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圍繞中心意思寫作文樂500字（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的圍繞中心意思寫作文樂500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇1
樹木結(jié)果，樂在其中。一粒種子埋在地底下，生根發(fā)芽。要經(jīng)過漫長的時(shí)間才能長成一棵蒼天大樹，枝葉繁茂，它終于盛開出了滿樹繁花。到了秋天，樹上結(jié)滿了累累碩果。人們就把果實(shí)摘下來，美美地吃掉了。第二年，它照樣開花結(jié)果，人們又把果實(shí)摘下來，吃掉了。我問樹伯伯：“樹伯伯，你不委屈嗎？”風(fēng)中傳來了樹伯伯的回答：“不，我看見你們吃得高興，我就快樂！”
蜜蜂釀蜜，樂在其中。蜜蜂要飛好遠(yuǎn)的路，采好多的花粉，才釀出一點(diǎn)蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，而是別人。蜜蜂依舊不斷地采花釀蜜。我問蜜蜂弟弟：“蜜蜂弟弟，你的勞動(dòng)都獻(xiàn)給了別人，你不心疼嗎？”蜜蜂弟弟嗡嗡的'回答：“能給大家奉獻(xiàn)甜蜜，我很快樂！”
外婆做菜，樂在其中。外婆每天必做的作業(yè)是：買菜、洗菜、炒菜。跑出跑進(jìn)，辛辛苦苦，累得腰酸背痛，滿頭大汗，弄得渾身油膩。而那些美食都倒進(jìn)了我們的肚里了。當(dāng)外婆看到我們津津有味地吃著她做的飯菜時(shí)，她那疲憊的臉上就會(huì)洋溢著心滿意足的笑容。
老師教書，樂在其中。老師每天晚上都得備課改作業(yè)，第二天還要給我們上課，輔導(dǎo)我們直到我們完全弄懂為止，而獲得知識(shí)受益無窮的人是我們。當(dāng)老師看到我們進(jìn)步時(shí)，就會(huì)點(diǎn)頭贊許，連聲夸獎(jiǎng)，好像我們把快樂給了她似的。
奉獻(xiàn)是快樂的。大樹、蜜蜂、外婆、老師都獻(xiàn)出了自己的勞動(dòng)成果，而他們都樂在其中。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇2
談起我最喜歡的一個(gè)字，嗯，當(dāng)然是樂字啦！這個(gè)字給我許多想象，樂的里面有個(gè)小字，我理解為，以小家為樂。
我出生的時(shí)候，在我的父母為起名子發(fā)愁時(shí)，我老爸腦子里突然想起一個(gè)字——樂。雖然我的的小家沒有幾個(gè)錢，我父母也沒什么文化，但他們希望我這一生快快樂樂的，無憂無慮。樂這個(gè)字對(duì)我來說，是親情。
長大以后，我上了小學(xué)。這里很陌生。小時(shí)候只是唱個(gè)歌跳個(gè)舞啥的.，快快樂樂的，也沒什么負(fù)面的東西。但在小學(xué)，開始有了競爭這個(gè)詞，有了分?jǐn)?shù)。在這里，有很多東西其實(shí)都是內(nèi)選，如“官”啥的。我當(dāng)了個(gè)語文“官”。一年級(jí)的時(shí)候，其他的咱不說，學(xué)習(xí)，似乎是最重要的。我相對(duì)來說，并不是個(gè)優(yōu)秀的孩子，我也有考80多分的時(shí)候。有的時(shí)候，被老師父母說兩下，就傷不行，但樂字鼓勵(lì)了我。樂這個(gè)字對(duì)我來說，是樂觀。
長大以后，也就是現(xiàn)在。我也有做錯(cuò)的時(shí)候。如和某同學(xué)發(fā)生爭吵。
這種情況，好友的話，過一會(huì)兒，自動(dòng)和好。但要是平時(shí)關(guān)系不咱的的同學(xué)嗎，這輩子，如果不是對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，可能一句話也不會(huì)說吧。有次，我和我的好友吵架，但是，卻到了冷戰(zhàn)的地步，誰也不理誰。我在苦惱時(shí)卻看到她以前寫我的名字，那個(gè)樂字似乎在提醒我，我想起了我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我第一次走樂于認(rèn)錯(cuò)。
樂字，它似乎生活在我生活的一小部分里，它帶給我了許多東西。我明白，這些可貴的品質(zhì)會(huì)伴我一生，伴我成長。當(dāng)然，他們也會(huì)有“新姐妹”慢慢出生哦。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇3
“天呀！天呀！”期末考試的成績單馬上要發(fā)下來了，我在下面緊張得直哆嗦。
終于，老師點(diǎn)到了我的名字，我猶如一支箭似的飛了過去，接下成績單時(shí)我心里更是緊張了。我瞇著眼看了看，哇！后面有兩個(gè)圓圈正在對(duì)我微笑。剛剛緊張的'心情一下就飛到了九霄云外，我拿著自己心愛的成績單向同學(xué)揮舞著，炫耀著。
