“驗(yàn)貨”了。他表情嚴(yán)肅、挺胸抬頭、雙手放于背后、來(lái)回挪動(dòng)著腳步，聲情并茂地背誦著：“龜雖壽，東漢，曹操，神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰……可得永年——幸甚至哉，歌以詠志�！豹q如一個(gè)真正的“大詩(shī)人”。我臉上洋溢著笑容，情不自禁地拍手叫絕：“話(huà)語(yǔ)軒昂，此起彼伏，感情充沛，弟弟真是棒極了！真乃‘小曹操’也�！崩牙�、姥爺不約而同地激烈鼓掌；媽媽也激動(dòng)地“偷”拍著弟弟的精彩時(shí)刻，準(zhǔn)備分享到朋友圈。姥姥突然想起來(lái)：“快點(diǎn)去吃你的午飯吧�！钡艿懿呕腥淮笪�，肚子也開(kāi)始抱怨起來(lái)“咕——咕——”我們都笑了。
弟弟刻苦勤奮與堅(jiān)持不懈的精神值得我去學(xué)習(xí)。古人云：“一勤天下無(wú)難事�！蔽蚁嘈�，只要加上三分之二的勤奮，三分之一的努力，一切困難將會(huì)迎刃而解。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇2
她，長(zhǎng)得并不高，看上去很瘦，一雙小眼睛，給人一種柔弱溫順的感覺(jué)。可是，說(shuō)起這個(gè)“弱女子”的能干來(lái)，可是一天一夜也說(shuō)不完——她常在課堂上語(yǔ)出驚人，熱心為班級(jí)服務(wù)，就是在大街上也要露兩手。
“同學(xué)們，你們會(huì)背《弟子規(guī)》、《千家文》嗎？這些可是國(guó)學(xué)經(jīng)典，要多多背誦！”聽(tīng)了語(yǔ)文老師的話(huà)，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展。可是她，一聽(tīng)要背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，立刻說(shuō)：“老師，這些我都會(huì)背！”在一陣驚嘆聲中，她滔滔不絕地背了起來(lái)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”好家伙，一板一眼，背得真是流暢！看她搖頭晃腦、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我們真是服了。在她的帶動(dòng)下，全班掀起了一股誦讀國(guó)學(xué)的熱潮。
她不僅是我們班的“小能人”，還是學(xué)校勞動(dòng)部的“得力主將”呢！
那天，天陰沉沉的，還刮著風(fēng)。同學(xué)們都瑟縮著匆匆走過(guò)。她卻一個(gè)人彎著腰，用凍得通紅的小手在操場(chǎng)上撿垃圾，多小的'垃圾也別想逃過(guò)她銳利的眼睛。在她的帶動(dòng)下，旁邊的同學(xué)也主動(dòng)加入到撿垃圾的行列中……
她，就是黎淑會(huì)，相貌平平，卻是一個(gè)名副其實(shí)的小能人！她的能干不僅讓人敬佩，更有一股強(qiáng)大的感染力。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇3
一說(shuō)到彈鋼琴，同學(xué)們首先就會(huì)想到秦姝。
去年，秦姝就已考過(guò)鋼琴六級(jí)了，柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》、日本民歌《櫻花》等有名的曲子，她都會(huì)彈，而且每首都彈得滾瓜爛熟。而她彈過(guò)的樂(lè)譜書(shū)就更多了，有《車(chē)爾尼》《哈農(nóng)》《巴赫》《鋼教》等，我非常佩服她。
每次上音樂(lè)課前，秦姝都要為大家演奏幾首曲子，她的手法很熟練，連一個(gè)卡殼也沒(méi)有，更難得的是指法規(guī)范，要抬手的地方都抬了，每個(gè)手指都抓得很緊，掌關(guān)節(jié)一直也沒(méi)有塌下去�？�，她的手指嫻熟地彈動(dòng)著那黑白分明的琴鍵，頓時(shí)，優(yōu)美曼妙的音樂(lè)就從她的手指尖流出，這樂(lè)聲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而激越，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，她的身子也隨之自如擺動(dòng)，同學(xué)們更是沉醉在這曼妙的旋律聲中。一曲終了，教室響起同學(xué)們的陣陣掌聲。
因?yàn)榍劓偎嚫叱�，所以常常�?yīng)邀參加各種大型演出。去年六一，她就代表我們學(xué)校參加了全縣青少年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的演出。演出當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾黑壓壓的，近兩千人之多，她卻成竹在胸，絲毫沒(méi)有緊張感。開(kāi)始演奏了，她的手指在琴鍵上靈活跳躍，一串串音符如行云流水般流瀉開(kāi)來(lái)，臺(tái)下的觀(guān)眾也沉醉其中，一曲終了，大家才回過(guò)神來(lái)，會(huì)場(chǎng)上響起熱烈的`掌聲。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。從開(kāi)始學(xué)琴的那一天起，秦姝就沒(méi)有一天中斷過(guò)練琴。那優(yōu)美的琴聲不只體現(xiàn)了她高超的琴藝，更是她堅(jiān)持不懈持之以恒的可貴品質(zhì)的最佳寫(xiě)照。
