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學(xué)會放手作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會放手作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會放手作文1
我不喜歡喝茶。
盡管我知道喝茶有很多的益處，可我內(nèi)心深處總也提不起喝茶的興趣。
但，我內(nèi)心又不得不佩服茶的功力。除了其源遠(yuǎn)流長的歷史背景，以及其漂洋過海后，不同種類不同語言的人們依舊備受青睞的魅力外，還有就是其能及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，并讓周邊環(huán)境改變的特性。
曾經(jīng)讀過這樣一則故事：
一北方小沙彌跋山涉水來到南方一高僧處拜師、參禪，因?yàn)樗痢夂�、生活�?xí)慣等諸多地域差異，無法與師兄弟融合到一體，令小沙彌很是苦惱數(shù)月后，終究按捺不住向高師請教。
高師聽后，讓小沙彌到膳房取來了雞蛋、胡蘿卜和茶葉，分別放在三個鍋里用文火慢慢燉。須臾，高師讓小沙彌觀看三樣?xùn)|西的變化，聰明的小沙彌看后，原本緊皺的眉頭霎時(shí)舒展開來，后來他不僅與師兄弟融合到了一體，并成了一代宗師，獨(dú)創(chuàng)了自己的門派。
孔子曰“四十不惑”。
人生吃罷了四十歲的生日宴，年輕的絢爛就當(dāng)屬過去了。節(jié)節(jié)敗退的時(shí)光，猶如手心里的沙子，抓得越緊，卻流失得越快。
生活在滾滾紅塵中，成功的人生一如杯盞里的茶，在顛末許多的波折、許多的失敗、許多的.煩末路以及浮沉后，將一杯杯無色無味的透明液體，同化成了自己的顏色，賦予了自己的味道；而在沖泡了N次之后，就會變得和周邊的顏色一樣，可以任意的斡旋其中，以不變應(yīng)萬變，這也許就如人生在歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷囧途后跨入更高的境界，依舊以通常心笑談人生罷。
菩提本無樹，明鏡亦非臺。取舍、融合，看似平淡無奇，卻蘊(yùn)含著幾多歷練。
如今回想起來，往日的小沙彌在三個鍋里，分別燉著不同的物件，變化是顯然的。
原本脆弱的雞蛋在鍋里煮后變得堅(jiān)硬了；
生翠易斷的胡蘿卜在鍋里煮后變軟且有了彈性；
表面干癟味略帶苦澀的茶葉在鍋里煮后，把整鍋的清水變成了晶瑩的淺綠色，并將清香彌漫于空氣中
也許，小沙彌還會有更為精妙的答案。
我相信，在每一個人生的十字路口，只有學(xué)會取舍，用心融合之人，才能愜意把玩人生，走出自己的幸福生活。
學(xué)會放手作文2
四歲后的兒子仿若一夜成長懂事，不僅說話像個小大人，而且做起事情來也像模像樣，面對大人的談話還會時(shí)不時(shí)發(fā)表一下個人觀點(diǎn)。按傳統(tǒng)家教來說，大人說話小孩子是不應(yīng)該插嘴的，否則可就屬于家教不嚴(yán)之列了，但我覺得孩子的介入是自己意識的成長，是對事物最初的一種認(rèn)定和判別，作為父母和長輩應(yīng)該給孩子一個判別是非、逐步成熟的一個環(huán)境，過于制止孩子的好奇和判斷是不利于孩子成長的。兒子最近常掛在嘴邊的話就是：我也可以，我能不能試一下，我來幫你吧，我自己睡覺......，一個從需要百般呵護(hù)一無所知的孩子，瞬間成長為可適各種生活瑣事的小伙子；當(dāng)妻對我說這些的時(shí)候，我除了歡喜還有就是擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知是一日千里，而環(huán)境和社會提供給我們的并不全是“真善美”，大浪淘沙，這需要的不僅是過程，還有恒心和毅力。不過我想這不僅是社會進(jìn)步的`標(biāo)志，更是人類成長、適應(yīng)生活的需求；達(dá)爾文的物質(zhì)進(jìn)化論不僅證實(shí)了適者生存的道理，更殘酷的證實(shí)了劣汰優(yōu)勝的存在價(jià)值。所以面對孩子我們不光要給與他愛，還要給予他成長所必需的勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)、真誠、樂觀......，愛孩子就要學(xué)會放手，攙扶成長的孩子往往缺少自爬而立孩子的勇氣和自信。
社會進(jìn)步、物質(zhì)豐富、環(huán)境變換、人性好惡......，這些變化可謂日新月異、應(yīng)接不暇；作為成人，時(shí)下我們在無休止的努力奮爭之后，尚覺吃力和倦怠，何況若干年后的時(shí)代，孩子如何去從容面對？如何閑庭信步？“窮養(yǎng)男、富養(yǎng)女”，這不僅是殘酷社會熏陶下的一種教育思路，更是人價(jià)值觀唆使下的產(chǎn)物。萬難難于勤，萬惡怕于真。孩子的成長不僅需要父母給與無私的愛，還需要父母提供更廣闊的歷練平臺。社會的不安定因素并不可怕，可怕的是孩子成長后不具備有戰(zhàn)勝社會不利環(huán)境的能力和勇氣�！肮び破涫卤叵壤淦鳌�，所以望子成龍的父母，就放手讓孩子為自己鍛造一把“絕世好劍”，劈開他自己前行路上的荊棘和魑魅魍魎，即使緩慢，那也是他受益終生的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