我走在回家的路上，越想那件事，我的心情就美滋滋的。望小草，它正在熱情地和我打招呼；望小花兒，開得漂亮；望小樹，長得茂盛。媽媽知道了這件事一定很高興吧！我心想。于是我邁起自己的小馬達(dá)腿飛快地跑回家。
到家門口，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，還猶豫什么呢？我右手拿著鑰匙，左手準(zhǔn)備推開門。門卻一下子開了，我拿出成績單迫不及待地奔向廚房。呀！媽媽正在專心致志地做我最愛吃的土豆燉牛肉，根本沒有發(fā)現(xiàn)我。我迅速把成績單藏在背后，想給媽媽一個(gè)驚喜。媽媽見我就說：“快去洗手，馬上開飯了。”我對(duì)媽媽說：“今天有一個(gè)好消息，不知該不該講�！痹捯魟偮�，媽媽就說：“什么好消息，快說出來聽聽�！蔽倚⌒囊硪淼啬贸龀煽儐谓o媽媽，媽媽一看，大吃一驚：“咱們兒子這次考好了。”聽到這一番話，我心中更加驕傲了。
晚上，我高興地吃著媽媽親手做的土豆燉牛肉，吃完后我滿足地躺在床上，想著那鮮紅的100分，之后我便進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇4
俗話說：“樂在其中！”我認(rèn)為快樂是人的一生中不可或缺的，我經(jīng)歷了過許許多多快樂的事情，我選取其中一個(gè)事來講給你們聽吧。
小時(shí)候在農(nóng)村，我家前面有一個(gè)小溪，我和小伙伴們經(jīng)常去那里玩，那里面有許多的小蝦，那小蝦全身透明，小小的'一只，一兩厘米，可愛極了！
我們頂著太陽來到了溪邊，把褲子往上折了一截，赤著腳走進(jìn)了小溪，小溪清澈見底，下面有許多的鵝卵石。我們輕輕地走來走去正在找小蝦。突然，我看見了一只小蝦在一個(gè)大一點(diǎn)的鵝卵石邊，我大喊：“有蝦，快抓住它！”我話音未落，小華已經(jīng)小心翼翼地走了過去，“撲”的一聲小蝦就到手了。我們看到了都很羨慕小華，小華得意洋洋。
“刷刷刷…………”溪邊傳來了我們玩水的聲音，我們?cè)谛∠锿娴瞄_心，玩得盡興，水濺在了我的身上，我們毫不在意，玩得不亦樂乎。直到夕陽西下，溪邊還有我們的影子，直到我們的肚子開始“打鈴”了，我們才知道天色不早了，我們便各自各家。到家后，傳來了媽媽的嘮叨聲：“你又到哪瘋?cè)チ�，那么晚才回家，快去換身衣服�！薄芭叮 痹趮寢尩膰Z叨聲中，歡快的一天也結(jié)束了。
快樂給了我美好，快樂使我幸福，快樂和我一起成長。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇5
著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
可是以前的我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲也⒉幌矚g讀書：記得我以前每次打開書的時(shí)候看到那一個(gè)個(gè)枯燥無味、密密麻麻的字時(shí)，我都會(huì)將他們合上。
我的爸爸媽媽常常對(duì)我說：“你就認(rèn)真讀一讀吧！就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)什么的�！笨晌覐牟宦爠窀�，更不會(huì)用心讀書。知道有一天，我的爸爸要去讀書館借書，媽媽非要我跟著爸爸一起去，最后我實(shí)在沒辦法，就跟著去了。我們到了圖書館之后我實(shí)在無事可做，便隨手拿起了一本《昆蟲記》開始亂翻了起來。翻著翻著，我忽然看到了一幅十分精美的插圖，我便開始認(rèn)真的看了起來。
不一會(huì)兒，我便被這本書的精彩給吸引了：書中插圖上結(jié)構(gòu)復(fù)雜的蜂巢；那些有趣的交流方式；那些蜜蜂采蜜時(shí)的艱辛……頓時(shí)，我便體會(huì)到了書中甜蜜的“味道”。
自那天以后，我就體會(huì)到了讀書的快樂以及書中的豐富感情。從我便喜歡上了閱讀。
當(dāng)我讀到《西游記》的`時(shí)候，我體會(huì)到了唐僧師徒四人取經(jīng)路上的艱辛；當(dāng)我讀到《童年》的時(shí)候，我了解到了高爾基先生的童年，也明白了并不是所有人的童年都是幸福的；而當(dāng)讀到《史記》時(shí)，我便了解了中國古代很多的名人、名事……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書會(huì)給我?guī)碓S多快樂，從書中會(huì)有許多收獲，你喜歡閱讀嗎？
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇6
“哈哈哈，哈哈哈……”元旦聯(lián)歡晚會(huì)的笑聲又在我腦海中回蕩。