秦姝，真是一位名副其實(shí)的小鋼琴家！
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇4
我有一個(gè)好朋友-----張子翔，他跟我一樣，五年級(jí)了，但可惜不在同一個(gè)班，我們結(jié)識(shí)在足球賽場(chǎng)上，是支持同一個(gè)隊(duì)的同盟軍，他那一雙三角形的眼睛里崩射出武林的霸氣，那張伶牙俐齒總是滔滔不絕，出口成章，但我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)他炫耀過(guò)他的武功，他那挺直的腰板，魁梧的身材，讓對(duì)手們很是敬畏。
有一天，聽(tīng)說(shuō)他在跆拳道培訓(xùn)中心練習(xí)，我懷著好奇心去看他，只見(jiàn)他雙手用力向前面一推，然后大叫一聲“哈”，接著雙腿劈叉，一位腰間系著黑腰帶的`教練讓他們頭壓在腿上堅(jiān)持一分鐘，沒(méi)過(guò)半分鐘，就有許多人堅(jiān)持不住了，紛紛站了起來(lái)，有的人氣喘吁吁，有的人滿(mǎn)臉通紅，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果，有的人滿(mǎn)頭大汗，只有張子翔，像照片一樣，定格在那里，只見(jiàn)他雙腿筆直，臉貼著腿，整個(gè)人成了“一”字形，過(guò)了好一會(huì)才起來(lái)，“7分38秒！”教練高興地宣布他的成績(jī)，全場(chǎng)人歡呼起來(lái)，而張子翔一臉嚴(yán)肅，毫不得意。
又一個(gè)星期天，我陪他去跆拳道館訓(xùn)練。那次開(kāi)展了黑帶爭(zhēng)取賽，用他的“獨(dú)門(mén)絕招”------倒踢，過(guò)五關(guān)，斬六將打敗了好多的對(duì)手，終于打到了最后一關(guān)，對(duì)手是平時(shí)對(duì)他最好的伙伴，他沒(méi)有攻打而是選擇了防守，后來(lái)他告訴我他本來(lái)是下不了手的，可不打倒他，便得不到黑帶，教練又在一旁鼓勵(lì)，再加上此時(shí)的對(duì)手不講一點(diǎn)情義，最終他用了獨(dú)門(mén)絕招-----倒翻踢而奪得了黑帶。
有這樣一位謙虛、講義氣的武林高手做我的朋友，感到驕傲！
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇5
我們班有一個(gè)人唱歌極好，他唱歌時(shí)而像緩緩流淌的小河，有時(shí)像激情澎湃的長(zhǎng)江，他就是“魔音之王”----繆志遠(yuǎn)。
一次，學(xué)校要舉辦才藝大賽，我們班小繆準(zhǔn)備參加報(bào)名唱歌。于是他就選了 一首歌，他每天都在練習(xí)，一天，我在一旁聽(tīng)到他在練習(xí)，那聲音時(shí)而高時(shí)而低，幾乎不出差錯(cuò)，我情不自禁地贊嘆起來(lái)！聽(tīng)！他那聲音如同海鷗在與暴風(fēng)巨浪拼斗，激動(dòng)人心。他把音調(diào)控制得正好。突然，一陣快速的語(yǔ)箭朝我飛來(lái)，飛到了我的心里。是說(shuō)唱！一般說(shuō)唱是十分快的，也需要吐字清楚，嘴巴要快，而小繆都具備這些。我想：這音樂(lè)水平要多高呀！這時(shí)一陣嘖嘖贊嘆的聲音出現(xiàn)了。原來(lái)，不光是我，大家都十分佩服他，因?yàn)檫@歌聲實(shí)在是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞啊”。能練成這樣，實(shí)在不容易，但他仍然沉浸在自己的世界里。
他這種難的歌都會(huì)唱，更何況音樂(lè)課上簡(jiǎn)單的歌呢？瞧！他在音樂(lè)課上大放光彩了。練聲時(shí)，我在他身旁，聽(tīng)到了那動(dòng)人的`聲音�？M繞在我耳畔，讓我驚嘆不已。仿佛他是樂(lè)神下凡，無(wú)人能比。讓我陶醉其中，竟然忘記唱了。他也陶醉其中，身體筆直，眼睛微閉。仿佛世界上只有他一個(gè)人。小小年紀(jì)就有如此之高的水平了，讓我都想拜他為師了。
“魔音之王”這個(gè)名稱(chēng)不是白來(lái)的，而是繆志遠(yuǎn)努力得來(lái)的，才練成了現(xiàn)在的魔音。讓人震撼，因?yàn)樗母杪暿菬o(wú)與倫比，世無(wú)匹敵的。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇6
就在我們五（2）班中，有一個(gè)小舞蹈家。她有瘦瘦的身子，烏黑發(fā)亮的眼睛，個(gè)子不高。她就是蔡淑娟�，F(xiàn)在，你們別看她那么瘦小，跳起舞來(lái)可是有模有樣，而且還讓你們刮目相看。
在四年級(jí)的時(shí)，我在課間的時(shí)候，正在寫(xiě)一項(xiàng)作業(yè)。忽然，蔡淑娟跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)?fù)習(xí)一下《茉莉花》我們兩人主跳的動(dòng)作吧！”我望著她說(shuō)：“我還要等一會(huì)兒，把這一項(xiàng)寫(xiě)完�！薄安唬悴灰獙�(xiě)了，快跟我去復(fù)習(xí)吧！如果這一次再想上一次沒(méi)有復(fù)習(xí)的話(huà)，老師又要狠狠地罵我們了！”她既誠(chéng)懇又急切地說(shuō)。我看著那眼神，就不由自主地說(shuō)：“好吧！”在復(fù)習(xí)的`時(shí)候我只是大概得跳了一下，而她呢，卻是認(rèn)認(rèn)真真地把動(dòng)作復(fù)習(xí)了一遍，還帶上了表情，跳完之后流下了汗水，還氣喘吁吁的。我真是不能和她相比呀！