學(xué)會放手作文3
今天，因?yàn)榕R時(shí)有任務(wù)要出差到漯河，一時(shí)又找不到可以照顧孩子的人，不得已，我只好狠下心來，給孩子留下吃午飯的錢，讓女兒帶上備用的手機(jī)，交待好各種注意事項(xiàng)，千叮嚀萬囑咐后踏上了旅程。
懷著忐忑不安的心情，我一路上反思自己這樣放手讓孩子們獨(dú)自在家的利弊，還有各種可能會出現(xiàn)的狀況，越想越覺得自己不是一個稱職的媽媽。自己是不是膽兒太大了，畢竟他們一個是九歲、一個是七歲的孩子呀，萬一出現(xiàn)意想不到的事情該怎么辦？
時(shí)間過得很快，一晃到了十二點(diǎn)十分，到了和孩子們約好的通話時(shí)間。當(dāng)我的手機(jī)鈴聲響起，屏幕上出現(xiàn)那個溫暖的電話號碼時(shí)，我的心情是多么舒暢！“媽媽，我們已經(jīng)到家了，我馬上帶弟弟下樓去吃飯。放學(xué)時(shí)我在門衛(wèi)室找阿福找不到，找了一圈，卻發(fā)現(xiàn)他擠在賣河蚌的攤前看河蚌，讓我著急了好一陣子。媽媽，你回來要批評他，讓他別亂跑�！焙煤⒆樱门畠�，你只是一個九歲的小女孩，當(dāng)媽媽不在家的時(shí)候卻要承擔(dān)起照顧弟弟的責(zé)任。謝謝你了，我的好孩子！
到了下午一點(diǎn)，手機(jī)鈴聲再一次響起，電話里是孩子們歡快的聲音：“媽媽，我們吃過飯了�！薄皨寢�，我下午有英語課，我正在寫英語作業(yè)，寫完后我和姐姐就開始睡覺了。”……怎么了？孩子們怎么有一種自由的歡悅？是自己獨(dú)立的'成就感和自豪感？我放下了懸著的一顆心，開始期待下午兩點(diǎn)鐘的電話。要是兩點(diǎn)十分電話鈴聲不響起，那可能就是孩子們在夢鄉(xiāng)里睡熟了。
下午兩點(diǎn)一分，期待中的手機(jī)鈴聲再次響起，女兒的聲音聽起來就像天籟：“媽媽，我們就要到學(xué)校門口了，您放心吧！”一顆心終于放進(jìn)肚子里了！
我出差的這一天，孩子們完全按照在家商量好的路線完成了獨(dú)立上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡午覺、做作業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跟我保持聯(lián)系，他們的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的時(shí)候，但每次都請親戚或朋友幫忙照顧他們幾天，這可是他們第一次完全獨(dú)立在家過的一天呀。也許，適當(dāng)?shù)姆攀帜茏尯⒆觽儗W(xué)會更加獨(dú)立，對孩子們的成長更有幫助。但這也是我的無奈之舉，我要盡量避免這種狀況的出現(xiàn)，盡可能在一個安全、可控的情況下放手，讓孩子們學(xué)會獨(dú)立，讓他們健康快樂地成長。
學(xué)會放手作文4
南方某地的農(nóng)民喜歡抓猴子，猴子多機(jī)警，但這些農(nóng)民有絕招，把空椰子綁在樹上，再在椰子上挖個小洞，里面放些花生糖塊餅干什么的好吃東西，那個小洞只夠猴子空著手伸進(jìn)去，如果攥著東西的話就拿不出來了，就這樣農(nóng)民們捉到許多不愿放棄手中已抓著美食的猴子。
生活中，有人不也像那些猴子一樣，瞅不準(zhǔn)時(shí)勢，不懂得放手，在危險(xiǎn)悄悄逼近時(shí)仍緊緊攥著自以為最寶貴的東西，結(jié)果被其束縛被其俘虜？
一位女子瘋狂地愛上一個男人，一年后，男人厭倦了這份感情，提出分手，女子卻死活不依，一哭二鬧三上吊各種女人能用的武器全使遍了，男人仍鐵了心要離開她。女子不甘心，忍受著男人輕蔑的'眼光和惡毒的言語癡纏著男人，幻想著有一天男人能回心轉(zhuǎn)意，然而，女子除了收獲到一顆尊嚴(yán)被踐踏傷痕累累的心外，仍是挽不回男人的心，而女子最終郁郁而精神失常了。
這樣的愛，已是讓人扼腕嘆息的偏執(zhí)和歇斯底里了。孟子曾云，魚和熊掌不可兼得。人總要學(xué)會選擇自己需要的東西。在適當(dāng)?shù)貢r(shí)侯學(xué)會放手，也就不會有猴子和那女子這樣的結(jié)局。
學(xué)會放手，這是一種釋然的態(tài)度。面對擇業(yè)，婚姻，家庭等，我們常常思維發(fā)生定勢，像溺水者撈到最后一根稻草般，死死不放，其實(shí)，有時(shí)我們手中緊緊抓住不放的也許并不是生命中的不可或缺的珍寶。