去年元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，同學(xué)們表演的舞蹈把我們驚樂了。隨著音樂的響起，我們的舞蹈演員上場了。一個(gè)個(gè)音符從她的手上穿過，然后經(jīng)過她的`腰，最后落在地上，發(fā)出一片回聲。慢慢地，舞蹈也進(jìn)入了高潮，只見她們坐在地上，像一個(gè)含苞待放的花朵，接著她們又慢慢站起，沒錯(cuò)，那朵花快要綻放了。突然，一個(gè)“撲通”的聲音響起，本來好好的舞蹈，一位演員忽然失誤了，她倒在地上，又迅速地變了一下動(dòng)作，變成了一朵枯萎的花，我們張大嘴巴一動(dòng)不動(dòng)，真是有驚無險(xiǎn)呀！頓時(shí)，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。
精彩的舞蹈過后，幽默的相聲就開始了。只見那兩位同學(xué)，你說一句，我說一句，你頂我一句，我頂你兩句，逗得大家直不起腰。
一個(gè)個(gè)節(jié)目過去了，快板的節(jié)目上場了。只聽他說：“從家去北京要跨過十個(gè)江，三條河，一個(gè)洋，再走個(gè)78個(gè)星期，穿過11座大山，再坐飛機(jī)，作個(gè)七七四十九年就到北京了�！迸_(tái)下就有一位同學(xué)說：“你家不是焦作嗎？要用那么長時(shí)間嗎？“他立馬說道：“我要先穿過整個(gè)地球，再去北京�！彼麆傉f完，臺(tái)下發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲，有的同學(xué)捂著肚子，拍打著桌子說：“笑死我了�！庇械耐瑢W(xué)伸出手，連連鼓掌。
時(shí)間雖已過去很久，但大家還常常提起，一旦提起“哈哈哈，哈哈哈”的聲音就在耳邊傳出，一時(shí)半會(huì)兒不得停息。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇7
再為書中意味深長的話語深深思索。
月色溶溶，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我做完習(xí)題，抽身望月，忽地感到內(nèi)心空蕩蕩的。�。槭裁次乙h(yuǎn)離那些心愛的書呢？
拂去書上的微塵，我迫不及待地翻開書本，沉浸在書的海洋中！在這里，我可以體會(huì)到馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈；領(lǐng)悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛心所感動(dòng)；為老葛朗臺(tái)的'虛偽自私而憤恨；為愛斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息；為簡·愛的最終幸福而歡欣……這里，鳥語花香，草長蔦飛。大樹是小說，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是童話。這里，充滿了美麗，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。
重新坐回書桌旁，面對(duì)成堆的習(xí)題和試卷，我不再空虛，不再迷惑。我的學(xué)習(xí)生活也不再單調(diào)、枯燥，因?yàn)槲铱梢宰x書。
帶著對(duì)讀書的眷戀和渴望，我順利地通過了考試，以優(yōu)異的成績升到了五年級(jí)。當(dāng)我把復(fù)習(xí)資料“收藏”后，我發(fā)現(xiàn)，比起某些轉(zhuǎn)瞬即逝的復(fù)習(xí)資料，那些依然整整齊齊排列著的書是多么穩(wěn)重，多么堅(jiān)定�。《軌蜃x書，又是多么幸運(yùn)，多么幸福��！我不由得從心里發(fā)出一聲感嘆：
讀書真好，真的很好！
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇8
書，每個(gè)人都會(huì)去看，每個(gè)人看的時(shí)候也會(huì)從中懂得了許多道理。我非常喜歡讀書，從小到大，我不知讀了多少本書。每一次讀書都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。小時(shí)候，我經(jīng)常讀一些童話故事書——《格林童話》、《安徒生童話》等等。那時(shí)，都是媽媽讀給我聽。遇到一些開心的片段，我會(huì)放聲大笑，好像自己就是其中的主人公。那時(shí)的我還不懂什么是悲傷，但是聽見媽媽讀的速度有些慢時(shí)，我也會(huì)沉默。大些了，媽媽開始給我買古詩一類的書。不到半年，一本書已經(jīng)全部背下來了，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多字。家里來了客人，不相信我能背，我會(huì)立刻說出幾首詩。書，是我小時(shí)候的啟蒙老師。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不再讀那些稱作有點(diǎn)“小兒科”的書了，而改讀一些內(nèi)涵豐實(shí)的書。初期讀那種書，只能理解一點(diǎn)含義，但我也不再讓媽媽讀給我聽，而是自己看，那時(shí)作業(yè)比較輕松，所以我有充足的時(shí)間來看，長大后，也就是現(xiàn)在，我開始接觸中、外國的名著。每一本書的字內(nèi)行間，我基本上能體會(huì)到作者想表達(dá)的意思，都能學(xué)到各種知識(shí)。而且書中優(yōu)美的句子也讓我難以忘懷。我經(jīng)常在新華書店里待上幾個(gè)小時(shí)，讀的'如醉如癡，常常忘了時(shí)間。
