我的故事_作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我的故事_作文，歡迎大家分享。
對(duì)于我而言，童年，是多么美好；童年，總是充滿了幼稚的色彩；童年，總是讓我回味無(wú)窮。童年若是記憶的長(zhǎng)河，點(diǎn)綴這美麗的長(zhǎng)河的則是童年做的傻事。
記得3年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)了，和小伙伴一起回家的時(shí)候看見(jiàn)路邊有好多人，那個(gè)地方被圍得里三層，外三層的，出于好奇心的我們來(lái)到那里。“好可愛(ài)的金魚�。 薄笆前。 毙』锇楸谎矍暗哪强蓯�(ài)的金魚給迷住了。“你去哪里？”“回家！”我邊回答邊用百米沖刺的速度飛奔回家。
“媽媽，我想養(yǎng)金魚�！薄皠e一時(shí)心血來(lái)潮的。”“那金魚真的好可愛(ài)�。 薄霸闾Ｉ�。”哼，媽媽真小氣�！巴�，偉大的媽媽，你今天好漂亮喲，哦不，你一直都很漂亮，偉大的媽媽允許我買金魚吧”“哎呀，真的么？真受不了你，好......完啦，上當(dāng)了�！薄昂俸佟蔽夷弥鴭寢尳o的錢買了4條金魚養(yǎng)在了魚缸里。
“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣淑女般的進(jìn)食......”我一本正經(jīng)地對(duì)著魚缸說(shuō)。魚兒好像有點(diǎn)不耐煩了，使勁把水蕩來(lái)蕩去，好象表示反對(duì)�！鞍�，不愛(ài)學(xué)習(xí)的家伙，今天就學(xué)到這里吧......”我學(xué)大人們無(wú)奈地?fù)u搖頭。
開(kāi)始時(shí)魚兒還和我嬉戲玩耍，可是沒(méi)過(guò)幾天有2只魚兒的身體開(kāi)始上漂，好象自己控制不了自己的身體似的。我請(qǐng)教媽媽，媽媽說(shuō)這2只魚可能不行了�！笆裁矗坎恍欣�？為什么？”我心里像打翻了五味瓶，傷心地跑回房間，呆呆地坐在窗臺(tái)邊，忽然心生一計(jì)：死馬當(dāng)作活馬醫(yī)。反正魚兒都快死了，不如試
試所以可以用的方法。
首先，我把這2只魚養(yǎng)在了另一個(gè)魚缸里，進(jìn)行“隔離”，以免傳染其他的魚。接著我每天勤快地給魚換水，讓它們有新鮮的水用，每天還給魚兒用溫水洗澡，洗去魚身上的細(xì)菌（好險(xiǎn)，差點(diǎn)把魚鱗搓掉了）�？墒呛孟鬀](méi)什么用，魚兒似乎越來(lái)越不行了。我忽然想起電視里的一個(gè)人為了救另一個(gè)溺水的人而進(jìn)行了人工呼吸。我把魚兒捧起來(lái)說(shuō)：“為了我可愛(ài)的魚兒，我豁出去啦！”可是魚兒一點(diǎn)也不配合我，在我手心里亂動(dòng)。我教育起魚兒來(lái)：“你真是的，一點(diǎn)也不配合‘醫(yī)務(wù)者’，我也不想這樣啊，可是佛曰‘救人一命，勝造七級(jí)浮屠’嘛，還有......”魚兒可能是被我的話給打動(dòng)了，乖乖地躺在我的手心里�！昂舁D吸―，好啦！”我把魚兒放回“隔離區(qū)”里，看它們游來(lái)游去的，好象精神了許多。
過(guò)了幾天，我到“隔離區(qū)”去探望兩個(gè)小家伙，看它們好象沒(méi)什么大礙了，便把它們和另外兩個(gè)小家伙放在一起，它們像久別的親人一樣，瞧那個(gè)親熱勁，互相拿尾巴碰碰，用嘴親親。嘿，我感到無(wú)比欣慰。
如果你有空就到我家來(lái)看看，看那4只小胖魚在水里無(wú)憂無(wú)慮地游著。咦？怎么漂起來(lái)啦？呀！快隔離......
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