保護(hù)動物人人有責(zé)作文（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的保護(hù)動物人人有責(zé)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保護(hù)動物人人有責(zé)作文1
對人有益的動物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
我們先說蜻蜓吧，它是益蟲，它對人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應(yīng)給立一個(gè)保護(hù)蜻蜓法，如果他們再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲的能手，不過，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時(shí)候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲，人們都稱它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我們應(yīng)該在池子旁邊樹一個(gè)牌子，上面寫著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)”，這樣就不會有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害蟲的一類，它生活在大樹的.鳥巢里，它在天空捕捉害蟲。有些人，用槍把小燕子射下來，回家吃了，或者賣了。我們應(yīng)給設(shè)一個(gè)森林保護(hù)區(qū)，讓小燕子和其它受保護(hù)的動物住進(jìn)去，這樣，既保護(hù)了小燕子，也保護(hù)了其它的動物。
如果沒有這些有益動物，害蟲就會增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護(hù)動物。
保護(hù)動物人人有責(zé)作文2
從前，在一個(gè)大森林里，住著許多小動物，他們每天都在開開心心的玩耍。
一天，兔子、猴子、青蛙、小鳥、烏龜、熊貓、蛇一起在一顆大樹下玩耍，他們玩得正高興的時(shí)候，突然蹦出來了五個(gè)人，他們個(gè)個(gè)拿著斧頭，正大搖大擺地向蛇它們走來，這時(shí)，一個(gè)人說：“兄弟，這下咱們可發(fā)了，連國家一級保護(hù)動物——熊貓都在這呢！這要是拿去賣了，一定能賣個(gè)好價(jià)錢，到時(shí)候咱們?nèi)ゾ频旰葌�(gè)三天三夜�！�
這時(shí)又有一個(gè)人說：“這回咱們可有口福了，你看這只烏龜，養(yǎng)的.這么肥，肯定吃了不少好吃的，咱們吃了那可真的有營養(yǎng)，我還聽說烏龜吃了還能延年益壽呢！”
又有一個(gè)人說：“你們看這只蛇，可是正宗的眼睛王蛇呢！光看長度就有7米多長呢！”……
這不，一個(gè)個(gè)說完之后就想要去抓它們。第一個(gè)人朝著熊貓奔去，熊貓靈巧的一閃，那個(gè)人一頭撞在樹上，暈了過去，熊貓看那個(gè)人暈了過去便拉著烏龜逃之夭夭了。有一個(gè)人看見熊貓和烏龜跑了，便快步追了過去，可去的時(shí)候熊貓和烏龜已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。又有一個(gè)人去抓蛇，可是偷雞不成蝕把米，蛇把他咬了一口后就跑了，而兔子早就逃得無影無蹤，小鳥也飛走了，猴子也從樹上逃走了。只剩下兩個(gè)人站在那兒不知道怎么辦。
這個(gè)故事告訴我們傷害動物是可恥的行為，我們要和動物做朋友，不要傷害動物，還告訴我們——保護(hù)動物，人人有責(zé)。
保護(hù)動物人人有責(zé)作文3
在生活中，每個(gè)人都知道“保護(hù)動物，人人有責(zé)”！可是真正做到保護(hù)動物的人，卻只有很少很少。我也傷害過動物。
前幾天，學(xué)校門口有賣烏龜和烏龜?shù)暗男∝�。出于好奇，我也買了一個(gè)烏龜?shù)巴嫱妗E圓形的小龜?shù)肮饣瑯O了，摸上去特別有趣。一路上，我開心地把玩著這小小的`龜?shù)埃_步也加快了不少。回到家里，當(dāng)我拿著龜?shù)罢郎?zhǔn)備裝沙子時(shí)，突然手一滑，龜?shù)跋褚粔K石頭似的落到了地上�？升�?shù)敖K究是龜?shù)�，龜�(shù)敖K究不是石頭。只聽“啪”的一聲，龜?shù)霸缫逊凵硭楣��？粗榱艘坏氐凝數(shù)�，我并沒有對它有任何同情之心，也沒有對自己的行為感到慚愧，反倒為那一元錢覺得可惜。我不禁對龜?shù)柏?zé)備道：“好你個(gè)烏龜?shù)�，害我白白花了一元錢，買什么不好，偏偏要了你這么個(gè)小東西……”