書籍給我打開了知識(shí)的大門，在每本書里悲傷和快樂是常有的段落，我可以在這些段落里找到做人的道理和無窮的知識(shí)。所以，大家要多讀書，讀好書，來充實(shí)自己的課余生活，來探索知識(shí)的海洋！
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇9
在生活中，往往會(huì)有一些各種各樣有意思的字謎，讓你‘丈二和尚摸不著頭腦’。
在“五一”期間，我們?nèi)谥襾淼綄幍滦∫碳彝�。晚上，我們一起到大街去游逛。哇！街上一片燈火輝煌，街頭的霓虹閃爍著各色耀眼的光芒。大街上你來我往，川流不息，來來往往的車燈由遠(yuǎn)而近，真像從天而降下來的流星。好一派城市的繁華氣氛。
沿著寬闊而平坦的大路，我們剛飽覽了城市的夜景，正逛蕩著，忽然看見一大群人圍在一處貼滿許多紅黃紙的地方。小姨丈一臉興高采烈的樣子，邊生拉硬拽著我的手，邊自言自語。走近一看，原來這里的墻上貼的都是字謎。聽其他猜眾說，還有獎(jiǎng)品呢！我開心了，猜對(duì)有獎(jiǎng)品！要問字謎是啥，就是用字做謎底的謎語。我叫來了小姨、姨丈、和爸爸、媽媽各自選一條字謎猜。
這里猜字謎的人很多，我的.個(gè)兒沒有大人高，看不見，就鉆入人群中，找了一個(gè)字謎字斟句酌地琢磨起字謎的答案來。這個(gè)字謎的謎面是“‘霹靂掌’打一生活用品”我眼前一亮，這不就是“電蚊拍”嗎��？我再對(duì)一下這謎面，一定對(duì)！！急忙喚來爸爸等人，因?yàn)檫^于興奮，明明知道會(huì)被人偷聽，可心里樂開了花，大聲叫喚著答案。爸媽更是開心，連呼帶喚讓我用答案去換禮物�？墒钦也坏侥巧碳�，后來得知是“大贏家”，我和小姨、姨丈撒腿就到找，保安也助我們“一臂之力”，說是朝左方向的，找了半天，一個(gè)個(gè)各式各樣的商牌號(hào)從我們眼前掠過，還找不到，上當(dāng)了！我的
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇10
國慶節(jié)這一天，風(fēng)和日麗，空氣新鮮無比。我們一家人準(zhǔn)備去攀登珠海的板樟山。
到了板樟山腳下，這里樹木陰涼，抬頭一看，呀！這么高，這么大，這么遠(yuǎn)。原來，這是1999年12月20日澳門回歸的日子而建筑的爬山路
聽爸爸說這里有兩條路，于是我們就走樓梯，這里比較陡峭，瞭望一看，山峰林立，山環(huán)水饒，梯田層層，真美呀！爬到半山腰，我已經(jīng)滿頭大汗，汗如雨下。爸爸說這里有1999個(gè)臺(tái)階，我吃驚了。但是，經(jīng)過爸爸的.勸說，鼓勵(lì)，我一步一步地往上爬。我每到一個(gè)休息平臺(tái)就拼命地喝水，吃糕點(diǎn)補(bǔ)充自己的體力�？傻艿軈s是那么的有活力，落下了我和奶奶。于是我和奶奶加把勁，一定要登上山頂。
經(jīng)過我和奶奶的努力，我們終于爬上了山頂，可弟弟卻說：”我已經(jīng)等到你們半天了�！蔽矣行┦�，但總算爬上來了，這里涼快得很，因?yàn)檫@棵樹給人們帶來了涼快。我突然看見有一幅圖，上面寫著<<百子回歸圖>>，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字從1至100編成十行十列，令令人驚訝的是每一行的和及每一列的和且兩條對(duì)角線的和都相同，都為505，更令人吃驚的是最中心的四個(gè)數(shù)字正好是澳門回歸的日子1999，12，20，編者真是太用心了！太神奇了！真令我終生難忘。
再往前一看，前面就是白茫茫的拱北，澳門；后面是香洲，東面是吉大，西面是前山。四周都圍繞著這座山。
我想，今天真是有趣的一天。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇11
今天，媽媽說帶我和弟弟去挖野菜，我開心極了。經(jīng)過大約15分鐘，我們抵達(dá)目的地——弟弟老家的一塊荒廢的菜地。
在弟弟的指引下，我們好不容易找到了一叢馬蘭頭，媽媽蹲下身子，拿出剪刀開始挑起來，我也湊在一旁觀看，突然，一只西瓜蟲呈現(xiàn)在我的眼前，它有黑色的外殼，白色的'肚子，兩根觸須搖來搖去，可愛極了。我一把將它捉住，它很快縮成一團(tuán)，就像一只圓圓的西瓜。我突然有了一個(gè)想法，不如我們?nèi)プ较x子吧！