大家都知道跳舞最重要的是什么嗎？是表情。當(dāng)你在跳舞的時(shí)候評(píng)委老師關(guān)注的不只是你的動(dòng)作還有表情，而蔡淑娟跳舞時(shí)最大的優(yōu)點(diǎn)就是表情非常的豐富。在舞蹈班上她的表情是最夸張的，最有神的。比如說(shuō)她在跳《魚(yú)躍花濺》中后面一小段的時(shí)候，她的手不停地?cái)[動(dòng)，噘著嘴，眼睛笑得瞇成了兩條彎彎的線(xiàn)，看起來(lái)就像一只活潑可愛(ài)，活蹦亂跳的小魚(yú)。
從這兩件事讓我發(fā)現(xiàn)，舞蹈也需要努力，也不是一件很好做的事，是要吃苦換來(lái)的。話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”，我們大家也要向她 精神去學(xué)習(xí)！
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇7
今天，我來(lái)為大家介紹一位，他，就是我們班的王牌體育健將——丁銳。
丁銳他的跑步十分快，已經(jīng)破了我們班記錄了。有一次，學(xué)校舉行了趣味春季田徑長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)，丁銳踴躍報(bào)名，成了班上的第一個(gè)“先鋒”。丁銳他被分到長(zhǎng)跑項(xiàng)目，比賽時(shí)，他就像一支離了弦的箭一般，以劉翔的.速度沖向重點(diǎn)。我們啦啦隊(duì)在旁邊使勁地加油助威：“五（11）班加油！丁銳加油！五（11）班加油……”跑了3圈之后，除了丁銳，賽場(chǎng)上所有人都精疲力竭。我們叫得更來(lái)勁了，丁銳的速度開(kāi)始提升，但不是很顯著的。因?yàn)樗�，長(zhǎng)跑必須要節(jié)約體力，這樣，才可以穩(wěn)拿勝券。到了終點(diǎn)之前50米的時(shí)候，丁銳加大馬力，沖向了終點(diǎn)。“耶——”隨著冠軍的誕生，我們五（11）班也開(kāi)始了歡呼。在這歡呼聲中，丁銳滿(mǎn)面春風(fēng)地向大家找了招手：“有機(jī)會(huì)我會(huì)盡力為五（11）班增光添彩的！請(qǐng)大家相信我！”
還有一次，丁銳打籃球，他的個(gè)子不怎么高，那些個(gè)子高的男生必然占了優(yōu)勢(shì)。他不慌不忙地一跳，將籃球用力一投，籃球旋轉(zhuǎn)著向天空中飛祥籃筐，高個(gè)子男生主力李思源想一把奪過(guò)籃球，不讓丁銳的球進(jìn)筐，因?yàn)槎′J投的這是3分球，會(huì)對(duì)比分拉開(kāi)大的差距。李思源蓄力一跳，不料籃球居然擦著籃筐進(jìn)了！如此高超的籃球技藝，讓大家佩服得五體投地。
丁銳的體育項(xiàng)目十分好，連班上的四個(gè)最高的男生都要敬他幾分，他真是我們班級(jí)上當(dāng)之無(wú)愧的“體育王子”呀！
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇8
這就是我們班的體育小能人梁錚錚，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？
我們班的小能人可多啦！我今天就選其中的一位體育小能人---梁錚錚（來(lái)給大家講講吧）。
（說(shuō)）梁錚錚是“體育女將”一點(diǎn)也不為過(guò)。她會(huì)跳繩子、踢毯子、跳皮筋、玩滑板、溜冰……，班上流行的`體育活動(dòng)，她樣樣精通。
記得（在）上個(gè)月的一節(jié)體育課上，梁錚錚向一位同學(xué)借了一塊滑板。我和趙雨欣協(xié)助她登上了滑板，她調(diào)整一下腳的位置，我們手一松，她就滑向前方。我穿著溜冰“溜”在她身后，梁錚錚微微彎腰，雙手保持平衡，那情景只能用一個(gè)字來(lái)形容---酷！她神態(tài)自若，動(dòng)作十分“老練”，一點(diǎn)也不像一個(gè)初學(xué)者，反而更像一位高手。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)她在前面大叫：“好簡(jiǎn)單��！”我一聽(tīng)，簡(jiǎn)單？噢，太好了，我也要試試，不好，梁錚錚快把我甩了，快追！我好不容易趕上了梁錚錚，已是滿(mǎn)頭大汗了。風(fēng)在耳邊呼呼地吹，梁錚錚仍然面帶微笑，我在心里贊嘆：“體育細(xì)胞太發(fā)達(dá)了！”她停了下來(lái)，我急忙換下溜冰鞋，對(duì)她說(shuō)：讓我也試一試吧！我也像她那樣登上滑板，忽然，“撲”地一下倒下來(lái)。唉，沒(méi)有體育細(xì)胞的人就是這樣的，我無(wú)奈地想：“同樣是初學(xué)者，差距為啥那么大？”
這就是我們班的體育小能人梁錚錚，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇9
一提起小能人，我們班可多了！有數(shù)學(xué)天才姜紫鳳，有小畫(huà)家王夢(mèng)婷，有寫(xiě)作高手尹珊，唱歌小能人劉夢(mèng)雅……這里就說(shuō)唱歌小能人劉夢(mèng)雅吧。