有一句話說，當(dāng)一扇窗關(guān)上，另一扇將為你打開。但這第一扇窗又有多少人是主動選擇關(guān)上的呢？窗外的風(fēng)景或許很美，或許會有燦爛的陽光溫暖你，但也有可能讓風(fēng)雨陰霾侵入。學(xué)會決斷，學(xué)會放手，在你承受不起的時(shí)候。選擇關(guān)閉這扇窗，尋找新的窗口，迎接新的曙光。因?yàn)�，人的�?zhí)念有時(shí)會傷害到別人，也令自己痛苦。
放手，并不意味著失去，只是多了一份可供選擇的空間。放手，不意味著抽身不管，只是明白我們不能控制一些事物。放手，就是承認(rèn)自己有所不能，事情成功與否有時(shí)并不受我們控制。放手，就是認(rèn)識到不可能事事遂心，尊重既成事實(shí)，珍惜當(dāng)前。
放手，就是立足今天，從零開始，將遺憾丟給昨天，把希望留給明天。放手，不比堅(jiān)持來得容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。
放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是對生活少一點(diǎn)害怕，多一些熱愛；是人生路途中轉(zhuǎn)的一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。
我們一定要學(xué)會放手。
學(xué)會放手作文5
抬頭仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，嵌在天幕上，閃閃地發(fā)著光�！罢婧茫 蔽也挥X發(fā)出贊嘆，“連一顆小小的星星都可以有如此之大的空間去展示、奉獻(xiàn)自己，而我,為什么要被束縛？”說著，我便想起了那件令我頭痛的事……
“你是不是偷看了我的日記？”我怒氣沖沖地跑出房間質(zhì)問爸爸�？砂职謪s一臉不在意地說;“你的日記，我才沒看呢！”“你撒謊。看了就是看了！”我越說越惱火。爸爸實(shí)在受不了我說話這副毫不客氣的腔調(diào)，于是嚴(yán)肅地說:“我是你爸！看了也是理所應(yīng)當(dāng)！”“什么叫做理所應(yīng)當(dāng)？就因?yàn)槟闶谴笕�，就可以破壞我自由的空間！這是什么破理論！”怒氣沖天的我說著便走進(jìn)房間，猛地關(guān)上了門。
現(xiàn)在想想，自己似乎也過于沖動。怎么就因?yàn)檫@件事情而大發(fā)脾氣呢？可爸爸也不對��！為什么總憑著自己大人的身份來干涉我？我可從來沒有這么干涉過他？為什么總要希望我可以去遷就他呢？他為什么不可以遷就我？要是能像天上的星星多好，無拘無束，自由自在。
想著，我便再次抬頭。忽然，一顆小小的星星劃過藍(lán)幽幽的夜空，帶出一道銀白色的弧光。在嘆賞之際我恍然大悟:我總是希望可以和大人有一樣平等的地位，希望可以有自己的空間；而大人們也希望孩子們能乖巧懂事，自己也能省心一些。這些想法或許在我們眼中只是一些極其微小的'要求，但是我們卻不曾明白，正是在這些追求平等的小要求中，才漸漸束縛了對方，給了對方以壓力，才漸漸失去了那夢寐以求的自由。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往渴望別人能帶給我們什么，我們往往追求自己想要的空間，而別人也是如此。我們沒有一個人不渴望平等，可越是渴望平等，就越會希望對方能夠妥協(xié)。這樣一來，別人受到了來自自己的要求，而自己也同樣受到了來自別人的要求。在這重重束縛下，又沒有任何一方愿意妥協(xié)。試問，自由何來？
有人曾說過“距離產(chǎn)生美”，我們應(yīng)該給彼此多一份空間，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望強(qiáng)加在對方身上，想對方能在無聲無息中為自己做到什么。而應(yīng)像那顆流星一樣，在必要時(shí)學(xué)會妥協(xié)。一旦放開了，你就能同時(shí)在那一瞬間內(nèi)獲得寶貴的自由與平等。
學(xué)會放手作文6
一首完整的歌曲總有低音響應(yīng)，一首完整的詩歌總有戀情顯現(xiàn)，一場完整的人生總有低谷出現(xiàn)，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，因?yàn)槟菢拥娜松珕握{(diào)無味。當(dāng)我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現(xiàn)一個洼坑時(shí)，請你們學(xué)會放手，讓我自己站起來學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。曾幾何時(shí)，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價(jià)值，讓我在人生的道路上迷失了自己。