說干就干，我和弟弟把草叢中的石頭挪開，耐心地等著，這時(shí)，一個(gè)西瓜蟲從洞里鉆出來，四處張望，嘴巴也一張一合，好像在說：“這是怎么啦？”可它還沒反應(yīng)過來，我伸手只一捏，它立刻就成了我的俘虜，縮成一個(gè)“黑西瓜”，我將它輕輕放入籃子里，它可能已發(fā)現(xiàn)危機(jī)已除，立即展開身子，無數(shù)條細(xì)須狀小腿，不停地在籃子里爬來爬去，一副神氣十足的樣子。
忽然，媽媽一聲輕喚：“小宇，快看，七星瓢蟲 ！”我循聲望去，��！真的！一只漂亮的七星瓢蟲立在一片肥美的葉子上，紅色的鎧甲在陽光的照耀下，一閃一閃的，煞是美麗！仔細(xì)看，上面果真有七個(gè)黑色圓點(diǎn)，這也許是它得名的原因吧！我小心翼翼地將它拿下，放入了籃子里，然后轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說：“這只七星瓢蟲是只幼蟲，還不會(huì)飛。”
今天的收獲真不小呢？不一會(huì)兒，我就捉了好幾只蟲子，快樂的時(shí)光總是那么短暫，時(shí)間不早了，我們依依不舍地離開了菜地，回家嘍！
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇12
爸爸早就答應(yīng)放暑假后帶我去釣魚，這一天總算盼到了。
早上，我五點(diǎn)多就起了床，和爸爸一起坐著車，風(fēng)風(fēng)火火地來到向往已久的魚塘。一到魚塘，我們抓緊時(shí)間撐遮陽傘，搬小板凳，支魚竿。一切準(zhǔn)備好了，我學(xué)著爸爸的樣子，從袋子里拿出一粒魚餌，掛上魚鉤，把竿甩了出去，又向下鉤的地方撒了一些魚餌，便目不轉(zhuǎn)睛地盯住浮子。
過了好一會(huì)，我終于看見浮漂動(dòng)了一下，我便用力向上一拉，“咦”，魚呢？我明明看見它動(dòng)了。我有些生氣了，便把魚竿向草地一扔，撒起氣來。一旁的爸爸看見后，連忙從我手中搶去了魚竿，并耐心地對(duì)我說：“咬鉤的魚兒要讓它在水里游一會(huì)兒，拽得太狠魚會(huì)脫鉤�！�
聽了爸爸的話，我好像明白了什么，我重新掛上魚餌，把竿又甩了出去，過了一會(huì)，看見魚鉤旁邊有小泡泡，發(fā)現(xiàn)浮子也微微動(dòng)了動(dòng)，我的`手癢癢得沒法，恨不得一下子把竿提上來。我耐著性子，全神貫注盯住浮子，突然，浮子往水下一沉，我趕緊拉，頓時(shí)，魚竿彎得像弓一樣，上鉤的魚在水中竄來竄去。我緊握魚竿，牽著魚兒在水里慢慢地游著，我的心怦怦直跳，真是又高興，又緊張。過了會(huì)兒，這條魚仿佛沒有力氣了，任憑我擺布，我用力一提，“啪”上岸了。爸爸看見我釣了一條大魚，趕緊過來幫我解釣，我使勁抓住大魚，把它放入大桶里。
看著這兩斤來重的大草魚，我和爸爸笑得合不攏嘴，我心想：“無論做什么事，都要講究方法。耐心，認(rèn)真，才能得到滿意的結(jié)果。”這次釣魚，對(duì)我意義非凡！
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇13
書籍是人類無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類社會(huì)的文明史和發(fā)展史。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為了生活的更好的生活，為了走出大山，去外面的世界看看，含辛茹苦的老一輩人把讀書當(dāng)成最好的禮物送給孩子。今天我就談?wù)剷鴮?duì)我的影響和幫助。
我對(duì)書的興趣源于小時(shí)候聽到的童話，故事里公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇，在我幼小的心靈里他們都是真實(shí)存在的，我也幻想著自己會(huì)生活在那樣的童話世界里……所以一有時(shí)間便鉆進(jìn)童話書里，享受在書海中遨游的快樂！
上小學(xué)后，我有幸接觸到更多的是書籍，教室的圖書角，其他同學(xué)的課外書，我都讀的樂此不疲，正如清代詩人，評(píng)論家袁枚在《黃生借書說》中所說的那樣，對(duì)于借來的書總是看的專心又迅速，生怕因?yàn)槭裁丛蜃x不完。這種借閱的快樂是其他任何事也替代不了的。在這種快樂中。我讀了安徒生的《安徒生童話選集》、高爾基的《童年》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬里》、張?zhí)煲淼摹秾毢J的故事》、葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕贰⒉芪能幍?《草房子》、林漢達(dá)的《中華上下五千年》等等。我貪婪地從書中汲取“營養(yǎng)”，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更豐富多彩。讓自己的思想更成熟。
在與書籍為伴的日子里，我不禁增長了知識(shí)，還找到了快樂。在今后的生活正我會(huì)一如既往的與書為伴，以書為友，讓書籍陪我遠(yuǎn)航，走向更加燦爛的明天。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇14