劉夢(mèng)雅她長(zhǎng)著一身烏黑的頭發(fā)，她兩條淡淡的彎眉下面長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁下有著櫻桃般的小嘴兒。說(shuō)劉夢(mèng)雅唱歌好我可不是隨便一說(shuō)的，我是有根據(jù)的。有一次，為了慶祝元旦節(jié)，讓元旦節(jié)熱鬧起來(lái)，學(xué)校舉行元旦表演，同學(xué)們都一提起小能人，我們班可多了！有數(shù)學(xué)天才姜紫鳳，有小畫(huà)家王夢(mèng)婷，有寫(xiě)作高手尹珊，唱歌小能人劉夢(mèng)雅……這里就說(shuō)唱歌小能人劉夢(mèng)雅吧。
劉夢(mèng)雅她長(zhǎng)著一身烏黑的頭發(fā)，她兩條淡淡的彎眉下面長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁下有著櫻桃般的小嘴兒。說(shuō)劉夢(mèng)雅唱歌好我可不是隨便一說(shuō)的，我是有根據(jù)的。有一次，為了慶祝元旦節(jié)，讓元旦節(jié)熱鬧起來(lái)，學(xué)校舉行元旦表演，上去表演完了，終于到劉夢(mèng)雅表演了，大家都興奮起來(lái)，劉夢(mèng)雅表演的是日不落這首歌，當(dāng)她一唱時(shí)，同學(xué)們都被她的`歌曲陶醉了，一個(gè)個(gè)都沉浸在音樂(lè)之中，劉夢(mèng)雅唱完時(shí)，一股雷鳴般的掌聲來(lái)了，我們都很喜歡她的歌曲。
劉夢(mèng)雅不僅唱歌好，數(shù)學(xué)也很好。
有一次，數(shù)學(xué)老師叫我們解方程，于是又出了一個(gè)很難的解方程，大家都沒(méi)有一個(gè)舉手的，于是老師有點(diǎn)了劉夢(mèng)雅的名字，沒(méi)想到劉夢(mèng)雅她完整又正確的答出來(lái)了，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了恬靜的微笑，同學(xué)們也都為她鼓掌
這就是我們身邊的唱歌小能人——?jiǎng)?mèng)雅。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇10
說(shuō)起小能人，我們五（1）班可多了，比如：小作家史可欣，語(yǔ)文天才呂云燕，數(shù)學(xué)天才黃妍瑋，書(shū)法明星卞鈺嘉，體育健將鮑妍，小畫(huà)家孔珊珊……我就說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家――孔珊珊吧！
珊珊，珊珊，其人如其名，一樣漂亮。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下，有一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，再加上白皙的皮膚，簡(jiǎn)直就是一位頂級(jí)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出的一件極為精美的藝術(shù)珍品。
孔珊珊喜歡畫(huà)畫(huà)，這是人盡皆知的。只要一有空，她就不停地?fù)]筆作畫(huà)�；顫娍蓯�(ài)的小動(dòng)物在她筆下栩栩如生，卡哇伊的卡通人物在她筆下活靈活現(xiàn)，優(yōu)美的風(fēng)景在她筆下猶如瑤池仙境。她還經(jīng)常在各級(jí)各類(lèi)繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，既為學(xué)校增光，也為家長(zhǎng)臉上添彩，當(dāng)然，獲得最大快樂(lè)的'還是她自己。都說(shuō)書(shū)畫(huà)不分家，這不，在剛剛結(jié)束的全國(guó)第十六屆中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中，她又獲得了書(shū)法類(lèi)的一等獎(jiǎng)。
班級(jí)每期的黑板報(bào)上，都有孔珊珊獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作。當(dāng)我們不知道黑板報(bào)的設(shè)計(jì)該從何下手時(shí)，總會(huì)去請(qǐng)教她。不一會(huì)，黑板報(bào)上鮮亮的大標(biāo)題和精美的圖案就呈現(xiàn)在了我們的眼前。
在繪畫(huà)方面，孔珊珊很有耐心，這也是我們?cè)敢夂退慌笥训脑蛑�。有時(shí)碰到難畫(huà)的畫(huà)，大家都干脆丟下筆不畫(huà)了，可是她寧愿利用下課時(shí)間也不輕言放棄。瞧，她先將原圖琢磨得非常透徹，再拿起筆，一筆一筆細(xì)致地勾摹。她作畫(huà)時(shí)的那份專(zhuān)注，都快達(dá)到忘我的境界了。
聽(tīng)了我的介紹，你一定很佩服孔珊珊吧？
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇11
她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挺的鼻子，一雙細(xì)長(zhǎng)的手，沒(méi)錯(cuò)，她就是劉志潔。
她十分熱愛(ài)書(shū)法，無(wú)論是酷暑還是寒冬，她都要認(rèn)真的練字。