我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。
可是，你們想過以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生？所以，在我摔倒的時(shí)候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
請你們學(xué)會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍(lán)天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會飛翔，學(xué)會生存的技術(shù)。因?yàn)槿松穆泛荛L很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的.時(shí)候讓我們學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會用自己的智慧解決自己的問題。
請你們學(xué)會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長。所以，你們應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄约旱奶炜斩灰凑漳銈兘o我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計(jì)與安排，我們都有自己的思維。請你們學(xué)會放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學(xué)會放手，讓我們自己展翅飛翔！
學(xué)會放手作文7
今天上作文指導(dǎo)課，一節(jié)課上下來感覺真是累極了――這是我第一次花這么大力氣上作文指導(dǎo)。上學(xué)期有次的作文指導(dǎo)因?yàn)槭芾氖`，孩子們都把例文翻了個版然后到我這交作業(yè)，批閱作文時(shí)我差點(diǎn)沒被氣昏！這些孩子怎么啦？沒有例文作文寫的還象個樣子，有了例文反而不會寫自己的東西了，這難道是例文作的怪嗎？為了吸取前車之鑒，本學(xué)期的第一次作文我可不能讓他們再砸鍋了。出差回來就趕上我的課，我自己還沒把教材吃透就拿著課本走上了課堂，給孩子們“傳經(jīng)送寶”來了。我先讓孩子們自己讀讀例文，對照插圖，看例文是怎么寫“脫棉襖”的，然后讓孩子們提出自己的疑問，再根據(jù)疑問讓他們相互討論解決質(zhì)疑。讓學(xué)生圖文結(jié)合，看哪些內(nèi)容圖上可以看出來，哪些內(nèi)容是作者根據(jù)插圖想象的。一節(jié)課我說的多（多是重復(fù)再重復(fù)學(xué)生的觀點(diǎn)，目的是加深學(xué)生的印象。）學(xué)生說得少，當(dāng)課近尾聲時(shí)，我不放心，再次地進(jìn)行了一個“總結(jié)”。從孩子們的表情上我已感覺到他們的.不耐煩。而且有些學(xué)生樣子象很認(rèn)真地聽著，細(xì)一瞧，一雙死魚似的眼睛緊盯著一處一動不動，心里真恨他們不識我的良苦用心。課后我布置作業(yè)，讓他們回去把作文草稿寫出來，星期一先交上作文草稿來，寫得不滿意的看星期一我怎么“治”你！
回到家我的孩子就問我：“媽，這篇作文怎么寫�。俊蔽耶�(dāng)時(shí)愣在那半天沒緩過勁――這就是我勞累了一節(jié)課的收獲？我的孩子都沒教好，其他的孩子呢？反思這節(jié)課的失敗，我幡然醒悟：這節(jié)課我是太不相信孩子了，把他們束縛得太死，根本就沒有給他們自由發(fā)揮想象的時(shí)間，都是我在不停地講啊講，講得孩子煩而生厭，他們哪里能聽進(jìn)去老師的說教？他們的興趣都沒我講得無影無蹤了，哪里還有靈感寫作？！我今天是怎么啦？怎會變成一張婆婆嘴了呢？我連物極必反的道理都給丟了，這難道就是我的教育觀嗎？
沒有愛就沒有教育，我們把對孩子的愛都是滲透在教育中的。愛是一種寬容，一種大度，一種信任。處處對孩子不信任，處處給他們的思想以束縛，久而久之，孩子只會養(yǎng)成小家子氣，會慢慢抹殺孩子的“大氣”。要想讓孩子學(xué)得大氣，我們必須該放手時(shí)就放手，有時(shí)放手也是一種教育。放手給孩子足夠的空間，讓孩子自由去發(fā)展，在這個自由的空間里，讓孩子學(xué)生學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自主。只有今天教他們學(xué)會了獨(dú)立自主，將來他們才會有獨(dú)闖天下的能力。
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