一說到“偷”，人們總會(huì)皺起眉頭，覺得這是一件壞事，偷錢偷物確實(shí)很壞，但有一種“偷”，于人無害，于己有趣，這就是“偷”樂。
記得小時(shí)候，有一次媽媽買了一把小巧玲瓏的修眉刀，她拿著又小又薄的修眉刀在眉毛上輕輕刮了幾下，就修出了兩道漂亮的眉毛，我看著心癢，拼命求媽媽讓我也試試，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你的.眉毛很整齊，不需要修，如果刮了，萬一以后長不整齊怎么辦�！蔽也恍�，還是纏著媽媽不放，可媽媽卻像吃了秤砣，就是不肯，沒辦法，我只能另求對(duì)策，想辦法“偷”到這個(gè)新樂趣。
第二天，我趁媽媽出門，踮著腳閃進(jìn)媽媽的房間，我先迅速關(guān)上窗戶，又鎖上門，來到化妝柜前，拿起修眉刀躍躍欲試，這時(shí)我想起媽媽的話，腦袋里出現(xiàn)兩個(gè)小人，一個(gè)說：“想試就試試吧，多好玩啊�！绷硪粋�(gè)說：“如果眉毛被刮了，真的長不好看了那就慘了！”“沒事的，反正能長出來就行了�！薄安恍校∫情L出來后不好看怎么辦！”……他們倆爭個(gè)不停，我看不下去，就放棄刮眉毛了。
不過，不刮眉毛，我可以刮“胡須”呀。我一直擔(dān)心自己那淺淺細(xì)細(xì)的絨毛會(huì)變粗，我拿起修眉刀，對(duì)著鏡子，在鼻子和嘴巴中間小心翼翼地刮了一下�！鞍眩 币魂囃匆u來，我用手一摸，發(fā)現(xiàn)有一小塊皮凹下去，肯定是刮破了，我害怕得連忙停手。媽媽回來時(shí)，我把這件事告訴她，媽媽聽后哭笑不得地說：“這就叫不聽老人言，吃虧在眼前，這下啞巴吃黃連了吧�！�
雖然這件事讓我吃了點(diǎn)小虧，但我“偷”到了快樂，也算因禍得福。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇15
今天晨報(bào)小記者在南京情侶園的第一項(xiàng)活動(dòng)就是賣報(bào)紙，梁老師給了我和呂迪各5份報(bào)紙，才5份呀！我心想：“這還不簡單，小意思�！保^察了一下周圍的情形，唉！我可不能在情侶園周圍轉(zhuǎn)悠，那不是守株待兔嗎！于是我們來到了馬路對(duì)面，恰巧迎面走來了一位叔叔、一位阿姨，好找準(zhǔn)目標(biāo)、進(jìn)攻，呂迪找叔叔賣報(bào)，我呢找阿姨賣報(bào)，這其中原因嗎不說你也能猜到，嘿！初戰(zhàn)告捷，接著我們開始繼續(xù)尋找目標(biāo)，看！
來了一位帶著眼鏡的叔叔：“叔叔，我是晨報(bào)小記者、請(qǐng)您買一份今天的南京晨報(bào)吧，買今天晨報(bào)可以免費(fèi)到對(duì)面的情侶園游玩還可以抽獎(jiǎng)、獎(jiǎng)品多多等你來拿�！边�別說這招還真靈，叔叔很爽快的就掏錢了，用這樣的方法10份報(bào)紙很快就出手了接下來我們又各自領(lǐng)了5份報(bào)紙，這次我們改變了戰(zhàn)術(shù)，轉(zhuǎn)移根據(jù)地，來到另一個(gè)巷子，哎呀！怎么這兒有紅馬甲，不好趕緊往巷子深處進(jìn)攻，于是我們多跑了一點(diǎn)，往巷子里面走去，運(yùn)用同情戰(zhàn)術(shù)：阿姨、叔叔幫幫忙吧！我就差這一份就完成任務(wù)了（我把剩余的先藏起來），”不用說我們又賣完手中的.10份報(bào)紙。
有了兩次賣報(bào)的經(jīng)驗(yàn)、我們開始為下一次賣報(bào)做好準(zhǔn)備，到旁邊的小店兌換零錢，這一次我們不再舍近求遠(yuǎn)，而是就近到附近的車站賣報(bào)，，只要一看見有公交車過來，有人下車我們就決不放過，一份、兩份、三份……不一會(huì)兒我們又將21份報(bào)紙全部賣完，勝利完成梁老師交給我們的任務(wù)。誰說賣報(bào)苦、賣報(bào)難，我卻認(rèn)為賣報(bào)是一種樂趣，只要你多備一些零錢，找準(zhǔn)賣報(bào)對(duì)象、多走兩步、再略施小計(jì)，就很容易賣掉報(bào)紙。賣報(bào)樂、樂賣報(bào)，下次我還要參加這樣的活動(dòng)，多賣晨報(bào)。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇16
一提到“樂”你會(huì)想到什么事兒？是去學(xué)校的路上碰上了熟識(shí)的同學(xué)，還是路過學(xué)校門口小賣店，發(fā)現(xiàn)自己的褲兜里還有一塊錢，進(jìn)去買了包辣條，邊吃著邊美滋滋的上學(xué)去了？還是……
一天放假，他蹦蹦跳跳的與同學(xué)走出校門，一出校門，便發(fā)現(xiàn)媽媽在笑瞇瞇地等著他，走到媽媽面前，媽媽和氣的說：“走，領(lǐng)你買你心愛的玩具！”
這玩具他盼了很久，終于盼來了。媽媽領(lǐng)著他進(jìn)了超市，一進(jìn)超市他就跑向了遙控飛機(jī)，看著自己心心念念的無人機(jī)，也總算是心滿意足。“還好沒被人買走。”他心想道。安心后，便摟著自己的玩具去柜臺(tái)結(jié)賬。