記得一個(gè)夏天的周日，我和小易約好去找她玩，剛走進(jìn)她的`房間，只見(jiàn)書(shū)桌上堆滿(mǎn)了她的作品，在這些邊上，還有幾個(gè)墨水盒和幾沓折好的宣紙。再往墻上看，一張張獎(jiǎng)狀貼滿(mǎn)了她的房間。咦?志潔呢?哦!在陽(yáng)臺(tái)上啊!只見(jiàn)她一手撫著宣紙，一手拿著毛筆，正端端正正地坐在桌前寫(xiě)字哩!她剛意識(shí)到我們來(lái)了，馬上放下手中的筆，說(shuō)：“你們來(lái)啦，快請(qǐng)坐不好意思，你們先稍等，讓我寫(xiě)完這張�！辈恢^(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，志潔終于寫(xiě)完了第一張。這下我們可高興了，終于可以和她一起玩了!可她臉上的表情似乎還不滿(mǎn)意，并沒(méi)有要停下的意思，又磨了一些墨，再拿起一張折好的宣紙，開(kāi)始寫(xiě)第二章;寫(xiě)完了，還不滿(mǎn)意，再寫(xiě)第三章……
又不知過(guò)了多久，我和小易坐累了，便起身到處走走;走累了，又跪在地上看志潔寫(xiě);跪累了，又換個(gè)坐姿……直到她寫(xiě)完一大沓紙，才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把筆、紙和墨汁收好后說(shuō)：“好啦!我們出去玩吧。”“還去啊，都快5點(diǎn)了!”“不好意思啊”，志潔撓著頭說(shuō)：“我剛才練得太入神了，都沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念了，我下次一定好好陪你們玩!”志潔可真是個(gè)“小書(shū)法迷”啊!
正式因?yàn)樗@種書(shū)法執(zhí)著的熱愛(ài)和不懈的努力，才使她在“蘇州市第五屆小學(xué)生書(shū)法比賽”中獲得了第一名的好成績(jī)!
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇12
你要問(wèn)我身邊有哪些小能人，那可多了，簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。什么，你要問(wèn)我最“能”的？那當(dāng)然是諸葛楚云了，他能歌善舞，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，是個(gè)名副其實(shí)的“小能人”。
每當(dāng)我走近諸葛楚云的家時(shí)，總能聽(tīng)到一陣升騰跌宕的二胡聲，跨步邁進(jìn)諸葛楚云的家門(mén)，你會(huì)看到一架鋼琴、一把二胡、一支豎笛和一把吉他。諸葛楚云的媽媽自豪地對(duì)我說(shuō)，諸葛楚云還通過(guò)了鋼琴六級(jí)和劍橋英語(yǔ)二級(jí)的考試呢！來(lái)到諸葛楚云的臥室，只見(jiàn)他的床頭邊擺著幾本英語(yǔ)雜志，我對(duì)英語(yǔ)一巧不通，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是“鬼畫(huà)符”，看都看不懂，沒(méi)想到諸葛楚云還要閱讀這些英語(yǔ)書(shū)，真是令人佩服！
諸葛楚云把我拉到他房間里的一個(gè)大書(shū)柜前，向我介紹著里面的書(shū)。他書(shū)柜的書(shū)豐富多彩，有關(guān)于歷史的'、有關(guān)于生物的、有關(guān)于宇宙的、諸葛楚云拿出一本成語(yǔ)故事，與我津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)我遇到不懂的字、詞語(yǔ)或者是句子時(shí)，諸葛楚云就會(huì)耐心地給我解釋它們的意思。諸葛楚云還跟我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)，才能改變一個(gè)人的人生�！敝T葛楚云的成績(jī)，就是這句話(huà)的最好的詮釋。
諸葛楚云是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每次考試都獲得年級(jí)前10名，班上前3名的好成績(jī)，課外愛(ài)好廣泛，是個(gè)名副其實(shí)的“小能人”。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇13
我們班里的小能人猶如汪洋大海里的水，數(shù)不勝數(shù)。其中我覺(jué)得最“能”的是他，他的知名度可是我們班里公認(rèn)最高的，中等個(gè)子，亂糟糟的蘑菇頭，一雙水汪汪的大眼睛，煤炭般的黑人皮膚。他就是我們班的籃球小能手兼幽默大師——鐘子棋。
在體育課上，老師偶爾會(huì)讓我們打籃球比賽，每當(dāng)這時(shí)，他總會(huì)一馬當(dāng)先地跑到體育老師身邊報(bào)名。
到了賽場(chǎng)上，他仿佛就是如魚(yú)得水一般，只見(jiàn)他一邊拍打著籃球，一邊奮力往前沖，對(duì)方想要防他，可是他往右一個(gè)轉(zhuǎn)身，做了一個(gè)假投動(dòng)作，讓對(duì)方措手不及。當(dāng)對(duì)方剛回過(guò)神來(lái)，想要防他的時(shí)候，他卻抓住機(jī)會(huì)，從對(duì)方左邊防守空當(dāng)中鉆了出去，隨后他成功地來(lái)到對(duì)面籃筐的底下，然后做了一個(gè)完美的三步上籃。球進(jìn)啦！成功幫助他們隊(duì)率先奪得兩分。當(dāng)對(duì)方進(jìn)攻的時(shí)候，他用雙手?jǐn)r著對(duì)方，死活不肯讓對(duì)方進(jìn)去，對(duì)面沒(méi)有辦法了，只能傳球給其他人。就在這時(shí)，他趁對(duì)面不注意，直接把球打在地上，然后搶到了球，成功反客為主。當(dāng)對(duì)方后衛(wèi)想去攔他，而他卻把球傳給了隊(duì)友，憑借漂亮的配合拿下了三分。