今天，突然接到老師的通知，要我寫一篇關(guān)于保護(hù)野生動物的征文。我突然回想起幾天前發(fā)生的事情，心里充滿了后悔。是呀，動物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。龜?shù)捌屏瞬⒉皇驱數(shù)暗腻e(cuò)，而是我的錯(cuò)。如果不是我從小販那兒把它買來，它又怎會遭到“粉身碎骨”？如果不是小販把龜?shù)皬纳碁┥蠋碣u，龜?shù)坝衷趺磿x開父母？如果不是……太多的如果，彌補(bǔ)不了我對小烏龜造成的傷害。
“保護(hù)動物，人人有責(zé)”，從今天開始，讓我們一起來保護(hù)動物吧！讓它們也能自由、快樂地成長！
保護(hù)動物人人有責(zé)作文4
一日三餐，都少不了肉。而那些肉，多數(shù)都是雞、鴨、鵝、豬、牛、羊，可一些珍惜動物也被人擺上了餐桌。
有的人說：“一些動物一出生就是給人吃的。”可是，如果這樣說，那么人一出生難道就應(yīng)該給老虎吃了嗎？難道動物就不是一條生命？
大自然是個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的食物鏈，缺一不可，缺了一種，整個(gè)食物鏈就會亂套�？涩F(xiàn)在又有多少偷獵者不顧一切的去獵殺動物。而又有多少人們知道珍惜這些身邊的小生命，看到別人獵殺動物而指責(zé)他，自己卻和別人一個(gè)樣。
很多人覺得動物死一兩只無所謂，之前的人們也是這樣想的，現(xiàn)在不也還是有很多動物已經(jīng)滅絕了？如果你是一只動物，本來在森林里自由自在的生活，突然有一天你和你的家人被人類抓走了，那時(shí)你的.想法還會和現(xiàn)在一樣嗎？絕對不會，那時(shí)，你會特別恨人類，你會想起當(dāng)時(shí)你是怎么對待動物的，你會覺得心里如針刺般難受，你會……
我們都是地球媽媽的孩子，又何必要向兄弟姐妹下此毒手呢？人類和地球萬物都是生靈，我們?nèi)祟悜?yīng)該稱得上是萬物之靈“長”。我們既然被稱為“長”，那更應(yīng)該對弟弟、妹妹加倍關(guān)愛。如果我們連這點(diǎn)都做不到，又如何能稱為“長”呢？我們獵殺動物，不就等于自相殘殺嗎？
所以，從現(xiàn)在開始，請保護(hù)動物，保護(hù)我們的“兄弟姐妹”。
保護(hù)動物人人有責(zé)作文5
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，太陽露出了笑臉，小鳥在歡歌，稻田的秧苗伴著舞。梁小剛唱著歌來到田野捉青蛙，他背著漁網(wǎng)，拿著背簍歡蹦亂跳地向田野跑去，他捉住青蛙后，興高采烈地回家了。
回到家后，梁小剛打開廣播，廣播員正在對聽眾說：“青蛙是我們的朋友，我們不能傷害它，請大家都來保護(hù)青蛙�！绷盒傁耄呵嗤苡惺裁纯杀Ｗo(hù)的呀！我才不會放了它呢！立刻把廣播關(guān)啦。隨后，他又從書架上拿出一本《百科全書》，坐在椅子上津津有味地看著，突然，他看到《小蝌蚪找媽媽》這篇文章，他最喜歡的.動物就是小蝌蚪了。他想小蝌蚪的媽媽是誰呢？我一定要把這個(gè)故事認(rèn)認(rèn)真真的看完……烏龜大叔對小蝌蚪說：“你們的媽媽是青蛙，快去找它吧。”果然小蝌蚪找到了媽媽，并且它們快樂的生活下去�？赐旰�，小剛終于明白了小蝌蚪的媽媽是青蛙，我要把它們放回田野里�？墒�，青蛙是我費(fèi)了九牛二虎之力才捉來的，不能那么輕易放了，如果我不放那么小蝌蚪就沒有媽媽啦，我不能讓它們沒有媽媽。想著想著，就起身拿這竹簍，往池塘奔去。
梁小剛跑到了池塘邊，就把青蛙放了。小剛對青蛙說：“以后，我不會捉小動物了，我要保護(hù)它們，決不會讓它們失去媽媽�！毙∏嗤苈犃耍f：“對了！只要你保護(hù)動物，動物們就不會傷害你們?nèi)祟�，會好好地為人類保護(hù)好莊稼的�！绷盒偮犃藨M愧地低下了頭，回家去了。
從這個(gè)故事中，我們懂得：保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，青蛙也是只有一條生命啊！保護(hù)青蛙，就是保護(hù)自己。
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