在回家的'路上，車上他最喜歡吃的零食，一直在副駕駛位上，一動(dòng)也沒動(dòng)，自己抱著那玩具。連玩具盒都猶如珍寶一般，拿著盒子?xùn)|看看西看看，哪看哪好，看哪哪好，發(fā)紅光的新盒子里面還有锃亮锃亮的無人機(jī)。那小手緊緊地扒著盒子，直扒的手指發(fā)白都不肯松手。媽媽問他話，他也總是用“嗯，好，對(duì)，沒錯(cuò)”來應(yīng)付媽媽，眼卻一直直勾勾的盯著那玩具，怕它什么時(shí)候就跑了。
突然不知從哪冒出一輛自行車，嚇的媽媽趕緊來了個(gè)急剎車。剎完后，媽媽邊懸著心邊抱怨著這個(gè)騎車的小孩兒，說了一段時(shí)間，媽媽那肚子里的火才算是消停了。消完火，這才記得自己的寶貝兒子還在后座兒，邊回頭邊說：“沒事兒吧，兒子�！敝灰妰鹤佑猛韧现婢�，小手輕輕的撫摸著玩具盒兒，嘴里還時(shí)不時(shí)嘿嘿的笑著，媽媽見后才舒了一口氣。路上，每逢看到他的同學(xué)，他都會(huì)按下車窗，跟同學(xué)介紹自己的玩具，直到同學(xué)淌出了“哈喇子”，他才得意的離開。
其實(shí)，快樂并不難得到，生活中，只要你善于觀察，處處都有快樂的事……
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇17
每年的七八月份，是家鄉(xiāng)的蜜梨豐收的季節(jié)。我的爺爺就是一個(gè)地道的“梨農(nóng)”，每年暑假我都會(huì)跟著爺爺一起去采摘蜜梨，今年也不例外。
一大早，我就戴著小草帽，拎著大籃子，跟著爺爺來到了梨園。今年的梨園似乎比往常更熱鬧！到處是人們的歡笑聲。爺爺說這兒不僅有梨農(nóng)，還有很多是慕名而來的游客，他們來親自看看生態(tài)梨園，體驗(yàn)采摘梨子的樂趣。
我一看樹上的梨子一個(gè)個(gè)黃澄澄的，在陽光下閃閃發(fā)光，我看看這個(gè)好大，看看那個(gè)也好大，趕緊動(dòng)手采摘，我貪心地把梨子都放進(jìn)我的籃子，籃子一下子就沉了起來。
爺爺一邊摘著梨子，一邊跟我說起了家鄉(xiāng)的故事：“菲菲，你知道嗎？爺爺小時(shí)候啊，這兒可都是荒山，進(jìn)村都是盤山路，一下過雨又泥濘又危險(xiǎn)。人們提到鸕鳥可都是不屑一顧的，覺得這兒不過是個(gè)山腳旮旯，又偏僻，又窮苦�！�
“真的嗎？可是現(xiàn)在來鸕鳥旅游的人可多了，那鸕鳥怎么會(huì)有這么大的變化呢？”
“這全靠鸕鳥人民的勤勞和智慧，靠山吃山，鸕鳥人民打通隧道，修建道路，并且充分利用自然資源，辦農(nóng)家樂，搞生態(tài)旅游，荒山上種植蜜梨，養(yǎng)雞，原來的山溝溝現(xiàn)在變成了‘天然氧吧’，吸引了不少外地游客�！�
聽了爺爺?shù)脑挘也唤袊@道：家鄉(xiāng)的`人們真了不起！
“大家快點(diǎn)！車子來了！”遠(yuǎn)處有個(gè)大叔高興地喊著。
爺爺說，那是專門來裝蜜梨的車子，一藍(lán)藍(lán)梨子經(jīng)過包裝，要送往各個(gè)地方的水果店，讓更多人嘗到我們家鄉(xiāng)的蜜梨呢。
看著一車車蜜梨運(yùn)向遠(yuǎn)方，梨園到處飄蕩著歡聲笑語，連梨樹都忍不住在風(fēng)中“手舞足蹈”起來，它們也許在歡送自己的孩子，也許也在贊嘆家鄉(xiāng)人們的勤勞智慧。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇18
今天是星期四，是我國一年一度的中秋節(jié)。我們興高采烈地去姑姑家，到了姑姑家后，大家歡聚一堂，其樂融融。
傍晚，大家坐在一張圓桌上飲酒、吃飯、聊天，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂。
吃過飯，大家聊起了家鄉(xiāng)的濃情趣事，我猛然想起了獨(dú)自一人在家鄉(xiāng)的爺爺�？吹酱饲榇司埃也唤肫鸪鲎蕴K軾《水調(diào)歌頭》這首詞，歷來被人們所稱頌、傳唱。 “但愿人長久，千里共嬋娟�！�
爸爸問：“蓉蓉，你知道這首詞的來歷嗎？”我說：“中秋節(jié)，蘇軾懷念弟弟蘇轍寫下的這首詞呀！”爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即補(bǔ)充道：“公元1076年，蘇軾離開京城到外地做官已經(jīng)5年了，加上妻子死了，又和子女分開，更加感到寂寞，所以十分懷念分布5年的.弟弟蘇轍。這一年的中秋節(jié)夜，他借酒消愁，喝得酩酊大醉，寫下了《水調(diào)歌頭》這首詞�！�
我便提議讓大家一起背誦這首詞，不會(huì)的跟著我朗誦。我背：“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！钡艿芷炔患按亟由希骸安恢焐蠈m闕，今夕是何年。”姐姐接了下去：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇�！蔽矣纸拥剑骸案咛幉粍俸�，起舞弄清影，何似在人間·······”最后，大家一起背了起來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟�！北惩旯旁�，我嘴里念叨著：“爺爺也會(huì)不會(huì)像蘇軾想念他分別五年的弟弟蘇轍一樣想念我們呢？”弟弟似乎猜出了我的心思，便對(duì)我說：“我的好姐姐，放心吧，我想爺爺現(xiàn)在正坐在院子里念叨著我們呢！” “嗯！”我的心情開朗起來。
我們繼續(xù)賞月，心情也格外開心。就這樣，我們度過了這個(gè)快樂的中秋節(jié)。
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇19
生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧缺少書籍，就像小鳥沒有翅膀不能高飛。我的生命里如果離開了書籍，就好像缺糧斷水——無法生存。
兒時(shí)的我，并不怎么愛看書，總喜歡坐在電視機(jī)前看動(dòng)畫片。可從我7歲那年的一天起，我竟愛上了看書。那是一個(gè)周六的早晨，我像往常一樣又早早打開電視等待節(jié)目播放。突然家中停電了，無所事事的我無精打采地邁進(jìn)了書房，胡亂地從書架上抽出一本《安徒生童話》看了起來。故事中的踩面包女孩，讓我仿佛身臨其境；我為海的女兒的最后結(jié)局痛哭流涕；安妮?莉斯貝讓我懂得做人不能驕傲，否則后果不堪設(shè)想……隨著故事的深入，我漸漸沉迷其中，“咦，原來看書那么有趣啊!”我在心中歡快地想著。忽然，我的肚子隱隱不適，急忙奔向衛(wèi)生間之際，手卻情不自禁地又拿起一本《十萬個(gè)為什么》。就這樣，我翻開書，一頁一頁貪婪地看著，就像一只拼命吮吸羊奶的羊羔。什么叫太陽黑子？流星雨是怎樣形成的？魚睡覺為啥睜著眼睛……？這一個(gè)個(gè)奇特的問題就像一塊磁鐵深深吸引著我，我津津有味地看著書，一邊探索一邊解開心中一個(gè)又一個(gè)疑問。
“開飯了，葉子，快來吃飯……”雖然媽媽在餐廳不停的叫喊聲不斷地在我耳邊響起，可我仍然如饑似渴地看著書， 一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的樣子。書籍讓我的.生活變得豐富多彩。于是，我趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)全家一起看書，共同進(jìn)步。每天晚上全家舉辦閱讀探討會(huì)，爸爸的教育書意義深遠(yuǎn)，媽媽的地理書知識(shí)豐富，我的故事書浮想聯(lián)翩……
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品!”是啊，書是甜的，書籍給我們帶來的智慧是別人永遠(yuǎn)偷不走的最珍貴財(cái)富!
圍繞中心意思寫作文樂500字 篇20
奧斯特洛夫斯基說過:“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)�！笔茄�，書是人類的精神食糧，也是給予我們知識(shí)的無聲老師。我們只有讀好書，好讀書才能給我們無窮的精神大餐，給我們知識(shí)的果實(shí)。我就是一個(gè)十分愛讀書的人，我和書也有不少小故事。
有一次，媽媽和奶奶去了大商場，而我則在緊鄰它的一家新華書店中自由讀書。我一進(jìn)書店就像一條小魚撲入了大海，又像一葉小舟，遨游在知識(shí)的海洋。我像飛一般的速度沖到了《上下五千年》所在的書柜邊，好像害怕書會(huì)逃跑似的。我拿了《上下五千年》、《水滸傳》等書。選好了書，我就樂呵呵的坐在凳子上如醉如癡地讀起來。因?yàn)樵跁瓴⒉荒荛L久的待下去，于是我讀得極快，一目十行，囫圇吞棗，不求甚解。最令我著迷的是故事的'情節(jié)與作者所抒發(fā)的感情。讀書讓我的感情更加豐富，當(dāng)我讀到宋江等人遇害時(shí)，我的眼淚像壞了的水龍頭似的落下來；當(dāng)我讀到“白癡”皇帝時(shí)，我的心中暗暗發(fā)笑，我環(huán)視了一下四周人們坐得滿滿的，書店里是人的世界，書的海洋。我強(qiáng)忍住不讓我發(fā)笑。當(dāng)我讀完時(shí)，嘴巴早已情不自禁地笑出聲來了……不知不覺已經(jīng)到了三點(diǎn)多了。我讀書的速度大增，一轉(zhuǎn)眼，媽媽和奶奶在書店下面站了半個(gè)小時(shí)了，最后媽媽把我拽出了書店。
有人把書比做不開口的老師，對(duì)于這個(gè)比喻，我感到無比親切，每當(dāng)反復(fù)讀一本書時(shí)，如舊友相逢，如每日回家，如師生交談……
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”熱愛讀書吧，朋友們，讓書溫暖我們的一生，陪伴我們的一生吧！
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