別看他在球場(chǎng)那么認(rèn)真，可他在平常的時(shí)候很幽默的'。一次，我們?cè)谒奚釙r(shí)，老師剛想說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)上床的，就要扣分了�！笨蓜傉f(shuō)到“誰(shuí)還沒(méi)……”然后他說(shuō)了一句搞笑的話(huà)，逗得全班哄堂大笑。
我真羨慕他。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇14
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙撲閃撲閃的大眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。她就是我身邊名符其實(shí)的小畫(huà)家——汪鈺。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們班正在舉行美術(shù)考試。老師讓我們自由發(fā)揮，這下可把我們難倒了。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，有的.同學(xué)拿著畫(huà)筆，直接發(fā)呆；有的同學(xué)畫(huà)了擦，擦了又畫(huà)，猶豫不決；還有的同學(xué)趴在桌上，冥思苦想。只有汪玉不慌不忙，只見(jiàn)她輕輕地拿起筆，慢慢地在頭上敲了敲，眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)了兩圈，不一會(huì)兒臉上露出了笑容，一副胸有成竹的樣子。只見(jiàn)她一會(huì)兒拿起蠟筆，一會(huì)兒拿起畫(huà)筆全神貫注地畫(huà)。著同學(xué)們被她的舉動(dòng)吸引了，大家都有禁不住伸著脖子去看，可是根本看不到汪玉的畫(huà)。
美術(shù)老師看到了就走過(guò)去，她一邊看汪鈺的畫(huà)，一邊直點(diǎn)頭露出了滿(mǎn)意的笑容。這下我們更好奇了，為了滿(mǎn)足我們的好奇心，美術(shù)老師索性拿起她的畫(huà)，展示給我們看。這一看，同學(xué)們無(wú)不目瞪口呆，好一幅風(fēng)景畫(huà)，藍(lán)天白云，綠樹(shù)鮮花，如此活靈活現(xiàn)的畫(huà)真讓人難以置信！
從此汪鈺就變成了我們班同學(xué)們心目中名副其實(shí)的小畫(huà)家，她不僅自己畫(huà)畫(huà)好，還經(jīng)常幫助或指導(dǎo)一些花花不好的同學(xué)，因此只要一提到畫(huà)畫(huà)，我就會(huì)想到我們班的小畫(huà)家，汪玉。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇15
我們班有個(gè)小女孩，她是個(gè)舞蹈愛(ài)好者，口才也超級(jí)棒。她長(zhǎng)著一張可愛(ài)的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴彰顯著天生的不服氣。
她的最大的特長(zhǎng)是拉丁舞跳的特別棒，她優(yōu)美的舞姿，流暢的步伐，順溜的轉(zhuǎn)身……，看她跳舞會(huì)給人一種美的享受。
記得有一次，她去參加拉丁舞比賽，原本計(jì)劃就只跳一曲倫巴，沒(méi)想到臨時(shí)又加了一曲恰恰。這她可沒(méi)有學(xué)過(guò)啊，老師知道她是舞蹈小能手，就臨時(shí)找了個(gè)大姐姐來(lái)教她，令大家吃驚的是她竟然在短短的兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)把這首高難度的恰恰跳的有模有樣。
到了下午，該她上去表演了，隨著音樂(lè)想起，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上舞臺(tái)，面帶微笑，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，她那優(yōu)美的舞姿，流暢的步伐，美麗的轉(zhuǎn)身，把這支舞蹈跳的出神入化，她的舞蹈震撼了全場(chǎng)，每個(gè)人都為她鼓掌。
比賽結(jié)束了，她帶著一臉黃豆似的汗珠走到休息室，大家過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)她感覺(jué)如何，“還可以”她輕描淡寫(xiě)的'說(shuō)。
成績(jī)公布了，她進(jìn)了前三名。老師同學(xué)們都為她開(kāi)心，為她驕傲，而她只是輕輕的一笑，一副滿(mǎn)不在乎的樣子——其實(shí)她是最享受這份喜悅的人。
她不止舞蹈跳的好，寫(xiě)的也不錯(cuò)，有次她為了寫(xiě)一篇競(jìng)選稿，連著寫(xiě)了好幾個(gè)夜晚，改了一遍又一遍，都有熊貓眼了，功夫不負(fù)有心人，她被選上了。
那么這個(gè)小女孩到底是何方神圣呢，不妨告訴大家就是本人。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇16
她多才多藝，有著天籟般動(dòng)聽(tīng)的嗓音，她能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她就是我身邊的小能人——王藝超。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不往，一枝紅杏出墻來(lái)。”那動(dòng)聽(tīng)聲音在教室內(nèi)回蕩，好似天外之音，帶著贊嘆而又驚奇的語(yǔ)氣傳入同學(xué)們的耳際，不錯(cuò)，這是他在朗讀呢。只聽(tīng)那聲音忽高忽低，忽快忽慢，輕快而又悠揚(yáng)，舒緩而起伏。隨著情緒的波動(dòng)，慢慢的變幻。讀到高興時(shí)，她神采奕奕雙瞳里流露出欣喜的目光，語(yǔ)氣高亢動(dòng)聽(tīng)，像是為文中的事物而感到高興。讀到傷心時(shí)，她神情悲傷，語(yǔ)氣沉重，像是為文中人物的不幸而傷心，讓人不由得進(jìn)入一種悲傷的情懷中。而讀到激憤時(shí)，他的語(yǔ)氣又變得那樣勢(shì)不可擋，仿佛替穩(wěn)重的人物向上天抗?fàn)帲瑢?duì)命運(yùn)宣示不公……從那倔強(qiáng)的語(yǔ)氣中，從那高亢的聲音中我沉醉了，那聲音的升騰跌宕讓我不由被折服了。安靜的教室剎那間響起雷鳴般的掌聲。
她不但朗讀好，在音樂(lè)上也獨(dú)樹(shù)一幟。你聽(tīng)，一陣優(yōu)美的聲音緩緩傳來(lái)，委婉連綿，如山泉從幽谷處蜿蜒而來(lái)，輕輕的，如三月的和風(fēng)，小溪的流水，甜美而又動(dòng)聽(tīng)，讓人不覺(jué)為之動(dòng)情。動(dòng)人心弦的.聲音縈繞在我的耳畔，我陶醉的閉上雙眼，隨之聯(lián)想翩翩。
她就是我身邊的小能人，一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩——王藝超。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇17
也就是我母親說(shuō)的“穿著開(kāi)襠褲長(zhǎng)大”吧，我和吳欣澤就是這么一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好朋友。同時(shí)也是兼我這里的主角——“身邊的小能人”。
他的“能”最表現(xiàn)在他的記憶力、數(shù)學(xué)和書(shū)法方面。
先說(shuō)記憶力吧（當(dāng)然我也最佩服他這一點(diǎn)）：每周天我們都會(huì)一起上秦漢胡同課，因我們上的是古文課，那里的柯老師常常讓我們背古文。我不怎么背，記憶力也不好；要么在車(chē)上潦草地背幾下，后來(lái)可想而知背得也不足以像朱可鈞和方林妤他們兩個(gè)“背書(shū)達(dá)人”熟練。這點(diǎn)我可無(wú)能為力。而吳欣澤可厲害了：他基本沒(méi)提前背過(guò)（說(shuō)是沒(méi)時(shí)間），他每次都是“現(xiàn)背”�，F(xiàn)背是現(xiàn)場(chǎng)背的意思。本來(lái)沒(méi)這個(gè)詞，因?yàn)閰切罎傻挠洃浟?shí)在太強(qiáng)了，并且十分流利，都趕上朱可鈞了，所以我和申梓晴羨慕不已。發(fā)明了“現(xiàn)背”，大家也就叫他“現(xiàn)背小王子”。
還有數(shù)學(xué)：我一直沒(méi)有興趣去拓展數(shù)學(xué)——特?zé)X。吳欣澤卻剛好相反。他對(duì)數(shù)學(xué)如癡如醉，一碰到那種一看就讓人懵的奧數(shù)題就起勁兒，頗像我碰上茶道和文學(xué)，或像趕馬的馬鍋頭吃飯或抽煙——來(lái)勁兒。
最后是書(shū)法：我常認(rèn)為自己的瘦金體有種小楷和行書(shū)的風(fēng)范。但我看吳欣澤的書(shū)法作品時(shí)，我可驚呆了——飽滿(mǎn)的`頓筆、完美的筆控、恰到好處的筆鋒……這時(shí)我突然覺(jué)得自己寫(xiě)的只不過(guò)是胡抹一氣罷了。
他不只是我的好朋友……
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇18
說(shuō)起我們身邊的小能人，有運(yùn)動(dòng)高手—高林云；寫(xiě)作高手—陳嘉懿；打字高手—姚林怡……，唉，真是數(shù)不勝數(shù)，雖然大家都非常優(yōu)秀，但是，我覺(jué)得還是我們現(xiàn)在的“才藝達(dá)有”最好。
你看，大大的個(gè)子，圓潤(rùn)的臉蛋加一張靈巧的小嘴，還有那較挺的.鼻子和個(gè)性十足發(fā)型，多像一個(gè)舞者呀。呵呵，他可真是一個(gè)舞手呢。他還有許多興趣愛(ài)好，如籃球、乒乓球、游泳等等，不然怎么能稱(chēng)得上是“才藝達(dá)人”呢？
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)民，你別看他表面多才多藝，背后還花了很多功夫呢。看他的右手，是不是覺(jué)得和你的不一樣？再仔細(xì)看他的小手指，原來(lái)小手指是彎的，那是怎么會(huì)事呢？
就在前年，他的街舞水平并不高，連最基本的一個(gè)動(dòng)作都不會(huì)，但現(xiàn)在他在班里水平可是數(shù)一數(shù)二的，以前的他和現(xiàn)在的他可以稱(chēng)得上是天壤之別，但他不放棄，在課上聽(tīng)從老師的指揮，拼命練習(xí)，在家里也不浪費(fèi)一秒，只要有時(shí)間就跳跳練練。終于，一個(gè)星期過(guò)后，他終于練會(huì)了，就在他再次練習(xí)時(shí)，不幸的事發(fā)生了。因沒(méi)有做好動(dòng)作，失敗了。這時(shí)，一陣鉆心痛，接著他的小手指折了，至今還留著那道傷：小手指彎了。但是他成功了！成功的喜悅蓋住了傷痛。此后，他對(duì)舞蹈更有信心了，成績(jī)突飛猛進(jìn)，還從初級(jí)班進(jìn)入了高級(jí)班。
他就是我們班的“才藝達(dá)人”。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我——黃翼。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇19
雪白的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。
她就是——“未來(lái)的舞蹈家”孔瑢�？赚屘焐褪莻�(gè)跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來(lái)就如孔雀開(kāi)屏。
一次學(xué)校開(kāi)的聯(lián)歡晚會(huì)，她表演的是舞蹈。本來(lái)排練的非常好，可到了表演時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：這支舞應(yīng)是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學(xué)還看不見(jiàn)。于是，她臨時(shí)編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們?nèi)绨V如醉。
還有一次，我去她家玩，一進(jìn)她家的門(mén)，我就高喊：“孔瑢?zhuān)規(guī)Я俗钚碌摹蟾晃獭黄饋?lái)玩吧！”可一走進(jìn)書(shū)房的`門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動(dòng)作到位，好像她就身置舞臺(tái)，臺(tái)下有很多觀(guān)眾在觀(guān)看似的�？吹剿敲凑J(rèn)真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來(lái)，本以為她也會(huì)沉不住氣，和我一起笑，沒(méi)想，她對(duì)我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認(rèn)真的練著這支舞。樂(lè)曲進(jìn)入了尾聲，舞蹈也伴隨著樂(lè)曲結(jié)束了。她這才慢慢向我走來(lái)，我說(shuō)道：“又沒(méi)有觀(guān)眾，你那么認(rèn)真干什么？還帶微笑�！彼�(tīng)后，嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果我現(xiàn)在不好好練習(xí)舞姿，練習(xí)微笑，表演、考試時(shí)該怎么辦？而且，我熱愛(ài)舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿(mǎn)了生命�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我自愧不如。
對(duì)了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國(guó)獲得過(guò)金獎(jiǎng)的！
這就是我身邊的小能人——孔瑢。
五年級(jí)寫(xiě)身邊的小能人作文 篇20
我身邊的小能人有許多，有的文采飛揚(yáng)，可算是高手;有的是魔方高手，擺弄魔方指尖如飛;有的舞藝高超，似蝴蝶翩翩起舞，又好似蜻蜓點(diǎn)水……其中，最令我敬佩的，還要屬我那天真活潑的妹妹——孫俁。
她呀，一雙炯炯有神的大眼睛，水靈靈的;一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮;一張櫻桃小嘴，可能說(shuō)會(huì)道了，大道理一套一套的。一笑起來(lái)，便露出一排整齊潔白的牙齒，美麗極了!她的'古箏彈得可好聽(tīng)了!樂(lè)聲忽高忽低，忽快忽慢。旋律時(shí)而溫和柔軟，委婉連綿;時(shí)而升騰跌宕，激情昂揚(yáng);時(shí)而悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，美妙優(yōu)雅……瞧!她又在專(zhuān)心致志地?cái)[弄著她的古箏了!只見(jiàn)她端坐在古箏后，纖纖十指如蝴蝶翻飛，雙手如音符在弦上跳動(dòng)，奏出一曲又一曲令人陶醉的樂(lè)，優(yōu)美的回音讓人心曠神怡，真可謂是“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”。樂(lè)曲結(jié)束后，真令人有回味無(wú)窮之感。妹妹的技藝用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來(lái)形容，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。如今，她的古箏考級(jí)已經(jīng)達(dá)到十級(jí)了。孫俁不僅古箏彈得好，而且字也寫(xiě)得不錯(cuò)呦!她的字，端端正正，整整齊齊，每一個(gè)筆畫(huà)的頓筆都十分明顯，這可是正宗的中國(guó)方塊字，時(shí)不時(shí)還加上自己獨(dú)特的風(fēng)格，十分流暢、清爽，讓人看著很舒心。有一次，她的作品還在市里得了獎(jiǎng)呢!哈哈!這就是我的妹妹——孫俁!
相信你聽(tīng)了我對(duì)她的介紹，一定也情不自禁地為她豎起了大拇指了吧!
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